|
لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
مادةٌ تعيش واقعاً مريراً أزعم أنها مغيبة هي مادة الإنشاء أم مواد اللغة العربية ومجمع البحار.. مادة أساسية جعلت ثانوية بل وأقل همشت حتى أحالها بعض أربابها محطة استراحة ووضعت في مؤخرة الركب في وقت تكون الطاقة الذهنية لدى الطالب واهنة وقد يمر الأسبوع والاثنان والثلاثة ولا تنال حظاً من الاهتمام أو تحظى بنظرة شفقة وعطف حتى لتستغل في إكمال منهج آخر أو تحال لدرس رياضة أو غيره وجهل بعض المعلمين وأولياء الأمور وجموع غفيرة من الطلاب أهميتها في حياتهم حتى يصل عدد منهم لمرحلة متقدمة في التعليم العام ويعترفون صادقين أنهم لم يكتبوا في سنينهم الماضية حرفاً واحداً إذ يكتب لهم من قبل أم أو أب أو أخت أو أخ أو نحوهم أو يأتون بصور منسوخة من هنا أو هناك ولا يكلف بعض المعلمين أنفسهم بدفع طلابهم للكتابة في قاعة الدرس تعويداً لهم وتمريناً لأقلامهم وإن كلف بعضهم طلابه بالكتابة فحدث ولا حرج عن الأعذار والتأوهات فقائل: رأسي خالية من المعلومات وآخر تعييه الجملة في تركيبها وثالث تئن الحروف ألماً وتشتكي حسرة من إخفاقه في كتابتها سليمة والجميع يجمعون على أن مادة الإنشاء في هذه الحالة عليهم كجبل أحد والله المستعان. مادة الإنشاء لم يصل الحال بها إلى ما وصل إلا حين هُجر الكتاب وقل الاطلاع وضعفت القراءة فنتج عن ذلك جيل ثقافته ضحلة ومادته العلمية ضعيفة، كما أنه لا بد من إعادة النظر في منهج المادة وإقامة الدورات التدريبية لمعلميها وقبل ذلك مشرفيها لعلهم ينقذونها من هذا الوضع الذي أسقطت فيه وعسى أن تعود إليها هيبتها المفقودة ونرى أجيالاً تعتمد على نفسها في صناعة الكتابة ولا ينتظرون عند دكاكين الوراقين الذين أسهموا بشكل كبير في تعطيل قدرات طلابنا الجامعيين وغيرهم حين شرعوا الأبواب لهم في كتابة بحوثهم وملازمهم. |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
أستاذي القدير المبدع أخي عبدالله الغانم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته تساؤل مشفقٍ على أهله وأحبابه بعد أن هاله ما رآه من ضحالة المورد لديهم ثقافةً وأسلوباً ومنطقاً . الوضع رسمته ريشتك بإتقان لا يبارى وشخصت الداء والدواء . ولكن هل نستطيع القول إن فاقد الشيء لا يعطيه ؟ أخي عبدالله نتيجة إهمال هذه المادة نلمسها هنا في هذا المنتدى فقط أخي عبدالله تجول بين ما يطرح فيه وليكن محرك البحث (قوقل ) قريباً منك وشاهد بأم عينك ولن أزيد . حفظك الله في من عنده أنت وأصحابك المبدعين الحقيقيين في المنتدى من شعراء يعدون على أصابع اليد الواحدة . ولكن عهد الله أن لكم ديناً علي وعلى من يعرف قدركم !! ليتك بجانبي أقبل رأسك ! |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
بارك الله فيك
|
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
مرحبا بك...أخي الفاضل
