ظاهرة الإعتداء على المعلمين .. متى تنتهي .. موضوع للنقاش

[نور الأصايل]

أقارب طالب ابتدائي يعتدون على معلم بالضرب داخل الفصل بالمدينة





12-24-2012 08:55
المدينة المنورة - ( صدى ) :اعتدى شخصان بالضرب على معلم بإحدى المدارس الابتدائية بالمدينة المنورة بمخطط باقدو صباح الأربعاء الماضي.

وأشبع المعتديان المعلم ضربا داخل الفصل أمام تلاميذه في حين أغلق مدير المدرسة أبواب المدرسة، وتم إبلاغ الجهات الأمنية للقبض على الجناة.

وأرجع مصدر مطلع من داخل المدرسة الاعتداء على المعلم إلى وقوع شجار بين طالبين بالصف الثالث ابتدائي وعندما امتنع المعلم عن معاقبة الطالب المعتدي اتخذ الطالب المعتدى عليه من أقاربه "فزعة" اللاعتداء على المعلم.

وفي ذات السياق أوضح مدير إدارة الإعلام التربوي بإدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة عمر بن محمد البرناوي أن الحادث وقع الأربعاء الماضي عندما حضر شخصان ادعيا قرابتهما لأحد الطلاب وأنهما يريدان اصطحابه بعد إبراز الهوية التي تثبت ذلك وحينها توجه المدير إلى المرشد الطلابي للاتصال بولي أمر الطالب والتحقق من هذا الأمر.

وفي هذه الأثناء انتهز الشخصان فرصة خروج المدير وتوجها إلى الفصل واعتديا على المعلم وقال برناوي: تم على الفور إغلاق أبواب المدرسة والاتصال على الجهات الأمنية لمباشرة الحادث و القبض على المعتدين والقضية الآن لدى الجهات المعنية مشيرًا إلى أن صحة المعلم بخير.

و قال إن أسباب هذا الاعتداء غير معروفة ولايوجد أي مبرر على الإطلاق له. وبرر برناوي عدم دخول الإعلام لمتابعة القضية بالقول إن المقصود عدم الإدلاء بأي شيء بخصوص القضية لأنها مازالت في عهدة الجهات المعنية.

حينما تنتهك حرمات المدارس ويتم الإعتداء على المعلمين
فأين سيكون مسار التعليم إذا؟؟؟
والحوادث ضد المعلم كثيرة
كا التهديد بالقتل والضرب أمام الملأ وحرق وتكسير ممتلكاتهم كالسيارات
ياترى من المسؤول عن إهانة معلم وضربه داخل مدرسته وهو يؤدي عمله؟؟
أليس في عهدة وزارة التربية والتعليم وهي مسؤولة عن سلامته؟؟
وهل هي فعلا من تسبب في فقد هيبة المعلم؟؟
اليس هذا نتاج التراخي من قبل الوزارة في أخذ حقوق المعلمين ووقوفها الى جانبهم؟؟
لكن لو كان العكس وكان المعتدى عليه طالب كيف سيكون موقف الوزارة ؟؟
التهديد والوعيد وربما النقل من المدرسة
وقد يصل الى الفصل.
نحن لانعترض على تطبيق القوانين ولكن العدل مهم
في هذا الزمن نلاحظ أن المعلم فقد هيبته
وأصبح الطالب هو المتسلط
وانعكس ذلك على مستوى التعليم

***
خبر أثار في خاطري بعض الشجون
فيما يلاقيه المعلم من إهانات
وكنت استرجع في الوقت ذاته ما أبدع به الشاعر أحمد شوقي
قم للمعلم وفّه التبجيلا ... كاد المعلم أن يكون رسولا
وفيما ذكر عن قول عمر بن الخطاب رضي الله عنه
[من علمني حرفا صرت له عبدا]

دمتم بود
نور الأصايل

[فقيدة امها]

كان الله في عون المعلمين والمعلمات

في سنة تعليمي الثانوي أذكر إحدى المعلمات كانت متميزة جداً ومتفانية

ومضحية فقلت عند زميلات الدراسة: لله در المعلمة فلانة فهي تتعب معنا كثيراً فما كان منهن

