أخبار التعليم ليوم الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15107
وزراء التربية الخليجيون يعقدون اجتماعاً تشاورياً . . اليوم
الرياض –عبدالله الحسني
يبدأ وزراء التربية الخليجيون اليوم الاجتماع التشاوري الخامس لوزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج والذي تستضيفه المملكة ممثلة بوزارة التربية والتعليم ويعقد بالرياض . وأوضح معالي المدير العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج الدكتور علي بن عبد الخالق القرني أن جدول أعمال الاجتماع يتضمن عرض التجارب التربوية المتميزة للدول الأعضاء، واستعراض بعض نواتج برامج المكتب وأجهزته، حيث ستعرض كل دولة من الدول الأعضاء تجربة من التجارب التي تجسد الواقع المشرق للنهضة التعليمية التي تشهدها . ونوه معاليه بما يجده مكتب التربية العربي لدول الخليج من لدن أصحاب السمو والمعالي وزراء التربية والتعليم في الدول الأعضاء من دعم ومساندة وتوجيه، متمنيا أن يحقق هذا الاجتماع أهدافه على النحو الذي يلبي تطلعات وتوجيهات قادة الدول الأعضاء بالمكتب .
الوطن : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3322
توجه نحو التوسع في تطبيق برنامج المدارس الرائدة
جدة: أحمد ردة
أكد مساعد مدير عام الإشراف للبرامج والشؤون الإدارية بوزارة التربية سالم الغامدي أن برنامج المدارس الرائدة يعد نموذجا مضيئا من خلال العمل المميز الذي انتهج منذ انطلاقته . وأشار إلى أن إبقاء الوزارة للبرنامج واستمراره في عدد من المناطق أمر يدعو للتفاؤل كثيرا حيال تطويره وجعله أنموذجا يتم تعميمه على بقية المناطق مستقبلا . جاء ذلك خلال أولى فعاليات ملتقى رؤساء فرق المدارس الرائدة على مستوى المملكة بحضور ورعاية مدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي . وأضاف الغامدي أن الملتقى الثاني لبرنامج "الرائدة" يعوَّل عليه الكثير وبما يحقق الأهداف المرجوة خصوصا أن الملتقى الأول والذي عقدت فعالياته في الرياض العام الماضي تمخض عن بعض التوصيات التي عُمل بها حيال تشكيل الفرق الإشرافية في المناطق التعليمية المطبقة للبرنامج . من جانبه، أوضح مدير التربية والتعليم بجدة عبد الله الثقفي أن "الرائدة" شكلت المحضن الحقيقي لانطلاقة مشروع "تطوير" كون البرنامج انطلقت فكرته من مدارس مميزة في أصلها وأدرجت في ضمن المدارس الرائدة مشيرا إلى أن التربويين يتطلعون إلى أن تكون جميع المدارس في المملكة رائدة، معولا على أن تكون هناك توصيات يتم تفعيلها على أرض الواقع وأن يكثف الدعم بكافة أشكاله لمثل هذا البرنامج النوعي كونه ينطلق من أسس قوية من شأنها أن تجود بما تقدمه المدارس لطلابها .
الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
ابن معمر يستقبل سفير مملكة البحرين
«الجزيرة» - عبدالرحمن اليوسف:
استقبل معالي الأستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر نائب وزير التربية والتعليم في مكتبه يوم أمس سفير مملكة البحرين الشقيقة لدى المملكة السيد محمد صالح الشيخ وجرى خلال الاستقبال تبادل الأحاديث الودية وبحث سبل التعاون المشترك فيما يخدم العمل التربوي والتعليمي في إطار دول مجلس التعاون، ونوه معالي الأستاذ فيصل بن معمر بعمق العلاقات الأخوية التي تربط البلدين، مؤكداً أهمية العمل المشترك الهادف إلى تطوير الأداء في وزارات التربية والتعليم بما يحقق تطلعات قادة ومواطني دول المجلس .
صحيفة اليوم:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13290
والد «أصايل» يتهم المستشفى ويطالب بتحقيق
وفاة طالبة بالمدرسة الخامسة عشرة بالمبرز واشتباه بإصابتها بأنفلونزا الخنازير
الشؤون الصحية وتعليم البنات يؤكدان الحادثة وينتظـران التقـرير الطبي
ناصر الصويلح-الأحساء
توفيت أمس الطفلة «أصايل» ذات الأعوام العشرة والطالبة بالمدرسة الخامسة عشرة في المبرز بعد ظهور أعراض أنفلونزا الخنازير . واشارت مصادر من داخل مدرستها لـ «اليوم» أن الطفلة أصايل لم تكن تعاني من أي أعراض مرضية عند التحاقها بالمدرسة مطلع العام الدراسي الحالي وأنها مع بداية الأسبوع الثالث من الدوام بمدرستها بدأت تشعر بآلام مع ارتفاع بدرجة الحرارة صاحبه تقيئ, وقيام إدارة المدرسة باستدعاء ولي أمرها . وأكد والد الطالبة اصايل صالح بوعنز أن ابنته لم تكن تشكو من أي مرض مبينا أن حالتها الصحية كانت جدا طبيعية ولم تشعر بآلام إلا بعد أسبوعين من بداية العام الدراسي وإبلاغه من قبل إدارة المدرسة بحالتها الصحية الجديدة مما دفعه الى تغييبها عن المدرسة وأخذها إلى مستشفى الأطفال في الأحساء وأن الطبيب المعالج ابلغه ان ابنته بحالة صحية جيدة وإعادتها إلى المنزل . وأشار إلى أن حالة طفلته «آصايل» وبعد ساعة من عودتها من المستشفى تدهورت وأصابها نزيف دم حاد من الأنف وتغير لون وجهها إلى الأزرق مما دفعه الى العودة ثانية بها الى المستشفى وهي في حالة غيبوبة تامة مبينا أنها لم تمكث أكثر من ساعتين بالمستشفى وإبلاغه بوفاتها . ولفت إلى أن تقارير أولية غير مؤكدة اشارت الى إصابتها بمرض أنفلونزا الخنازير وانفجار في المخ مما دفعه الى اتهام المستشفى بعدم الاهتمام بحالة ابنته وحمله مسؤولية وفاتها، وطالب بإجراء تحقيق بما حدث لابنته . وأكدت مساعد مدير عام التربية والتعليم للبنات للشؤون التعليمية نورة بنت صالح العمران وفاة الطالبة أصايل دون تأكيد أو نفي بإصابتها بأنفلونزا الخنازير معللة ذلك بعدم وصول تقارير طبية تبين سبب الوفاة . وبدوره أكد مدير الشؤون الصحية في الأحساء حسين الراوي الرويلي وفاة الطفلة آصايل بمستشفى الولادة والأطفال منوها الى ان التقارير الطبية بحالتها الصحية لم تصل من مختبر الدمام الاقليمي الذي يقوم بأجراء الفحوصات لمعرفة النتائج .
الحياة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ
«التربية» تعد خطة لإصلاح خلل تحسين المستويات
الرياض - ظافر الشعلان
أعدت وزارة التربية والتعليم، خطة جديدة لإصلاح الخلل الذي جرى في لائحة تحسين المستويات الأخيرة، والمتمثل في تفوق راتب المعلم غير التربوي على التربوي، بعد إعلانها التعديل من خلال أقرب راتب . وعلمت «الحياة»، أن العامين المقبلين سيشهدان إصلاحاً لهذا الخلل، الذي أخلت وزارة التربية مسؤوليتها عنه في وقت سابق، كونه خارجاً عن إرادتها، ليتم بذلك ترتيب المعادلة، بما يرضي المعلمين التربويين، خصوصاً دفعة عام 1423هـ . وكان الجدل الدائر حول قرار تحسين مستويات المعلمين بدأ، عندما أكدت الوزارة أن التعديل سيكون من خلال أقرب راتب، بحيث يسكن المعلمون الذين عيّنوا خلال الأعوام الماضية على المستويين الثاني والثالث على المستوى الخامس مباشرة، بيد أنها قالت إن ذلك لا يتضمن صرف فروقات مالية للمعلمين، أو تعديلاً على قائمة الدرجات داخل المستوى ذاته، فيما أشارت حينها إلى أن قرار تحسين مستويات المعلمين نص على «أن كل معلم يسكن (يعيّن) على المستوى المستحق له فقط وبأقرب راتب»، لأنها لم تتلق توجيهاً بصرف الفروقات من الجهات التشريعية . وفي السياق ذاته، أكد المدير العام للشؤون المالية والإدارية في وزارة التربية والتعليم صالح الحميدي، أن الأولوية في التعيين ستكون لخريجي كليات المعلمين لعام 1429-1430هـ، مضيفاً: «أنه متى ما كان هناك احتياج للمرحلة الابتدائية، فستكون الأولوية لهم عن طريق مفاضلة الخدمة المدنية» . وذكر أن الوزارة ليست لها علاقة بالدفعة الأخيرة من خريجي كليات المعلمين، كونها أصبحت تحت مظلة وزارة التعليم العالي .
عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
التربية تصدر الدليل الإجرائي لنظام المقررات صدور الحكم في قضية معلمي الرياض غداً
سعيد الباحص ـ الدمام , محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
يترقب 200 ألف معلمة ومعلم غدا صدر الحكم في قضيتهم ضد وزارة التربية والتعليم، والتي يطالبون فيها بالدرجة المستحقة والفروقات المادية عن السنوات الماضية واحتساب سنوات خدمتهم على البند 105 . وأوضحت لـ «عكاظ» مصادر مطلعة أنها تتوقع صرف النظر عن القضية على غرار القضيتين السابقتين في منطقتي مكة المكرمة والشرقية مع الاكتفاء بحصول المدعين على المستوى المستحق . من جهته، أفاد محامي معلمات ومعلمي الشرقية المستشار القانوني عبد الله سعيد الغامدي أنه ينتظر استلام حكم رفض الدعوى في الـ 23 من الشهر الجاري لرفع استئناف ضد الحكم الشهر المقبل، فيما لا يزال معلمو منطقة مكة المكرمة في انتظار نتيجة استئنافهم . من جهة أخرى اعتمدت وزارة التربية والتعليم معايير جديدة لضمان تطبيق الخطة الدراسية لنظام المقررات في بعض المدارس الثانوية بقطاعي البنين والبنات وفق نماذج تطبيقية محددة كمشروع تطويري يهدف لرفع الكفاءة الخارجية للتعليم الثانوي . ويهدف الدليل إلى تحقيق أهداف نظام المقررات بصورة صحيحة والالتزام بالنصوص والضوابط المتفق عليها في عملية التطبيق، ويأتي إصدار هذه المعايير النظامية نتيجة لما لوحظ من عدم التزام من المدارس الثانوية للبنين والبنات بصيغة النصوص في تطبيق هذه المقررات لضبط عملية التسجيل والقبول . وكانت الوزارة نصت على عدد من المعايير الموحدة لمدارس البنين والبنات الحكومية والأهلية، ومنها التقيد بتسجيل عدد الطلاب في كل شعبة وأن لا يتجاوز عدد الطلاب 35 طالبا وطالبة، وأن يكون قبول الطلاب وفق رغباتهم في الاختيار من بين مدارس نظام المقررات ومدارس النظام القائم، مع ضرورة فك الارتباط بين المدارس المتوسطة والثانوية، وكذلك القبول وفق تقديرات معينة خصوصاً وأن النظام مصمم لقبول جميع المستويات، مع إمكانية قبول المحولين والمنقولين لنظام المقررات وفق لائحة المعادلات وطاقة المدرسة الاستيعابية . ومن المعايير، إتاحة ثمانية حصص دراسية في اليوم، لتسجيل المقررات المطلوبة وإشغال ما تبقى من الحصص بالأنشطة الصفية وغير الصفية وبرامج الإرشاد الأكاديمي . والحذر من تسجيل مقررات غير مطلوبة في خطة الطالب الدراسية بغرض تسديد حصص الفراغ . وألزمت الوزارة أمانة لجنة المشروعات التطويرية «مشروع نظام المقررات» في التخطيط والتطوير وشؤون الطلاب ومكاتب التربية والتعليم ومنسقي ومنسقات التعليم الثانوي، بمتابعة تطبيق هذه النصوص والتقيد بها وعدم الخروج عنها . كما أقرت الوزارة أخيراً، الدليل الإرشادي لتقويم المتعلم في التعليم الثانوي وفقا لخطة التطوير المستمر بنظام المقررات، وحددت لجنة مختصة لإعداد وتنظيم الخطة وعمليات التقويم المستمر والنهائي، على أن تتولى اللجنة إخراج دليل يوحد الرؤى والأساليب والممارسات لدى معلمي نظام المقررات وتوحيد أساليب ومفاهيم التقويم .

