هذا الطالب " جنني " على الماسنجر فكيف تجده مع أستاذه وداخل مدرسته .. قضية للنقاش ..

[عبدالله الخزيم]

بينما كنت أتصفح المنتدى ذات مرة ..

إذا بأحدهم على الماسنجر ..

السلام .. عليكم السلام ..

عين ثالثة وش قاعد تسوي هالصبيحة ..

أبد أتصفح في المواقع أبحث عن الجديد ..

ثم سألته إنت وش قاعد تسوي ..

عندي اختبار أدب ..

غريب داخل النت أكيد خلصت مذاكرة ..

لا ما خلصت لكن مالي نفس أدرس ..

قلت له هذا الكلام يمكن تقوله في أي وقت إلا هذا الوقت ..

ساعة أوتزيد و تكون أمامك ورقة الأسئلة ..!

كيف ستعمل إذا أنت لم تستعد بالمذاكرة ..

من أين ستأتي بإجابة الأسئلة المطروحة في ورقة الامتحان ..

رد وإذا أجبت وش يصير ..

قلت : تنجح ..

قال : وبعدين إذا نجحت

تتخرج من الثانوية ..

قال وأدرس الجامعة وآخذ الشهادة " ثمن " لا صار معي شهادة وما فيه وظائف وش هي الفايدة من الشهادة ..؟

وبالمناسبة يحكي بعض المعلمين عن تحجج بعض الطلاب عند تقصيرهم في الواجب المدرسي بهكذا مبرر ..

اعتبرني أخذت شهادة جامعية وش هي النتيجة وأنا أشوف كثيرين معهم شهادات وجالسين في بيوتهم لا شغل " ولا مشغلة " ..!

فمن أوصل شبابنا لهذه القدر من " اليأس " ..

ثم من الذي جعل أذهان " الطلاب " تبنى على أن الشهادة من أجل الوظيفة ..

من الذي جعلهم ينظرون " للدراسة " على أنها سلم يصلون به لمكاسب وظيفية ..

لماذا أصبح الاهتمام في العلم والتحصيل لدى الطلاب ذيل القائمة إن وجد ..

يشتكي بعض من المعلمين من كثرة تعدد مناشدة الطلاب لهم باختصار المنهج ..

أي شيء " جرأ " الطالب على طلب كهذا ..؟!

أسئلة كثيرة وعلامات تعجب لا تنتهي تركتها تلك المحادثة " الماسنجرية " ..

قضية رأيتها جديرة بالاهتمام والطرح وقد بدأنا العد التنازلي نحو إطلاق جرس الحصة الأولى من عام دراسي جديد ..

ما دور الأسرة وأثرها في ترسيخ مفهوم الدراسة للنجاح والشهادة ..

هل ساهمت المدرسة بكامل هيئتها الإدارية والإرشادية والتعليمية في تصحيح هذا المفوم ..

ألا ترى الجهات المسؤولة عن التعليم في وطننا الحبيب بأن حالة كتلك فيها من الهدر المالي ما يتطلب تحرك ما ..

وأن الوقت حان لدراسة الظاهرة ميدانياً بدائرة عريضة تقف على الحالة أسبابها ودواعيها وما إذا أصبحت كظاهرة ..

أتمنى أن أسمع بدراسة لصلب المشكلة ..

كما أتمنى أن يكون طرح هذا الموضوع " نواة " لنقاش يتمتع بكل ألوان المكاشفة والشفافية والوضوح ..

فكم أثبتت الاتهامات المتبادلة وكتابات " الأنا " والانتصار للذات " عجزها " عن تلمس جذور المشكلة وصيانتها ..

فهل نتجاوب في نقاش يراعي المصلحة العامة يؤثرها احتساباً لما عند الله وابتغاء الدار الآخرة ..

[سعود الخليل]

مشكلة صعبة الحل ...

أذكر بأني قلت هذه العبارة للدكتور في الجامعه عندما طلب مني أمراً فقلت له يا دكتور وماذا بعد ان أحصل على شهادة الجامعة ؟!! الكثير من زملائي الذين سبقوني في التخرج لهم عدة سنوات بلا وظائف !! فقال لي الدكتور إذا كنت تفكر هكذا فلن تستفيد من الدراسة الجامعية حتى وإن حصلت على الشهادة ..يجب ان يكون هدفك أسمى وأرقى من الوظيفة صحيح الشهادة وسيلة للحصور على الوظيفة لكن ليست كل شي .. أين الفائدة والعلم الذي ستنهل منه طوال سنوات تعليمك ؟! الا تفكر في كل ذلك .. حقيقة كلمات الدكتور غيرت نظرتي للدراسة الجامعية ..