إلا أن هجمن هجمة رجل واحد واضطررت أن أسحب عبارتي

أنا أقو التربيه في المنزل لها دور كبير في تنشأت الطالب والطالبه

عندما يربي الأب ابنه أو بنته بمقولة : اللي يضربك اضربه

واللي يقولك كلمة : رد عليه بعشر وين أحنا عايشين في غابه

عندما يتربى الابناء في المنزل على أن العلاقة بين المعلم والطالب علاقة عاديه مافيها احترام

وأن لاحق للمعلم بتوجهيك وارشادك وأن مهنته الوحيدة هي نقلك إلى الصف الاخر

حتى وإن كنت لاتستحق

ويتوج هذا الاخفاق التربوي عندما يأتي ولي أمر الطالب منتفخ الاوداج ويبحث عن ذلك

المعلم المغلوب على أمـــــــره لماذا لم ينجح ابني؟ لماذا مستواه متدني؟

ولتنتهي المسرحية المأساوية بالاعتداءات الجسدية

الكثيرين تحدثوا عن سلبيات بعض المعلمين ولكن كل ذلك لايبرر الجرائم التي

ترتكب بحقهم من قبل طلابهم المراهقين

فإذا عرفنا أن أغلب أولئك الطلاب المعتدين هم من المخفقين دراسياً ويريدون

من معلميهم أن يكونوا القشة التي تنقذهم من حال التلبد الذي يعيشونه

فالحق كل الحق أن الوزارة مطالبة بحماية المعلمين ممن هكذا اعتداءات

مشرفنا الفاضل نورالأصايل
موضوعك مهم ويستحق النقاش أشكرك عليه شكراً جزيلاً
بارك الله فيك وجزاك ربي كل خير

[نور الأصايل]

صور من إعتداءآت الطلاب على المعلمين











معلم تعرض للإعتداء من قبل طلابه
وقاموا بتوثيق إعتدائهم بالصورة

[بنت الاصول]

اقول الازمة ازمة مجتمع ازمة ثقافة ... ازمة جيل ولد في معظمه في ظل النعمة جيل
لم يحظى في معظمه بالتربية بالقدوة وبالمتابعة جيل تربى على الاعلام والاستهتار
ان التحول الحضاري والطفرات الاقتصادية لها مساوي على قيم اي مجتمع مالم تتظافر
جهود الامة للرقي بكل القيم والحفاظ على الثوابت ان تهميش معالي الامور وغرس في
فهم الطالب النجاح المطلق وبي اي شكل وثمن ... اين التربية على الكفاح والجد اين
التربية على القيم والتمسك بها .......... ان جيلا جعل النجوم والقدوات له هم لاعبي
الكرة وسواقط مايسمى بالفنانين حتما لايرى في معلمه قدوة يحتذى بها ....
ان من الابناء من يربي ابنائه على ان المدرس عامل لديه واجير لايحق له حتى مناقشة
الابن .... بعض الاباء قد يضرب ابنه ضرب البهائم متناسيا الاسلوب التربوي واذا لمس
المدرس اذن الطفل اقام الاب الدنيا بحجة الاسلوب التربوي وتعقيد الابن ... تناقضات
اجتماعية.

ثم لاننسى ان المدرس هو نتاج المجتمع وليس بمناء عنه .... اعتقد ان المدرس يحتاج
لتأهيل تربوي جاد .. وبناء شخصية ..فليس كل احد يصلح مدرس.
كما ان الاختيارات العمرية والاجتماعية تلعب دورا مهما في التعامل مع الطلاب فليس من
المعقول تأتي بمدرس حديث التخرج وحديث السن وتضعه في المرحلة الثانوية.

كما يجب تفعيل العقوبات الادارية ضد الطالب والمدرس اذا تجاوز حدود النظام وان يصبح نظام المدرسة ولوائحها هي الفيصل بين الجميع والا نجعل المدرسة فقط لتواجد
الطلاب .. لاتوقفوه ... لاتطروده ...لالالالالالالالالا . حتى اصبح الطالب يعتقد ان المدرسة ملكه وليس مكان تعلم.
اخي الكريم نور الاصايل
شكرا لك على طرح هذا الموضوع القيم والمهم

[نور الأصايل]

شكرا لك مشرفتنا فقيدة أمها
على التعقيب الوافي
وتوضيح جزء مما يعانيه المعلم
جزاك الله كل خير

[نور الأصايل]

