العودة   منتديات سدير > `·• أخبار سدير•·´ > ¨° تعليم سدير °¨

¨° تعليم سدير °¨ جامعة المجمعة .. والمدارس ودور تحفيظ القرآن الكريم ورياض الأطفال في سدير : أخبار .. تغطيات .. تقارير

إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 31-03-2007, 01:54 PM   #1
مستشار نفسي
 
الصورة الرمزية ابراهيم الدريعي
 
تم شكره :  شكر 11 فى 7 موضوع
ابراهيم الدريعي will become famous soon enough

 

كيف يستفيد المرشد الطلابي من نظريات الإرشاد ؟

[frame="2 80"]كيف يستفيد المرشد الطلابي من نظريات الإرشاد؟
نظريات الإرشاد أدوات يستخدمها المرشد النفسي والمعالج السلوكي لتخليص الفرد من معاناته وهي كثيرة جدا ، يصفها البعض لكثرتها بالغابة الملتفة بأشجارها ، ولكن الباحثين في التربية وعلم النفس والإرشاد اختاروا بعضا منها لمناسبتها في تفسير السلوك المرضي والإضطراب السلوكي لدى الإنسان، وو جه الاختلاف بينها هو اختلافها في تفسير الإضطراب السلوكي ، واضطراب الشخصية ، وعلى المرشد أن يعلم أولا أنه يتعامل مع أسوياء أما المعالج النفسي فهويتعامل مع مرضى ، فالمرشد الطلابي والمرشدة الطلابية يعملان على وقاية الطلاب والطالبات من الوقوع في المرض النفسي 0

فنظرية التحليل النفسي (لسجموند فرويد ) هذه النظرية قديمة جدا , وهي تقوم على مبدأين اثنين مبد أ التداعي الحر والتنويم المغناطيسي وتركز على اللاشعور ، والإضطراب النفسي في نظر فرويد هو الخلل في( الأنا ) وهو الميزان الذي يوازن بين نشاط الذات العليا والهو وإذا اختل هذا الميزان أو ضعف أصيب الفرد بالمرض النفسي والنقد الذي وجه لهذه النظرية 1- أنها تستغرق وقتا طويلا 2- أنها طبقت على المرضى النفسانيين فقط ، أما من الناحية الدينية فقد أخذ على فرويد أنه علل سبب الأمراض النفسية بالكبت الجنسي فهو عندما يأتيه المريض للعلاج ينصحه بالبحث له عن قيرل فرند أوبوي فرند ( صديق أو صديقة) ليخلصه من عزلته وضيقه وتبرمه من الحياة وهو يرى أن سبب المرض النفسي فصل الذكور عن الإناث ، وهذا الرأي لايتوافق مع الشريعة التي تحرم الاختلاط بين الرجل والمرأة ، لكن المعالج النفسي المسلم ينصح المسترشد بالزواج ، فالنظرية على ذلك تدعو للإباحية المحرمة ولذا ثار عليها علماء الإسلام ، بل إن بعض الجامعات لاتدرسها لطلابها وطالباتها 0
على أي حال ترى هذه النظرية أن المرض النفسي نجم عن موقف مؤلم وصعب مر به الفرد في صباه وعند تشكل شخصيته من ميلاده حتى الخامسة من عمره وظهرت آثاره عندما أصبح الفرد راشدا وبالغا في صورة خوف أو رهاب أو إكتئاب وأن دور وعمل المعالج النفسي هو إخراج هذه المواقف المؤلمة والمشاعر السالبه من حيز اللآشعور إلى الشعور وعندها يبرأ الإنسان من مرضه عن طريق التداعي الحر أو التنويم المغناطيسي(الإيحائي ) وعلى الرغم أن فرويد فسر الإضطراب السلوكي بأنه كبت المشاعر الجنسية إلا أن غيره من تلامذته خالفوه الرأي ومنهم أدلر وخرج بعد ذلك نظريات أخرى على عكس النظرية التحليلية وهي:ا لنظرية السلوكية التي تعالج أعراض المرض فقط وهي أسرع من النظرية التحليلية ولا تركز على اللاشعور , وهو تفسير الأضطراب السلوكي بأنه تعلم خاطيء والمعالج السلوكي دوره أن يزيل هذا السلوك غير المرغوب فيه واستبداله بسلوك آخر مرغوب فيه , وتعليم المسترشد كيف يحل مشكلته بنفسه في المستقبل دون الرجوع للمعالج أو المرشد ، على أي حال من يستخدم النظرية التحليلية اليوم قليل بعد ظهور نظريات عديدة في علم النفس أفضل منها بكثير وأشهرها النظرية الإنتقائية التي تنتقي من النظريات النفسية الجوانب الإيجابية في نظرية واحدة ، كما أن هناك النظرية الإجتماعية التي ترى أن المريض النفسي يتحسن إذا تحسنت البيئة التي يعيش فيها وخفت عليه الضغوط ، وترى أن العلاج الدوائي لاينفع إذا لم يرافقه علاج إجتماعي بتحسين بيئة المريض ويستدلون على ذلك بأن المريض يتعافى طالما هو موجود في المستشفى وإذا خرج إلى بيئته الأولى رجع عليه مرضه السابق كما أن هناك النظرية الإنسانية التي ترى أن اضطراب السلوك نتيجة حرمان الفرد من حاجاته الطبيعية كالحرمان من العطف والحب أو الحرمان من الهوية وحب التملك وغير ذلك كثير فالحرمان من وجهة نظر المدرسة الإنسانية يؤدي إلى اضطراب السلوك مثل الكذب والسرقه والعدوان والخجل وعدم الثقة في النفس وغير ذلك كما أن هناك نظرية تسمى نظرية الذات وهي أن الشخص ينظر إلى نفسه نظرة دونية ومظهر ذلك الشعور بالنقص ويرى اصحاب هذه النظرية أن الذي يؤدي إلى ظهور الاضطراب السلوكي لدى الفرد المعاملة السيئة للناشيء كوصفه بالغباء أو الجنون لاسيما أن يفعل ذلك الراشدون كالآباء والأمهات والمعلمين والمعلمات ، ونظرية الجشتالت وغيرها ، والسؤال الذي يطرح نفسه كيف يستفيد المرشد الطلابي في المدرسة من هذه النظريات الإرشادية العديدة فكل نظرية تفسر الإضطراب السلوكي بتفسير يختلف عن الأخرى ، وأيها ينتقي ويصلح تطبيقه على طلاب مدرسته أو مدرستها بالنسبة للمرشدة الطلابية ، ليس هناك نظرية بعينها تصلح للتطبيق وحدها دون غيرها ولكن المرشد الماهر هو الذي يكثر من القراءة في هذا المجال ويكون لنفسه حصيلة علمية كافية تمكنه من اختيار الأصلح ونبذ مالا يصلح ، فكتب الإرشاد عديدة وكثيرة منها ماهو باللغة الإنجليزية وهذا أفضل إذا كان عندالمرشد القدرة على القراءة والترجمة وإذا لم يكن لدى المرشد قدرة على الترجمة فبإمكانه قراءة الكتب الإرشادية المترجمة ولكن بشرط ان يكون المترجم متخصصا في علم النفس لأن هناك ترجمات لكتب الإرشاد لاتنفع فهي للتجارة فقط فأنصح بالابتعاد عنها 0والله الموفق 0
[/frame]

التوقيع

اشكر الاخ تويمي على هذا التوقيع المتميز..
ابراهيم الدريعي غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 31-03-2007, 03:12 PM   #2
عضو نشيط
 
تم شكره :  شكر 5 فى 5 موضوع
بنت الأمس is an unknown quantity at this point

 

رد: كيف يستفيد المرشد الطلابي من نظريات الإرشاد ؟

المرشد الماهر هو الذي يكثر من القراءة في هذا المجال ويكون لنفسه حصيلة علمية كافية تمكنه من اختيار الأصلح ونبذ مالا يصلح

هذا هو المطلوووب
ومشكووور يالدريعي على هذا الطرح الجميل

بنت الأمس غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 31-03-2007, 11:08 PM   #3
عضو مجلس الإدارة
 
الصورة الرمزية سعود الخليل
 
تم شكره :  شكر 10784 فى 2672 موضوع
سعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضوسعود الخليل نسبة التقييم للعضو

 

رد: كيف يستفيد المرشد الطلابي من نظريات الإرشاد ؟

ألف شكر لك يا استاذ ابراهيم على هذا الموضوع ...

وبالفعل النظريات النفسية كثيرة .. ولكن كيف نستفيد منها في المدرسة كمرشدين وفي البيت كآباء ومربين؟!

المشكله تحتم علينا إنتقاء المناسب للتدخل إظافة إلى الحصيلة الثقافية للمرشد فهي رصيد ثابت له تساعده على القيام بدوره على أكمل وجه ....

بالتوفيق ..

سعود الخليل غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 31-03-2007, 11:26 PM   #4
مشرف سابق
 
الصورة الرمزية أمير سدير
 
تم شكره :  شكر 164 فى 141 موضوع
أمير سدير has a spectacular aura aboutأمير سدير has a spectacular aura aboutأمير سدير has a spectacular aura aboutأمير سدير has a spectacular aura aboutأمير سدير has a spectacular aura about

 

رد: كيف يستفيد المرشد الطلابي من نظريات الإرشاد ؟

يعطيك العافيه استاذ ابراهيم

التوقيع
أمير سدير غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 01-04-2007, 10:12 PM   #5
مشرفة سابقة
 
تم شكره :  شكر 10 فى 9 موضوع
الأم الحنون will become famous soon enough

 

رد: كيف يستفيد المرشد الطلابي من نظريات الإرشاد ؟

الأستاذ الفاضل ابراهيم الدريعي


اسعدك الله بكل خير

استمتعت واستفدت كثيرا من مروري على موضوعك القيم

ولعل ماافدتنا به يجعلنا ندرك ان مرحلة ماقبل المدرسه هي من اهم المراحل

التي تتكون فيها شخصة الفرد..وتشكل فيها اتجاهاته ..

حفظك الله

التوقيع
الأم الحنون غير متصل   رد مع اقتباس
قديم 27-04-2007, 05:59 PM   #6
عضو مجلس الإدارة
 
الصورة الرمزية عبدالله الفـارس
 
تم شكره :  شكر 5090 فى 2284 موضوع
عبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضوعبدالله الفـارس نسبة التقييم للعضو

 

رد: كيف يستفيد المرشد الطلابي من نظريات الإرشاد ؟

/

استاذ ابراهيم

شاكر ومقدر لك جهودك

بارك الله فيك واثابك

/

التوقيع
سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك
عبدالله الفـارس غير متصل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)


تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع


الساعة الآن 05:09 AM.


Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. موقع و منتديات سدير 1432 هـ - 1435 هـ

جميع ما ينشر في المنتدى لا يعبر بالضرورة عن رأي القائمين عليه وإنما يعبر عن وجهة نظر كاتبه