أخبار اليوم الثلاثاء 17-4-1432هـ

[عبدالله العتيبي]

الرياض : الثلاثاء 17-4-1432هـ العدد 15611
خلال زيارته للمعرض الدولي للتعليم العام
الأمير فيصل بن عبدالله ل «الرياض»: صلاحيات مدير ومديرة المدرسة تتيح لهما الاستفادة الكاملة من ميزانيات التشغيل
الرياض - سلوى العمران
صرح وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير الدكتور فيصل بن عبد الله ل"الرياض" أن الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس ستتيح الاستفادة منها فيما يتعلق بميزانيات التشغيل التي سيتم اعتمادها قريبا وأشار معاليه ان الهدف من زيادة صلاحياتهم هو إعطاؤهم استقلالية في اتخاذ القرارات اللازمة بما يخدم العملية التعليمية لتكون أشبه ما يكون بوزارة مستقلة ومن أجل مساعدتهم في التغلب على كل المعوقات والعقبات التي يواجهونها بما في ذلك مشاكل المعلمات تحقيقا لرسالة التعليم الحقيقية القائمة على توفير بيئة تعليمية متكاملة للطالب والطالبة مؤكدا أن مبادرة إنشاء هيئة تقييم ومحاسبية لأداء المديريين والمديرات سيتيح للوزارة الوقوف على مستوى جودة وأدائهم وفق معايير عالية تخدم رسالة واستراتيجية تطوير التعليم وشدد على تكاتف الجهود والعمل المخلص من أجل تحقيق هذه الرسالة.وتمنى سموه في ختام تصريحه ل"الرياض" أن تحقق هذه الاستراتيجية طموح المملكة في النمو العلمي والمعرفي لخدمة التنمية من جهة وتنمية النواحي الشخصية والاجتماعية للطالب والطالبه آملا أن تقود هذه الجهود في تحقيق المملكة مرتبة متقدمة في التقييم العالمي في مجال التعليم العام. وكان وزير التربية والتعليم قد قام مساء أمس الأول بجولة مطولة للمعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام زار خلالها الأجنحة المشاركة.واطلع على أحدث ما انتجته الدول في مجال التكنولوجيا عالية التقنية في التعليم بالاضافة للاجنحة التابعة للقطاعات الحكومية والخاصة وتجارب الدول التي حققت نجاحات ومراكز متقدمة في التقييم العالمي بتطبيقها لمعايير عالمية في التعليم والجهود المحلية لبعض منسوبي ومنسوبات الوزارة ممن حققن انجازات وطنية وعالمية رائدة وأثنى سموه عقب جولته على المستوى المتطور الذي ظهر به المعرض من خلال الاختراعات والمنتجات المتطورة التي تضمنها مؤكدا أن الهدف تبادل التخبرات والتجارب والاستفادة منها واتاحة الفرصة لمنسوبي ومنسوبات التعليم والمهتمين الاطلاع على تلك التجارب والاستفادة منها وتطبيقها.
http://www.alriyadh.com/2011/03/22/article615964.html
الرياض : الثلاثاء 17-4-1432هـ العدد 15611
أكد أن (الأولمبياد الوطني) يهيئ الطلاب والطالبات لدخول جامعة الملك عبدالله
وزير التربية: الدولة تسعى لتأسيس قاعدة معرفية تسهم في تطوير المجتمع السعودي
الرياض - محمد الغنيم
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم نائب رئيس مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" على حرص المملكة بقيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني على بناء النشء ورعاية الموهوب السعودي وبناء مجتمع معرفي مبدع متكامل يستثمر طاقاته البشرية وينمي رأس ماله الفكري من أجل تأسيس قاعدة معرفية تسهم في تطوير المجتمع السعودي على خارطة الإبداع العالمي. وأفاد سموه في تصريح له بمناسبة انطلاق فعاليات الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي ”إبداع“ في دورته الأولى الذي تنظمه الوزارة ومؤسسة موهبة في العام الدراسي على مراحل تنتهي بمعرض ختامي يقام هذاالاسبوع خلال الفترة من 18- 22/4/1432ه أن هذه المناسبة تعكس حرص الحكومة الرشيدة على تقديم كل أوجه الدعم لاكتشاف ورعاية الطلبة الموهوبين والمتميزين ومساعدتهم على تطوير مهاراتهم وتوجيه قدراتهم العلمية بما يخدم عملية التنمية ويواكب تطورات ويسهم في بناء عصر تعليمي يسهم في تنمية الإبداع والابتكار لدى الطلاب والطالبات، كما يهيئ هذا الأولمبياد الطلاب والطالبات إلى الالتحاق بالجامعات الوطنية والعالمية الرائدة وعلى رأسها جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية. ولفت سموه إلى أن اتساع مجالات الأولمبياد الوطني والإمكانات المكرسة له وخبرات وزارة التربية والتعليم وموهبة تمنحه قيمةً مضافة ترفع من رصيده وتزيد من حجم التوقعات بشأن دوره في الإسهام في نهضة الوطن ومسيرته المعرفية.وأكد الأمير فيصل بن عبدالله أن التعاون والتنسيق بين موهبة ووزارة التربية والتعليم وصل لمرحلة متقدمة لصالح الموهوبين والمبدعين من أجل تكامل جهود الجانبين في مجال الموهبة والإبداع ورعاية الموهوبين في سياق إيجاد قنوات مؤسساتية تستثمر قدرات السعوديين في دعم الصناعات القائمة على المعرفة والتحول إلى مجتمع معرفي متكامل. هذا ومن المقرر أن تعقد "موهبة" برنامجاً إثرائياً متخصصاً ومعتمداً على منهج الإبداع وحل المشكلات متخصصاً للطلاب والطالبات الذين تخطوا التصفيات لتأهيلهم للمشاركة الدولية في مختلف المحافل بما يضمن تمثيلهم للمملكة بشكل مشرف. وتتزامن مع مراحل الأولمبياد سلسلة من الورش التدريبية يبلغ عددها 16 ورشة تدريبية، يشارك فيها 452 متدربا، وتستهدف مدراء المعارض ونوابهم، ورؤساء لجان التحكيم والمدربين في مساري البحث العلمي ومسار الابتكار.ويتضمن الأولمبياد أربع مراحل تشمل المرحلة الأولى تصفيات إدارات التربية والتعليم ويشارك فيها طلاب وطالبات المدارس التابعة لها، وتضم المرحلة الثانية تصفيات المناطق التعليمية بمشاركة الطلاب والطالبات المتأهلين من أولمبياد إدارات التربية والتعليم، حيث يتأهل الفائزون فيها للمرحلة الثالثة، وهي مرحلة التصفيات النهائية التي يتم خلالها اختيار الفائزين لخوض المشاركات الدولية.
http://www.alriyadh.com/2011/03/22/article615966.html
الرياض : الثلاثاء 17-4-1432هـ العدد 15611
الكشافة تحتفي بيوم الأخوة الكشفية العربية.. اليوم
مكة المكرمة - جمعان الكناني
تحتفي المنظمة الكشفية العربية اليوم بيوم الأخوة الكشفية العربية والذي يصادف 22 مارس حيث تم تحديد هذا اليوم له باعتباره اليوم الذي تأسست فيه جامعة الدول العربية عام 1945م وتقديراً للدور الذي لعبته الجامعة في الاعتراف بالمنظمة الكشفية العربية عام 1954م ودعمها المستمر ودورها في خدمة الحركة الكشفية. واوضح الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد أن من ابرز الفعاليات التي ستنفذها الجمعيات الوطنية الأعضاء في المنظمة إقامة المعارض التي تبرز الكشفية على المستوى العربي والمحلي ودورها في تأكيد روابط الأخوة والصداقة بين الشباب العربي، وتنظيم الحفلات والندوات التي يدعى لها المسئولون في بلدان تلك الجمعيات والزيارات للرواد الأوائل من قدامى الكشافين وكذلك زيارات ترويحية للمسنين والمرضي وذوي الاحتياجات الخاصة، بالإضافة إلى المسابقات التي تقام في الساحات الشعبية والحدائق العامة، والمساهمة في خدمة وتنمية المجتمع عن طريق دراسة البيئة الاجتماعية لكل منطقة حتى يتم تقديم الخدمة المناسبة لها من خلال دعوة الفتية والشباب من غير الكشافين للمشاركة في أنشطة خدمة وتنمية المجتمع التي ينفذها الكشافة حتى يمكن تحقيق إعلام مفيد عن الحركة ودورها البارز في خدمة وتنمية المجتمع.ودعا الفهد جميع المنتسبين للكشافة العربية إلى التواصل مع بعضهم والاستفادة من التقنية الحديثة وعبر وسائل التواصل الاجتماعي الالكترونية، والعمل على اكتساب المزيد من الصداقات بين أعضاء المنظمة في أنحاء الوطن المحلي والعربي.
http://www.alriyadh.com/2011/03/22/article615961.html