اقول الازمة ازمة مجتمع ازمة ثقافة ... ازمة جيل ولد في معظمه في ظل النعمة جيل
لم يحظى في معظمه بالتربية بالقدوة وبالمتابعة جيل تربى على الاعلام والاستهتار
[ إقتباس]

مشرفتنا بنت الأصول
شكرا على هذا التعقيب القيّم
وقد أقتبست تلك الكلمات الطيبة من تعقيبك على الموضوع
وماذكرت فعلا هو عين الحقيقة
عندما تكون هناك مقارنة بين الماضي والحاضر
شكرا لك
وجزاك الله كل خير

[يمامة الوادي]

تجاوز العديد من الطلاب الحدود التي تفصل بينهم وبين المجرمين الجنائيين، بعدما استمروا بالاعتداء على المعلمين في حوادث تتكرر بشكل سنوي، أضاعت هيبة المعلم وسلبته مكانته التربوية والتعليمية التي تغنت بها الأجيال القديمة منذ عصر الكتاتيب وحتى وقتنا الحاضر، الذي أصبح فيه المعلم ضحية مع الأسف الشديد والسبب في ذلك كله ((أمنوا العقوبة فأساؤوا الأدب ))
والله شئ محزن ويحز في الخاطر لاحول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
بورك في المتصفح وصاحبه أخي الفاضل ((نور الأصايل))شكراً لك

[نور الأصايل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة يمامة الوادي   تجاوز العديد من الطلاب الحدود التي تفصل بينهم وبين المجرمين الجنائيين، بعدما استمروا بالاعتداء على المعلمين في حوادث تتكرر بشكل سنوي، أضاعت هيبة المعلم وسلبته مكانته التربوية والتعليمية التي تغنت بها الأجيال القديمة منذ عصر الكتاتيب وحتى وقتنا الحاضر، الذي أصبح فيه المعلم ضحية مع الأسف الشديد والسبب في ذلك كله ((أمنوا العقوبة فأساؤوا الأدب )) والله شئ محزن ويحز في الخاطر لاحول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم بورك في المتصفح وصاحبه أخي الفاضل ((نور الأصايل))شكراً لك

تعقيب في منتهى الروعة
لاهنت أختنا يمامة الوادي
جزاك الله كل خير

[أبو حمـد]

يعطيك العافية أخوي أبو إبراهيم


باعتقادي هي ليست بتلك الظاهرة اللافتة ،، بل ربما هي حالات فردية يتم تناولها وتناقلها في وسائل الإعلام ،،

وهذا يدعونا للتساؤل .. هل هناك حالات اعتداء المعلمين على الطلبة ،، فربما بعض تلك الحالات كانت نتيجة اعتداء المعلم على احد الطلاب ،،

وأستأذنك في عرض نظرة على بعض تلك الحوادث المنشورة بوسائل الإعلام ،، حتى تكون كفة الطرح متوازنة ،، وهي تشير إلى الحاجة لرفع مستوى وأسلوب تعامل المعلمين مع الطلبة ،،

معلم يقوم بضرب وسحل تلميذ أمام زملائه ووالده يطالب بتشكيل لجنة تحقيق

09-26-2012 04:36
مكة المكرمة (صدى) : كشف مواطن في برقيتين إحداهما وجهها إلى وزير التربية والتعليم وأخرى لإدارة التعليم بمكة المكرمة، عن قيام أستاذ بضرب وسحل ابنه الذي يدرس في الصف السادس بالمرحلة الابتدائية بمدرسة لتحفيظ القرآن، مطالبا بتشكيل لجنة تحقيق عاجلة للتحقيق مع الأستاذ.

وقال المواطن إن القصة بدأت عندما قام ابنه بإعطاء زميله بالفصل قارورة مياه، فقام الاستاذ بأخذ القارورة والإلقاء بها في سلة النفايات بعد أن نهر الطالب، وعندما سأله "الطالب" لماذا ألقاها في القمامة وبها مياه نظيفة يشرب منها، على الفور قام الأستاذ بطرده من الفصل،.

ويتابع والد الطالب: عقب طرد ابني من الفصل وإجباره على البقاء خارج الفصل لحصتين كاملتين، ذهب للاستاذ شاكيا بأنه وجد حقيبته مبعثرة، فما كان من الأستاذ إلا أن قام بضربه وركله وسحبه على أرضية الفصل أمام التلاميذ، لينظف به الأرض، على حسب قول الأستاذ لحظتها.