ومرحبا بفكارك الصادقة بالفعل أخي : اصبح لب اعتمادهم على من حولهم ليس دراسيا فقط ! بل في كل ألوان الحياة حولهم أصبحوا غير مستعدين لبذل أي مجهود فهو لا ينفع نفسه ولا من حوله مع الأسف أجيال لا تبشر بخير ..وبلا شك العيب في تربيتنا من الاساس ويلي ذلك المدرسه ثم المجتمع بكامله والنتيجة ان الطلاب اصبحوا في مراحل دراسية متقدمه ويجهلون ابسط العلوم الإدبيه او العلمية ... الأنسان عباره عن طاقه لابد ان تفرغ وعقول تحتاج للتفكير ويبقى فقط التوجيه ... يعتمدون على الانترنت والمدرسين الخصوصيين في كل شيء ... لا يحاول هو الاعتماد على النفس حتى انه في بعض المجتمعات اصبح المدرس الخاص هو وجاهه اجتماعية !!! وليتهم يفهمون ان المدرس الخاص وجوده لا يعني الا احد امرين كلاهما مر .. اما ان يكون الطالب غبي .. او انهم لا يعرفون الإعتماد على النفس ولا اعلم اين الوجاهة او التفاخر في هذا !!! وفي النهاية نجد الأبن او الطالب يفرغ طاقاته في امور اخرى لا فائده منها مثل ( البلايستيشن ) او تفريغ طاقته التفكيريه في التخريب والمكر واحياناً يصل لمرحلة الإكتئآب او الأمراض النفسية بسبب احساسه بأنه مظلوم وانه محارب وووو !! وكله بسبب الفراغ الفكري ... وفي الختام انا ادعوا جميع الآباء والامهات ترك ابنائهم يتعلمون ويتعبون في الحصول على المعلومه ويقدرون قيمة العلم وان لا يفوتوا على ابنائهم المرحلة العمرية التي يتعلم فيها الأبن ما ينفعه في مستقبل حياته ... نسأل الله الصلاح لأولادنا بورك فكرك |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
أخي عبدالله الغانم السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته مرحباً ألف بصاحب القلم السيال والفكرالهطَّال والحرف وافرالجمال [ عبدالعزيز العمران] كم أنا فخورٌ وسعيدٌ بهذه المداخلة الراقية من قلمك الراقي ! مداخلةٌ جريئةٌ أنيقة شاركتني من خلالها الحرقة وقاسمتني الهمَّ أيها المربي القدير ولكن هل نستطيع القول إن فاقد الشيء لا يعطيه ؟ أصدقك القول أخي الفاضل مجيباً عن سؤالك: هناك عددٌ -ولعله ليس كبيراً -من معلمي المادة ينطبق عليهم هذا المثل ولاأدري لماذا لايسعون في تطوير ذواتهم واستغلال قدراتهم وخدمة الأمة من خلال مواقعهم الحساسة وحفظ كرامتهم ؟ أخي عبدالله نتيجة إهمال هذه المادة نلمسها هنا في هذا المنتدى فقط أخي عبدالله تجول بين ما يطرح فيه وليكن محرك البحث (قوقل ) قريباً منك وشاهد بأم عينك ولن أزيد . صدقت أيها الغيور... فكم يؤسفني أن أرى إخفاقاً ذريعاً وقصوراً كبيراً في الكتابة عند البعض هنا وفي الكثيرمن منتديات الشبكة مع أنها من وجهة نظري بيئةٌ خصبة لتمرين الأقلام وصقل المواهب وتجويد الكتابة خصوصاً وأن الكثيرممن يتعاطى مع منتديات الشبكة يكتبون خلف أسماء مستعارة ليتك بجانبي أقبل رأسك ! رفع الله قدرك دنيا وأخرى أيها الأستاذ العزيز ودمت نبيلاً معطاءً وفياً وتقبل من أخيك المحب كل شكرٍ وتقديرٍ وإجلالٍ وامتنان |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
