مَنْ المستفيدُ من تشويه صورة طلابنا؟

[قلم صريح]

ختمة الواعي المتمكن من مادته و من افكاره
شكراً استاذ عبدالله على هذا العوم و شكراً للراقي شيخ الشباب حمد
و لنا عودة في موضوع يُثير و يُثري الفكر ولا يثير غيره

[عبدالله الغانم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المرشد   تصدق اخوي عبدالله أنك قدوة ليست لما هو قادم بل انك تعطي درس لمن جافا بعضه البعض في هذا المنتدى بسبب أن البعض انتقد ذلك البعض في فكرة و ليس خُلق. لا نستطيع أن نحرك الفكر بدون ان نعاكس التيار لنختبر ثقتنا به بأنه تيار للشدائد و ليس رخواً تنضيرياً يوهمني بالاجنحة ثم يتلاشى و انا بين الارض و السماء شكراً و بارك الله فيك اديباً كما ارى

مرحباً عزيزي وأقدرلك شعورك الطيب
ولايخفاك - حفظك الله- أن المنتديات بيئةٌ خصبةٌ لتربية النفس على التحمل والتعود على رحابة الصدروقبول الرأي الآخروالنقد البناءالهادف الجريء المهذب خصوصاً وأن أغلبية المشاركين فيهايقبعون خلف أسماء مستعارة .. والاقتصارعلى المجاملة لايبني مع أنها مطلوبة في حدود
شكراً مكرراًلهذه الدروس التربوية التي استفدتُ منه شخصياً
نفع الله بك ويسرأمرك ولك امتناني

[قلم صريح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة   المنتديات : بيئةٌ خصبةٌ لتربية النفس على التحمل والتعود على رحابة الصدروقبول الرأي الآخروالنقد البناءالهادف الجريء المهذب خصوصاً وأن أغلبية المشاركين فيهايقبعون خلف أسماء مستعارة .. والاقتصارعلى المجاملة لايبني مع أنها مطلوبة في حدود

ربما هذا الذي تطرقت له موضوع خصب و ياليت لو نفتح موضوع عنه و بهمة احترافيتك
و انا سعدت بأنني قلت مافي رأسي كاملاً و كان برداً و سلاماً عليك لنهجك الرائع و لا يهون اخونا شيخ الشباب حمد و من شارك
و نبي ذياب و ابو ابراهيم و غيرهم يشاركوننا
بارك الله فيك

[عبدالله الغانم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المرشد   انا اعتقد أن الحل , وقد ذكرته في مقال الاخ تركي , قم للمُعلم .. لماذا الاصرار في أن يكون المُعلم يربي في هذا الزمن بالذات ؟ لماذا العاطفة اتجاه الطلبة تجعل المعلم يرى نفسه مسئول عن تعديل خُلق او سلوك ؟ المُعلم يضع نفسه في مواقف لا يحسد عليها ,, في مجتمع البساطة و الاحساس بالحميمية اتجاه بعضه اصبحن سذاجة ,, ** الدنيا ,, مؤلم القول هذا ,, اصبحت مادية اكثر إن لم تكن بالكل خلاصة المدخل : لماذا لا نضع الامور في نصابها ,, الُمعلم يلقي مالديه من معلومة ,و من لا يريدها فهو حُر و لكن بشرط احترام رغبة الاخرين بالهدوء ,, و يكون هذا هو المتبع و يكون واضح لدى الجميع و من يتجاوز فهناك هيئة تأديبية لا تخص المعلم .و المُعلم عندما ينتهي تنتهي علاقته بالطلبة . وعندها لا تقوم لي و لا اقوم لك و لا كاد المُعلم او يكد

حُييت أخي الفاضل
قصرُ دور المعلم على حشوعقول الطلبة بالمعلومات وإغفال الجانب التربوي
في رأيي وجهة نظرلم يحالفها التوفيق ... المعلومة أستاذي يتسطيع الطالب
الحصول عليها من منابرمتعددة في ظل هذا الانفتاح المعلوماتي والزخم الثقافي فرسالة المعلم سامية فكم من معلمٍ عدَّل سلوكاً!وكم من معلمٍ أبقى أثراًطيباً..وكم من معلمٍ جمع شمل أسرة! وكم من معلمٍ فكَّ ضائقة ! وكم وكم ...المعلم هو بمثابة سُلَّمٍ يصعد من خلاله الطلاب لمراتب عليا فمن خرَّج الوزيروالطبيب والمهندس وغيرهم؟
لاأقول هذاحميةً وانتصاراً لمعشرالمعلمين
ولكنه الحق الذي لايُنكر.. يُذكرفيشكر
كن بخيرولك شكري وتقديري