وأضاف لم يتوقف الأستاذ عن الاعتداء على الطفل إلا بعد أن تمكن أحد الأساتذة من تخليصه منه بصعوبة بالغة، دخل بعدها الطفل في نوبة بكاء شديدة، ولم تتخذ المدرسة أي إجراء تجاه المعلم أو حتى محاولة إسعاف الطفل.


------

مقطع منشور باليوتوب لمعلم يضرب طلاب بطريقة لا إنسانية في وداي الدواسر

http://www.youtube.com/watch?v=e2N3Uj2z8q8


----


شقيق أحدهما طالب "التربية" بتشكيل لجنة ومعاقبته

معلّم يعتدي بالضرب المبرح على طالبيْن في ابتدائية الحفاير

11 ذو القعدة 1433-2012-09-2706:14 PM



نادية الفواز –سبق –أبها: تعرض طالبان في المدرسة الابتدائية في المضمار بالحفاير الواقعة شرق خميس مشيط للضرب المبرح على يد معلم، حسبما ذكر شقيق أحدهما لـ"سبق".

وقال شقيق الطالب نواف جرمان: "عند عودة أخي من المدرسة لاحظت عليه الإعياء الشديد، وكان يخفي تعرضه للضرب نظراً لتهديد المعلم له بالفصل والضرب مرة أخرى، موضحاً أنه جرى نقله إلى مستشفى المضة العام، حيث لم يقبل الأطباء الكشف عليه إلا بخطاب من الشرطة".

ولفت إلى أنه تم عرض القضية على شرطة المضة، وأخذ خطاباً وكشف الأطباء عليه، وحصل على تقرير طبي مفصل بالإصابات، حيث تبين إصابته بجروح في اليدين والكتف، مشيراً إلى أنه توجه بالشكوى للشرطة ضد المعلم، وعندما طلبت منه الحضور، قال لهم إنه خارج المنطقة.

وطالب في حديثه لـ"سبق" المسؤولين في وزارة التربية والتعليم بتشكيل لجنة عاجلة للتحقيق في قضية أخيه وزميله واتخاذ الإجراءات اللازمة وإعادة الحق لصاحبه.

من جهته أكد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة سراة عبيدة يحيى آل فايع وصول الشكوى لإدارته، وأنه سيتم تشكيل لجنة للتحقيق، ومعرفة الملابسات وتطبيق الأنظمة واللوائح الخاصة بمثل هذه القضايا.
وأشار إلى أنه سيتم اتخاذ اجراءات صارمة بهذا الخصوص قائلاً: "إننا ضد مثل هذه الممارسات ولا نؤيدها، ونحن نقف في صف التربية والتعليم وليس في صف التعذيب والتخويف؛ فرسالة التربية والتعليم واضحة".

[نورالشمس]

السلام غليكم ورحمة الله وبركاته
ومساء الخير


بداية موضوع جدا قيم استاذ
" نور الاصل "
مشكور على طرحه ، موضوع كَتب فيه الكثير وناقشه وما يزال يطرح
بين فترة واخرى لأهميته في مجال التعليم ، وقد تناول الأخوة والأخوات اهم النقاط فيه ، وكما رأينا تقع المسئوليه على أكثر من جهة تبدأ من وزارة التربيه والتعليم وقوانينها ومروراً بتربية الطالب وبيئته وأسرته وعلى المعلم نفسه ، ثلاث محاور أساسية مكملة لبعضها ،


ما جاء به استاذ " حمد ولد ابو حمد "
من مشاركه والتي تتضمن تلك الصور المؤلمه في تعذيب الطلبة ستعكس بالتأكيد على نفسية الطالب ومستقبله التعليمي والأخلاقي فيما بعد في سلوكه الفظ وسخطه على المعلمين بشكل عام بلا شك .
كيف يمكن لمثل هذا الطالب إحترام أي معلم مستقبلاً ، حين يتعرض لمثل هذا التعذيب وكأنه في " غوانتنامو " ، يارب سَلِم !!
وكيف يمكن لأي ام أو أب تقبل مثل هذا الموقف ؟


إذا ما تعود الطفل على الإهانه سواء بالضرب او الكلام لن يتعلم ما هو الإحترام أبداً ، فالإحترام عمليه تبادلية ، كيف يمكن ان يَطلب منه إحترام الكبيرأو المعلم وهو لا يلقى سوى الإهانة من الكبير والمعلم معاً ؟