مادة الإنشاء من أهم المواد التي هُجرت وقل كُتابها
لكن مما ساعد على ذلك رداءة المواضيع التي تُطرح...أذكر أنني أيام الدراسة عندما تطرح المعلمة موضوع إنشاء (( كيف قضيت العطلة؟؟- أكتبي عن فضل الأم- الطبيعة- وغيرها )) كُنت أستسخف هذه المواضيع وغالباً لا أقوم بكتابة أي تعبير عنها نعم موضوع مادة الإنشاء مهمة لكن لابد من أعادة النظر فيما يُطرح.. شكراً لك :)) |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
أخي الأستاذ الشاعر الكبير/ عبدالله الغانم قبل كل شيء أود أن أقول بالفعل صدق أستاذي وزميلي في العمل عبد العزيز العمران حين أوصاني بمتابعة خمسة أسماء في المنتدى وكان أسمك الكريم أحدها . كم أنا فخور لمجرد أن هناك من هو بقامتك سيقرأ اجتهاد لي تخطه يدي أستاذي الفاضل عبد الله الغانم تواجدكم في أجواء التربية والتعليم يضعكم في موقع المستشرف من بعيد لما حل وسيحل بقدرات أبناءنا وبناتنا على التعبير بأسلوب يتسم بوضوح الفكرة والقصد وبانسيابية مريحة للمتلقي عن أفكارهم وأرائهم وحتى مشاعرهم ، وهنا تتبين أهمية مادة الإنشاء في مختلف مراحل الدراسة . أستاذي الفاضل عبدالله : طرحك لهذا الموضوع المهم في هذا الموقع أتاح للمتلقي فرصة كبيرة لتقييم ما تخطه أقلام أعضاء المنتدى والحال التي هي عليها الآن وبين ما يفترض أن تكون عليه لو كان هناك اهتمام بمادة الإنشاء في المدرسة . وحين يكون الآخر هو همك وشغلك الشاغل يا شاعرنا الكبير وأستاذنا عبدالله الغانم هذا يعني أن لك علينا حق الدعاء في ظهر الغيب بأن يوفقك الله في الدنيا والآخرة ويغفر لك ولوالديك ومن توليت أمره . |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
أخي الكريم ..عبدالله الغانم..
رائعة هي تجربتي مع هذة المادة..كنت انتظرها بفارغ الصبر.. عندما تعرض الاستاذة موضوعاً..تراني وقد عصفت بي الافكار ..لاختار افضلها.. فينساب قلمي بالكلمات تلو الكلمات..وأكون اول من انتهى من الموضوع..وأول من يقرأ لان معلمتنا..كانت تشجع من تقرأ موضوعها..وليس فقط قراءة..بل ان تقرأة باسلوب أدبي يشدّك للموضوع.. وصدقاً أقول..أن بعض معلمي اللغة العربية ..لا يعطوا هذة المادة حقها..لا أعلم لماذا؟؟ هل هو ضعف من المعلم في المادة؟ هل يعرف نفسة انة غير جدير بتقييم المواضيع؟؟ أم انة لا يمتلك مهارة الكتابة فلذلك يتهرب منها؟؟ هناك معلمين ومعلمات يحولوا هذة الحصة الخيالية..الرائعة في نظري..الى حصص حل تمارين مادة القواعد..او غيرها.. أو ان يضعوها اخر حصة في اليوم الدراسي غير عابئين بضرورة توفير الوقت والجو المناسبين للكتابة..فقط يضعوها في الحصة الاخيرة حتى يتكلموا عن الموضوع في ربع ساعة ثم ينتظروا جرس المدرسة.. بارك الله فيك يا اخي على طرح مثل هذا الموضوع.. وفقك الله..ودمتَ بود.. |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
اقتباس:
وفيك ربي بارك مع شكري وتقديري على هذه البصمة النقية |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
مرحبا بك...أخي الفاضل ومرحبا بأفكارك الصادقة حياكِ ربي أيتها الفاضلة وأسعدني حضوركِ الرائعبالفعل أخي : اصبح لب اعتمادهم على من حولهم ليس دراسيا فقط ! بل في كل ألوان الحياة حولهم أصبحوا غير مستعدين لبذل أي مجهود فهو لا ينفع نفسه ولا من حوله وهذا أمرٌ مؤسفٌ ومحزن ويتحمله بالدرجة الأولى الأبوان وإن لم يُتدارك فستكون النتائج وخيمة وسيذوقون المرارةَ تلو المرارة ولكننا سنتفاءل خيراً فأبناؤنا وبناتنا أهل فطرةٍ سليمة وأصحاب قلوب طيبة وهم قريبون ويحتاجون منا العطف والحنان والكلمة الجميلة والنتيجة ان الطلاب اصبحوا في مراحل دراسية متقدمه ويجهلون ابسط العلوم الإدبيه او العلمية ... ليس هذا فحسب أيتها الفاضلة بل يجهلون أساسياتٍ شرعية في شأن الصلاة والطهارة ونحوهماولأكون صريحاً وإن غضب من صراحتي البعض... المعلم يتحمل جزءاً كبيراً في جهل الطلاب لمثل هذه الأساسيات حيث يُلحظ على بعض المعلمين عدم الجدية في عمله ويفتقد للإخلاص الأنسان عباره عن طاقه لابد ان تفرغ وعقول تحتاج للتفكير ويبقى فقط التوجيه أحسنتِ رأيٌ سديدٌ وكلامٌ رشيد يعتمدون على الانترنت لا يحاول هو الاعتماد على النفس ... لايعرفون الإعتماد على النفس وليتهم حين يعتمدون على الانترنت يحسنون استغلاله ويجيدون الاستفادة منه أتذكرأني جعلتُ عرضاً لأحد طلابي في الصف الأول الثانوي مقابل خمسين درجة يتمثل في كتابة موضوعٍ من بنات أفكاره وإنزاله في أحد منتديات الشبكة وأكدتُ عليه أن يعتمد على نفسه فراقت له الفكرة ولمستُ منه الحرص والاجتهاد فكتب وأبدع فشجعتُه أكثرحتى كتب موضوعاً آخر وأعطيتُه ما يستحقه من تقدير,,,,شبابنا أيتها الكريمة يعرفون الاعتماد على النفس ولكنهم في حاجةٍ لمن يدلهم الطريق ويأخذ بأيديهم ويشجعهم وفي الختام انا ادعوا جميع الآباء والامهات ترك ابنائهم يتعلمون ويتعبون في الحصول على المعلومه ويقدرون قيمة العلم وان لا يفوتواعلى ابنائهم المرحلة العمرية التي يتعلم فيها الأبن ما ينفعه في مستقبل حياته ... دعوةٌ طيبةٌ ورسالةٌ صادقة تنبئ عن عقلٍ ناضج وفكرٍ راقٍ وقلمٍ نقي فبورك فيك وجزاكِ ربي خيراً ودمتِ وافرة العطاء غزيرةَ الإبداع نسأل الله الصلاح لأولادنا آمين آمين آمين |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
أسْتاذي القدير / عبْد الله الغانم ،
كعادة قلْمك وطرْحك .. تصيبون لُبّ المشْكلة ، والطُّرق الأمْثل لعلاجها فبارك الرّحْمن فيكم ، وفي غيرتكم على أبْنائكم وزادكم رفْعةً وعلوًّا ، .. سأُجيب عن تساؤلك الذي اخْترته عنْوانًا شيّقًا لما طرحت فالسّبب الأوّل والثّاني والثّالث ، وقبْلَ قبْل الأخير يعود للمعلّم ! ليأْتي من بعْده مُدير المدْرسة الذي جعله الله على ثغْر مهمّ ! وكان عليْه اخْتيار أصْحاب الكفاءة لتلْك المهامّ ! ثُم الطّالب أخيرًا ، .. وهذا من واقعِ تجْربة .. أذْكر أنّي كنْتُ في مراحل