الرياض : الثلاثاء 17-4-1432هـ العدد 15611
د.المسند مديراً لتعليم البنين والبنات بالرياض
الرياض - منصور الحسين
صدر قرار صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم بتكليف الدكتور ابراهيم بن عبدالله المسند مديرا للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين والبنات لمدة عامين بحيث يكون المسمى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض.ويأتي هذا القرار بناء على توجه وزارة التربية والتعليم الى توحيد الاشراف على ادارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات. وهي اخر ادارة للتربية والتعليم يتم ضمها حيث تم قبل ذلك تكليف كل من مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة وبالعاصمة المقدسة وبالاحساء والمنطقة الشرقية.واعرب الدكتور المسند عن شكره لسمو وزير التربية والتعليم على ثقته الغالية بتكليفه مديرا عاما للتربية والتعليم بمنطقة الرياض عموما.وكما اعرب عن شكره لنائب وزير التربية والتعليم الاستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر ونائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور خالد السبتي على ترشيحه لهذه المهمة.وقال المسند: اسأل الله ان يعينني على القيام بما كلفت به على الوجه المطلوب مني.ويعد الدكتور المسند اول مدير للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بفرعيها البنين والبنات.
http://www.alriyadh.com/2011/03/22/article615993.html
الوطن : الثلاثاء 17-04-1432هـ
مطالب بإدخال المهن الحرفية في المناهج المدرسية
جدة: خالد المحاميد
أوضح مدير عام جمعية الأيادي الحرفية "حرفية" الدكتور أحمد هاشم أن أعضاء الجمعية ناقشوا مع وفد من وزارة التربية والتعليم، إمكانية إدخال منهج تطبيقي داخل المدارس في المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية خاص بالمهن الحرفية. وأكد عدد من المهتمين في هذا الشأن أن يكون المنهج نواة حقيقية للتعريف بالحرف ذات المتطلب السوقي، وتغيير الفكر السائد عنها، حيث يمكن أن يشمل المنهج الابتدائي كيفية تدريب الأطفال على إصلاح ألعابهم المختلفة وتصنيعها، مع تطور ذلك المنهج ليشمل أعمال الكهرباء والسباكة والميكانيكا وأعمال الديكور في المراحل المذكورة، وطالبوا بالاستفادة من تجربة الجمعية بجدة في هذا المجال. وكان وفد من وزارة التربية والتعليم مكون من 15 عضوا يمثلون 13 إدارة تعليمية مختلفة قد زار مؤخرا الجمعية بجدة. وشملت الزيارة جولة على قاعات التدريب مع شرح عن الأقسام ودورها في خدمة الفئات المستهدفة، وثمن الوفد الجهود التي تبذلها "حرفية" لترسيخ فلسفة جديدة في العمل الخيري لمساعدة الشباب والفتيات على مواجهة البطالة والفقر، وأجمع أعضاء الوفد على أنها مبادرة تستحق الثناء والدعم وتعد نموذجا للعمل الخيري المؤسساتي المنظم الذي يساعد على تنمية المجتمع ويقدم فكرا مستنيرا يؤكد تميز هذا الوطن وأبنائه.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=46451&CategoryID=5

[عبدالله العتيبي]

الوطن : الثلاثاء 17-04-1432هـ
تدريب 20 ألف معلم ومعلمة من حديثي التعيين
الرياض: محمد آل ماطر
وقع مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" مع شركة تطوير الـتعليم القابضة عقد تنفيذ مـشروع تهيئة وتدريب 20 ألف مـعلم ومعلمة، يتوقع التحاقهم للعمل على الوظائف التعليمية العام الدراسي المقبل بمبلغ 40 مليون ريال لمدة عام دراسي كامل. ووقع العقد مدير عام مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي بن صديق الحكمي، والرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتورعبداللطيف بن محمد بن غيث، وذلك في جناح مشروع "تطوير" في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام بمركز المعارض بالرياض أمس. وبين الحكمي أن المشروع يأتي ضمن استراتيجية مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام لتطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل، وتحسين البيئة التعليمية، وتأهيلها وتهيئتها لدخول التقنية والنموذج الرقمي إلى المناهج. وأضاف الحكمي أن البرنامج ينظم دورات صفية للمعلمين حديثي التعيين، مدعوماً برزمة من المواد التعليمية الإلكترونية والمواد الإثرائية، وبرنامج إشراف ميداني على المعلمين الجدد على مدار العام الدراسي. من جهته، أوضح الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور عبداللطيف بن غيث أن الشركة سوف توفر جميع الإمكانات وأفضل الممارسات والخبرات العالمية لتنفيذ المشروع، وفق أعلى مستويات الجودة وبما يحقق أهدافه. من ناحية أخرى، كشف مدير عام المناهج الدكتور صالح الشايع، في تصريح صحفي أمس، عن تدشين الوزارة برنامج التطوير المهني لمعلمي العلوم الشرعية واللغة العربية والاجتماعيات والعديد من الحقائب التدريبية على المناهج المطورة، وذلك في إطار المشروع الشامل لتطوير المناهج، وتخفيض نصاب المشرفين المشاركين بأعمال التدريب بنسبة 50% من الأعمال الإشرافية التي يقومون بها مع إعفائهم من مهام التنسيق للعام الدراسي المقبل. وأشار الشايع إلى أن أولى مراحل البرنامج تمثلت بتشكيل فريق من المشرفين التربويين من مـختلف المناطق والإدارات التعليمية ليتم تشكيل مجموعة مركزية متخصصة في تطوير أداء المعلمين في الـمواد المذكورة، وليعهد إليهم بناء خطة التطوير ومساره وتخطيط وتعميم البرامج وبناء الحقائب التدريبية وعقد اللقاءات السنوية وورش العمل. وعلمت "الوطن" أن الوزارة شرعت أيضاً في إنتاج المواد التعليمية المصاحبة للمقررات الدراسية وفق المشروع الشامل للمناهج، وذلك بـعد ترسية عقود إنتاج تلك المواد على شركات محلية متخصصة سوف تعمل على توفير برمجيات تفاعلية ومواد مرئية ومقاطع فيديو ومواد سمعية ومطبوعة، ويتم توزيع المواد التعليمية المصاحبة للمقررات الدراسية على جميع مدارس المملكة.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=46429&CategoryID=5
الجزيرة :الثلاثاء 17ربيع الثاني 1432هـ العدد 14054
40 مليون ريال لتدريب 20 ألف معلم ومعلمة العام المقبل
الجزيرة- ناصر السهلي
وقع مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام «تطوير» مع شركة تطوير التعليم القابضة؛ عقد تنفيذ مشروع تهيئة وتدريب المعلم الجديد، بمبلغ 40 مليون ريال الذي يهدف إلى تدريب 20 ألف معلم ومعلمة جديد تقريباً، يتوقع التحاقهم بالوزارة بداية العام الدراسي 1432-1433هـ. وقد قام بتوقيع العقد الدكتور علي بن صديق الحكمي مدير عام مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام، والدكتور عبداللطيف بن محمد بن غيث الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة، وذلك في جناح مشروع تطوير في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام المقام حالياً بالرياض. ويعتبر مشروع المعلم الجديد من المشاريع الرائدة الذي يهدف إلى تهيئة المعلمين الجدد للعمل في مدارس وزارة التربية والتعليم من خلال استكمال الجوانب التطبيقية وبعض الجوانب النظرية التي تتوافق مع رؤية الوزارة وتوجهاتها؛ لتحقيق متطلبات العمل في البرامج والمشاريع والتطويرية في الوزارة. وتشمل أهداف المشروع كذلك بناء منظومة مهنية متكاملة لتهيئة المعلم الجديد وبناء الاتجاهات الإيجابية وتنمية الولاء نحو مهنة التعليم وإكساب المعلم بعض المهارات التربوية والتعريف ببيئة التعليم وأنظمة المختلفة وضمان مستوى معين من الأداء المهني المطلوب. وينفذ البرنامج من خلال دورات صفية للمعلين حديثي التعيين، مدعوماً برزمة من المواد التعليمية الإلكترونية والمواد الإثرائية، وبرنامج إشراف ميداني على المعلمين الجدد على مدار العام الدراسي. وقد صرح الدكتور علي بن صديق الحكمي مدير عام مشروع تطوير؛ أن هذا المشروع يأتي ضمن إستراتيجية مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام التي يأتي من أهم أهدافها إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات، وتهيئتهم لأداء مهامهم التربوية والتعليمية، ضمن نظام متكامل يسعى إلى بناء معايير وقياس مستوى الجودة، وتطوير مختلف عناصر العملية التعليمية، التي تشمل تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل، وتحسين البيئة التعليمية، وتأهيلها، وتهيئتها لدخول التقنية والنموذج الرقمي إلى المنهاج؛ لتكون بيئة الفصل والمدرسة بيئة محفزة للتعلم من أجل تحقيق مستوى الطلاب والطالبات الدراسي وتعزيز قدراتهم الذاتية والمهارية والإبداعية وتنمية مواهبهم. كما عبر عن سروره لتولي شركة تطوير التعليم القابضة تنفيذ هذا المشروع لثقته التامة في قدرات الشركة وما توفره من خبرات عالمية بهدف توطين الخبرة محلياً.
http://www.al-jazirah.com/20110322/ln7d.htm
الجزيرة :الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ العدد 14054
تكليفات لمساعدين في تعليم القصيم
بريدة - مكتب الجزيرة :
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر قرارات تكليف مساعدي المدير العام للتربية والتعليم بالقصيم للشؤون التعليمية (بنين بنات) وللشؤون المدرسية وللخدمات المساندة. وقد اقتضت القرارات بتكليف الأستاذ سليمان الفايز مساعداً للشؤون التعليمية (بنين) والأستاذة هيفاء اليوسف مساعدة للشؤون التعليمة (بنات) والأستاذ عبدالرحمن الصمعاني مساعداً للشؤون المدرسية والأستاذ محمد الفريح مساعداً للخدمات المساندة. وقد عبَّر سليمان الفايز عن شكره وتقديره لسمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود للثقة الغالية التي منحها إياه لتقديم ما من شأنه الدفع بعجلة التربية والتعليم بالمنطقة، فيما قدم الصمعاني تحاياه الجزيلة لسمو الوزير على تلك الثقة، التي زادتهم مسؤولية، متمنياً أن يقدم وزملاؤه كافة ما يليق بتلك الثقة الكبيرة، كما عبّرت هيفاء اليوسف عن امتنانها لسمو الوزير والنائب، وكذلك عبّر محمد سليمان الفريح عن شكره وعرفانه لسمو الأمير والنائب على تحميلهم تلك المسؤولية. كما قدّم المدير العام للتربية والتعليم الدكتور عبدالله الركيان جزيل الشكر والتقدير لسمو وزير التربية والتعليم ومعالي النائب على حرصهما الأكيد على الدفع بالقدرات والطاقات العلمية لتسيير الخطط التربوية العليا، التي تنشد ما تمثله السياسة التعليمية في البلاد.
http://www.al-jazirah.com/20110322/fe13d.htm
الحياة:الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ
«تطوير» يوقّع عقداً لتدريب 20 ألف معلم بـ40 مليون ريال
الرياض - ظافر الشعلان
وقع مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) مع شركة تطوير التعليم القابضة عقد تنفيذ مشروع تهيئة وتدريب المعلم الجديد، بمبلغ 40 مليون ريال، إذ يهدف إلى تدريب 20 ألف معلم ومعلمة جدد تقريباً، يتوقع التحاقهم بالوزارة مطلع العام الدراسي المقبلووقع العقد المدير العام لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي الحكمي، والرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور عبداللطيف بن غيث في جناح مشروع «تطوير» في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام المقام حالياً في الرياض. ويهدف مشروع المعلم الجديد إلى تهيئة المعلمين الجدد للعمل في مدارس وزارة التربية والتعليم، من خلال إكمال الجوانب التطبيقية والنظرية، التي تتوافق مع رؤية الوزارة وتوجهاتها، لتحقيق متطلبات العمل في البرامج والمشاريع والتطويرية في الوزارة. وتشمل أهداف المشروع بناء منظومة مهنية متكاملة لتهيئة المعلم الجديد، وبناء الاتجاهات الإيجابية، وتنمية الولاء نحو مهنة التعليم، وإكساب المعلم بعض المهارات التربوية، والتعريف ببيئة التعليم وأنظمة المختلفة، وضمان مستوى معين من الأداء المهني المطلوب. وينفذ البرنامج خلال دورات صفية للمعلمين حديثي التعيين، مدعوماً برزمة من المواد التعليمية الإلكترونية والمواد الإثرائية، وبرنامج إشراف ميداني على المعلمين الجدد طوال العام الدراسي. وذكر المدير العام لمشروع تطوير الدكتور علي بن صديق الحكمي، أن المشروع سيعيد تأهيل المعلمين والمعلمات، وتهيئتهم لأداء مهامهم التربوية والتعليمية، ضمن نظام متكامل يسعى إلى بناء معايير وقياس مستوى الجودة، وتطوير مختلف عناصر العملية التعليمية، التي تشمل تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل، وتحسين البيئة التعليمية وتأهيلها وتهيئتها لدخول التقنية والنموذج الرقمي إلى المناهج، لتكون بيئة الفصل والمدرسة بيئة محفزة للتعلم، من أجل تحقيق مستوى الطلاب والطالبات الدراسي، وتعزيز قدراتهم الذاتية والمهارية والإبداعية وتنمية مواهبهم. وأكد الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور عبداللطيف بن غيث، أن الشركة ستوفر جميع الإمكانات وأفضل الممارسات والخبرات العالمية، لتنفيذ المشروع وفق أعلى مستويات الجودة. إلى ذلك، طالبت تربويات أمس في ورشة منتدى ومعرض التعليم العام بعنوان «تصميم بيئات التعلم في القرن الواحد والعشرين» بأن تكون غرف فصول المدرسة مهيأة، وتخصص غرف لمصادر التعلم، مع ضرورة مراعاة المدارس في المحافظات والقرى عن غيرها في المدن، مشددات على أن تكون غرف الفصول في تلك القرى والمحافظات الصغيرة من دور واحد، ولا يكون هناك تكدس طلابي فيها.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/247202