صدمت ذات يوم حين كنت معلمة بديلة في مدرسة تابعة لوكالة الغوث عندما سمعت أستاذ اللغه الإنجليزيه يشتم الطالب في أبيه ويوجه إليه أبشع العبارت ، نظرت إليه
والى الطالب وانا في دهشة من امري !!
عانيت فترتها جدا في تلك البيئه لسوء أخلاق الطلبه وكلام المعلمين وتعاملهم ، شعرت اني في كوكب آخر وعالم نائي لا يوجد في قاموسهم اي معنى للأخلاق ابدا ،
وقد أثر على نفسيتي فيما بعد ، رغم أني حاولت الهروب كما فعل من هم قبلي لكن المدير قال لي سأدعمك وأكسبي بهم اجراً منذ مدة وهم من دون معلم !
( وكأنه الجهاد في سبيل الله فحمل السيف أمام الكفار أهون )


مشكلة لن تُحل ما لم تعمل وزراة التربيه والتعليم على حلها عن طريق الكثير من ورش العمل لتناول كافة جوانبها ، سنوياً ومشاركة الطالب قبل المعلم فيها حتى يشعر بالمسئولية


تحياتي

[أبو حمـد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالشمس   السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ومساء الخير بداية موضوع جدا قيم استاذ " نور الاصل " مشكور على طرحه ، موضوع كَتب فيه الكثير وناقشه وما يزال يطرح بين فترة واخرى لأهميته في مجال التعليم ، وقد تناول الأخوة والأخوات اهم النقاط فيه ، وكما رأينا تقع المسئوليه على أكثر من جهة تبدأ من وزارة التربيه والتعليم وقوانينها ومروراً بتربية الطالب وبيئته وأسرته وعلى المعلم نفسه ، ثلاث محاور أساسية مكملة لبعضها ، ما جاء به استاذ " حمد ولد ابو حمد " من مشاركه والتي تتضمن تلك الصور المؤلمه في تعذيب الطلبة ستعكس بالتأكيد على نفسية الطالب ومستقبله التعليمي والأخلاقي فيما بعد في سلوكه الفظ وسخطه على المعلمين بشكل عام بلا شك . كيف يمكن لمثل هذا الطالب إحترام أي معلم مستقبلاً ، حين يتعرض لمثل هذا التعذيب وكأنه في " غوانتنامو " ، يارب سَلِم !! وكيف يمكن لأي ام أو أب تقبل مثل هذا الموقف ؟ إذا ما تعود الطفل على الإهانه سواء بالضرب او الكلام لن يتعلم ما هو الإحترام أبداً ، فالإحترام عمليه تبادلية ، كيف يمكن ان يَطلب منه إحترام الكبيرأو المعلم وهو لا يلقى سوى الإهانة من الكبير والمعلم معاً ؟ صدمت ذات يوم حين كنت معلمة بديلة في مدرسة تابعة لوكالة الغوث عندما سمعت أستاذ اللغه الإنجليزيه يشتم الطالب في أبيه ويوجه إليه أبشع العبارت ، نظرت إليه والى الطالب وانا في دهشة من امري !! عانيت فترتها جدا في تلك البيئه لسوء أخلاق الطلبه وكلام المعلمين وتعاملهم ، شعرت اني في كوكب آخر وعالم نائي لا يوجد في قاموسهم اي معنى للأخلاق ابدا ، وقد أثر على نفسيتي فيما بعد ، رغم أني حاولت الهروب كما فعل من هم قبلي لكن المدير قال لي سأدعمك وأكسبي بهم اجراً منذ مدة وهم من دون معلم ! ( وكأنه الجهاد في سبيل الله فحمل السيف أمام الكفار أهون ) مشكلة لن تُحل ما لم تعمل وزراة التربيه والتعليم على حلها عن طريق الكثير من ورش العمل لتناول كافة جوانبها ، سنوياً ومشاركة الطالب قبل المعلم فيها حتى يشعر بالمسئولية تحياتي

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته


أهلاً بالأديبة الأريبة الأخت نور الشمس ..