كثيرة من تعاطيّ مع مادّة الإنْشاء ، أخالُ مواضيعها هيَ هيَ ، تُكرّر كلّ عام ! حتّى أتتْنا أسْتاذة قديرة ، ( تُحبّ ) تخصّصها وتُخْلص للغتها ، عرفْنا معها ما ذا كان الإنشاءُ وما موْضوعاته ! أذْكرها ترْفض نقْلَ حرْفٍ من أيّ مصْدر ! ، وتُرحّب جذْلة بالمحاولات كيْفما كانت تُقيم المنافسات ، وتطْرح التّحديّات .. ليكون نتيجةُ ذلك .. إبْداعَ الجميـــع ، ودخولَ مادّة الإنْشاء شغاف القلْب دون إذْن ، ! وليْسَ أدلّ من ذلك أيْضًا ما ذكرْته اقتباس:
بارك اللهُ فيكم ، وأكْثر من أمثالكم ! .. قارنْها أخي الفاضل بتلْك - التي تجْزم أنّ ( صدقةٌ جاريةٌ ) مُضاف ومُضاف إليْه - :( !! والتي تقول ملءَ فيها ( اسْحبوا لكم مقال من النّت وجيبوه ) ! ولو كُنتَ مُحبًّا للكتابة والإنْشاء ، فـ ( ستسْحب ) كما طلبَت .. حيثُ ستعدّ كتابة مقالٍ - أجْزم وأكاد أُقْسم لك - أنّها لن تقْرأه .. مجرّد وقْت ضائع .. عليْك اسْتغلاله في أمورٍ أخْرى ( تجد عليْها التّقْدير ) ! .. أعْتذر على الإطالة أستاذي الكريم .. ولكن كان طرْحك ( الواقعيّ ) قدْ أثار مقارنةً أسْتشهد بها دوْمًا حين يتساؤل أحدهم عن سبب التطوّر ! .. أكرّر شكْري .. وتقْديري لفكْرك وقلمك أيّها المربّي الفاضل =) ، |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
اقتباس:
في الفترة الأخيرة قررت الوزارة منهجاً متعدد المواضيع وفيه الجيد صراحة لكن يُعاب على أكثرها التكرار فالخطبة تتكررمن المتوسطة حتى الثانوية وكذلك الرسائل والتحقيق الصحفي وغيرها فلا تراعى عقليات الطلاب وقدراتهم فمثل التحقيق الصحفي لاأظن أن طالب المرحلة المتوسطة يستطيعه أما بالنسبة للكتابة عن فضل الأم وماشابهه من مواضيع قيمة لاأظنه رديئاً أيتها الكريمة ولاسخيفاً وليت هذا الموضوع يكون فرصةً ومفتاحاً لنا جميعاً في تجويد كتاباتنا وتنقية ألفاظنا واختيار الأجمل والأنسب . شكراً لهذا الحضور مشرفتنا الفاضلة وأسأل الله لكِ التوفيق والسداد |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
قبل كل شيءأود أن أقول بالفعل صدق أستاذي وزميلي في العمل عبد العزيز العمران حين أوصاني بمتابعة خمسة أسماء في المنتدى وكان أسمك الكريم أحدها . مرحى بك أيها الأخ الأكرم[ عديل الروح] ومرحى بطهرحروفك ونبل شعورك وأودُّ أن أطلب منك كرماً إعفائي من كلمتي [ أستاذ وكبير] فمابين الإخوان من أستاذية أو علو وماذكره لك المربي القدير[ عبدالعزيز العمران] إنما هو حسن ظنٍ منه جزاه الله خيراً وللحق والإنصاف فإن هذا الصرح يزخربالعديد من الأقلام الرائعة رجاليةً ونسائية وهوماجعل قلمي يضع رحاله هنا وعلى مدى مايزيد عن ثلاث سنوات كم أنا فخورلمجرد أن هناك من هو بقامتك سيقرأ اجتهاد لي تخطه يدي عزيزي :عديل الروح بل أنا من يفخربهذا الحضورالبهي والحرف الزكي والشعورالندي من أخٍ كريم تواجدكم في أجواء التربية والتعليم يضعكم في موقع المستشرف من بعيد لما حل وسيحل بقدرات أبناءنا