[عبدالله العتيبي]

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
حسم ساعات الغياب من الشهر اللاحق إلزام المدارس برفع مستحقات معلمي الساعات بعد 3 أيام من الشهر
محمد العنزي ـ الدمام
ألزمت وزارة التربية والتعليم مديري المدارس رفع أسماء المعلمين الذين تعاقدوا معهم بنظام الساعات، بعد مرور ثلاثة أيام من نهاية الشهر المستحق لصرف رواتبهم، بحيث يصل سعر الساعة الواحدة إلى 44 ريالا . واستنادا إلى قرار الوزارة، عمم مدير عام التربية والتعليم في المنطقة الشرقية الدكتور عبد الرحمن المديرس أمس على مديري المدارس، للتأكد من تعبئة جميع بيانات المعلمين المتعاقد معهم، بما فيها رقم الحساب البنكي . وشدد المديرس في التعميم على أنه في حال غياب المعلم المتعاقد معه بنظام الساعات، يرفع مدير المدرسة محضر غياب بعدد ساعات الغياب وعدد أيام الغياب لتحسم من الشهر اللاحق . وهنا يرد المعلمون الذين يعملون بنظام الساعات لسد الاحتياج في المدارس بالتعبير عن انزعاجهم من قرار خصم ساعات الغياب من الشهر اللاحق، وتساءلوا عن كيفية خصم ساعات الغياب التي لن تصرف لهم من ساعات العمل التي أنجزوها، مطالبين وزارة التربية والتعليم بمراجعة ذلك .
عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
ترشيح 40 مواطنة لجائزة آل مكتوم للأداء التعليمي
سالم الجهني ـ جدة
رشحت أكثر من 40 مديرة مدرسة للاشتراك في جائزة الشيخ حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز . وقالت مشرفة الإعلام التربوي فاطمة باكودح إن الجائزة تهدف إلى نشر ثقافة التميز وتعميقها لدى التربويين ورعاية أصحاب المواهب والقدرات الإبداعية، إلى جانب مكافأة جهود المتميزين من مختلف الفئات التربوية . وأبانت أن الجائزة تشمل اثنتي عشرة فئة تتمثل في فئات الطالب المتميز، المعلم المتميز، المعلم فائق التميز، المدرسة والإدارة المدرسية المتميزة، الموجه المتميز، الاختصاصي الاجتماعي، الاختصاصي النفسي المتميز، الأسرة المتميزة، المنطقة التعليمية المتميزة، أفضل مشروع مطبق، أفضل ابتكار علمي، أفضل بحث تربوي، الإدارة المركزية المتميزة، والبحث التربوي . من جهة أخرى، بدأت إدارة تعليم بنات جدة في استقبال طلبات الراغبات في الترشح لوظائف مديرات ورئيسات الأقسام، وحددت الإدارة عددا من الشروط للراغبات منها أن تكون المرشحة حاصلة على مؤهل لا يقل عن درجة البكالوريوس، أن تكون المرشحة تعمل في المجال المرشحة له، أن يكون تقديرها في الأداء الوظيفي (ممتاز) خلال السنوات الثلاث الأخيرة، أن تكون المرشحة قد أثبتت نجاحا ملحوظا وتميزا في المجال المرشحة له، وتكون لديها القدرة على استخدام الحاسب الآلي .
عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
توجه لتطبيق تجربة المدارس الرائدة في كافة مناطق المملكة
عبد الله الصقير، أحمد السلمي ـ جدة
أكد مساعد المدير العام للبرامج والشؤون الإدارية في وزارة التربية والتعليم سالم الغامدي أن برنامج المدارس الرائدة يعد نموذجا مضيئا من خلال العمل الذي حققه منذ انطلاقته، مشيرا إلى أن إبقاء الوزارة للبرنامج واستمراره في عدد من المناطق أمر يدعو للتفاؤل كثيرا حيال تطويره وجعله أنموذجا يتم تعميمه على بقية المناطق مستقبلا . وأوضح الغامدي أن الملتقى الثاني لبرنامج المدارس الرائدة المنعقد في جدة حاليا، يعول عليه الكثير بما يحقق الأهداف المرجوة، وبالأخص أن الملتقى الأول للمدارس الرائدة الذي عقد في الرياض العام الماضي تمخض عن بعض التوصيات الداعية إلى تشكيل فرق إشرافية في المناطق التعليمية المطبقة للبرنامج . من جهته، أوضح المشرف العام للإدارة التربوية في وزارة التربية والتعليم الدكتور خالد الداوود في ورقة عمل بعنوان «منطلقات المدارس الرائدة وأدوارها الرئيسية» أمس، أن مفهوم المدرسة الرائدة يتمثل في تأسيس مؤسسة تربوية يقودها فريق تربوي مؤهل يمارس دورا تخطيطيا وإدارة بمستوى من الاستقلالية تعرف بمسمى «القيادة الذاتية للمدرسة» . وبين الداوود أن القيادة الذاتية تمارس ضمن أطر من المسؤوليات تستند على منهج مرن متكامل، وتمارس المدرسة الرائدة وظيفتها لتحقيق هدف استراتيجي يتمثل في بناء المعلم النشط في قيمه ومعارفه ومهاراته، في بيئة تربوية وإدارية مطورة تركز على التقنية الاتصالية وعلى الدور المحوري لهذا التعلم . وتطرق الداوود إلى أهمية المدارس الرائدة في التحول نحو مجتمع المعرفة الذي يسعى لإنتاج المعرفة وابتكارها وتوظيفها بهدف تحسين نوعية الحياة ورفع مسيرة الوطن التنموية، ويسعى لإيجاد مصدر دخل جيد يتمثل في المعرفة المبتكرة من العقل البشري الذي يعتبر هو أساس المال الحقيقي . وأكد الداوود أن دور المدرسة الرائدة هو التركيز على بيئات التعلم وإيجاد المتعلم النشط المفكر المبدع في ضوء النظرية البنائية التي تختلف عن النظرية التقليدية من خلال مكونات عملية التعليم والتعلم، مبينا أن النظرية البنائية هي من أهم منطلقات المدارس الرائدة . فيما رأى المدير العام للتربية والتعليم للبنين في جدة عبد الله الثقفي أن المدارس الرائدة شكلت المحضن الحقيقي لانطلاقة مشروع التطوير، موضحا أن التربويين يتطلعون إلى أن تكون جميع المدارس في المملكة رائدة . وتمنى الثقفي أن تفعل التوصيات على أرض الواقع وأن يكثف الدعم بكافة أشكاله لبرنامج المدارس الذي وصفه بـ «النوعي» . وقال رئيس فريق المدرسة الرائدة في عنيزة الدكتور خالد الشايقي إن تفعيل استراتيجيات التدريس الحديثة داخل المدارس الرائدة ساهم في إثراء العملية التربوية والتعليمية ورفع معدل التحصيل لدى الطلاب . وبين الشايقي أن من الاستراتيجيات التي تنفذ في المدارس الرائدة التعلم الذاتي والتعليم باللعب وخرائط المفاهيم ودمج التقنية بالتعليم ولعب الأدوار، إضافة إلى التعلم التعاوني ودمج مهارات التفكير والتقويم البنائي والاستقصاء والتواصل اللغوي .
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
تأجيل طلبات المعلمين الراغبين في الدراسات العليا إلى صفر المقبل
سعيد الزهراني - الطائف
اصدرت وزارة التربية والتعليم قرارًا بتأجيل استقبال طلبات المعلمين الراغبين في الالتحاق بالبعثات الخارجية للحصول على شهادات الماجستير والدكتوراة في 13 تخصصصًا، حيث سيكون آخر موعد لاستقبال الطلبات يوم الاربعاء السادس والعشرين من شهر صفر المقبل بدلا من الشهر الحالي، وابلغ وكيل وزارة التربية والتعليم لشؤون التعليم كافة ادارات التربية والتعليم بهذا التأجيل . تجدر الاشارة الى ان التخصصات التي سيتم الابتعاث للحصول على الماجستير والدكتوراة هي: القياس والتقويم، الاحصاء التربوي، الجودة النوعية، التصميم التعليمي، المناهج وطرق تدريس العلوم، التعليم والتعلم الالكتروني، الحاسب الآلي، الاشراف التربوي، التوجيه والارشاد، المناهج وطرق تدريس الرياضيات، المناهج وطرق تدريس اللغة الانجليزية، تقنيات التعليم وتنمية الموارد البشرية .
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
تحويل المملكة إلى مجتمع مبدع ينتج قياداته وموهوبيه
استطاعت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهبة والإبداع (موهبة) من وضع استراتيجية وخطة وطنية لدعم الموهبة والإبداع والابتكار بمشاركة استشاري عالمي وخبراء سعوديين، وذلك تنفيذا لتوجيهات خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة . وتركز الخطة على العلوم والتقنية والقيادة والمبادرة والإدارة بشكل رئيس لدعم التحول إلى مجتمع المعرفة، ودعم النظام الوطني للابتكار، وتعزيز نجاح الخطط والمشاريع الوطنية المختلفة . وقد تم إعداد هذه الاستراتيجية والخطة استرشاداً بالتجارب الدولية وانطلاقاً من الوضع المحلي الراهن وسعياً إلى تحقيق الأهداف والأولويات التنموية الوطنية . حيث تمت دراسة تجارب 20 دولة و90 جهة دولية، وزيارة 6 دول منها و20 جهة، بالإضافة إلى عقد العديد من الورش واللقاءات . وقد جاءت تلك الاستراتيجية من أجل تنفيذ رؤية مستقبلية وطنية واضحة، يتم تحقيقها عبر ثلاث خطط خمسية متتالية، بدأت عملية العام المنصرم 1429هـ - 2008م، لتنتهي في العام 1444هـ، والموافق 2022م، وترمي تلك الرؤية إلى جعل المملكة مجتمعا مبدعا، فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة، وتحقيق التنمية المستدامة .
إقرار الخطة
وقد أطلق خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز، رئيس المؤسسة مرحلة جديدة في مسيرة الموهبة والإبداع بالمملكة، إذ أقر -حفظه الله- العام الماضي استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار، التي أعدتها المؤسسة لتحقيق رسالة موهبة الاستراتيجية .
مبادرات الخطة
وقد وضعت الاستراتيجية خمس مبادرات سوف تتخذها في طريق تنفيذها للخطة، ويمكن عرض تلك المبادرات في النقاط التالية:
1- مبادرة الشراكة مع المدارس المتميزة، وتشمل: اختيار الطلاب، تصميم المناهج، اختيار المعلمين والمديرين وتدريبهم، اختيار المدارس، أنموذج الدعم، ودعم أولياء الأمور .
2- مبادرة البرامج والفعاليات الإثرائية، وتشمل: برامج ما بعد المدرسة، البرامج الصيفية، والمسابقات والجوائز .
3- مبادرة القيادات الشابة، وتشمل: المنح الدراسية، الوظائف التدريبية المؤقتة، التلمذة، وبرامج بناء المهارات .
4- مبادرة بيئة العمل المبدعة، وتشمل: رفع مستوى الوعي، تطوير مواد عن أفضل الممارسات، والتدريب وورش العمل .
5- مبادرة التوعية ورفع الوعي، وتشمل: الأهمية أو الأولوية، والدور في الرؤية أو المخطط . وسوف نعرض لاحقا مبادرة الشراكة مع المدارس بالتفصيل، باعتبارها من أهم مبادرات الخطة .
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
منع طلبات التقاعد المبكر للمعلمين خلال العام الدراسي
فهد الرشيد - الرياض
دعت وزارة التربية والتعليم الراغبين في التقاعد المبكر الى رفع طلباتهم قبل بداية العام الدراسي الموافق 1431-1432هـ مع ملاحظة عدم طلب التقاعد خلال العام الدراسي حرصا على المصلحة العامة وسير الدراسة وانتظامها على أن تسلم الطلبات لإدارة شؤون المعلمين . صرح بذلك مدير الشؤون الإدارية والمالية بتعليم الرياض عبدالمحسن الثابت . وقال إن الادارة طلبت رفع جميع أسماء المعلمين والموظفين والمستخدمين والعمال المعينين على بند الأجور من مواليد عام 1371هـ إلى شؤون الموظفين بالمنطقة تمهيدا لإنهاء اجراءات تقاعدهم اعتبارا من 1/7/1431هـ من تاريخ بلوغ ستين سنة أو من تاريخ ميلاده المحدد في بطاقة الأحوال إن كان محددا . وقال إن على الراغبين في مد خدمتهم حتى نهاية العام الدراسي 1430/1431هـ رفع طلباتهم وذلك قبل صدور قرار إحالتهم على التقاعد حيث لن ينظر في أي طلب تمديد بعد قرار الإحالة على التقاعد .