[قلم صريح]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة عبدالله الغانم   حُييت أخي الفاضل قصرُ دور المعلم على حشوعقول الطلبة بالمعلومات وإغفال الجانب التربوي في رأيي وجهة نظرلم يحالفها التوفيق ... المعلومة أستاذي يتسطيع الطالب الحصول عليها من منابرمتعددة في ظل هذا الانفتاح المعلوماتي والزخم الثقافي فرسالة المعلم سامية فكم من معلمٍ عدَّل سلوكاً!وكم من معلمٍ أبقى أثراًطيباً..وكم من معلمٍ جمع شمل أسرة! وكم من معلمٍ فكَّ ضائقة ! وكم وكم ...المعلم هو بمثابة سُلَّمٍ يصعد من خلاله الطلاب لمراتب عليا فمن خرَّج الوزيروالطبيب والمهندس؟ لاأقول هذاحميةً وانتصاراً لمعشرالمعلمين ولكنه الحق الذي لايُنكر.. يُذكرفيشكر كن بخيرولك شكري وتقديري

كلما قلنا اكتفينا زاد النهم في هذا الموضوع .
اكيد اخوي عبدالله و هذا هو المنى ,و لكن المُعلم الأن ليس له من يحميه ,و تساوى او سوْيا بالطالب ,, فعندما تفقد السلطة و الثقة من المسئول فكل ماتفعله يضرك لأنك ستكون مثل الذي قال " ناصحكم يا الاخوان في نار "
راحت لك اللحم و لنا العظم .. فعسى المعلم يسلم منهم لأن الإيحاء يقول للطالب " لك لحم المعلم و لنا العظم "

[عبدالله الغانم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة نور الأصايل   ولكن لابد للوزارة أن تصدر قوانين صارمة ضد من ينقص من هيبة المعلم أو المدرسة وأن يكون احترام المدرسة من أول أولويات الطالب وأن حرم المدرسة خط أحمــر لايمكن لأي كائن من كان أن يخترقة بالتهديد أو بالوعيد . لذلك يجب اتباع الطرق النظامية بالحوار الهادف للوصول الى أصل المشكلة ليسهل ايجاد الحل .

مرحباً بك أخي الكريم
" نور الأصايل"
مداخلةٌ جميلة حملت مقترحاتٍ قيمةً وطيبة وليت الوزارة
التي يقع على عاتقهاالجزء الأكبرتأخذ هذه المقترحات وغيرها
ممايصب في صالح العملية التربوية ويرتقي بها وبالتالي يخدم المجتمع
عامة بعين الاعتبار.
وفقك ربي وتقبل شكري واحترامي

[عبدالله الغانم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة المهرة   لكن لا حياة لمن تنادي !!! فماذا نقول بعد توصيلهم لرسالة الدنمارك برسوم كاريكاتيرية مسيئة للرسول عليه الصلاة والسلام

ويعجبني الفأل

هكذا قال الحبيب صلى الله عليه وسلم
ولازلنانؤمِّل فيهم الخيرالكثيرفلاتيأسي
شكراً أيتها الفاضلة وبورك فيكِ

[عبدالله الغانم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة حمد ولد أبو حمد   هذا يعني أن الأمور بخير وتمام ،، وليست هناك مشكلة ،، طالما عين الرقيب للرسم بالمرصاد ،، وكذلك المجالات الأخرى التي دأب رسامي الكاركتير تناولها ،، مثل الأخطأ في المجال الصحي ووفيات الحوادث المرورية ونحوه ،، وسيصبح الحال كمن يدفن رأسه بالرمل ،، لقد نشرت مئات المقالات ولم تحرك ساكن ،، ورسمة هزلية واحدة ،، لفتت الأنتباه ،، وأسهمت في فتح هذا الموضوع وغيره لمناقشة المشكلة ،،