المدينة ::الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ العدد 17499
40 مليون ريال لتدريب 20 ألف معلم ومعلمة قبل مباشرتهم العام المقبل
ماجد السليس - الرياض
وقع مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام “تطوير” مع شركة تطوير التعليم القابضة عقد تنفيذ مشروع تهيئة وتدريب المعلم الجديد ، بمبلغ 40 مليون ريال الذي يهدف إلى تدريب 20 ألف معلم ومعلمة يتوقع التحاقهم بالوزارة بداية العام الدراسي 1432/1433هـ. قام بتوقيع العقد الدكتور علي بن صديق الحكمي مدير عام مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام، والدكتور عبداللطيف بن محمد بن غيث الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة، وذلك في جناح مشروع تطوير في المعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام المقام حالياً بالرياض. وينفذ البرنامج من خلال دورات صيفية للمعلمين حديثي التعيين ، مدعوماً برزمة من المواد التعليمية الإلكترونية والمواد الإثرائية ، وبرنامج إشراف ميداني على المعلمين الجدد على مدار العام الدراسي. وقال الدكتور علي بن صديق الحكمي مدير عام مشروع تطوير إن هذا المشروع يأتي ضمن استراتيجية مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام التي يأتي من أهم أهدافها إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات،
http://www.al-madina.com/node/294576
المدينة ::الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ العدد 17499
وزير التربية يعد بالقضاء على البيروقراطية في التعليم وتحسين أوضاع المعلمين
عبدالله الحرازي - الرياض
وعد سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد بالقضاء على البيروقراطية في التعليم وتحسين أوضاع المعلمين والمعلمات. وقال لـ(المدينة): إن نجاح مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام في المملكة الذي وصفه بـ (الأمل والمستقبل) يتوقف على العقول التي ستديره بعد أن توفرت له كل مكونات النجاح التنظيمية، والمنهجية، والبنى التحتية. وأضاف أن الوزارة تعمل الآن على اختيار تلك العقول وإعدادها لتولي المهمة التي ستنجح بالمشروع عن بيروقراطية العمل الحكومي في وزارة التربية والتعليم، مشيرا إلى أن الوزارة ماضية في الوصول بخدمات المدرسة وهي الأساس من خلال منح إدارات التعليم في 13 منطقة صلاحيات العمل الشامل الذي يمكنها من الوصول إلى 33 ألف مدرسة وملايين الطلبة مباشرة. وأكد أن ذلك سيساعدنا في حل المشاكل ومنها تنقل المعلمات بين المدن وما سببه من مآس وأحزان، وتنقلات المدرسين والذين سيولون جل الاهتمام لتأهيلهم لأداء رسالتهم على الوجه الذي نتطلع إليه ويحقق لنا طموحاتنا باعتباره الركيزة الأساسية في العملية التعليمية حيث ستتولى العمل التنفيذي في المشروع شركة تطوير مؤهلة لهذه المهمة. وأوضح ان ورش العمل التي نظمتها الوزارة مع الحوار الوطني وشملت كافة العناصر المرتبطة بالعملية التعليمية من الطالب حتى الوزير مرورا بالمعلم، والإداري، المرشد كشفت عن كثير من الاشياء التي ستغير وجه العملية التعليمية بحيث سيكون الطالب شريكا في معظم الخطوات. وأكد ان المشروع يهدف إلى إنشاء صناعة تعليمية حديثة جدا تأخذ من منهج جامعة الملك عبدالله انموذجا لها. يذكر ان وزارة التربية والتعليم أصدرت أمس الأول 3 قرارات بتعيين 2560 من خريجي كليات المعلمين على المستوى الرابع (الدرجتين الثانية والأولى)، والتعاقد مع 591 وفق نظام الأجر بالساعة الذي ينص على 44 ريالاً للساعة، على أن يتم مباشرة العمل من تاريخ صدور القرار. كما أعلنت انها ستصرف راتب شهرين للمعلمين والمعلمات مع راتب شهر جمادى الاولى المقبل. وأكدت انها جندت الجهة ذات العلاقة بتجهيز البيانات المتعلقة بالموظفين فيما يتعلق بالرواتب لإيداعها في حساب المستفيدين خلال الشهر المقبل.
http://www.al-madina.com/node/294578
عكاظ : الثلاثاء 17-04-1432هـ العدد : 3565
وزارة التربية تقصر مكافأة توزيع البريد على 3 فئات
محمد العنزي ـ الدمام
رفضت وزارة التربية والتعليم صرف مكافآت مالية لعمال ومستخدمين يعملون لديها، كانوا قد طالبوا بها نظير قيامهم بتوزيع البريد الذي يكلفون به من قبل رؤسائهم في العمل، أسوة بغيرهم من الموظفين الآخرين الذين يتقاضون مقابل ذلك مكافآت مالية. وجاء في تعميم أصدره أمس مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن بن إبراهيم المديرس في هذا الشأن؛ بأنه بناء على ما وجه به مدير عام شؤون الموظفين في وزارة التربية والتعليم الدكتور محسن البقمي بأن يقتصر صرف المكافآت المالية الخاصة بتوزيع البريد على المثبتين بصفة أصلية على إحدى وظائف؛ مراسل، سائق، موزع. وأكد المديرس على جميع مديري إدارات ومكاتب التربية والتعليم وجميع المدارس الحكومية بضرورة التقيد، وإبلاغ جميع العمال والمستخدمين، وأخذ تواقيعهم بالعلم بذلك، واقتصار الرفع بمكافآت توزيع البريد على من هم مثبتون في الوظائف المحددة فقط. يذكر أن عددا من عمال ومستخدمي وزارة التربية والتعليم في المدارس والإدارات التابعة لها قدموا طلبا بصرف المكافأة المالية المخصصة لتوزيع البريد، والتي تصرف فقط لبعض العاملين في وظائف محددة في الوزارة، أو عدم تكليفهم بذلك لما فيه إلحاق ضرر مادي بهم من خلال عمليات تنقلهم بسياراتهم الخاصة لتوزيع البريد، وهو الأمر الذي يلزمون به من قبل مديري ومديرات الإدارات والمدارس، في ظل عدم وجود موظفين مختصين في غالبية المدارس والإدارات لهذا الغرض.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110322/Con20110322407297.htm