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
بشائر الخير في البيئة التعليمية
سعادة رئيس تحرير صحيفة الجزيرة الموقر
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كم هو جميل أن تطالعنا صحيفتكم في أعدادها المتلاحقة المتميزة بمتابعة المستجد والمفيد للقارئ بشكل خاص والمواطن بشكل عام . وقد سرنا واستبشرنا خيراً معاشر التربويين بعد تقلد صاحب السمو الملكي الأمير فيصل بن عبدالله منصب وزير التربية والتعليم في التشكيل الوزاري الأخير الذي اتسم بالرؤية الثاقبة والاختيار الصائب حرصاً من ولاة أمر هذه البلاد المباركة تحت قيادة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رجل المعرفة والعلم الأول وسمو ولي عهده الأمين - حفظهما الله وأيدهما بعونه وتوفيقه - . وبدأت بشائر الخير وسحب التفاؤل تمطر على أديم البيئات التربوية داخل مؤسسات التعليم العام الذي حظي ببرنامج خاص ورعاية أبوية كريمة لتطويره تحت مسمى مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم العام، وتواتر الأخبار التي حملت لقيادات التربية والتعليم صلاحيات عدة تحول ذلك المسؤول البت فيما يعود على البيئة التعليمية بالنفع، وكان آخرها منح مديري التعليم بالمناطق صلاحيات التعاقد مع المعلمين وافتتاح المدارس مما يؤكد بجلاء حرص سمو وزير التربية والتعليم - سلمه الله - على فك القيود التي أعاقت حركة الإجراءات المتبعة اللازمة، إن تلك الخطوات المباركة ستكون المساهمة الأولى في دفع عجلة العملية التربوية بما يواكب احتياجات ومتطلبات العصر . وتوفر لمسؤولي المؤسسات التابعة لجهاز الإدارة الجهد والوقت وتصبح فرصة تطوير المؤسسة مواتية فكل الظروف ستكون مهيأة بإذن الله ولو رجعنا إلى الماضي القريب لرأينا مدى تفشي المركزية وأنماط البيروقراطية المقيتة في أروقة جهاز وزارة التربية لعقود كثيرة كان لها نتائج بالإمكان تفاديها، ولعلنا نستشرف مستقبل التعليم العام بعد أن قُيض له رجلٌ جعل همه ونصب عينيه إحداث نقلات نوعية متواصلة سواء في الإجراءات الإدارية أو تطوير كل ما له شأن ببيئة التعليم . أسمى آيات الشكر والامتنان لسمو وزير التربية والتعليم جراء ما بذله ويبذله من جهود سيجني الجميع طلاباً ومنسوبي المؤسسات التعليمية ثمارها اليانعة في المستقبل القريب بإذن الله .
عبدالعزيز بن سليمان بن محمد الحسين - ملهم
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
إهمال مادة الخط شرخ في جدار التعليم
عبد الرحمن سراج منشي - مكة المكرمة
الخطُّ يبقى زمانًا بعد كاتبهِ
وكاتبُ الخطِّ تحت الأرضِ مدفونًا
قبل أربعين عامًا تقريبًا كان هذا البيت من الشعر يتردد في أروقة دور العلم؛ لتحفيز التلاميذ للاعتناء بالخط، وتذوّقه، والعمل على تنمية هذه الموهبة، بالمحاكاة والممارسة . فالخط العربي هو أرقى وأجمل خطوط العالم؛ لحُسن شكله، وجمال هندسته، وروعة تنسيقه . . فهو يمثّل لوحة تشكيلية رائعة تكاد تنطق . . (إنه السحر الحلال)! لقد كان معلّم الخط الماهر في ذلك العصر يكتب بعض الحكم والمواعظ على السبورة بخط عريض، وبشكل جميل ومتناسق، مرة بخط الرقعة، ومرة بالنسخ، ومرة بالثلث . . وفي كل حصة نتعلّم شيئًا من فنون الخط العربي . وكنا لا نملّ من النظر إلى تلك العبارات والحكم والمواعظ الهادفة التي كانت تداعب مشاعرنا، وأناملنا لمحاكاة ما طرّزته أنامل ذلك المعلّم البارع . إن بعض تلك الحكم والعبارات ما زالت راسخة في أذهاننا . لقد كنا نكتب الصفحة والصفحتين والثلاث صفحات كي نصل الى درجة الاقتناع بأن ما كتبناه حاز على رضا المعلم . لقد كان المعلّم من شدّة حرصه يمسك بيد الطالب المتعثّر ليرشده ويعلّمه الطريقة المُثلى لمسك القلم، ورسم الحروف والكلمات بشكل صحيح ومتقن . إن مادة الخط والإملاء في عصرنا الحاضر قد أُهملت من قِبل معظم إدارات المدارس، فهذه المادة غالبًا ما تُستخدم لتكملة النصاب المقرر للمعلّم وهو (24) حصة في الأسبوع، كما لوحظ أنها تسند إلى معلّمين لا يجيدون رسم الحروف والكلمات، ناهيك عن فنون الخط العربي . ولست مبالغًا إذا قلت إن البعض منهم إذا كتب موضوعًا واحدًا لصعب علينا قراءته، فهؤلاء بحاجة ماسّـة إلى الالتحاق الإلزامي بدورات تحسين الخطوط لرفع مستواهم في هذه المادة، أو على الأقل تمكينهم من رسم الحروف والكلمات بشكل واضح ومقروء . لقد تأثر كثير من التلاميذ في مراحل التعليم الأولى بهذه النماذج من المعلمين الذين لا يجيدون الكتابة، وفن الخط، فأصبحنا نشاهد كثيرًا من الموظفين وخريجي الجامعات بدرجات علمية عالية عاجزين عن الكتابة بشكل مقبول ومقروء، والسبب هو عدم الاهتمام الجاد من البداية بهذه المادة المهمة، وبعد ما تفشت المشكلة تنبّهت وزارة التربية والتعليم لذلك، فعقدت دورات في تحسين الخطوط للطلاب فقط، ولكنها في إطار ضيّق جدًا، وكنا نأمل أن تكون هذه الدورات شاملة وموسعة للطلبة، ودورات أخرى مماثلة وإلزامية للقاصرين من المعلمين في هذه المادة لتحسين مستواهم فيها، لما لهذه المادة من أهمية بالغة في وسائل التعليم والتخاطب وحياة المتعلّمين . فهل تحظى هذه المادة بمزيد من الاهتمام؟
الندوة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 516
أعانك اللـه أيها المعلم
أحمد عامر سعد
