¨° حوار الأعضاء °¨ للطرح الجاد و الهادف بأقلامكم |
|
أدوات الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
18-12-2010, 08:46 PM | #1 | |||||||||||
عضو رائع
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
|
|||||||||||
18-12-2010, 08:28 PM | #2 | |||||||||
عضو رائع
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ماشاء الله تبارك الرحمن موضوع متشعب للغاية ينادي من هول خفاياه الجبين أفكار باتت تزدحم في الفكر ازدحاماً .. وقصص ورويات تنساق على لسان حالنا البائس ونكت وكاركتير مضحك امور شتى لا تغفل الجمييع وأبعاد كثيرة تحكم هذا الأمر واسبابها تلك الركائز : التربية المنزل قوانين وزارة التربية ادارة المدرسة رفيقات السوء المعلمة حينما نغرس في المنزل وفي نفوس أولادنا أن هذا القدوة وهو المعلم ماهو إلا خادم ينتظر الراتب في نهاية الشهر وأنه لا احترام له ولا تقدير نذكرهم قبل خروجهم صباحاً , لا تنسى إذا قال لك المعلم اي كلمة فقط اخبرنا !! كأننا نشجعهم على صيدات الزلات من المعلمين حينها / يتعلم الطالب /ة .. أن ذاك القدوة لا يستحق الهبة ولا التقدير !!! حينما تقوم وحدة السلطة ببث التعاميم التي لا تنص إلا على تدني وانحطاط مستوى الفكر لدى الطلاب بإصدار أوامر وأنظمة وإلغاء كل ما كان له شأن في صلاح أمرهم فهنا نقول عليك يا دنيا سلام حينما نرى كيفه تعامل الإدارة المتسلطة للمعلمات بأسوأ تعامل أمام الطالبات ولا تجعل للمعلمة هيبتها وتقديرها التي تستحقها سواء بالاجتماعات مع الطالبات .. أو بالنقاشات وغيرها حينها لا نقول الا على التعليم السلام حينما تكون الطالبة شلل مع رفيقات السوء كل منهم توصي الأخرى بضرورة تحدي المعلمة برفع الصوت وعدم أحترمها وما إلى ذلك ماذا نقول ؟؟ حينما لا تقف المعلمة باخلاقها السامية أمام طالباتها على أرض صلبة من الثقافة والوعي والتمكن العلمي والتعامل الجيد حينها لا نقول إلا على كل ما مضى السلام .. أخي الفاضل طرحت ووفقت بارك الله فيك شكراً لك .. |
|||||||||
18-12-2010, 09:22 PM | #3 | |||||||||||
عضو رائع
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
مرحبا أخيتي المهرة .. وكأنني بك تعيشين وسط المعمعة !! أشعر بذلك .. لربما أنك تتفقين مع البعض أنه لا بد للمعلم من أن يثبت نفسه ويأسسها تأسيسا ثقافيا وشخصيا .. وبذلك سيكون ألمَّ ببعض ما قاله الأخ الغالي حمد .. ولنأخذ رأي البعض ممن يقولون أن المعلم هو من أودى بنفسه نحو الردى .. حينما رضي بقرارات الوزارة الموقرة !! فلم يعارض ولم يقف .. ولا أعلم عن ذلك .. هل من جدوى له ؟!! على كل حال .. أرجو من الجميع أن نلخص كل أفكارنا في نقاط رئيسية .. والمجال مفتوح لباقي المداخلات والنقاش على أشده .. فلا تدعوه .. لكم التحايا العاطرة .. |
|||||||||||
18-12-2010, 08:59 PM | #4 | |||||||||
قلم مميز
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
هي ثقافة متراكمة ياخوي تركي ,, مادام الأب يُعرّف الحنان و الأبوة هي بتحقيق رغبات الأبن او البنت ,و ديهينة لا تنكتين , و لم يعودوا على أن الحياة كد و شقى و ليس الركض في كل مكان و توسّل الوسطات للوليد او البنية علشان يدخلون الجامعة و لا وظيفة ,, الإبن يعرف ان ورائة مغفل بيركض له في حالة السقوط. *** ,, ليس بالمحاضرات بل بالتطبيق ,, عرف الإبن و البنت معنى إجلال من يخدمهم في تلقي العلوم و الرقى الى اعلى . و شكر النعم بالتقدير لها و ليس بتحقيرها .. الحضرمي و لن اقول الغرب ,, عندما يبلغ الأبن السن الذي يؤهله للعمل يقول لأبنه " كد لأكل عيشك " انظر لهم هم المتسيدين الساحة في التجارة و كذلك عند الفرصة تجدهم مبدعين فيما يقومون به |
|||||||||
18-12-2010, 09:31 PM | #5 | |||||||||||
عضو رائع
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