عكاظ : الثلاثاء 17-04-1432هـ العدد : 3565
تدريب 20 ألف معلمة ومعلم قبل تمكينهم من مزاولة التدريس
عبد الله عبيد الله الغامدي ـ الرياض
أبرم مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) أمس، عقد تنفيذ مشروع «تهيئة وتدريب المعلم الجديد» مع شركة تطوير التعليم القابضة، وذلك في مقر المعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام الجاري في الرياض. ويهدف العقد الذي أبرمه مدير عام مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي بن صديق الحكمي، والرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور عبد اللطيف بن محمد بن غيث، إلى تدريب 15 ألف معلمة ومعلم ممن يتوقع التحاقهم بوزارة التربية والتعليم بداية العام الدراسي 1432/1433هـ. ويعتبر مشروع المعلم الجديد من المشاريع الرائدة التي تهدف إلى تهيئة المعلمين الجدد للعمل في مدارس وزارة التربية والتعليم، من خلال استكمال الجوانب التطبيقية والنظرية التي تتوافق مع رؤية الوزارة وتوجهاتها، لتحقيق متطلبات العمل في البرامج والمشاريع التطويرية في الوزارة. وتشمل أهداف المشروع بناء منظومة مهنية متكاملة لتهيئة المعلم الجديد، وبناء الاتجاهات الإيجابية، وتنمية الولاء نحو مهنة التعليم، وإكساب المعلم المهارات التربوية، والتعريف ببيئة التعليم وأنظمته المختلفة، وضمان مستوى معين من الأداء المهني المطلوب. وينفذ البرنامج من خلال دورات صفية للمعلمين حديثي التعيين، مدعوما برزمة من المواد التعليمية الإلكترونية والمواد الإثرائية، وبرنامج إشراف ميداني للمعلمين الجدد على مدار العام الدراسي. وأوضح مدير عام مشروع تطوير الدكتور علي بن صديق الحكمي أن المشروع يأتي ضمن استراتيجية مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام، مشيرا إلى من أهم أهداف المشروع تأهيل المعلمات والمعلمين، وتهيئتهم لأداء مهماتهم التربوية والتعليمية، ضمن نظام متكامل يسعى إلى بناء معايير وقياس مستوى الجودة، وتطوير مختلف عناصر العملية التعليمية، التي تشمل تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل، وتحسين البيئة التعليمية وتأهيلها، وتهيئتها لدخول التقنية والنموذج الرقمي إلى المناهج، لتكون بيئة الفصل والمدرسة بيئة محفزة للتعلم من أجل تحقيق مستوى الطالبات والطلاب الدراسي وتعزيز قدراتهم الذاتية والمهارية والإبداعية وتنمية مواهبهم. من جهته، أكد الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور عبد اللطيف بن محمد بن غيث لدى توقيع عقد مشروع المعلم الجديد، أن الشركة ستوفر كافة الإمكانات وأفضل الممارسات والخبرات العالمية لتنفيذ المشروع، وفق أعلى مستويات الجودة وبما يحقق أهدافه. يذكر أن شركة تطوير التعليم القابضة شركة مملوكة بالكامل للدولة، وأنيط بها من خلال المرسوم الملكي الكريم القاضي بإنشائها تنفيذ مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم، بالإضافة إلى تقديم الخدمات التعليمية الأساسية والمساندة. وتعمل الشركة على تنفيذ خطط طموحة لتحقيق رؤيتها في أن تكون شركة ذات كفاءة عالية، قادرة على الاستجابة لمتطلبات مشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم، وعلى توفير خدمات تعليمية ومساندة متميزة في السوق السعودية وخارجها، ومحفزة لبناء قطاع خدمات تعليمي سعودي منافس. وتبلغ كلفة المشروع بحسب مصادر «عكاظ» 40 مليوناً وتستهدف تدريب 20 ألف معلمة ومعلم.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110322/Con20110322407440.htm


الندوة : الثلاثاء 17-04-1432هـ العدد : 948
ضمن خطة تهدف لتهيئة المعلمين الجدد بوزارة التربية
توقيـع عقـد تدريب 15 ألف معلم ومعلمة بمشروع (تطوير)
الرياض: الندوة
وقَّع مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) أمس عقدَ تنفيذ مشروع (تهيئة وتدريب المعلم الجديد) مع شركة تطوير التعليم القابضة وذلك في مقر المعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام الجاري حاليا في مركز الرياض الدولي للمعارض والمؤتمرات بالرياض. ويهدف العقدان الذي وقعه مدير عام مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي بن صدّيق الحكمي، والرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور عبداللطيف بن محمد بن غيث ، إلى تدريب خمسة عشر ألف معلم ومعلمة ممن يتوقع التحاقهم بوزارة التربية والتعليم بداية العام الدراسي 1432/1433هـ. ويعتبر مشروع المعلم الجديد من المشروعات الرائدة التي تهدف إلى تهيئة المعلمين الجدد للعمل في مدارس وزارة التربية والتعليم من خلال استكمال الجوانب التطبيقية والنظرية التي تتوافق مع رؤية الوزارة وتوجهاتها لتحقيق متطلبات العمل في البرامج والمشاريع التطويرية في الوزارة. وتشمل أهداف المشروع بناء منظومة مهنية متكاملة لتهيئة المعلم الجديد وبناء الاتجاهات الإيجابية وتنمية الولاء نحو مهنة التعليم وإكساب المعلم المهارات التربوية والتعريف ببيئة التعليم وأنظمته المختلفة وضمان مستوى معين من الأداء المهني المطلوب. وينفذ البرنامج من خلال دورات صفيّة للمعلمين حديثي التعيين، مدعوماً برزمة من المواد التعليمية الالكترونية والمواد الإثرائية، وبرنامج إشراف ميداني للمعلمين الجدد على مدار العام الدراسي. وأوضح مدير عام مشروع تطوير الدكتور علي بن صدّيق الحكمي أن المشروع يأتي ضمن إستراتيجية مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام , مشيراً إلى من أهم أهداف مشروع الملك عبدالله إعادة تأهيل المعلمين والمعلمات، وتهيئتهم لأداء مهامهم التربوية والتعليمية، ضمن نظام متكامل يسعى إلى بناء معايير وقياس مستوى الجودة، وتطوير مختلف عناصر العملية التعليمية، التي تشمل تطوير المناهج التعليمية بمفهومها الشامل، وتحسين البيئة التعليمية وتأهيلها، وتهيئتها لدخول التقنية والنموذج الرقمي إلى المنهاج لتكون بيئة الفصل والمدرسة بيئة محفزة للتعلم من أجل تحقيق مستوى الطلاب والطالبات الدراسي وتعزيز قدراتهم الذاتية والمهارية والإبداعية وتنمية مواهبهم. من جهته أكَّد الرئيس التنفيذي لشركة تطوير التعليم القابضة الدكتور عبداللطيف بن محمد بن غيث عقب توقيع عقد مشروع المعلم الجديد أن الشركة ستوفر كافة الإمكانات وأفضل الممارسات والخبرات العالمية لتنفيذ المشروع وفق أعلى مستويات الجودة وبما يحقق أهدافه.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110322993 59&display=1

[عبدالله العتيبي]