الملاحظ أن هناك العديد من المعلمين كبار السن وممن شارفوا على الخمسين من العمر في مدارسنا بمختلف مراحلها الدراسية لديهم أربع وعشرون حصة اسبوعياً بالاضافة الى حصص الانتظار (الاحتياط) والتي اصبحت بشكل رسمي في جداولهم، اضف الى ذلك ما يسند اليهم من أنشطة مختلفة كريادة الصف، ومشرف جماعة، ومشرف دور، ومشرف في الفسح الصغيرة والكبيرة، ورائد نشاط، ومنسق إعلام تربوي، ومشرف طابور . . الخ من الأعمال التي تسند إليه من قبل سعادة المدير . . هؤلاء المعلمون ممن أمضوا سنوات طويلة في أشرف مهنة (مهنة الانبياء) قد تتجاوز الثلاثين أو أكثر . . لم يعودوا كما كانوا في أيام الشباب حيوية ونشاطاً ويتنقلون من صف الى آخر ومن دور الى دور كسرعة البرق . . لقد تغير الوضع والحال (وسبحان الذي يغير ولا يتغير) اشتعل الرأس شيبا، وأخشوشنة ركبتاه، وثقل شحماً وازداد وزناً، وقل نظره، وزاد على ذلك سمعه، ومع كل هذا وذاك لازال ينتج ويقدم عصارة ذهنه وفكره لابنائه الطلاب . . مع مداومته على الحضور من الصباح الباكر وخروجه بعد الحصة السابعة بعكس بعض معلمي اليوم من الشباب الذين لا يأتون الى مدارسهم الا بعد ان ينتهي طابور الصباح أو بعد انتهاء الحصة الاولى متعذرين بالنوم أو بتقديم أعذار واهية . فمثل هؤلاء المعلمين كبار السن ألا يستحقون التقدير والاحترام من وزارة التربية والتعليم بتقليص جداولهم والتخفيف من تحاضيرهم التي قد تصل الى أصابع اليدين وخاصة معلمي اللغة العربية والتربية الاسلامية! . ولماذا نجد الاصرار على تكليفهم بتدريس (24) حصة في الاسبوع مع حصص الانتظار ومختلف الأعمال المسندة اليهم من انشطة مختلفة ؟!! فهل السن هنا يحتمل كل ذلك؟!! ومع كل ما يسند اليه نجد انه مطالب بدفتر التحضير ودفتر المتابعة والوسائل التعليمية والريادة والاشراف على الانشطة والمراقبة . . الخ!! لماذا لا يعطى له عشرين حصة ويكتفي بالاستفادة من خبراته التربوية والتعليمية؟!! وهل من نظرة عطف ورحمة وتقدير لمن هم على هذه الشاكلة؟!! . وبالمناسبة هناك بعض خريجي الجامعات نجدهم يتجهون لمزاولة مهن اخرى غير مهنة التدريس كالأعمال الادارية او في القطاع العام أو الخاص وعندما نبحث عن الاسباب نجد أنهم يرجعون ذلك الى ان الجداول والأعمال التي تسند الى المعلم وكثرة الطلبات من الادارة وعدم وجود حوافز مشجعة لأن المعلم النشيط وغير النشيط متساويان في التقديرات والراتب وعدم احترام الطلاب للمعلم ومنع العقاب ادى الى هروب الخريجين من مزاولة اقدس مهنة على وجه الأرض . انها مجرد ملاحظات اضعها هنا مع التحية والتقدير لأصحاب القرار للعمل على ما فيه الصالح العام والله من وراء القصد .
همسة:
ارحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء .

[عبدالله العتيبي]

الرياض :الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15107
تطبيق الدوام الشتوي في مدارس بنين الباحة
الباحة-عبدالرحمن الغامدي
حددت إدارة التربية والتعليم للبنين بالباحة السبت المقبل 19/11 موعداً لبدء الدوام الشتوي في جميع مدارس البنين بالمنطقة . وأوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بمنطقة الباحة سعيد محمد مخايش بان الاصطفاف الصباحي سوف يبدأ في تمام الساعة السابعة والربع والحصة الأولى السابعة والنصف صباحا مشيراً بأنه سيستمر تطبيق الدوام الشتوي إلى 29/4/1431ه
الرياض :الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15107
منح مديرات المدارس صلاحية التعاقد مع متعهدي النظافة
الرياض – محمد السهلي
منحت إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض مديرات المدارس صلاحية التعاقد المباشر مع متعهدي النظافة وذلك بمعدل 1000ريال لكل عامل عن كل شهر شامل أدوات النظافة وذلك حسب البيانات المرفقة للمدارس والتي تحدد احتياج كل مدرسة على حدة . وكان نائب وزير التربية والتعليم منح مديري التربية والتعليم في المناطق والمحافظات بعض الصلاحيات ومنها تفويض مديرات المدارس صلاحية التعاقد المباشر وذلك لحل مشكلة عدم التجديد لشركات النظافة المتعهدة في نظافة المدارس والتي عانت منها العديد من المدارس مع بداية العام الدراسي وحتى صدور الصلاحيات ومنها مدارس الجنوب والغرب بمدينة الرياض .
الرياض :الثلاثاء 15 ذي القعدة 1430هـ - العدد 15107
في خطتها الوقائية للطلبة من أنفلونزا الخنازير صحة عسير توصي بتوزيع دوام المدارس إلى صباحي ومسائي وتقليص زمن الحصة إلى 30دقيقة
عسير-ابراهيم عرار
دعت الشئون الصحية وادارات التربية والتعليم بمنطقة عسير الى تقسيم الدوام الرسمي في مدارس المنطقة الى فترتين صباحية ومسائية وسرعة تقسيم الفصول المزدحمة والتعاقد مع معلمين جدد لشغلها ودراسة تقليص زمن الحصة الدراسية الى 30 دقيقه وتفريغ المرشد الصحي بكل مدرسة تفريغا كليا للعمل في مراقبة الطلاب والتوعية الصحية والإشراف على نظافة البيئة المدرسية كما دعت الى دعم بنود وسائل النقل المدرسي لزيادة وسائل النقل وتقليص الازدحام داخل السيارة وتنظيم دخول الطلاب وخروجهم بما يضمن منع التكدس وتقليص فرص انتشار مرض انفلونزا الخنازير بين الطلاب جاء ذلك عقب اجتماع فريق من الشئون الصحية بمنطقة عسير وممثلي مديري خدمات الطلاب بادارة التربية والتعليم بالمنطقة الذي عقد مؤخرا في اطار التنسيق القائم بين الوزارتين وشملت التوصيات التي تلقت "الرياض" نسخة منها ضرورة الزام العاملين في المقاصف المدرسية بلبس غطاء الرأس والكفوف والكمامات وحصولهم على شهادات صحية سارية المفعول لتقليل فرص انتشار المرض .
الوطن : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3322
إدارة تعليم الطائف تتسلم 6 مبان مدرسية جديدة
الطائف: ساعد الثبيتي
تسلمت إدارة شؤون المباني بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالطائف مع بداية العام الدراسي الجاري ستة مشاريع لمبان مدرسية حكومية من المقاولين المنفذين لها . وبلغت تكلفة هذه المشاريع 45 مليون ريال . وذكر مدير عام التربية والتعليم للبنين في الطائف محمد بن سعيد أبو رأس أن المشاريع التي تسلمتها الإدارة تضم فصولا دراسية وغرفا إدارية ومعامل ومختبرات وصالات للأنشطة ومصادر تعلم ومظلات داخلية وخارجية، وتأتي ضمن خطة الوزارة للتخلص من المباني المستأجرة . وقال إن المشروعات التي تم استلامها هي: مجمع السريج التعليمي، مجمع حمزة بن عبدالمطلب، مجمع عبدالعزيز بن باز، متوسطة وثانوية الفرع، ثانوية ابن خزيمة، مدرسة زيد بن حارثة الابتدائية .