وبناتنا على التعبير بأسلوب يتسم بوضوح الفكرة والقصد وبانسيابية مريحةللمتلقي عن أفكارهم وأرائهم وحتى مشاعرهم ، وهنا تتبين أهمية مادة الإنشاء في مختلف مراحل الدراسة . أخي الفاضل هي أمانةٌ كبرى ومسئولية عظيمة حيث التعامل مع عقولٍ لا آلات وتحتاج من كل مربٍ الاحتساب والصبروسيجني الثمرة إن عاجلاً أوآجلا حيث إن الطالب وإن كان مقصراً ورأى من معلمه إخلاصاً وجداً فسيتحرك ضميره ويُقدِّرأستاذه ومايقدمه من جهدٍ وبالتالي يتفاعل معه طرحك لهذاالموضوع المهم في هذا الموقع أتاح للمتلقي فرصة كبيرة لتقييم ما تخطه أقلام أعضاءالمنتدى والحال التي هي عليها الآن وبين ما يفترض أن تكون عليه لو كان هناك اهتمام بمادة الإنشاء في المدرسة . أخي المُبجَّل قلتُها سابقاً وسأكررها هذه المنتديات فرصةٌ ثمينةٌ ومواتيةٌ للإبداع وإطلاق العنان للقلم وإخراجه من غمده وأداء زكاة مالدى كل واحدٍ منا من علمٍ وثقافةٍ وفائدة كي يبارك لنا فيما ربنا أعطانا ووهبنا فليت ثم ليت أن تُستغل هذه النعمة استغلالاً طيباً كي يحصد صاحبها الثمرة حلوةً نضيجة وحين يكون الآخر هو همك وشغلك الشاغل ياعبدالله الغانم هذا يعني أنلك علينا حق الدعاء في ظهر الغيب بأن يوفقك الله في الدنيا والآخرة ويغفر لك ولوالديك ومن توليت أمره تقبل الله دعواتك الطيبات أيها الأخ المبارك وجعل لك منها النصيب الأوفر وشكراً من صميم الفؤاد على هذا الحضورالراقي والبيان الشافي والحرف السامي وأسأل الله أن يزيدك علماً وفضلاً وتوفيقاً ويسعدك دنيا وأخرى أخوك المحب/ عبدالله |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
حياكِ مولاكِ أختي الكريمة[ شامخة] وهنيئاً لكِ بمعلمتكِ ووهنيئاً لها بكِ طالبةً نجيبة وشكراً لها حين سقت النبت ورعته فقطفنا ثمراً نضيجا تساءلتِ عن عدم إعطاء المعلمين مادة الإنشاء حقها وعرضتِ بعض الأسباب ولعلها جوهرية إضافةً لقلة الاهتمام بهذه المادة وعدم إدراك أهميتها لذلك لاتستغربي أن تُستغل حصة الإنشاء في حل تمرينات مادةٍ أخرى وهذه سلبيةٌ تبنتها بعض إدارات التعليم حيث تُلزم معلم اللغة العربية أن يُدرس جميع مناهجها في صفٍ واحد كالأول أو الثاني أوالثالث : نحواً وأدباً وبلاغةً وقراءةً وإنشاءً مدعين أنها وحدةٌ واحدة لاتنفصل عن بعض ونسوا أوتناسوا ملل المعلم والطالب من بعضهما وبالتالي الانعكاس السلبي على أداء المعلم الذي يلجأ في حصص القراءة والإنشاء المهمة لإكمال مناهج المواد الأخرى. شكراً لكِ أيتها الفاضلة وبورك فيك وزادكِ الله فضلاً وإبداعاً تقبلي تقديري |
رد: لماذا هُمِّشت مادة الإنشاء ؟؟
شكراً و موفق بإذن الله ... لك مني أجمل تحية .
|
| الساعة الآن 10:31 PM. |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. موقع و منتديات سدير 1432 هـ - 1435 هـ
جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي القائمين عليه وإنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه