[وَدْقْ ,]

ولمست جرحا مآزآل يدمي ..

اتسآئل بين الحين والاخر الى مـتى لغتنا تنحتها اقلام من النوع الرديء!

والأهم لمآ لم تاخذ مسآحة من أفكآرنآ وأوقآتنآ !

وأيضاً لمآ الاهتمآم بتعليم لغآت أخرى ولم نقم بالمبآدرة والاهتمام بتصحيح لغتنآ قبل ... !

أترك تسآؤلآتي التي تتعب الفكر .. وأنطلق الى التعليم :

لآبد على المعلم الاهتمام والاحساس الصآدق انه يقدم رسآلة في تعليم كيفية كتآبة لغة كمآهي ويصلهآ إليهم بكل رحآبة صبر وذوق ..

تهميشهآ الى أخر الحصص فمن الطبيعي يكون مستوى الإدرآك عند الطلاب والطالبات بالبدأ في تلآشي الطآقة وضعف التركيز ..

اذن : لآبد علينا كـ أهل لهذة اللغة أن نصحى ونبدأ من جديد الإهتمآم والتعديل والحرص أيضاً على تعديل أخطآء الاخرين وتنبيههم بعدم تكرآرهآ وأنهآ لغة القرآن ..

لآأريد الإطآلة لأن بحق جرحي ينزف على لغتي السآمية التي لآتوآزيهآ لغة بجوآرهآ ..

استاذي : عبد الله الغنام

قد دونت بعض مآ مآيجول في خآطري؛ ولن يهدأ لي بآل إلآ أن أرى مآتعثر قد جمع وركب تركيباً صحيحاً ويحوطه الاهتمام ويكسوه المحآفظة على الغيرة ويقفل بـ قفل الحرص والرعآية ..

لن أطيل فـ إكتفت أحرفي بصدق لكن لم يكتفي نزفي ..

تقديري وإمتنآني لك ..