لازلتُ أشعرُ بألمٍ وأسى ينبعث من حروفك أيها الفاضل
وسأُكرِّرهوِّن عليك وتذكرقول الله تعالى (وجعلنا بعضكم لبعضٍ فتنة أتصبرون وكان ربك بصيرا)
و الرسمة ليست هزلية بل أزعم أنها مدروسة ولعل ماجعل هذه الرسمة
وأمثالها تُحدِثُ أثراًماذكرتُه الأخت الفاضلة [ المهرة] في مداخلةٍ سابقة
حين قالت: [ لأنها طريقة سريعة في إيصال فكرتهم وسلسة ومسلية في نفس الوقت وتجلب المال والشهرة لذلك يبالغون في الشيء ليصلون إلى مرادهم بسهولةوقد تكون ريشة هذا الفنان علاج لبعض القضايا والظواهر المنتشرة فبعض القضايا تصاغ بمقالات طويلة لا ينتبة لها الأغلبية
فهذا الكاريكاتير يصل الفكرة بنظرة واحدة]ولايخفاك أن المقالات ليس
كل أحدٍ يقرؤهافنحن كمايقول البعض : نعيش في زمن السرعة
نريد كل شيءٍ سريعاًلأن الكثيرين مشغولون بلاشُغل... وصدق مَنْ
قال : أمة اقرأ لاتقرأ
جزيت خيراً وبارك فيك وفي قلمك الرااائع
تقبل مني كل شكرٍ وعرفان

[عبدالله الغانم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المرشد   لا تجرحيني جرحك العام ماطاب داوي بحنانك مامضى و اجرحيني

سلَّمك الله من الجروح والشرور
ولاتحزن ولاتذهب نفسك عليهم حسرات
إن الله عليمٌ بمايصنعون

[مازر]

للآسف دائما نعتقد أننا الشعب الأول في الأخلاق و الآدب وكــل شيء !!

وهذا هو السبب في بركان التناقض الذي نعيشة ؟

وعلى سياق الموضوع ,, يعتقد المدرس دائماً أن الطلاب هم الطلاب في اخلاقهم و ممارساتهم كل جيل !

ولم يعلم ذالك المدرس الفاضل أن لكل جيل مستجدات في التفكير و السلوك ..

لن أطيل فالموضوع عميق ويحتاج الى تحليل ..

فقط سأقول :

من وجهت نظري أن هذا الرسام يبحث عن المتعة و الإثارة أكثر من أن تكون رسالة يرسلها للمجتمع ..
حتى ان الجميع اصبح ينظر لهذه الرسومات في الجريدة على انها نكته عابرة تثير الضحك و لا تبلغ حلقوم التفكير الجاد ..

انا اعتقد انها ليست ظاهرة ,, بقدر ما يكون امراً مبالغ فيه يريد من خلاله سحب البساط اليه وهذا هو ديدن كل باحث للمتعة و الاثارة !

المدرس الان اصبح صديقاً للطالب ,, يخرج معهم الرّحلات البريّة لذالك ( طاحت الميانة ) على ما يقولون .. وهذا ما يسبب بعض المشاكل من بعض الطلاب الذي لا يعرف حدوده وهم كثر ..

وفي المقابل ,, الكثير من المعلمين من تحق عليه كلمة مثبط وليس معلم !!

وانا شخصيا واجهت الكثير في مسيرت حياتي من هؤلاء المعلمين ,, ولكن لله الحمد و المنة الذي أنقذني من هؤلاء الذين اسقطوا الكثير في بحر الفشل ,, و المجال هنا لا يسمح ان نبحر كثيرا عن الموضوع ,, ولكن هو استطراد وقد يكون انفع من الموضوع ذاته ..

يقول أميرسون : ســـرٌ التعليم أن تحترم التلميذ !!

شكرا لك ..

[قلم صريح]

اخوي مازر :
اعرفك من مواضيعك و ردودك كعضو صاحب تقبل في النقد و الإمتاع ,, لذا لن اخشى ردة فعلك من تعليقي هذا .
الذي ذكرت لا يدين المُعلم فقد ادنت الطالب الذي لا يستحق هذا التعامل
المُعلم هو اخوك و ابن عمك و قريبك ,و هو لم يأتي من الفضاء الخارجي ,,
بحسن الخلق و التعامل الراقي يذوب كل شئ يمت للغل بصفة
شكراً على تقبلك الرآي

[أبو حمـد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المرشد   اخوي مازر : الذي ذكرت لا يدين المُعلم فقد ادنت الطالب الذي لا يستحق هذا التعامل المُعلم هو اخوك و ابن عمك و قريبك ,و هو لم يأتي من الفضاء الخارجي ,, بحسن الخلق و التعامل الراقي يذوب كل شئ يمت للغل بصفة شكراً على تقبلك الرآي