الرياض : الثلاثاء 17-4-1432هـ العدد 15611
مراكز تطبق برنامج أنا قارئة في تعليم الرياض
الرياض – راشد السكران
أوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنات الدكتور إبراهيم المسند أن عدد مراكز تعليم الكبيرات التي ينفذ بها برنامج (أنا قارئة) لتعليم الكبيرات ويستهدف طالبات برنامج مجتمع بلا أمية، وصل إلى (10) مراكز وعدد الطالبات الملتحقات (137) طالبة. وأضاف بأن هدف البرنامج تثبيت مكتسبات المهارات القرائية والكتابية لدى المتحررات من الأمية لمكافحة الارتداد للأمية عن طريق تنمية مهارة قراءة وكتابة النصوص، ودراسة القواعد اللغوية والإملائية، والتحفيز لتفعيل مبدأ التعلم الذاتي، وتنمية القدرة على المشاركة اللغوية بطريقة جيدة في كافة مناحي الأنشطة المجتمعية والثقافية، مع إكساب الطالبات المعارف والمهارات الأساسية التي تتصل بالتصور الإسلامي للكون والإنسان والحياة لتنظيم حياتهن ولتنمية روح المواطنة المسلمة الصالحة، ولمساعدتهن على بناء العلاقات الإنسانية والتفاعل الإيجابي داخل المجتمع. من جانبها أوضحت مديرة إدارة تعليم الكبيرات بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض الأستاذة الجوهرة العريفي بأن برنامج (أنا قارئة) برنامج تعليمي تثقيفي لمرحلة مابعد محو الأمية يدعم جهود محو الأمية ويثبت مكتسباتها بتدريس نصوص تنمي المهارات اللغوية والفكرية وفقاً للاحتياجات والاهتمامات التعليمية والمهنية للطالبات المستهدفات، مع تحديد قوائم العلوم والمعارف والمهارات للمحتوى العلمي في النصوص، وتوظيف وسائل التقنية المرئية والمسموعة التي تساعد الطالبات على التعلم الذاتي، من قبل معلمات تم ترشيحهن وتدريبهن وفق الاحتياجات التدريبية للبرنامج في الفصل الدراسي الثاني ابتداء من عام 1430/1431ه، وبناء على دراسة نتائج التقويم والاستطلاع لما تم في المرحلة الأولى فإنه يجري العمل على تطوير البرنامج في المرحلة الثانية بتوفير مواد تعليمية متنوعة (مقروءة – مسموعة – مرئية ) تناسب حاجات واهتمامات وقدرات الطالبات لمواصلة التعليم ذاتياً وزيادة عدد مراكز تعليم الكبيرات المنفذ بها البرنامج. ومن نتائج البرنامج في المرحلة الأولى أنه ساعد على التواصل مع الطالبات مجتازات برنامج (مجتمع بلا أمية) وتم إعطاؤهن فرصة لتدعيم مكتسبات محو الأمية وتنمية الثقة بالنفس، وزودهن بمجموعة من المهارات الحياتية التي ساعدت على تفاعلهن الإيجابي مع متطلبات الحياة وتحدياتها، وتفعيل التعلم المستمر بالاعتماد على الذات وجاء البرنامج دافعاً لهن على مواصلة التعليم في المراحل المتقدمة.
http://www.alriyadh.com/2011/03/22/article616130.html
الرياض : الثلاثاء 17-4-1432هـ العدد 15611
الأمير عبدالرحمن بن ناصر يكرم مديري التعليم السابقين في الخرج.. اليوم
الخرج - فادي المقرن
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير عبدالرحمن بن ناصر آل سعود محافظ الخرج اليوم الثلاثاء حفلاً تكريمياً لمدير عام التربية والتعليم بمحافظة الخرج السابق الدكتور سعود بن حسين الزهراني والذي يعمل حالياً مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة وتكريم الدكتور محمد بن عبدالله التميم مدير تعليم البنات بالخرج سابقاً والذي يعمل حالياً مستشارا بوزارة التربية والتعليم.أوضح ذلك مدير التربية والتعليم بالخرج سعود بن ناصر العثمان وقال إن الحفل يتخلله عدد من الفقرات والأناشيد الطلابية وابريت وعدد من الكلمات، كما عبر العثمان عن شكره وتقديره لسمو محافظ الخرج على رعايته حفل تكريم مديري التعليم السابقين وهذا دليل على حرص سموه لتكريم القيادات التربوية بالمحافظة وكذلك أبنائه الطلاب.
http://www.alriyadh.com/2011/03/22/article615924.html


الرياض : الثلاثاء 17-4-1432هـ العدد 15611
تعليم الطائف يمنع منسوبيه من الألقاب الأكاديمية غير المعترف بها
الطائف - هلال الحارثي
أصدر مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد سعيد أبو راس تعميماً لجميع الإدارات والأقسام والمدارس في محافظة الطائف ومكاتبها الخارجية يقضي بعدم تذييل التوقيع الرسمي باسم أكاديمي غير معتمد من الجهات ذات الاختصاص. وكانت وزارة التربية والتعليم قد اشترطت لمن يرغب في استخدام الاسم العلمي الحاصل عليه الرفع للإدارة العامة للمتابعة بصورة من الشهادات الحاصل عليها للتأكد من صحتها واستخدامها في المخاطبات الرسمية. كما يذكر أنه يوجد المئات من منسوبي وزارة التربية والتعليم يحملون مؤهلات دكتوراه غير معادلة من وزارة التعليم العالي بسبب عدم نظامية الآليات التي تمت بها الدراسة والحصول على المؤهل، إلا أن وزارة التربية والتعليم لا تعترف بأي مؤهل ما لم يكن معترفا به من قبل الجهات المختصة، ولا يدخل ضمن المفاضلات والمنافسات الوظيفية.
http://www.alriyadh.com/2011/03/22/article615994.html
الرياض : الثلاثاء 17-4-1432هـ العدد 15611
انطلاق فعاليات مسابقة القرآن الكريم الوزارية بالمدينة
المدينة المنورة : خالد الزايدي
دشن مدير عام التربية والتعليم بالمدينة المنورة الدكتور سعود بن حسين الزهراني أمس الاثنين فعاليات مسابقة وزارة التربية والتعليم لحفظ القرآن الكريم لطلاب الوزارة بمشاركة 22 منطقة ومحافظة تعليمية والتي تستمر ثلاثة أيام، وذلك بمقر بيت الطالب , ونوه الدكتور الزهراني بأهداف المسابقة والتي تأتي تتويجا لاستثمار أوقات الطلاب بما فيها من النفع والفائدة ،وثمن الجهود التي تبذلها وزارة التربية والتعليم لتهيئة الناشئة من طلاب التعليم على حفظ كتاب الله وتدبر آياته وفهم معانيه ، في ظل عناية قيادة المملكة لكتاب الله حفظاً وتلاوة من خلال المسابقات المتعددة التي تنظم سنوياً للمشاركين من مختلف دول العالم الإسلامي ، و الاهتمام بطباعة كتاب الله وترجمة معانية في مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف ، كما قدم مشرف التوعية الإسلامية بوزارة التربية والتعليم حمد عبدالعزيز اليوسف كلمة شكر خلالها إدارة تعليم منطقة المدينة المنورة على استضافتها للمسابقة , عقب ذلك تفقد المدير العام أستديو البث المباشر على الانترنت لفعاليات المسابقة ، كما اطلع على سير لجان التحكيم. من جهته أوضح نائب رئيس اللجنة التنفيذية للمسابقة الأستاذ عبدالحميد بن عبدالله الحجوري ل"الرياض" أن المسابقة الوزارية لها من العمر ما يقارب الأربعين عاما وهي من أطول المسابقات تبدأ من أول العام على مستوى المدراس ثم في نهاية الفصل الأول على مستوى الإدارات وفي الفصل الثاني تختتم على مستوى الوزارة , مشيرا إلى أن المسابقة تشمل خمسة فروع هي حفظ القرآن كاملا – حفظ عشرين جزءا- حفظ خمسة عشر جزءا- حفظ عشرة أجزاء- حفظ خمسة أجزاء.ونوه الحجوري بما توليه القيادة الرشيدة وعلى رأسها خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله - من عناية ورعاية بكتاب الله عز وجل وتشجيع دائم للنشء على حفظه والعمل به لخلق مواطنين صالحين يساهمون في بناء الوطن وتنميته.
http://www.alriyadh.com/2011/03/22/article616131.html
الوطن : الثلاثاء 17-04-1432هـ
جائزة التميز لطلاب وطالبات الطائف
الطائف: ساعد الثبيتي
وافق محافظ الطائف فهد بن عبد العزيز بن معمر على جائزة التميز الطلابي التي أقرتها محافظة الطائف للطلاب والطالبات الحاصلين على مراكز متقدمة في المنافسات العالمية والعربية والمحلية من طلاب وطالبات جامعة الطائف والتربية والتعليم ومتدربي التدريب التقني وطلاب التحفيظ والمعهد العلمي ومراكز التأهيل الشامل. واستعرض ابن معمر أمس، آلية الجائزة بحضور مدير عام التعليم محمد بن سعيد أبو رأس، ووجه بالبدء في الترتيب للجائزة وترشيح الطلاب والطالبات لها وفق الآلية المعتمدة لذلك. وقال أبو رأس إنه خصص للجائزة 4 فئات: الفئة الأولى للحاصلين على المركز الأول أو الثاني في مسابقات عالمية والحاصلين على الميدالية الذهبية أو الفضية في منافسات عالمية والحائزين على براءة اختراع من مدينة الملك عبد العزيز للعلوم والتقنية، أما الفئة الثانية فهي للحاصلين على المركز الأول أو الثاني في مسابقات عربية والحاصلين على الميدالية الذهبية أو الفضية في مسابقات عربية والحاصلين على المركز الثالث أو الميدالية البرونزية في مسابقات عالمية. أما الفئة الثالثة فهي للحاصلين على المركز الأول أو الثاني أو ميدالية ذهبية أو فضية في مسابقة محلية والحاصلين على المركز الثالث أو الميدالية البرونزية في مسابقة عربية. وأشار إلى أنه تم تخصيص جائزة تشجيعية للبحث العلمي لطلاب وطالبات التعليم العام تمنح للبحث العلمي المتميز بعد تحكيمه من قبل لجنة متخصصة.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=46439&CategoryID=5
الوطن : الثلاثاء 17-04-1432هـ
مديرو خدمات التربية يبحثون آليات السلامة
الرياض: الوطن
تعقد وزارة التربية والتعليم ممثلة بالإدارة العامة للخدمات العامة بالشؤون الإدارية والمالية اليوم اللقاء الثاني لمديري الخدمات العامة بإدارات التربية والتعليم بمناطق ومحافظات المملكة،