الوطن : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3322
استقبال طلبات ترشيح المعلمين للمشاركة في أعمال التعداد السكاني
مصلحة الإحصاءات تشترط عدم ارتباط المرشح بأي عمل مسائي
جدة: حسن السلمي
بدأت مصلحة الإحصاءات العامة ممثلة في مشروع التعداد العام للسكان والمساكن في استقبال طلبات المعلمين الراغبين بالمشاركة في الأعمال الميدانية لمشروع التعداد العام للسكان والمساكن في المملكة لعام 1431، والذي تبدأ فعالياته مطلع محرم المقبل . وشدد إعلان مصلحة الإحصاءات العامة على أن الترشيح يقتصر على المعلمين فقط في هذه المرحلة، ويشترط عدم ارتباط المعلم المرشح بأي عمل مسائي طيلة أيام الأسبوع، وعدم ارتباطه بعمل صباحي أو مسائي يومي الخميس والجمعة، وأن تتم الموافقة الخطية على ترشيحه من قبل المدرسة التي يتبع لها المعلم . وربطت المصلحة الترشيح النهائي للمعلمين بحاجة العمل، ومدى التزام المرشحين بحضور التدريب في مناطقهم، والتقييم النهائي للمرشح بعد إتمامه الدورة التدريبية، وأن طبيعة عمل المرشح لن تتجاوز جمع بيانات الأسر ميدانيا . وأكدت مصلحة الإحصاءات العامة عبر إعلان على موقعها الإلكتروني أن إجراءات الترشيح تقضي بأن يـبدأ المعـلمون الراغبون في المشـاركة بالأعـمال الميدانية لمشـروع التعـداد بإنـشاء "حساب مرشح" على موقع المشروع على الرابط www . cdsi . gov . sa:8080/jobs، ومن ثم الدخول إلى لوحة التحكم الخاصة بالمرشح، وتعبئة بيانات الاستمارة، والتأكد من صحتها وطباعتها، ومن ثم تصديقها من المدرسة . وطالبت بإرسال استمارات المرشحين بكل مدرسة بعد تصديقها مجتمعة إلى إدارة التربية والتعليم لتقوم كل إدارة تعليمية بإرسال جميع استمارات المعلمين المرشحين من كافة المدارس إلى مقر المشروع بمصلحة الإحصاءات العامة .


الوطن : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3322
حريق يغلق متوسطة للبنات في نجران
مدير تعليم البنات: أعواد الثقاب تثير شبهة جنائية الواقعة
منع رجال الدفاع المدني في منطقة نجران أمس 332 طالبة ومعلمة من الدخول إلى أروقة مدرسة متوسطة للبنات بالمنطقة بعد اندلاع حريق مفاجئ قبل دخولهن لليوم الدراسي في حي الجربة، الأمر الذي أدى إلى صدور توجيهات مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة سالم بن محمد الدوسري بإغلاق المدرسة لمدة يوم واحد حفاظا على سلامة منسوبات المدرسة . ورصدت "الوطن" تجمع أولياء أمور الطالبات وهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر أمام مدخل المجمع مقابل المرحلة المتوسطة والثانوية وقت وقوع الحريق الذي اندلع قبل دخول الطالبات في السادسة صباحا لليوم الدراسي . وشاهدت "الوطن" وجود أعواد ثقاب أمام شباك غرفة مديرة المدرسة مما يرجح صفة الشبهة الجنائية للحريق الذي طال مكتبي مديرة المدرسة ومساعدتها بالكامل بالإضافة إلى كسر في زجاج الباب الرئيسي لدخول الطالبات في المدرسة المتوسطة . من جهته وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بالمنطقة بتشكيل لجنة بمباشرة المختصين من إدارة التربية والتعليم لكشف أسباب الحريق مع الجهات الأمنية وإغلاق المدرسة لمدة يوم واحد حفاظا على سلامة الطالبات والكادر التعليمي من أي حالة اختناق رغم قيام رجال الدفاع المدني بتهوية المدرسة فضلا عن إدخال الطالبات والمعلمات اللاتي تفاجأن بالحريق إلى المدرسة الثانوية في نفس المجمع حتى تم نقلهن بواسطة سيارات النقل المدرسي وأولياء أمورهن إلى المنازل . وباشر الدوسري موقع الحريق داخل المدرسة واطمأن على سلامة الطالبات ومنسوبات المدرسة عن طريق اتصال هاتفي مع مديرة المدرسة . وبين الدوسري أن الحريق يحتمل شبهة جنائية لوجود أعواد ثقاب في الموقع ولوقوع الحريق في غرفتين متباعدتين ولوجود الباب الرئيسي مكسوراً قبل مباشرة فرق الدفاع المدني للحادث، مشيراً إلى أنه تم تسليم الموقع لشرطة المنطقة لإكمال اللازم حسب الاختصاص . إلى ذلك أوضح الناطق الإعلامي لمديرية الدفاع المدني بمنطقة نجران النقيب علي بن عمير آل جرمان الشهراني أن فرق الإطفاء والإنقاذ من مركز أبو ثامر وتم إسنادها بفرق الإطفاء والإنقاذ من مركز بالفيصلية باشرت إخماد الحريق الذي وقع في المكاتب الإدارية بالمجمع حيث تم حصر ألسنة اللهب وإخماده قبل اتساع رقعة الحريق، مشيراً إلى أنه تم استدعاء مندوب هيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بالمنطقة، ومندوب إدارة التربية والتعليم بنات بالمنطقة . وعن سبب الحادثة أكد آل جرمان أنه تم تسليم ملف الحادثة إلى الجهات الأمنية المختصة للتحقيق في أسبابه .

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
لقاء تربوي لبنات القنفذة
القنفذة - عبد الله الرزقي
تنفذ وحدة التوعية الإسلامية بإدارة التربية والتعليم بنات بمحافظة القنفذة لقاء تربويا بعنوان (العلاقات صلة واحترام) بقاعة التدريب التربوي بالقنفذة صباح يوم الأحد الموافق 20 ذو القعدة ضمن البرنامج الوزاري المنفذ والذي يهدف إلى توعية المجتمع التربوي بأهمية العلاقات الإيجابية في المجتمع وأثرها في تحقيق الألفة والمحبة يستهدف جميع المشرفات ومديرات ومعلمات القطاعات بالمحافظة . ويتضمن اللقاء العلاقات الإنسانية ومفهومها وتطبيقها بالشكل السليم بين المجتمع، التقيد بالتوجيهات النبوية في بناء العلاقات الإنسانية من خلال الاحترام المتبادل بين طبقات المجتمع، دور الأسرة في تنمية العلاقات الإيجابية بين أفراد الأسر والمجتمع .
الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
تعليم الخرج يكرم المساهمين في الحفل الختامي المسرحي
الخرج - مسفر القحطاني:
بحضور مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج الدكتور سعود بن حسين الزهراني أقام النشاط الطلابي بتعليم الخرج احتفالاً تكريمياً في بيت الطالب للمشرفين والمعلمين المساهمين في الحفل الختامي المسرحي للعام الماضي 1430هـ ولمديري المدارس المشاركة والموظفين من إدارة التربية والتعليم بالمحافظة، وقد تم التكريم بحضور رئيس قسم النشاط الطلابي الأستاذ جمال الحمداء ونائب رئيس القسم الأستاذ سليمان المطرفي وجميع مشرفي النشاط الطلابي بالإدارة ومدير تعليم الكبار الأستاذ عيسى الدوسري . وتخلل اللقاء كلمة لمدير التربية والتعليم بالمحافظة شكر فيها جميع المشاركين، مبدياً إعجابه بما تحقق خلال الفترة الأخيرة في جميع برامج النشاط الطلابي، وفي الختام جرى تكريم المشاركين في الحفل .
الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
طلاب الرياض يشاركون في معرض إنتل بكاليفورنيا
الرياض - ماجد التويجري:
تشارك الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض للبنين في مسابقة معرض موهبة للعلوم والهندسة التي تنظمها مؤسسة الملك عبدالعزيز للموهبة والإبداع (موهبة) المؤهلة للمشاركة في معرض إنتل الدولي للعلوم والهندسة والذي سيقام في مدينة خوسيه في ولاية كاليفورنيا في الولايات المتحدة الأمريكية . ووفقاً لمساعد المدير العام للتربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور محمد السديري فإن المسابقة عبارة عن بحث علمي في مجالات العلوم والهندسة باستخدام لوحات عرض لمشاريع الأبحاث العلمية للطلاب والطالبات . ودعا الدكتور السديري جميع المدارس إلى حث طلابها على المشاركة في المسابقة وتشجيعهم على التسجيل عبر موقع (موهبة) الإلكتروني www . mawhiba . org . sa علماً بأن آخر موعد للتسجيل هو 28- 12-1430هـ . .
الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
التماس كهربائي في الثانوية (العشرون)
«الجزيرة» - العنود الوشمي
تعرضت المدرسة الثانوية (العشرون) للبنات يوم السبت الماضي لالتماس كهربائي في المعمل؛ نتيجة سوء التمديدات الكهربائية وقِدَم المبنى؛ ما يعرض حياة الطالبات والمعلمات للخطر . وقد تمت السيطرة عليه، ولم تتعرض منسوبات المدرسة لأي أذى؛ حيث تم إخلاء المدرسة من الطالبات بعد حدوث الالتماس الكهربائي، وحضرت فرقة من الدفاع المدني وشعبة الأمن والسلامة . يُذكر أن المدرسة المتوسطة 42 (الثانية والأربعون) تشارك مع الثانوية (العشرون) في العدّاد الكهربائي .


الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
160 طالباً بتعليم مكة يرسمون أكبر لوحتين جداريتين في الحج
مكة المكرمة - فهد العويضي
بدأ 160طالباً متميزاً في الفن التشكيلي في الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة رسم أكبر لوحة جدارية في الحج وذلك ضمن برنامج (من كل فج عميق) الذي تشرف على تنفيذه إدارة نشاط الطلاب بالإدارة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة . وقال مدير إدارة نشاط بالإدارة نجيب عبد الفتاح إن البرنامج يهدف إلى إعداد لوحتين جداريتين الأولى في حي العزيزية والثانية في حي الشهداء بالتعاون مع أمانة العاصمة المقدسة ممثلةً في بلديتي العزيزية والشهداء . وأضاف أن الطلاب المبدعين تمكنوا من إنجاز اللوحة الجدارية في أقل من 6 ساعات بطول 24 متراً وتضمنت ثماني لوحات فنية داخلية عن حجاج بيت الله الحرام وشرف خدمتهم والسهر على راحتهم إضافة إلى الرسومات التشكيلية التي تجسد خصوصية مكة المكرمة والمشاعر المقدسة . وأشار عبد الفتاح إلى أن جميع المشاركين في العمل الفني كانوا سعداء بعد الانتهاء من إنجاز اللوحة الجدارية الأولى التي وفرت لهم المساحة اللازمة للإبداع وإبراز طاقاتهم المتنوّعة ليكونوا تشكيليين مبدعين في رسم اللوحات التي تسهم في إضفاء لمسات جمالية على شوارع وميادين العاصمة المقدسة . وقد شارك المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر ميدانياً في الرسم مع الطلاب، وعبر عن سعادته وإعجابه بهذا الإبداع الفني الذي جسد مواهب وإبداعات طلاب مكة نحو المشاركة المشرفة في رسم جماليات شوارع وميادين العاصمة المقدسة وإظهارها في أبهى صورة وهي تستقبل ضيوف الرحمن من كل فج عميق . كما تم أمس تنفيذ اللوحة الجدارية الثانية في حي الشهداء بحضور مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الدكتور محمد بن حسن الشمراني . ونوّه د . الشمراني بمشاركة أعضاء جميعة الثقافة والفنون بمحافظة جدة وبيت مكة التشكيلي في تنفيذ البرنامج إضافة إلى الدعم الميداني الكبير الذي قدمه رئيس بلدية العزيزية المهندس تركي عبد الصمد عزت ورئيس بلدية الشهداء المهندس مهاب بن مصطفى وكذلك المشرفون التربويون على تنفيذ البرنامج عدنان راوه والدكتور فهد عاشور رئيس قسم التربية الفنية .
الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
تكليفات جديدة بتعليم البنات بالزلفي
الزلفي - داود الجميل
أصدر مدير التربية والتعليم للبنات بمحافظة الزلفي الأستاذ محمد الطريقي عدة قرارات إدارية وتكليفات نسائية بهدف نقل الخبرات واستثمار الطاقات والسعي في تدوير العمل وتطويره وتحقيقاً لبعض الرغبات المتاحة، وقد تضمنت القرارات تكليف كل من: سلمى بنت محمد الزومان (مشرفة اللغة الإنجليزية) مديرة لقسم الإشراف التربوي، منيرة بنت مبلش البقمي (مشرفة المعامل) مساعدة لقسم الإشراف التربوي، عمشاء بنت نايف الغزي (مشرفة الرياضيات) مديرة لقسم التقويم الشامل، فوزية بنت سالم الناصر (مشرفة الإدارة المدرسية) مديرة لقسم المقررات المدرسية، هند بنت عبد العزيز الهيشة (مديرة قسم الإشراف التربوي) مديرة لإدارة التخطيط والتطوير، عزيزة بنت محمد الباتل (مساعدة الإشراف) للعمل بقسم التخطيط والتطوير، سلوى بنت مشاري الأومير مديرة لقسم التربية الخاصة . وقدم مدير التربية والتعليم باسمه وجميع منسوبي التربية بالمحافظة التهاني والتبريكات للمكلّّفات ودعاهن لبذل الجهد والسعي في تحقيق تطلعات المسؤولين بجهاز الوزارة، وتمنى لهن التوفيق في أعمالهن الجديدة .
الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
طرح برنامج (الاختراع) لمدارس بنات المجمعة
المجمعة - صالح الدهش
دعت إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة المجمعة، ممثلة في قسم الموهوبات، جميع مدارس المحافظة إلى المشاركة في برنامج الاختراع وترشيح طالباتها وفق الضوابط المحددة للبرنامج . ويستهدف البرنامج طالبات ثالث متوسط - السعوديات فقط - على أن تعبأ الاستمارة من واقع نتيجة ثاني متوسط، وعلى ألا تقل النسبة عن 85%، بعد أخذ موافقة ولي الأمر، ورفع الاستمارة باعتماد مديرة المدرسة إلى قسم الموهوبات في موعد أقصاه 26- 11-1430هـ .

[عبدالله العتيبي]

عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
حزن يكسو متوسطة الأرقم على فقدان مهند
عبد الله القرشي ـ مكة المكرمة
عزى مدير مدرسة الأرقم بن أبي الأرقم المتوسطة في مكة المكرمة علي بن سليم الحربي يرافقه عدد من الإداريين والمعلمين والطلاب، أسرة فقيد المدرسة الطالب مهند عبد المنعم إدريس الذي توفي جراء سقوطه في مجرى السيل خلال هطول الأمطار في المدينة المقدسة أخيرا . وغطت ملامح الحزن والأسى عيون زملاء الطالب مهند عند عودتهم للمدرسة في انطلاقة الأسبوع الدراسي الحالي، بعد أن كانوا قد تواعدوا مع زميلهم على الالتقاء نهاية الأسبوع الماضي .
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
الاشتباه بإصابة طالبتين يخلي مدرستين في طبرجل
محمد الشراري - القريات
أكدت مصادر مطلعة إخلاء مدرسة مشتركة في طبرجل بسبب الاشتباه في إصابة طالبات بمرض انفلونزا الخنازير وذلك صباح أمس الإثنين . وقالت المصادر إن إدارتي مدرستي الابتدائية الثانية والمتوسطة الخامسة والمشتركتين في مبنى واحد، والذي يقع في حي الروضة، مخطط (ب) سابقا، سمحت للطالبات بالخروج من المدرسة ابتداءً من نهاية الحصة الثانية . وأضافت المصادر إلى أن أولياء أمور الطالبات في المدرستين تلقوا اتصالات من بناتهم من هاتف المدرسة يطلبن الخروج، بعدما شاع بين أوساط إدارتي وطالبات المدرستين اشتباه في إصابة طالبات بمرض انفلونزا الخنازير . من جانبه أكد مصدر مطلع في مكتب التربية والتعليم للبنات في طبرجل لـ “المدينة” بأنه تم توجيه المشرفات التربويات في مكتب الإشراف التابع للمكتب والذهاب للمدرستين للوقوف على الأمر، فيما لم يؤكد المصدر صحة إصابة عدد من الطالبات بمرض انفلونزا الخنازير من عدمه . إلى ذلك أكد عدد من اولياء أمور الطالبات نقلاً عن بناتهم إصابة شقيقتين إحداهن في المرحلة الابتدائية والأخرى في المرحلة المتوسطة بالمرض، حيث أشاروا إلى أن معلومات وصلت تفيد بإصابة الشقيقة الصغرى (10 سنوات) في المرحلة الابتدائية بالمرض نتيجة وصول التحاليل المخبرية لها من الرياض، والتي تم ارسالها قبل عدة أيام والاشتباه بإصابة الأخت الكبرى، والذي استدعى الاتصال بأولياء الأمور لإخراج بناتهم من المدرسة قبل نهاية الدوام . وتوافد عدد كبير من أولياء الأمور للاستطلاع وتحري الأمر وإخراج بناتهم مما سبب الزحام والهلع لدى كثير من الطالبات وبخاصة طالبات المرحلة الابتدائية .
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
إغلاق مدرسة بالمدينة بعد اكتشاف 15 مصابا “بالمرض”
تركي الصاعدي - المدينة المنورة
أغلقت يوم أمس مدرسة العز بن عبدالسلام الابتدائية بالمدينة المنورة بعد تأكد إصابة 15 طالبا بمرض انفلونزا الخنازير، وذلك بعد أن بلغت الإصابات بالمرض الحد الذي وضعته الوزارة نظاميا للإغلاق، وتم بالفعل إغلاقها، وتم إبلاغ الطلاب من قبل مديرها بعدم الحضور إلى المدرسة . وكانت إدارة المدرسة أبلغت الإدارة العامة للتربية والتعليم بعدد الإصابات في المدرسة والعدد المرتفع في الإصابات تقرر إغلاقه لتصبح المدرسة الثانية في المدينة بعد إغلاق مدرسة الفاورق عمر بن الخطاب المتوسطة . “المدينة” اتصلت بمدير الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب الفايدي لكنه لم يجب على اتصالاتنا، واتصلت أيضا بمدير المدرسة الذي لم يجب على اتصالاتنا .
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
أسماء الطلاب والطالبات والمعلمين الفائزين بجائزة فهد بن سلطان لتفوق العلمي
ناعم الشهري - تبوك
يرعى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك حفل تكريم الطلاب الحائزين على جائزة الأمير فهد بن سلطان للتفوق العلمي في عامها الثاني والعشرين والبالغ عددهم 93 طالبا وطالبة، بالاضافة الى عدد من المعلمين والمعلمات ومديري ووكلاء المدارس والمشرفين التربويين الحاصلين على الجائزة لهذا العام، وذلك مساء الأحد القادم في القاعة الكبرى بمركز الأمير سلطان الحضاري بتبوك بحضور ضيف الجائزة لهذا العام صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم .

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة:الثلاثاء 15 ذو القعدة 1430هـ العدد:13550
غياب التربويين بالتقارير الوهمية
طالعتنا الجزيرة في يوم السبت 21 شوال 1430هـ بتغطية شاملة عن انطلاقة العام الدراسي 1430-1431هـ بعد إجازة طويلة وترقب الطلاب والطالبات إلى كل جديد وخاصة تلك المناهج التي سوف يتعاملون معها وأساليب التغيير التي تجريها الوزارة بشكل سنوي . وكلنا عشم وأمل أن نلحظ ذلك التغير مع مطلع هذا العام الجديد سواء في المناهج أو المباني أو حتى المعلم والمعلمة للارتقاء إلى الأفضل . ولعلي أشير هنا إلى أمر مهم هو التغيب الذي يشكل عقبة كؤوداً في مستقبل الطالب عندما يحضر فيجد أن معلمه غائب أو تحضر الطالبة فتجد معلمتها غائبة دون عذر شرعي . . فقد تفشت ظاهرة غياب المعلمين والمعلمات وضعف معها الرقيب والرقابة، وأسوأ من ذلك اللجوء إلى إحضار التقارير الطبية المشتراة بأسعار زهيدة لا تقارن بأجرهما اليومي . ألم يسأل أولئك أنفسهم إن كان راتبهم في حالات كهذه حلالاً أم حراماً!! ألا يخشون على رزقهم ورزق أبنائهم ومأكلهم ومشربهم وملبسهم ومسكنهم قد خالطه المال الحرام!! . يقوم المعلم أو المعلمة بإحضار تقرير طبي ليعفي نفسه مظنة منه بتجاوز المأزق أمام المدير أو المديرة ولكن قد تكون بسبب ذلك الفعل مبتلى أو مبتلاة في الأبناء والمنزل والزوج والصحة أيضاً . . إن هذا الأسلوب فيه كذب ومخادعة وتفاؤل بالمرض . . ولست معمماً ولكن لا يخلو الأمر من فئة قد تمارس هذا العمل نسأل الله العافية . . ولكن الذي يضير هو مستقبل الأبناء والبنات والحرمان من إخلاص النية . إنها دعوة من هذا المنبر للمصداقية في العمل والذمة والأمانة، خاصة أن ذلك يتضاعف من فئة المربين مما يكون فيهم القدوة والمثالية .
ختاماً أشكر المخلصين وهم كثر ولله الحمد والمنة، وأذكر من يتجه لهذه الأساليب التي يكون ضحية هذا التصرف الطلاب والطالبات، وكل عام دراسي ونحن بخير إن شاء الله . . وبالله التوفيق .
حمد بن عبدالله بن خنين - الدلم