نعم صدقتي بارك الله فيك ،، وإنما أرودت عدد من النماذج السيئة لتصرفات بعض المعلمين اللا أخلاقية .. لكي أنبه أن الطفل عندما يتعرض للضرب والتعذيب الوحشي من المعلم ،، سيعود الطالب حتماً للاقتصاص من المعلم الذي عذبه حتى عندما يكبر ،،


وهذا يفسر أسباب تعرض بعض المعلمين للضرب البسيط حتى بدون سبب واضح في حينها ،، فقد مضى وقت ونسي فعلته ،، والصافع ينسى ولكن المصفوع لا ينسى ،،


وهي تشير إلى الحاجة لرفع مستوى وأسلوب تعامل بعض المعلمين مع الطلبة ،،


شكراً لكِ

[نورالشمس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمد ولد أبو حمد   وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أهلاً بالأديبة الأريبة الأخت نور الشمس .. وهذا يفسر أسباب تعرض بعض المعلمين للضرب البسيط حتى بدون سبب واضح في حينها ،، فقد مضى وقت ونسي المعلم فعلته ،، فالصافع ينسى ولكن المصفوع لا ينسى ،، شكراً لكِ

صباح الخير استاذ
" حمد "

شكراً لمجاملتك " الأديبة الأريبه "
يااه والله كرم اخلاق منك كتير !!
شكراً على أي حال وكما نقول عندنا " يجبر خاطرك "

المهم

اود أخذ رايك بمسالتين بعد إذنك تخص المعلمين
الأولى ماذا تقول في معلم مادة الرياضات لمرحلة الثانوي حين يسخر كل كلامه في
إحباط طلاب الصف الحادي عشر فرع علمي حتى يقلل عددهم حين يحولون الى الفرع الأدبي ليرتاح هو من قلة المسئوليه ؟!
بالله عليك اخبرني كيف يمكن لهؤلاء الطلاب إحترامه وهم من بداية الفصل الدراسي
لا يسمعون منه الا : لن تنجحوا هنا حرام ضيعوا وقتكم يجب ان تحولوا "
هذة سياسته في كل سنه مع العلم ان هناك الكثير من تحداه وحصل على معدل رائع في التوجيهي لكن بعضهم ذهب الى مدرسة أخرى هروباً منه !
يبدو ان افكاري تشتت لا ادري لما لكن ارجوا ان تكون قد فهمت ما اعني !

اما المساله الأخرى ساعود الى طرحها لاحقاً ، اعذرني !

صباح الخير

[نورالشمس]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالشمس   صباح الخير استاذ " حمد " شكراً لمجاملتك " الأديبة الأريبه " يااه والله كرم اخلاق منك كتير !! شكراً على أي حال وكما نقول عندنا " يجبر خاطرك " المهم اود أخذ رايك بمسالتين بعد إذنك تخص المعلمين الأولى ماذا تقول في معلم مادة الرياضات لمرحلة الثانوي حين يسخر كل كلامه في إحباط طلاب الصف الحادي عشر فرع علمي حتى يقلل عددهم حين يحولون الى الفرع الأدبي ليرتاح هو من قلة المسئوليه ؟! بالله عليك اخبرني كيف يمكن لهؤلاء الطلاب إحترامه وهم من بداية الفصل الدراسي لا يسمعون منه الا : لن تنجحوا هنا حرام ضيعوا وقتكم يجب ان تحولوا " هذة سياسته في كل سنه مع العلم ان هناك الكثير من تحداه وحصل على معدل رائع في التوجيهي لكن بعضهم ذهب الى مدرسة أخرى هروباً منه ! يبدو ان افكاري تشتت لا ادري لما لكن ارجوا ان تكون قد فهمت ما اعني ! اما المساله الأخرى ساعود الى طرحها لاحقاً ، اعذرني ! صباح الخير

عذراً من صاحب الموضوع استاذ
" نورالأصايل "

لم يكن في نيتي التعدي على موضوعك في توجيه الكلام فقط للأستاذ
" حمد "
لكن لانه كان موجوداً قبل قليل وجهت لشخصه السؤال
اما سؤالي مطروح للنقاش للجميع في امر هذا الأستاذ لمادة الرياضيات!

عذراً أردت فقط التنويه حتى لا اكون قد تخطيت حدودي هنا !