وذلك بفندق رادسون ساس بجدة. وسيستمر اللقاء حتى غد الأربعاء، بمشاركة أكثر من 70 من مديري إدارات الخدمات بالمملكة.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=46438&CategoryID=5
الوطن : الثلاثاء 17-04-1432هـ
معهد لذوات الاحتياجات الخاصة بالشرقية
الدمام: علي آل فرحة
كشفت مديرة إدارة التربية الخاصة في المنطقة الشرقية نادية المهنا أمس عن إنشاء معهد متخصص لذوات الاحتياجات الخاصة يستوعب 150 طالبة، تم قبولهن كمرحلة تجريبية. وأشارت إلى أن افتتاح المشروع سيكون مع بداية العام المقبل بعد اعتماد الحقائب التدريبية برعاية حرم أمير المنطقة الشرقية الأميرة جواهر بنت نايف بن عبدالعزيز التي تحرص على دعم مثل هذه المشاريع. ولخصت المهنا شروط القبول بالمعهد في أن تكون الطالبة حاصلة على الشهادة المتوسطة على الأقل ويكون عمرها ما بين 16 و30 سنة, وأن تكون سعودية الجنسية، موضحة أن نظام الدبلومات السنوية هو المعتمد، وتحصل الطالبة بعد تخرجها على شهادة معتمدة من وزارة التربية والتعليم تؤهلها للوظيفة حسب التخصص. وبينت أن المركز أجرى اختبارات القبول للفئة المستفيدة وهن الكفيفات, وذوات الإعاقة الحركية والفكرية, ومتلازمة داون, والتوحد, والصم للتدريب على 6 تخصصات تتعلق بالأعمال اليدوية, والخياطة, والتصنيع البسيط, والفنون التشكيلية, والحاسب الآلي, والتجميل, والطبخ.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=46434&CategoryID=5
الوطن : الثلاثاء 17-04-1432هـ
نساء التعليم أكثر من رجاله
الرياض: مشاري الماضي
كشف تقرير حكومي أن عدد السعوديات العاملات في القطاع التعليمي يفوق عدد الرجال بأكثر من 16 ألف وظيفة، حيث بلغ عدد الذين يشغلون الوظائف بسلم الوظائف التعليمية 432 ألفاً و51 وظيفة يشغل الرجال منها 207 آلاف و563 وظيفة، بينما تشغل النساء 224 ألفا و488 وظيفة، حيث يزدن عن الرجال بـ16 ألفا و925 وظيفة، ويبلغ عدد غير السعوديين في شغل هذه الوظائف 6 آلاف و651، منهم 5 آلاف و662 رجلا، و989 امرأة، ليصبح المجموع 438 ألف و702 وظيفة. جاء ذلك في تقرير صدر أمس عن وزارة الخدمة المدنية، وحصلت "الوطن" على نسخة منه. وأوضح التقرير أن نسبة النساء السعوديات منخفضة جداً في المؤسسات والهيئات والصناديق السيادية، حيث بلغ مجموع العاملين 26 ألفاً و591 من السعوديين، منهم 26 ألفاً و456 من الرجال، و135 فقط من النساء، بينما يبلغ عدد غير السعوديين في هذه الصناديق 4 آلاف و323 موظفا.
شاغلو الوظائف الحكومية
•1461 قضاة.
• 1709 الادعاء العام.
• عدد المستخدمين السعوديين 57 ألفاً و642.
• أعضاء هيئة التدريس في الجامعات 30 ألفاً و807، يبلغ عدد السعوديين منهم 21 ألفاً و404.


• عدد العاملين في الوظائف الصحية 123 ألفاً و881، منهم 70 ألفاً و728 مواطناً ومواطنة.
•شاغلو سلم الوظائف التعليمية 432 ألفاً و51 وظيفة.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=46428&CategoryID=5
الجزيرة :الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ العدد 14054
جواهر الشثري مديرة لإدارة الإشراف التربوي بتعليم البنات بالرياض
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
أصدر مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم بن عبدالله المسند قراراً يقضي بتكليف الأستاذة جواهر بنت صالح عبدالرحمن الشثري مديرة لإدارة الإشراف التربوي بإدارة التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض. بهذه المناسبة قدمت الأستاذة جواهر الشثري شكرها وتقديرها لسعادة مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض على هذه الثقة الغالية سائلة الله عز وجل أن تكون عند حسن الظن وأن يعينها على تحمل المسؤولية والتكليف بما يرضي الله عز وجل ، ووعدت ببذل المزيد من العطاء والتطوير في شتى مجالات العمل.
http://www.al-jazirah.com/20110322/ln55d.htm

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة :الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ العدد 14054
وفد تعليمي بوسني يزور مدارس المدينة المنورة
المدينة المنورة - مروان قصاص
التقى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور سعود الزهراني أمس الأول سفير جمهورية البوسنة والهرسك لدى المملكة السيد رازم تشوليتش والوفد المرافق له من مديري المدارس الثانوية برئاسة رئيس المشيخة الدينية في سراييفو محرم عمر ديتش، وسبعة من مديري المدارس الثانوية بالبوسنة والهرسك، وذلك ضمن زيارتهم للاطلاع على تجربة المملكة التعليمية. وقد قام الوفد بزيارة عدد من المدارس من بينها ثانوية طيبة الرائدة ومقر بيت الطالب، ومركز التجهيزات المدرسية، كما قام الوفد بزيارة مجمع الملك فهد لطباعة المصحف الشريف، وقد أبدى الوفد إعجابه بما شاهده من جهود مبذولة لتطوير التعليم وتنمية المواطن.
http://www.al-jazirah.com/20110322/ln19d.htm
الحياة:الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ
«جازان»: طلاب ابتدائي يدرسون ليلاً ... لعدم صلاحية مبنى مدرستهم
جازان - «الحياة»
أقرت لجنة مكونة من الدفاع المدني في منطقة جازان وشؤون المباني بإدارة تعليم المنطقة إخلاء مدرسة ابتدائية، بعد الوقوف على مبناها وعدم صلاحيته لانتهاء عمره الافتراضي، ونقل الطلاب ليدرسوا في مبنى مدرسة أخرى في المساء لحين انتهاء بناء مبنى جديد. وأوضح مدير الإعلام التربوي في تعليم المنطقة محمد الرياني أنه نظراً لانتهاء العمر الافتراضي لمبنى مدرسة الملك خالد الابتدائية للبنين في محافظة صامطة تم إخلاؤه، وأنه ستتم إقامة مبنى جديد، ونقل الطلاب إلى مدرسة عمر بن عبدالعزيز الابتدائية في الفترة المسائية. فيما أشار الناطق الإعلامي باسم مديرية الدفاع المدني في المنطقة النقيب يحيى القحطاني أنه بمعاينة المدرسة تقرر إخلاؤها، لوجود عدد من الملاحظات على المبنى من الناحية الإنشائية ووجود تشققات، إضافة إلى عدم توافر اشتراطات السلامة من جهاز إنذار وشبكة إطفاء حريق وغير ذلك من وسائل السلامة.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/247200