هلا أخوي فيصل ،،

الأخ مازر تناول الأثنين ،، ولا أراه ادان أي منهما ،، بل توجيهاته سليمة ،،

فبعض الطلاب قد يفسر تواضع المعلم وتبسطه معهم وحسن خلقه ،، على أنه ضعف شخصية ،، وقد تراوده نفسه ،، ان يعامل معلمه مثلما يعامل زميله ،، أي أن أفق هذا الطالب ضيق ،، وهذا يتطلب من العلم أن يراعي هذا الجانب ،، وتلك الفروقات بين الطلبة ،، وأن يحسب لها حساب في تعامله مع طلابه ،،

والمعلم ،، عليه أيضاً مراعاة أن كل جيل يختلف عن الأخر ،، فالطلبة يردون المدرسة ويرحلوا ،، والمعلم باقي لعشرات السنين ،، ربما ثلاثون عام ونحوه ،، في سلك التعليم ،،

فتعامله مع كل جيل ،، يجب أن يختلف ويرتقي لهذه الفروقات ،، والتطورات الملحوظة ،، وأن يراعي المعلم أثر التقنية الحديثة وسعة اطلاع الطلبة وتأثرهم بتجارب الأخرين ،، مثل منتديات الشباب التي يتناقلوا فيها عبارات وتصرفات قد يتأثر بها الطالب ،، وقد يطبقها ،،

أقصد أنه المعلم عليه مراعاة أنه طالب قبل عشرين عام ،، مهو نفس الطالب هذه الأيام ،، فالمحيط من حولنا شهد تغير كبير ،، لا من حيث تعدد مصادر الثقافة والمعلومة ،، ولا من حيث غزارة المعلومات وسهولة الوصول إليها ،، ولا من حيث الهوايات والنت وألعاب الكمبيوتر ونحوه ،، وعلى المعلم مراعاة ذلك ،، وعدم الجمود على فكرة معينة عن الطالب ،، ارتسمت في مخيلته قبل نحو عشرين عام ،،

وفي الجانب الآخر ،، وزارة التربية والتعليم ،، تسابق الزمن لمتابعة هذه الأساليب التربوية والتعليمية والأخذ بأحسنها ،، وتعبر عنها بتحديث المناهج والقرارات التي تصدرها والتوجيهات التربوية وأسلوب وطرق التعليم ،، ونحوه ،،

والأخ مازر ،، يذهب إلى أن البعض يعتقد في نفسه ،، أننا في القمة في كل الأمور بالأدب والأخلاق والعلم ،، ويستكين ،، فيما العالم من حولنا يتغير ويتطور كل ثانية ،، وعلينا تطوير أنفسنا ومتابعته بجدية ،،

[قلم صريح]

صحيح انه تطرق الى الاثنين ,, ولكنه انتقد أن يكون المُعلم " سمح " و يشاركهم في الرحلات و هذا اسقط هيبته , ثم يلوم المُعلم على قسوته معه و كيف انقذه الرب ,,
بمعنى لا هذا عاجب و لا هذا عاجب

[عبدالله الغانم]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المرشد   ختمة الواعي المتمكن من مادته و من افكاره شكراً استاذ عبدالله على هذا العوم و شكراً للراقي شيخ الشباب حمد و لنا عودة في موضوع يُثير و يُثري الفكر ولا يثير غيره

أخي القدير
إن كان من نجاحٍ في هذا الموضوع فالفضل بعد الله يرجع لك ولشيخ الشباب
الأديب : (حمد)فأنتما بحق سباحان ماهران حاولت مجاراتكماواستفدت منكما
بوركتمامن محاورين راائعين

[أبو حمـد]

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة فيصل المرشد   بمعنى لا هذا عاجب و لا هذا عاجب

يقول الله تعالى " وَكَذَلِكَ جَعَلْنَاكُمْ أُمَّةً وَسَطًا " ،،


ومن ضمن المعاني التي يستفاد منها لـ "أمة وسطاً" ،، أي في التفكير والشعور ،, لا تجمد على ما علمت وتغلق منافذ التجربة والمعرفة ،، ولا تتبع كذلك كل ناعق ،, وتقلد تقليد القردة المضحك ،, إنما تستمسك بما لديها من تصورات ومناهج وأصول ،, ثم تنظر في كل نتاج للفكر والتجريب ،, وشعارها الدائم: الحقيقة ضالة المؤمن أنى وجدها أخذها ،, وفي تثبت ويقين ،،