نهاركم سعيد

[أبو حمـد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالشمس   اود أخذ رايك بمسالتين بعد إذنك تخص المعلمين الأولى ماذا تقول في معلم مادة الرياضات لمرحلة الثانوي حين يسخر كل كلامه في إحباط طلاب الصف الحادي عشر فرع علمي حتى يقلل عددهم حين يحولون الى الفرع الأدبي ليرتاح هو من قلة المسئوليه ؟! بالله عليك اخبرني كيف يمكن لهؤلاء الطلاب إحترامه وهم من بداية الفصل الدراسي لا يسمعون منه الا : لن تنجحوا هنا حرام ضيعوا وقتكم يجب ان تحولوا " هذة سياسته في كل سنه مع العلم ان هناك الكثير من تحداه وحصل على معدل رائع في التوجيهي لكن بعضهم ذهب الى مدرسة أخرى هروباً منه !

حديثي ينبع من تجربتي السابقة مع مادة الرياضيات الحديثة بالمرحلة الثانوية وما قبلها ،، ولا أدري الأن واقع الحال ،،

حينها كان بعض المعلمين يتبعوا مثل هذا الأسلوب .. وسببه في نظري هو إما لخوضهم تجربة فاشلة واجهوا خلالها صعوبة المادة عندما كانوا طلاب أيام دراساتهم ولهذا ينقلوا خبرتهم وتجربتهم للطلاب بحسن نية ،، أو أنه ولإغراض في أنفسهم يعمدوا للتهويل من صعوبة المادة لكي يجبروا الطلاب على الاستعانة بهم في دروس خصوصية ،،

ولمزيد من التفصيل .. عندما ينحو المعلم اتجاه تثبيط همم الطلاب يعود ذلك لأمرين ،، الأول هو خبرة المعلم السابقة والتي تستند للصعوبات التي واجهته حينها أثناء تعلمه في المقاعد الدراسية والجامعية ،، وهذه الخبرات تسيطر على تفكيره حتى أثناء تخرجه وممارسته السلك التعليمي ،، خاصة إذا عانى من مشاكل وضعف في تحصيله ،، هذا يؤثر كثيرا على تصرفاته المستقبلية أثناء نقل تجربته للطلاب ،، فإذا كانت تجربة مريرية .. فهو في الحقيقة ينقل تجربته التي خاضها أثناء دراسته ،،

فالمعلم احيانا لا يفرق بين تجربته عندما كان طالب في المرحلة الجامعية والثانوية ومناهجها ،، وبين كونه معلم عليه أيصال رسالة تعليمية وأنه يتعامل مع طلبة وأن المناهج مختلفة وحتى أسلوب التدريس عما مر فيه ،، وبقدر نجاحه وتفوقه عندما كان طالب ،، يكون ردة فعله تجاه مادته وفي نقل تجربته للطلبة ،،

وهنا يبرز مدى تمكن المعلم من مادته ،، وهذا مطلب وحيوي خاصة في المجالات العلمية ،، وهذا يقودنا إلى أن تدريس مادة الرياضيات بالذات تتطلب عناية خاصة ،، ففي العادة وهذا ما لاحظته أثناء دراستي ،، أن المعلم ينتهج أسلوب تلقين الخطوات لحل المسائل الرياضية ،، وأسلوب التلقين لا يؤتي ثماره طالما أن المعلم لم يتمكن من إيصال أسلوب التفكير في الحل وليس الخطوات ،، لأن الطالب الذي يتبع خطوات ممنهجة في حل المسألة سيفشل لو تغيرت تركيبة السؤال ،،

الامر الأخر .. أن بعض المعلمين وخاصة مادة الرياضيات ،، كانوا يعمدوا لبث الذعر والخوف في نفوس الطلاب من المادة وتهويل صعوبتها ،، لأغراض في أنفسهم ،، فهم لا يستطيعوا التصريح مباشرة برغبتهم في إعطاء الدروس الخصوصية للطلاب ،، ولهذا عندما يوصل رسالة صعوبة المادة وأن الأنسب تحويله للأقسام الأدبية ،، فهو في حقيقة الأمر ينقل هذه الرسالة لوالد الطالب ،، والذي بدوره يهمه تفوق واستمرار أبنه في الأقسام العلمية بالمرحلة الثانوية ،، والتي تؤهله عند تفوقه لدخول التخصصات العلمية في الجامعة مثل الطب والصيدلة ونحوه ،، لهذا لا يجد ولي الأمر من بد في الاستعانة بنفس معلم المادة ،، فهذا أقصر طريق لحصول أبنه على معدل عالي يؤهله لأجتيازها بتفوق ،،