الأول : أن يكون بالأفعال دون الأقوال ,, وخاصة أن الطفل يتقبل ما يراه تقبلا تاما ,, ويحاكيه محاكاة متقنة ,, ولذا كان لزاما على الأب أن يكون شعارا لابنه .. وحينها لننعم بطالب نجيب .. الثاني : أن يوجهه بالقول الذي يجمع الحزم في اللين .. وأن يكون معه موجها مربيا متغاضيا عن الأطراف مؤكدا على الأصول .. ومن هنا ستكون بداية جيل موفق بإذن الله .. الله !! كم أتمنى أن يعم مجتمعنا ذلك الجيل المتقن ..!! محبكم // |
|||||||||||
18-12-2010, 10:36 PM | #6 | |||||||||
قلم مميز
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
كلامك ياخوي حمد متعة و تجعلنا نعيش في ارقام و حقائق |
|||||||||
19-12-2010, 06:53 AM | #7 | |||||||||
عضو فعال
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
اخي / تركي .. |
|||||||||
20-12-2010, 02:22 PM | #8 | |||||||||||
عضو رائع
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
خلاصة من النقاش جدا رائعة .. أهلا بالغالي .. ولك التحية على مرورك .. |
|||||||||||
19-12-2010, 01:45 PM | #9 | |||||||||
مشرفة سابقة
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
طرح موفق اخي الكريم بارك الله فيك .. |
|||||||||
20-12-2010, 02:36 PM | #10 | |||||||||||
عضو رائع
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
|
|||||||||||
19-12-2010, 09:28 PM | #11 | |||||||||
عضو
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
حسناً ،، إذا سلمنا بأهمية عودة الضرب للمدارس ،، |
|||||||||
19-12-2010, 10:07 PM | #12 | |||||||||
قلم مميز
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
اعتقد أن المطالبة بعودة الضرب هي حيلة العاجز ,, و سوف تتحول المدارس الى امكان بلطجة ,الاب في السابق لديه مقولة يفهمها المعلم جيداً " لك اللحم و لنا العظم " الحين " و ليش تمد يدك عليه من انت ؟ هو مجدوع لك في الشارع؟", فهاهم الطلبة يتربصون بالمعلم و يكسرون زجاج سيارته او يحرقونها و السبب مواقف عدائية اما بتطاول او بتهزئة او باي شكل من اشكال التعنيف و كسر خاطر الطالب ,,
الحل هو ,, التعامل الحسن مع الكل و من اراد أن يتعلم فله ذلك ,, ومن يتجاوز الأدب هناك لجنة تأديبية تتولى امره في كل مدرسة ,و تتحوّل المعاملة الى إدارة التعليم ,, " الإدارة العامة للتأديب التربوي " ويكون هناك لوحات ارشادية و تنبيهات في المدارس عن تلك الجان و مهامها |
|||||||||
20-12-2010, 02:12 PM | #13 | |||||||||||
عضو رائع
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
مرحبا للجميع من جديد .. وأعتذر لعدم متابعتي هذه اللحظات لانشغالي باختباراتي .. وفقكم الله وإيانا .. جميل طرحكما أخويَّ الأعزاء حمد وفيصل .. أقرُّ أن التعامل الحسن هو السبيل الصحيح .. ولكن الطلاب يا إخوة استغلوا هذا التعامل فأصبحوا يرون أنه نقص في المعلم ,, وأنه ضعف في شخصيته ,, مما جعل البعض يستمرئ على المعلم ,, ولربما أنه استغفله في بعض التصرفات موقنا بأن المعلم لن يصدر منه أي تعامل سيكون عقابا أو بمثابته للطالب .. هذا ما أدعوا له بغض النظر عن كثير من الجوانب (( لا تنقيصا منها)) ولكن تركيزا على هذا المحور الذي غلب على طابع كثير من الطلاب .. لكم التحية مجددا .. محبكم .. |
|||||||||||
19-12-2010, 10:33 PM | #14 | |||||||||
عضو
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
أحسنت ،، إذا ً مظاهر ردة الفعل لدى الطلاب ،، ليس بالضرورة مصدرها سوء تربية الطالب ،، |
|||||||||
20-12-2010, 08:57 AM | #15 | |||||||||
عضو
|
رد: قمْ للمعلم أعطه البرسيما .. كاد المعلم أن يكون بهيما !. علوا علوا يا طلابنا النجب
صباح الخير أخوي تركي ،، |
|||||||||
مواقع النشر (المفضلة) |
أدوات الموضوع | |
انواع عرض الموضوع | |
|
|