الحياة:الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ
مديرة مدرسة متوسطة تشنّ «حرباً» على «الأحمر»!
القطيف – شادن الحايك
قد يبدو منع اللون الأحمر في المدارس، في ما يسمى «عيد الحب»، مقبولاً، لكن مديرة مدرسة متوسطة في إحدى قرى محافظة القطيف، قررت وضع «خط أحمر» على هذا اللون. وأصدرت أمراً بمنع ارتداء أي قطعة ملابس، أو حمل حقيبة أو دفتر، وحتى النظارات التي فيها لون أحمر «مهما كان صغيراً». ولم تستثن مديرة المدرسة (تحتفظ «الحياة» باسمها)، المعلمات، من قرارها هذا، فيما أكدت مسؤولة في مكتب الإشراف التربوي في القطيف، أنه لم يصدر تعميم بذلك. لكن إدارة المدرسة فرضت هذا القرار على الطالبات والمعلمات، على حد سواء، وأبلغتهن به في اجتماع عقدته إدارة المدرسة صباح أمس، مع منسوبات المدرسة، ليكون القرار ساري المفعول، اعتباراً من صباح اليوم. وقال محمد عبد المحسن (ولي أمر طالبة): «إن تطبيق هذا القرار في المدرسة ليس جديداً، فمنذ فترة تفرض المديرة خطاً أحمر على اللون الأحمر، لكنها أصبحت اليوم أكثر حزماً وصرامة في تطبيقه»، مضيفاً ان «المديرة كانت تمنع الطالبات من ارتداء اللون الأحمر كاملاً، كأن يكون حذاءً، أو معطفاً، أو مشبكاً في شعر الطالبات في ما يسمى «عيد الحب». وذلك يعتبر تصرفاً مقبولاً من إدارة المدرسة. أما الآن؛ فأصبح اللون الأحمر محظوراً تماماً، حتى وإن كان خطاً رفيعاً في المعطف، أو الحذاء». وذكرت الطالبة مناهل عبد العزيز، ان «المديرة أبلغتنا ان الطالبة أو المعلمة ستعاقب بمصادرة ما لديها إذ كان فيها ما يمت إلى اللون الأحمر بصلة. وكأن مديرة المدرسة مصابة بحساسية تجاه هذا اللون»، مبينة ان القرار «أثار استغراب الجميع، بمن فيهن المعلمات». وقالت إحدى المعلمات: «استغربت من إحضار إدارة المدرسة ورقة، وطلب منا التوقيع عليها، وتنص على التزامنا بعدم ارتداء الأحمر. إلا أننا رفضنا التوقيع عليها، إلا في حال كانت تعميماً رسمياً صادراً من إدارة التربية والتعليم»، مضيفة «اتصلنا بعدد من المعلمات في مدارس مختلفة، وسألناهن عما إذا تلقين أمراً أو تعميماً ينص على عدم ارتداء الأحمر، فأكدن عدم وجود تعميم ينص على ذلك، أو حتى طلب أو قرار من إدارة مدارسهن». بدورها، قالت مديرة شؤون الطالبات في مكتب الإشراف التربوي في محافظة القطيف دليل السبيعي: «لا يوجد تعميم يمنع الطالبات أو المعلمات من ارتداء لون معين»، معتبرة ما قامت به إدارة المدرسة «اجتهاداً غير نظامي، وليس في محله». وأضافت «ما عدا ما يسمى بـ «عيد الحب»، حيث تشهد بعض المدارس تظاهرة باللون الأحمر، وتقوم الإدارات بمنع اللون الأحمر في هذا اليوم فقط، تفادياً لتمادي الطالبات». وذكرت السبيعي، أنه «قبل نحو 15 إلى 20 سنة، كان يمنع على الطالبات ارتداء الألوان الفاقعة. أما الآن فلا وجود لمثل هذا القرارات، وللطالبة والمعلمة ارتداء ما شئن من الألوان، بحيث لا يخرج اللبس عن إطار الحشمة، واحترام المكان، والتوافق مع الزي المدرسي، وهذا بالنسبة للطالبات»، لافتة إلى أهمية «عدم إغفال الجانب المادي للطالبة، فقد تكون اشترت نظارة طبية فيها لون أحمر، فهل نطالبها بعدم ارتدائها، واقتناء أخرى تلائم طلب إدارة المدرسة». وأشارت إلى الأثر النفسي لمثل هذا القرار على الطالبات، مبينة ان «منع شيء ما يؤدي إلى استثارة الطالبات، وقد يدفعهن إلى ممارسة السلوك الممنوع من جانب إدارة المدرسة. أما التغاضي عن بعض الأمور البسيطة، فبوسعه أن يشكل رادعاً للطالبات»، مؤكدة ان لائحة العقوبات والسلوك المعدة من الإدارة العامة للتوجيه والإرشاد في وزارة التربية والتعليم «لم تنص على منع ألوان معينة».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/247139


الحياة:الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ
المديرس لـ «الحياة»: اجتماع مرتقب لوضع النقاط على الحروف بعد دمج« إدارتي التربية»
الدمام – رحمة ذياب
كشف المدير العام لإدارتي التربية والتعليم (بنين وبنات) في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس، عن قرب «وضع النقاط على الحروف» فيما يتعلق في الخطة التعليمية للمرحلة المقبلة، بعد تطبيق قرار دمج الإدارتين، مطلع الأسبوع الجاري، وإسنادهما إليه فيما انتقل المدير العام السابق لـ «تربية البنات» الدكتور سمير العمران، إلى مشروع «الملك عبدالله بن عبد العزيز لتطوير المناهج»، مستشاراً في مقر الوزارة في الرياض. وقال المديرس، في تصريح لـ «الحياة»: «سيعقد اجتماع موسع، سيحدد موعده الأسبوع المقبل، تشارك فيه القيادات النسائية التعليمية كافة، لبحث أبرز المستجدات، وتسلم التقارير من مديرات مكاتب التربية والتعليم في المحافظات». ولم يستبعد المديرس، استحداث صالات رياضية داخل مدارس البنات، مضيفاً «خلال الاجتماع الذي سيُعقد، سنطلع على مطالب القيادات التعليمية النسائية، وبحسب تلك التقارير سيكون لكل حادث حديث». وأشار إلى ان الاجتماع، سيبحث «عدداً من المسائل المتعلقة في إدارة التربية والتعليم (بنات)، وتحديداً المناهج، والجودة الشاملة، بهدف النهوض في المؤسسات التعليمية، والوصول فعلياً إلى المجتمع المعرفي، في ظل التطورات والتغيرات المتسارعة». وحول ما إذا كان هناك تغيير في القيادات التعليمية النسائية، قال: «ستعلن خلال الاجتماع، وستجرى خلال الفترة المقبلة، دراسة للوضع الحالي، وإصدار تعاميم لكل إدارة بحسب اختصاصها». ووصف المديرس، الذي وجّه شكره للوزارة، على «الثقة التي منحتني إياها»، العلاقة بين إدارتي التربية والتعليم (بنين وبنات)، بـ «المتميزة، ومثال يُحتذى به في التكاملية، بعد تخطي مرحلة التعاون والتنسيق»، مشيراً إلى أن هناك «إنجازات نوعية بين البنين والبنات، ينبغي المحافظة عليها، ومواصلة الدرب ومسيرة التطوير». بيد أنه انتقد «البيروقراطية المُعيقة للعمل»، وذلك خلال لقائه أمس، مع منسوبات إدارة التربية والتعليم، الذي دام ساعتين، وطرح خلاله عدداً من القضايا التربوية والإدارية. واستعرضت فيه مديرات الإدارات والمكاتب أبرز المشاريع والبرامج المنفذة، والأخرى التي لا تزال قيد التنفيذ. كما تم توزيع كتاب «رحلة الجودة الشاملة في تعليمنا» على هامش اللقاء. وشدّد المديرس، على أهمية «تضافر الجهود لإيجاد مخرجات تربوية وتعليمية وفق معايير الجودة»، مستدلاً على ذلك بمقولة خادم الحرمين الشريفين في الجودة: «أدعو جميع المسؤولين في المملكة، إلى تبني النظام الشامل في الجودة، لتحقيق الرؤية السعودية الطموحة». وذكر المديرس، أن «التوجه إلى الجودة إنما يترجم تطلعات ولاة الأمر، وقبل ذلك التوجيه الرباني». بدورها، ذكرت مساعد المدير العام للشؤون التعليمية الدكتورة ملكة الطيار، أن «التكاملية في العمل تتطلب المزيد من الجهد، متطلعة للدعم والمساندة، لتحقيق مخرجات متميزة للمنطقة الشرقية». وأوضحت أن «الإدارتين تعملان حالياً، على تنفيذ خطة تعليمية شاملة، للمصلحة العامة في عملية التعليم». واختتم اللقاء بالتشديد على أهمية حضور الاجتماع المقبل، مع القيادات التعليمية كافة. وكان مدير «تربية البنات» السابق الدكتور سمير العمران، أكد لـ «الحياة»، عن توجه الوزارة بعد الدمج، إلى التوسع في إسناد المهام إلى الكوادر النسائية. وقال: «إن الوزارة ماضية في دعم القيادات النسائية. وأتمنى للعاملات في إدارة «تربية البنات»، تولي مناصب جديدة، وكل واحدة بحسب ما قدمت من جهود، إذ سيمنحن عدداً من الصلاحيات. فبعد قرار الدمج ستحدث مستجدات عدة، وستوزع المهام في ظل التحول إلى اللا مركزية، إذ ستصبح كل محافظة (مكتب إشراف تربوي) قادرة على إدارة شؤونها التعليمية»، مضيفاً ان «المدير الجديد سيكون قادراً على تعيين قيادات نسائية جديدة».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/247143
المدينة ::الثلاثاء 17 ربيع الثاني 1432هـ العدد 17499
“هكر” يخترق موقع تعليم القنفذة ويبارك للمعلمين بالراتبين
عبدالله وهاس - العرضيتين
اخترق “هكر” موقع إدارة التربية والتعليم بمحافظة القنفذة يوم أمس، حيث فوجئ متصفحو الموقع من منسوبي إدارة التربية والتعليم والأهالي بعبارات غير لائقة على الموقع، إضافة إلى مطالبة الهكر بمساواة رواتب الحاصلين على الشهادات من الخارج برواتب الحاصلين عليها من الداخل. وبارك الهكر للمعلمين حصولهم على راتبين، وتمنى أن يكون للطلاب نصيب منها. من جانبه قال المتحدث الرسمي بإدارة التربية والتعليم عبدالله الهبيلي إنه تم التعميم على جميع أقسام الإدارة بتحديث كلمة المرور للموقع الخاص بكل قسم لمنع اختراق الموقع فاستجاب بعض الأقسام والبعض الآخر لم يستجب. وأشار إلى أنه عن طريق التخمين يتمكن بعض الهكر من التأثير على الموقع، وقد تم التعامل مع الخلل وإصلاحه في وقت قياسي، وإعادته للخدمة من قبل تقنية المعلومات بالإدارة.
http://www.al-madina.com/node/294605
عكاظ : الثلاثاء 17-04-1432هـ العدد : 3565
طالبات وطلاب ينسجون رسائل الحب للقيادة
عيد الحارثي ـ جدة
نسج طلاب المراحل التعليمية في محافظة جدة مع عودتهم للدراسة أمس الأول، مشاعر الولاء والحب للقيادة في رسائل عفوية خطتها أيديهم تعبيرا عن تقديرهم واعتزازهم بالانتماء للوطن،