هذه وجهة نظري .. ولا شك أن للأخوة أراء اخرى حول الموضوع ،،


شكراً لكِ

[نور الأصايل]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نورالشمس   السلام غليكم ورحمة الله وبركاته ومساء الخير بداية موضوع جدا قيم استاذ " نور الاصايل " مشكور على طرحه ، موضوع كَتب فيه الكثير وناقشه وما يزال يطرح بين فترة واخرى لأهميته في مجال التعليم ، وقد تناول الأخوة والأخوات اهم النقاط فيه ، وكما رأينا تقع المسئوليه على أكثر من جهة تبدأ من وزارة التربيه والتعليم وقوانينها ومروراً بتربية الطالب وبيئته وأسرته وعلى المعلم نفسه ، ثلاث محاور أساسية مكملة لبعضها ، حياك أختي الفاضلة نور الشمس واشكر طرحك القيم الذي ينم عن ثقافة ومعرفة ببعض الأمور المهمة خصوصا وأنت ممن كان له تجربة سابقة في هذا المجال ومن جوابك في تحديد المسؤليات والتي ستكون جزاء من الحل إذا لم تكن الحل بعينه ما جاء به استاذ " حمد ولد ابو حمد " من مشاركه والتي تتضمن تلك الصور المؤلمه في تعذيب الطلبة ستعكس بالتأكيد على نفسية الطالب ومستقبله التعليمي والأخلاقي فيما بعد في سلوكه الفظ وسخطه على المعلمين بشكل عام بلا شك . كيف يمكن لمثل هذا الطالب إحترام أي معلم مستقبلاً ، حين يتعرض لمثل هذا التعذيب وكأنه في " غوانتنامو " ، يارب سَلِم !! وكيف يمكن لأي ام أو أب تقبل مثل هذا الموقف ؟ الطفل قد يكون ماتعرض له في المدرسة ليس الموقف المؤلم الوحيد ففي محيط الأسرة والمجتمع الخارجي ربما يتعرض لهذا العنف فكانت مواقفة وردود فعله تتسم بالعناد مع الآخر وكان حظه العاثر قد أوقعه في معلم لم يفهم كيفية التعامل مع تلك العينة فكان ماكان إذا ما تعود الطفل على الإهانه سواء بالضرب او الكلام لن يتعلم ما هو الإحترام أبداً ، فالإحترام عمليه تبادلية ، كيف يمكن ان يَطلب منه إحترام الكبيرأو المعلم وهو لا يلقى سوى الإهانة من الكبير والمعلم معاً ؟ كلام صحيح وهو مافسرته في الرد السابق عن رد الفعل صدمت ذات يوم حين كنت معلمة بديلة في مدرسة تابعة لوكالة الغوث عندما سمعت أستاذ اللغه الإنجليزيه يشتم الطالب في أبيه ويوجه إليه أبشع العبارت ، نظرت إليه والى الطالب وانا في دهشة من امري !! عندما يلغي المعلم من قاموسة [ التربية ] وتغيّب القدوة الصالحة ويكون جل تركيزه على التعليم فهذه هي الكارثة عانيت فترتها جدا في تلك البيئه لسوء أخلاق الطلبه وكلام المعلمين وتعاملهم ، شعرت اني في كوكب آخر وعالم نائي لا يوجد في قاموسهم اي معنى للأخلاق ابدا ، وقد أثر على نفسيتي فيما بعد ، رغم أني حاولت الهروب كما فعل من هم قبلي لكن المدير قال لي سأدعمك وأكسبي بهم اجراً منذ مدة وهم من دون معلم ! ( وكأنه الجهاد في سبيل الله فحمل السيف أمام الكفار أهون ) مشكلة لن تُحل ما لم تعمل وزراة التربيه والتعليم على حلها عن طريق الكثير من ورش العمل لتناول كافة جوانبها ، سنوياً ومشاركة الطالب قبل المعلم فيها حتى يشعر بالمسئولية تحياتي

الحل أختي يجب أن تشترك فيه وزارة التربية والتعليم والمدرسة والمنزل والمسجد
شكرا لمرورك وتعقيبك القيم
وجزاك الله كل خير