عكاظ : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 3061
عراك طلابي ينتهي بـ 4 طعنات
عبد الله الحربي ــ مهد الذهب
تعرض أمس أحد طلاب مجمع السريحية، 180 كم شرق مهد الذهب، لعدة طعنات من سكين حاد على يد أحد زملائه في المدرسة بعد نهاية الدوام الرسمي، وفي التقارير أن مشاجرة حدثت بين الطالبين وسارع أحدهما بطعن الآخر أربع طعنات في الظهر أدت لسقوط المجني عليه في بركة من الدماء، ونقل مدير المدرسة وأعضاء هيئة التدريس الطالب المصاب إلى مستشفى السريحية ثم إلى مستشفى عفيف . وفي وقت لاحق أمس اطمأنت القيادات التعليمية في محافظة المهد على الأوضاع الصحية للطالب الجريح .
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
التعليم بالترفيه . . اللعب المفيد
جريدة المدينة
التعليم بالترفيه هو أن يتحول التعليم من عبء على الطفل الدارس إلى ممارسة سلسة تتناسب مع ميوله وتجذب انتباهه . فقد أكد الخبراء أن الترفيه أو اللعب عند الأطفال هو أداة تربوية تساعد في إحداث تفاعل الفرد مع عناصر البيئة لغرض التعلم وإنماء الشخصية والسلوك، كما يعتبر أداة فعالة في مواجهة الفروق الفردية وتعليم الأطفال وفقًا لإمكاناتهم وقدراتهم . حيث يُعرّف اللعب بأنه نشاط موجه يقوم به الأطفال لتنمية سلوكهم وقدراتهم العقلية والجسمية والوجدانية، ويحقق في نفس الوقت المتعة والتسلية . . وأسلوب التعلم بالترفيه هو استغلال أنشطة اللعب في اكتساب المعرفة وتقريب مبادئ العلم للأطفال وتوسيع آفاقهم المعرفية .
المدينة : الثلاثاء 1430/11/15 هـ العدد : 16995
الحقيل: التوظيف مسؤولية الخدمة المدنية . . ودور “التربية” توزيع المعينين
حمود الصقيران - جدة تصوير: عبدالله آل محسن
أكد مدير عام التربية والتعليم للبنات بمحافظة جدة عبدالكريم الحقيل أن التوظيف مسؤولية الخدمة المدنية وليس لوزارة التربية والتعليم أي علاقة به . وأوضح أن جميع الخريجات يتقدمن بأوراقهن للخدمة المدنية، وفي حالة وجود أي شواغر تعلن ذلك في الصحف وتتقدم لها الراغبات . وأوضح الحقيل في إجاباته على أسئلة القراء والتربويين عبر هاتف “المدينة”، في تساؤل حول أحقية المعلمات في صرف “خارج دوام”، مقابل تجميع دقائق التأخير، قال إن هناك زيادة في رواتب المعلمين والمعلمات بمقدار 30% تم تخصيصها لمثل هذه الحالات التي يتطلبها عملهم، مشددا على أنه لم يسمع من قبل بمعلم نال خارج دوام . . وأشار إلى التأمينات التي تم اقتطاعها من معلمي محو الأمية، موضحا أن هناك تعليمات تقضي بإرجاعها في أقرب وقت ممكن .
وفيما يلي نص حواره مع القراء:
حسب الاحتياج
**زوجتي خريجة جامعة الملك عبدالعزيز وكانت لديها شهادة دبلوم تربية خاصة وتم ترفيعه إلى بكالوريوس لغة عربية . كل دفعتها تم توظيفهم على مستوى جدة ومكة المكرمة وكانت آخر دفعة من الوظائف وعددها 26 وظيفة تم اختصارها على مكة المكرمة فقط .
*التوظيف يتم حسب الاحتياج وهذا الأمر بين وزارة المالية والخدمة المدنية ووزارة التربية والتعليم التي تعطي المالية قائمة بالاحتياجات ومن ثم يصدر أمر بأرقام الوظائف وتحول المعاملة إلى الخدمة المدنية ومن الممكن ألا يكون هناك احتياج في جدة . فالأمر كله يخص الخدمة المدنية ولا دخل لنا فيه ويقتصر دورنا فقط على استقبال المعلم وتوجيهه إلى مدرسته .
**أنا أعمل في هذه الوظيفة منذ 17 عاماً وبلغت الآن السابعة والأربعين من العمر فأي وظيفة يمكن أن أجدها؟
*هذا شأن الخدمة المدنية ولا دخل لي في ذلك .
**أنا خريجة منذ أربع سنوات ولم أتحصل على وظيفة . قدمت أوراقي في ديوان شؤون الخدمة وقدمت مرة للتعاقد ولم أجد نتيجة أيضاً، ولا أدري ماذا أفعل وإلى أين أذهب؟
*بالنسبة للتوظيف فهذه مسؤولية الخدمة المدنية وليس لوزارة التربية والتعليم أي علاقة بها . جميع الخريجات يتقدمن بأوراقهن للخدمة المدنية وفي حالة وجود أي شواغر تعلن ذلك في الصحف ويتقدم لها الناس . هذه هي الإجراءات . الوزارة لم توظف أي معلمة أو إدارية منذ أكثر من خمسة عشر عاماً . فنحن فقط معنيون باستقبال المعلمة من الخدمة المدنية وتوجيهها إلى مدرستها .
**أريد أن أسأل عن التأمينات التي تم اقتطاعها من محو الأمية لأنها لم ترجع لنا حتى الآن، وسمعنا عن ردها منذ شهر رجب الماضي، وإلى الآن لم يحدث .
*التعليمات تقضي بإرجاعها لكم . . وسأتابع هذا الموضوع بإذن الله .
خارج دوام
**نتساءل عن دقائق التأخير التي تحسب على المعلمة بالدقيقة والدقيقتين ويتم تجميعها حتى تكتمل سبع ساعات ويتم خصمها، حتى لو اضطر الأمر إلى ترحيلها لشهور عديدة . . وما دامت الوزارة حريصة على تجميع واحتساب دقائق التأخير ينبغي الحرص أيضاً على احتساب الساعات التي تقضيها المعلمة كمناوبة في الصباح والتي قد تمتد أحياناً حتى الخامسة عصراً فزوجتي تقضي بعض الساعات مناوبة بعد انتهاء الدوام .
*النظام يقول لشهر واحد ولا يتم ترحيل مدة التأخير إلى شهر آخر، ولكن سنقوم بمخاطبة الخدمة المدنية في موضوع التجميع لعل وعسى يدرسونها دراسة وافية . فالواجب هو أن الساعات التي تقضيها المعلمة بعد الدوام تغطي دقائق تأخيرها .
أما بالنسبة لاحتساب «خارج دوام» فهو فقط للموظفين، أما الذين هم على مستوى مثل المعلمين فهناك في رواتبهم زيادة بمقدار 30% تم تخصيصها لمثل هذه الحالات التي يتطلبها عملهم . وطيلة حياتي لم أسمع بمعلم نال خارج دوام .
**أنا خريجة لغة عربية قبل 10 سنوات ومعي شهادات خبرة في القطاعين العام والخاص . قمت بالتسجيل ولم يأتِ رد حتى في مدارس محو الأمية .
*التوظيف يخص الخدمة المدينة ولا دور لنا فيه على الإطلاق . فمنذ أربع سنوات ونحن نقوم فقط بتجديد العقود مع المعلمات السابقات فقط لأن عدد مدارس محو الأمية يقل ولا يزيد . وحسب علمي هناك قائمة انتظار بالخدمة المدنية من 280 ألف معلمة وكلهن من خريجات الجامعات .
**أنا من معلمات محو الأمية، وأتساءل: هل معلمات محو الأمية من المضطهدين في الأرض؟ فحقيقة تواجهنا مشكلات كثيرة جداً بدءا من إدارات المدارس الصباحية الذين يضعوننا في غرف يعلم الله بحالها، حتى مديرة الصباح تغلق باب الحمام أمام الدارسات، وكل شيء على حسابنا بما فيه تكلفة التصوير وأدوات النظافة، وإذا زرتنا لن تصدق أن هذه المدرسة في المملكة، فلماذا لا يكون لنا مبنى خاص؟
*لأن تعليمات الإدارة تقول أن تكون المدرسة ضمن مدرسة قائمة أصلاً وموجودة . ولكن ربما تكون هذه حالة خاصة ولا يجوز أن تعممي رأيك لأنك لم تزوري إلا مركزك .
**بل عملت في أربعة مراكز من قبل .
*إذًا أبشري سوف أبحث الأمر .
تعليم الكبيرات
**أنا مقيم فلسطيني من مواليد المملكة وشاء الله أن اصاب بغضروف في ظهري منعني من قيادة السيارة ولي بنت في المرحلة المتوسطة وأريد نقلها لأن هناك مدرسة قريبة من بيتي لأني أضطر لاستقلال سيارات الأجرة وأجد صعوبة في ذلك . وقد راجعت الأخت ميساء المساعد ولم أجد نتيجة، فأرجو الاهتمام لأن ظروفي الصحية لا تساعدني وأقسم بالله أنه لولا تلك الظروف فأنا مستعد للذهاب حتى ولو لجنوب جدة .
*اترك رقم جوالك وبإذن الله نجد لك حلاً ونتواصل معك .
**لدي بنت نجحت من المرحلة الابتدائية . رغم أن في الحي الذي أسكن فيه ثلاث مدارس متوسطة إلا أنه لم يتم نقلها إلا لمدرسة في حي آخر .
*يجب التأكيد على مديرة المدرسة بأهمية أن يتم نقلها إلى المدرسة مع أختها .
**ذهبت إلى المدرسة والمديرة تعللت بأن عدد الطالبات كبير، وراجعت مكتب الجنوب الشرقي فسجلوها كانتظار وطلبوا مني المراجعة بعد الحج .
*إذن سوف يحل الموضوع بإذن الله قبل الحج وقبل يومين كان المسؤولون يبحثون عن الحلول وخلال الايام القليلة القادمة سوف توجد الحلول للجميع .
**زوجتي تريد أن تكمل تعليمها ضمن تعليم الكبيرات ولكنها صارت مثل الكرة التي يتقاذفها الجميع . ذهبت إلى المدرسة فطلبوا منها أن تذهب إلى مكتب الإشراف . ذهبت إلى مكتب الإشراف فقالوا لها إنه ليست لديهم علاقة . أنا راجعت الإدارة لديكم ولم أجد إجابة وهي ذهبت للقسم

[عبدالله العتيبي]

النسائي ونفس النتيجة . هي لا تريد أكثر من التسجيل ليكون لها مكان في الصف الثالث الثانوي الأدبي .
*نحن يسرّنا أن تكمل تعليمها، ولكنك تعلم أن العمل لدينا نسائي بنسبة 100% ولا يوجد رجال ليفيدوك . بالنسبة لقبولها فهو بين المدرسة والإشراف التربوي ويمكن لها أن تتواصل هي مع الأستاذة عرفة لتهيئ لها فرصة في إحدى المدارس المتاحة .
المباني المستأجرة
**أتساءل عن المباني المستأجرة التي نريد مزيداً من الاهتمام بها وكذلك أدوات النظافة التي من المفترض أن تتسلمها المدارس ولم نجدها وقمنا بالتالي بتوفيرها على حسابنا . كذلك تأمين المكيفات للمدارس وكلما تقدمنا بطلب إلى مدير المباني يفيدنا بوجود طلب قبل طلبنا .
*تعليمات الوزارة تقضي باستبدال المكيفات كل عشر سنوات حسب الأولوية . وبالنسبة لمدرستكم سيتم حل المشكلة .
**أتحدث عن أنفلونزا الخنازير وأتمنى أن تستمر الدراسة لعدة أسابيع وبعد ذلك يجري الكشف على الطلاب لتقييم الموقف وإجراء الإحصاءات فإذا وجد أن الطلاب المصابين كانوا بأعداد كبيرة يتم تأجيل الدراسة .
*اقتراح في مكانه وسنقوم بنقلها للجنة التنفيذية التي تتابع حالات الوباء .
**لدي ملاحظة عن مدارس الذكر الأهلية في جدة . . ابنتي ملتحقة بها منذ الصف الأول الابتدائي وحتى الثاني المتوسط وتم فصلها مؤخراً من المدرسة لأنها لم تحفظ سورتي المائدة والأعراف ووجدت نفسي فجأة في الشارع مع ابنتي ولا أدري أين أذهب بها، فهل يحق لهذه المدارس أن تفصل الطالبات بسبب إخفاقهن في حفظ سورة أو سورتين؟
*بالتأكيد لا يحق لها، والمعروف أن المدارس الأهلية لا تبعد الطالبات إلا بسبب عجزهن عن تسديد الرسوم الدراسية، اعطني اسم الطالبة وسوف أتابع الأمر مع الإدارة .
**لدينا مدرسة ثانوية في الأجواد اسمها الثانوية التسعون ومتوسطة تحفيظ القرآن التاسعة وأولادنا كلهم يدرسون في هذه المدرسة . بعد أن أكملوا كافة الأوراق المطلوبة لينتقلوا خلال هذا العام طلبت منهم الإدارة أن يعودوا مرة أخرى للمدرسة 36 المشتركة وهي متوقفة منذ العام الماضي بسبب الكهرباء؟
*الحقيقة أن اللجنة التي جاءت من الرياض أشارت إلى عدم استلامها، وهي لجنة مختصة وقد سجلت ملاحظات على المقاول وألزموه أن يقوم بها وسوف نتابع الأمر .

[سمحة الخاطر]

عافاك الله أخوي عبدالله

[قلم رصـــاص]

ماشــاء الله

أستاذ :/ عبدالله العتيبي

يعطيك ألف عافية على جهودك المستمرة

و نسأل الله أن يوفقنا و يوفق الجميع

[ღأغاريد الأملღ]

جزاكـ الله كل خير
=)

[عبدالله العتيبي]

شكرااالكل من مر من هناااا