وكانت العبارة العفوية «بابا عبد الله» البداية الأبرز لهذه الرسائل في دلالة على معاني الحب العفوي في قلوبهم تجاه خادم الحرمين الشريفين.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110322/Con20110322407438.htm
عكاظ : الثلاثاء 17-04-1432هـ العدد : 3565
دعوة إلى إدراج منهج حرفي في المدارس
حسين هزازي ـ جدة
كشف مهتمون في الشأن التربوي أمس، عن أهمية إدخال منهج تطبيقي داخل المدارس بمراحلها الثلاث (ابتدائي، متوسط، ثانوي) خاص بالحرف المهنية، مطالبين بأن يكون هذا المنهج النواة الحقيقية للتعريف بالحرف ذات المتطلب السوقي وتغيير الفكر السائد عنها. ودعا الاختصاصيون التربويون أن يشمل المنهج الابتدائي تدريب الطفل على كيفية إصلاح الألعاب المختلفة وتصنيعها، وتطور هذا المنهج حتى يشمل أعمال الكهرباء والسباكة والميكانيكا والديكور في المراحل السابقة، مع الاستفادة من تجربة جمعية الأيادي الحرفية الخيرية في جدة في هذا المجال. وكان وفد من وزارة التربية والتعليم مكون من 15 عضوا من 13 إدارة تعليمية مختلفة زار أخيرا جمعية الأيادي الحرفية الخيرية في جدة، وكان في استقبالهم رئيس مجلس الإدارة الدكتور أحمد هاشم. وثمن الوفد الجهود الكبيرة التي تبذلها جمعية حرفية لترسيخ فلسفة جديدة في العمل الخيري لمساعدة الشباب والفتيات على مواجهة البطالة والفقر، وأجمع أعضاء


الوفد على أنها مبادرة تستحق الثناء والدعم وتعد أنموذجا للعمل الخيري المؤسساتي المنظم الذي يساعد على تنمية المجتمع.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110322/Con20110322407443.htm
عكاظ : الثلاثاء 17-04-1432هـ العدد : 3565
تدافع بلا ضحايا في إنذار مدرسة بنات
عبدالله آل قمشة ـ بيشة
طلبت إدارة المدرسة المتوسطة والثانوية في وادي ترج جنوب غرب بيشة أمس العون والنجدة من قوات الدفاع المدني بعد حدوث حالة من القلق والفزع وسط الطالبات إثر حدوث دوي متواصل من جرس الإنذار بسبب خلل فني. وأشارت المعلومات إلى أن مديرة المدرسة والمعلمات سارعن إلى إخلاء المبنى قبل وصول فرق إطفاء الدفاع المدني. وفي وقت لاحق تفقد الموقع مدير التربية والتعليم في بيشة سعيد آل عثمان برفقة مدير الدفاع المدني المقدم حسين شيبان العلياني، وتبين من المعاينة أن الغطاء الزجاجي الخارجي لجرس الإنذار محطم مع عدم وجود آثار حريق على التمديدات الكهربائية في المبنى. وقال لـ«عكاظ» مدير التعليم إن وضع السلامة في المدرسة ممتاز وما حدث نتيجة إنذار خاطئ، تعاملت معه مديرة المدرسة والمعلمات بشكل إيجابي. في الأثناء أوضح مدير مستشفى وادي ترج ظافر القرني، أن إحدى طالبات المدرسة نقلت للمستشفى نتيجة تعرضها لحالة إغماء بسبب التدافع. وتلقت العلاج وغادرت إلى منزلها برفقة والدها.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110322/Con20110322407407.htm

[عبدالله العتيبي]

عكاظ : الثلاثاء 17-04-1432هـ العدد : 3565
مفارقات من الواقع التعليمي
كثيرا ما يأخذنا التفكير بعيدا .. وتتمازج في دواخلنا مشاعر متباينة تجاه ما نشاهده ونلاحظه ونحن نقلب الطرف فيما حولنا من ممارسات وسلوكيات وتعاملات على اختلاف اتجاهاتها وتعدد مجالاتها، ولنا أن نقف مع التعليم وهمومه، وما يكتنفه من ملابسات، أو ما تسير به قطاراته متعددة الوجهات التي تترك أثرها في النفس كل مرة إن سلبا أو إيجابا ... ففي عصر التقدم التكنولوجي، وفي وقت أصبح فيه كثير من الطلاب والطالبات يتذمرون من طرائق التعليم المكررة المعادة دائما، والتي لا تحمل طابعا إبداعيا ولا تجديديا البتة في غالب أحوالها، إذ ما نزال نرى ــ مثلا ــ العملية التعليمية في مدارسنا تسلك طابعا قديما وتقليديا، ولك أن تحضر حصة دراسية لمعلمة من المعلمات لها باعها الطويل في التعليم ـــ أو لمعلم بطبيعة الحال ـــ لتفاجأ بما تراه .. بأنك أمام نفس الأسلوب الذي كان مستخدما قبل سنوات كثيرة .. أو نفس الطريقة التي تم تلقيها من المعلمة أو المعلم ذات يوم وهما لا يزالان على مقاعد الدراسة .. فاستنسخوها بكل محاسنها ومساوئها، وما يزال تطبيقها إلى الآن بالرغم من ظهور التقنيات والاستراتيجيات الحديثة التي هي في متناول اليد والعين على السواء.والسؤال الملح هنا هو: لماذا تعزف هذه المعلمة أو ذلك المعلم عن استخدام وتوظيف التقنيات التعليمية والاستراتيجيات الحديثة؟ وكيف نريد من الطالب أو الطالبة أن يكون مركزا على الحصة الدراسية التي تفتقر إلى مقومات النجاح من بيئة صفية ممتعة، واستراتيجيات حديثة تجعل الطالب والطالبة هما محورا العملية التعليمية في المقام الأول.وحتى لا نركب موجة التعميم القاتل نقول: إننا في الحقيقة لا نزال نجد هنا أو هناك ما يبعث الأمل في نفوسنا لنستشرف مستقبلا واعدا .. فقد تجد في المدرسة الواحدة إلى جانب الصورة الروتينية السابقة .. صورة أخرى مشرقة ومبشرة بخير .. وقد كان لي شخصيا أن حضرت حصة دراسية لمعلمة في مدرسة أهلية، كانت المعلمة أشبه ما تكون بقبطان سفينة، والطالبات مثل البحارة .. حيث استخدمت فيها المعلمة كل الأساليب والطرق من استراتيجيات حديثة في التعليم وتهيئة بيئة صفية ممتعة، كانت الطالبات فيها قمة في النشاط والتفاعل فشكلن بذلك فريقا واحدا متناغما متفاهما متوائما .. وكأنما هن بالفعل في سفينة واحدة يمخرن بها عباب بحر الحياة بكل متعة وانسجام .. فخرجت من هذه الحصة وأنا أتساءل: ما الفرق بين الحصتين؟ وأين الخلل؟ ولم وجدت هنا التفاعل على أرقى مستوياته بينما كان هناك في أدنى دركاته؟ وهل يمكن أن يتغير الوضع نحو الأفضل والأرقى؟ ومتى سنسد الفجوة الكبيرة بين التنظير والتطبيق في تعليمنا؟ ومن المسؤول بعد كل ذلك وقبله؟ ولي أن أترك الجواب لك أيها القارئ الكريم.
مريم علي الغامدي
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110322/Con20110322407422.htm
عكاظ : الثلاثاء 17-04-1432هـ العدد : 3565
مبتعث: عينوني معلماً دون علمي
معتوق الشريف ـ جدة
فوجئ مبتعث يدرس على حسابه الخاص بعد سفره إلى ماليزيا بثلاثة أشهر أنه تم تعيينه وتوجيهه إلى إدارة التربية والتعليم في مهد الذهب وذلك في الثامن شعبان الماضي. وأوضح المبتعث ثامر الحربي أنه اكتشف الأمر بعد أن قدم أوراقه إلى الملحقية الثقافية في ماليزيا ليشمله قرار خادم الحرمين الشريفين على إلحاق الطلاب الدارسين على حسابهم الخاص بالبعثة، وقال «بعد أن أكملت جميع أوراقي وسلمتها للملحقية عدت للوطن لظروف خاصة، لكنني فوجئت بأن الإدارة العامة للابتعاث رفضت طلبي بحجه أني موظف حكومي». وبحسب رد المشرف الدراسي في الملحقية الثقافية على مراسلات الطالب عبر الإنترنت الذي أكد أن الطالب موظف حكومي وجاء في الرد «أخي الكريم أنت موظف حكومي بالرغم من أنك موقع على تعهد بأنك لست موظفا ولا تعمل في أي جهة حكومية وهذا مخالف لأنظمة الابتعاث». وأشار الحربي إلى أنه عندما عاد إلى المدينة المنورة راجع فرع وزارة الخدمة المدنية لاستيضاح الأمر، وقال «عندما راجعت فرع الخدمة المدنية في المدينة أخبروني أن علي مراجعة الوزارة في الرياض، لأكتشف هناك أن سجلات الوزارة تؤكد أني معلم»، وأضاف «فوجئت بأن إجراءات الكشف الطبي وقرار تعييني موجودة ولا أعرف عنها شيئا لأني بحسب التواريخ المدونة متواجد في ماليزيا».
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110322/Con20110322407416.htm