[عبدالله العتيبي]

إعداد وثيقة تربوية خاصة بالأنشطة الطلابية
جدة - راشد الزهراني:
خلص المشاركون في اللقاء الثاني عشر لمديري ورؤساء النشاط الطلابي بالمملكة إثر اختتام أعمالهم في جدة إلى ضرورة إعداد وثيقة تربوية خاصة بالأنشطة الطلابية وإدراجها ضمن المنهج التربوي ومراجعة وتحديث رؤية النشاط الطلابي بما يتوافق مع المستجدات والمتغيّرات الحديثة. وأكد المشاركون على ضرورة أن تسهم الوثيقة في بناء مجتمع المعرفة والتأكيد على التنسيق مع جميع الجهات ذات العلاقة لتحقيق مبدأ التكافل في العمل بما في ذلك التعاون مع مؤسسات المجتمع المحلي. وأوصوا بوضع خطة مرحلية لاستكمال منشآت النشاط الطلابي إضافة إلى تفعيل مشروع البوابة الإلكترونية الخاصة بإدارة النشاط الطلابي وإعداد خطة مبكرة لبرامج إدارات النشاط انتهاءً بأهمية تفعيل هذه التوصيات في جميع إدارات التربية والتعليم لتحقيق مبدأ التكامل في الأعمال.


الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
احتراق عداد كهربائي بمجمع مدارس صبيا
جازان - عبده سيد:
أثار التماس كهربائي في عداد بمجمع مدارس البنات بقرية جميمة في محافظة صبيا الذعر بين الطالبات والمعلمات في المدرسة، وقد سارعت فرق الدفاع المدني بصبيا بإخلاء المدرسة من الطالبات. وأوضح الناطق الإعلامي بمديرية الدفاع المدني بمنطقة جازان الملازم يحيى بن عبد الله القحطاني أن غرفة العمليات بصبيا تلقت بلاغاً عن احتراق عداد بمجمع للبنات بقرية جميمة وعلى الفور تم انتقال 3 فرق إطفاء وإسعاف وإنقاذ للموقع، واتضح أن الحريق في عداد الكهرباء الخارجي بالمجمع.
وقد تم احتواء الحادث من قبل الفرق المشاركة بإخلاء الطالبات بمشاركة المعلمات ومديرة المدرسة بالكامل دون أي إصابات.
الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
تعليم الرياض يبدأ في استقبال طلبات النقل الداخلي
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض استقبال طلبات حركة النقل الداخلي لجميع المعلمين في الإدارات والمدارس الحكومية ومعاهد ومدارس التربية الخاصة ومكاتب التربية والتعليم التابعة لتعليم الرياض. وأوضح مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون المدرسية الأستاذ سليمان المقوشي أن تسجيل الرغبات سيكون عبر الرابط المخصص لذلك على موقع الإدارة (www.riyadhedu.gov.sa) والموضح عليه الإجراءات وضوابط حركة النقل.
الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
تنفيذ 17 مشروعاً تعليمياً بالخرج بأكثر من 153 مليون ريال
الخرج - مسفر القحطاني
تقوم ادارة التربية والتعليم بمحافظة الخرج بتنفيذ 17 مشروعاً مدرسياً لجميع المراحل التعليمية بتكلفة اجمالية تبلغ بأكثر من 153 مليون ريال، وقال مدير التربية والتعليم للبنين بمحافظة الخرج الدكتور سعود بن حسين الزهراني ان هذه المشاريع التعليمية تأتي في إطار سعي الوزارة للقضاء على المباني المستأجرة واستبدالها بمبان حكومية يتوفر فيها جميع متطلبات العملية التعليمية وتهيئة الجو المناسب لأبنائنا الطلاب، معرباً عن شكره وتقديره لجميع المسئولين بالوزارة على الحرص والمتابعة لتحقيق توجيهات حكومة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين - حفظهم الله - والتي لاتألو جهداً في تسخير كافة الإمكانيات لخدمة أبنائنا الطلاب. وأشار الزهراني إلى ان هذه المشاريع التي يجري تنفيذها هي مشروع متوسطة الخوارزمي ومشروع ثانوية الأمير فيصل بن فهد ومشروع ابتدائية عبد الملك بن مروان ومشروع ابتدائية محدثة بحي الفرسان ومشروع ثانوية الشيخ عبد العزيز بن باز ومشروع ابتدائية عقبة بن نافع ومشروع ابتدائية سلمان الفارسي ومشروع ابتدائية الإمام مسلم ومشروع مجمع الهياثم التعليمي ومشروع مجمع الريان التعليمي ومشروع ابتدائية محدثه بحي الورود ومشروع متوسطة وثانوية الضيعة ومشروع متوسطة محمد بن عبد الوهاب ومشروع ابتدائية طلحة بن عبيد الله ومشروع مجمع الورود التعليمي ومشروع متوسطة الخزامى ومشروع الوحدة الصحية بالخرج.
الجزيرة:الجمعة 19-6-1430هـ
أكدت على ضرورة تكثيف الرعاية السلوكية للطلاب
التربية تدعو إلى تجنب المبالغة في التناول الإعلامي للاختبارات
الجزيرة - عمر اللحيان
أكد مدير عام التوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم عبد الكريم بن سليمان الجربوع على أهمية تكثيف الرعاية السلوكية للطلاب ومتابعة تفعيل برنامج الإشراف اليومي على الطلاب خلال فترة الاختبارات وتقديم ما يحقق أمنهم وسلامتهم وتجنيبهم أي مشكلات أو مخاطر قد تقع عليهم، وحمايتهم من أي ممارسات سلبية أو تصرفات خاطئة أو أعمال مخالفة في المدرسة أو في محيطها وبين فترات الاختبار وأهمية تركيز هذه الجهود وتضافرها خلال هذه الفترة، والتنسيق مع أولياء أمور الطلاب ومع الجهات ذات العلاقة، واتخاذ التدابير الإدارية والتربوية التي تكفل وقاية الطلاب وحماية البيئة المدرسية. وشدد من جهة أخرى على أهمية تجنب المبالغة في التناول الإعلامي للاختبارات الذي يتمثل في ضخ الكثير من البرامج والمقابلات واللقاءات الإعلامية وحشدها في فترة الاختبارات مما يكون له انعكاسات سلبية على الطلاب واتجاهاتهم نحو الاختبارات وتكريس الرهبة منها، مما يتعارض مع المفهوم التربوي الصحيح للاختبارات باعتبارها أحد عناصر العملية التعليمية وجزءاً منها ومرحلة من مراحل تنفيذها، ودعا إلى أهمية الاقتصار على ما تنفذه المؤسسات التربوية من برامج إجرائية وما تقوم الحاجة إليه من أساليب تربوية تعين الطلاب وتعزز من دافعيتهم وذلك من قبل التربويين والمتخصصين من ذوي العلاقة.