والآن وبعد ان اصبحنا نعمل في المدارس راينا ما كنا نحمله من أفكار يتداولها الكثير من الطلاب ويقولون كما كنا نقول ..!! إذا ما هو السبب الحقيقي في هذه الحاله لماذا وصل الطالب لمرحلة اليأس والتحطيم ؟! كثير من الطلاب عندما احثهم على الجد والإجتهاد يقول هذا فلان تخرج وما توظف وفلان مثله ووو .!!!

[مرهف]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة   مشكلة صعبة الحل ... أذكر بأني قلت هذه العبارة للدكتور في الجامعه عندما طلب مني أمراً فقلت له يا دكتور وماذا بعد ان أحصل على شهادة الجامعة ؟!! الكثير من زملائي الذين سبقوني في التخرج لهم عدة سنوات بلا وظائف !! فقال لي الدكتور إذا كنت تفكر هكذا فلن تستفيد من الدراسة الجامعية حتى وإن حصلت على الشهادة ..يجب ان يكون هدفك أسمى وأرقى من الوظيفة صحيح الشهادة وسيلة للحصور على الوظيفة لكن ليست كل شي .. أين الفائدة والعلم الذي ستنهل منه طوال سنوات تعليمك ؟! الا تفكر في كل ذلك .. حقيقة كلمات الدكتور غيرت نظرتي للدراسة الجامعية .. والآن وبعد ان اصبحنا نعمل في المدارس راينا ما كنا نحمله من أفكار يتداولها الكثير من الطلاب ويقولون كما كنا نقول ..!! إذا ما هو السبب الحقيقي في هذه الحاله لماذا وصل الطالب لمرحلة اليأس والتحطيم ؟! كثير من الطلاب عندما احثهم على الجد والإجتهاد يقول هذا فلان تخرج وما توظف وفلان مثله ووو .!!!

كلام رائع وجميل ..

[ولد العودة 1]

فعلا من الذي جعل طلابنا في هذا الياس

كلام جميل والي مجمله أكثر هو أسلوب الكتابه شاكر ومقدر أخي

[فهد المنيع]

مشكله مركبه اسبابها عوامل عدة ..


الطفرة الاقتصادية والانتقال السريع من الفقر للثراء له دور كبير في ترسيخ ثقافة البحث عن راتب مغري بغض النظر عن نوعية العمل ومناسبته للشخص وانجازاته في هذا العمل ليعيش بترف كما تعود منذ الصغر طبعاً هذا الكلام عن الجيل الذي ولد ايام الطفرة الاقتصادية ..


الاسرة تحتاج الى اعادة ترتيب والمجتمع كذلك .. نحتاج الى تغيير طريقة التفكير والنظره للحياة والمستقبل ..


نحتاج الكثير للتخلص من ثقافة البحث عن المال باقل جهد ووقت ..


والمدرسة جزء من المجتمع ..



مشكور اخوي ..

[زهرة]

السلام عليكم

الأستاذ الفاضل ،،،،،عبد الله الخزيم

رأي الذي سأدلي به ماهو إلا قطرة في بحر علمك


يا أستاذ عبدالله

والله نكأت الجراح ولست أنا ممن ستنكا جرحي لإني بنت حصلت على شهاده أو لا,, توظفت أولا،، ماتفرق

لكن المشكله في الشباب ،،،
وابناقش موضوعك من جانبين/ من جانب الطلاب
ومن جانب المناهج

الشاب درس وكد وتعب وسهر الليالي وبعد ماتخرج جلس لاو ظيفه ولاشي
مافي مفاضله بين من اجتهد في الدراسه وبين من طنشها

نجدهم بعد مايتخرون سواسيه ،،
كل واحد ماسك ملفه ويبحث عن وظيفه
ولو فتحت الملف تجد واحد يحمل شهادة المتوسط
واخر الثانويه ،،,اخر جامعيه

وهذا شي واقع للأسف،،،

فواقعنا الآن طلاب وطالبات لا لشيء يدرسون إلا للوظيفه...

بدليل إن أول ماتخرج البنت سؤال موجه لها مباشره :ماتوظفتي؟؟؟

وليس بتتوظفين؟؟

يعني صار أمر الوظيفه أمر مقطوع به دراسة = وظيفه
وإن كانت مطلوبه للشاب بخلاف البنت


وهذا يسوقني إلى أمر ثاني تعتبر مشكله فرعيه..
وهي مشكله السرقات ،،سرقات البيوت والمتاجر من قبل شباب

والسبب ...
عدم حصولهم على وظائف
والله مالومهم وأحس إني أعيش القهر اللي هم يعيشونه

يبغون يعيشون مثل مايعيش غيرهم
درسوا وتخرجوا ويوم ماحصلوا وظائف ظاعوا في الشوارع

ومره سرق منزل في الرياض من اقاربي كانوا مسافرين ..
أهل البيت يدعون عليهم ،،
قلت لاتدعون عليهم ،،ولايعني إني مؤيده لهم بالسرقه

لكن إحساسي بمعاناتهم ماحصلوا اللي يبغونه إلا بالسرقه
من المسؤل عن المشكله؟؟
وإذا لم توضع الحلول وتتكاتف الجهود ستتفافقم المشكله لإن الحياة كل مالها تصعب

شبابنا ضايعين مايحصلون وظائف
واليهود اللي عايشين في أرضنا في أرقى الوظائف
مع أنهم شرعا لايعيشون مع المسلمين إلا أذله ،،،وواقعنا عكس ذلك!!!

فالطلاب المحطمين في دراستهم غير ملومين..

هذا مايتعلق بالشباب
شاكرة لك أخي الكريم عبدالله الخزيم طرح هذا الموضوع

[عبدالله الخزيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة راعي الأوله   قال لي الدكتور إذا كنت تفكر هكذا فلن تستفيد من الدراسة الجامعية حتى وإن حصلت على الشهادة ..

كم كان يفكر هكذا ..

آباء ..

أمهات ..

أخوة وأخوات ..

بينهم رب الأسرة ولي الأمر ..

وبينهم المعلم ..

يا ترى هل " تهيأ " لهؤلاء ما وجدته أخي " راعي الأوله " من الدكتور ..

مرور يؤكد بأن ثمة خلل في المفهوم تجاه الدراسة ونتيجتها ..

شكراً لمرورك وإضافتك أخي ..

[زهرة]

أما مسألة إن الطالب يدرس ليتعلم ويصبح فرد مثقف في مجتمعه

فهذه قليل ماهم..

ويا أستاذ عبدالله أبكون صريحه في الكلام عن مناهجنا


واللي أبقوله ماسمعته من أحد ,,

بل أنا درسته ،،وأشياء درسناها وحشينا روسنا فيها والى الآن متحسفه على بعض مادرسته

مناهجنا بصريح العباره تلقيــــــــــــنـــــــــــيـــــــــــــــــه

طوال الدراسه يحشى الطالب بماده الى وقت الإمتحان ثم يصبه في الورقه
والباقي يتبخر أليا

مناهجنا ماتربي العقل على الفكر وكيفية إعماله
حتى المواد العلميه قاعده تحفظ وبناء عليها يحل الطالب

أصبح التعليم أليا /
الطالب يجلس على كرسيه ويستمع فكأنه شغل مسجل وبنهاية الحصة طفاه

المعلم اللي على رأس التدريس من سنوات نجده حفظ مناهجه عن ظهر قلب يحضر الدرس بدون كتاب

مرات ومرات أتجادل مع دكتورات الكليه الأجنبيات يقولون لنا انتم
حفظ × حفظ نبغى نعلمكم كيف تشغلون عقلكم وأحيانا تخرج عن الدرس بالكلام عن المناهج

ودراسة مادة الإنجليزي في مراحل الدراسه أكبر وأوضح أنموذج لتخلف المناهج
ماندرس الى قواعد وقطع وأحمد العلي وين راح وين جاء
وساره وسوزان وش قالو وش سووا

أما تدريسه كلغة لتحدث بها لم يفلحوا فيه

وموضوعك يا أخي عبدالله حديث ذذو شجون

ومايتعلق بالمناهج بأنزل موضوع مستقل للكلام عنها

بعنوان/ رؤى نقديه على مناهجنا الجامعيه

لإن المناهج السابقه نسينها يالله لك الحمد،،،، فذاكرتي مافيها إلا المناهج الجامعيه ولي معها وقفه بإذن الله


أما الأجهزه الإداريه والإرشاديه وغيرها لا أقول بعدم سعيهم بتتغير هذا المفهوم لكن أقول لم تؤتي ثمارها






هذا مافي جعبتي

شاكرة لك اخ عبدالله وممتنه على موضوعك
والصراحه اتحتلي فرصه للتعبير

[عبدالله الخزيم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة ميشو   كلام رائع وجميل ..

صدقت أخي .. ميشو ..

فقد ترك مرور أخي .. راعي الأولة بعد في الموضوع ..

فجزاك الله وإياه خيرا ..