أخبالا التعليم ليوم الخميس 24-5-1432

[عبدالله العتيبي]

التربية والتعليم تمنح إداراتها صلاحية شراء «المرافق التعليمية» بمنافسة عامة
كشف مسؤول في وزارة التربية والتعليم عن صدور آلية جديدة تقضي بمنحالإدارات التعليمية الصلاحيات كافة لشراء حاجاتها من الأراضي والمرافقالتعليمية.

وأشار مساعد المشرف العام على وكــــالة الوزارة للمبـــاني في وزارةالتربية والتعليم المهــــندس إبــــراهيم ابن صــالــــح أبــوبكــــر إلىأن التربية تلقـــت أخـــــيـــــراً الآلية الجديدة من نظيرتها «المالية»، وأنـــه تم إبلاغ جميع إدارات التربية والتعليم في المناطقوالمحافظات بتفاصيلها.

وأوضح أن قرار منح الإدارات التعليمية كل الصلاحيات لشراء حاجاتها منالأراضي والمرافق يضمن القيام بالإعلان عن حاجاتها عن طريق منافسة عامةللجميع.

وعلم أن وزارة التربية والتعليم اتخذت مسارين في تصميم المدارس الجديدة؛أولهما استبدال ما يتم تنفيذه حالياً من المباني المدرسية، والتصميم الآخرهو مباني مدارس المستقبل لفترة تصل إلى العقدين المقبلين.

وكانت وزارة التربية والتعليم أعدت خطة عمل لمشروع مدرسة المستقبلبالاشتراك مع مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم. وعقدت عدداً من ورشالعمل مـــع المستخدمين والمعلمين والمعلمات والطلاب، وكذا المقاولين الذينينفذون المشروع، إضـــافة إلـــى مقاولي الصيانة، مـــع إطــلاعها على عددمن الآراء التي لها علاقة بالمدرسة.

يذكر أن عدد المدارس في المملكة يصل حالياً إلى أكثر من 33 ألف مدرسةمنتشرة في أكثر من ثلاثة آلاف منطقة على مستوى المملكة، وهي تستقبل يومياًستة ملايين مستخدم ما بين طلاب وإداريين ومعلمين ومعلمات. ويصل عدد المبانيالمستأجرة والمستخدمة في العملية التعليمية إلى 30 في المئة، فيما تملكوزارة التربية والتعليم أكثر من 70 في المئة من المدارس.

</B></I>

[عبدالله العتيبي]

أخبار مصورة
الخميس , 28 نيسان , 2011 :: 10:59 ص
تأمين طبي وخصومات بالفنادق والطيران للمعلمين

أكد نائب وزير التربية والتعليم للبنين، الدكتورخالد السبتي على استمرار دراسة التأمين الطبي لموظفي الوزارة والمعلمينوالمعلمات؛ لإيجاد صيغة محددة، وآليات واضحة من خلال القطاع الخاص، معمراعاة الارتباط التنظيمي مع الجهات المعنية بهذا الأمر، وعلى رأسها وزارةالصحة.

وأوضح على هامش اللقاء الثاني لمساعدي مديري التربية والتعليم الذي اختتمتأعماله بجدة أمس، أن الوزارة تعاني ندرة في تخصصات الرياضيات والتربيةالفنية والبدنية، وتعمل على بحث حلول سريعة لمواجهة ذلك، عبر التنسيق معالتعليم العالي لتوفير التخصصات المطلوبة.


ولفت إلى أن توحيد الإدارات التعليمية للبنين والبنات أعطى العمليةالتعليمية دافعا كبيرا، مشيرا إلى أن الهيكل التنظيمي الجديد لإداراتالتربية يقضي بوجود مساعد للشؤون التعليمية، ومساعد ثانٍ للشؤون المدرسيةللبنين، وثالث للشؤون المدرسية للبنات.


وحول استياء المعلمين والمعلمات من حركة النقل الخارجي التي أصدرتهاالتربية مؤخرا، أكد أن الحركة حققت رغبات 30% من المتقدمين، وهي نسبة جيدةمقارنة بالحجم الكبير لطلبات المتقدمين، وارتباط الحركة بالشواغر المتاحةفي المناطق المطلوب النقل إليها.


وأشار إلى أن الوزارة تعمل على إنشاء عدد من المجمعات التعليمية بالمناطقالنائية؛ بهدف خدمة أكبر عدد ممكن من المراكز والهجر، عبر ما سيتم توفيرهفي هذه المجمعات من خدمات تشمل الصالات والملاعب والمعامل التي يستفيد منهاالطلاب حتى خارج أوقات الدراسة، باعتبارها مراكز متعددة الأغراض، وصالحةلممارسة مختلف الأنشطة.


وبيّن أن لقاء مساعدي مديري التربية والتعليم، مهم لتبادل الرؤى والأفكارللخروج بما يمكن أن يسهم في المزيد من تسهيل إجراءات العمل بين الإداراتالتعليمية بعد قرار توحيد الإجراءات.


وتطرق إلى اهتمام الوزارة بالجانب التدريبي باعتباره هدفا استراتيجيا تتحققمعه عملية التطوير، وتنمية القدرات في الميدان التربوي، أعقب ذلك لقاءمفتوح مع المشاركين شمل عددا من المداخلات والطروحات المتعلقة بأعمالالشؤون المدرسية، وما تتطلبه آليات العمل في المرحلة المقبلة.


من جانبهما، عبر طالبان من مدرسة فيصلية جدة للموهوبين خلال اللقاء عنأمنياتهما حول ما تنتظره المدارس من تجهيزات وإمكانات، عبر قصيدة شعرية،اعتبرها المشاركون ورقة عمل هامة، تلخص كل ما تسعى الشؤون المدرسية إلىتحقيقه، عبر إيجاد بيئة جاذبة متنوعة تحقق متطلبات الترفيه والتعليم.


واختتم اللقاء باستعراض سريع لأبرز ما تناولته ورش العمل، قدمه وكيل وزارةالتربية للشؤون المدرسية الدكتور سعد آل فيهد، شدد خلاله على ضرورة استمرارتدريب العاملين في الشؤون المدرسية، والتنسيق مع مشروع الملك عبداللهلتطوير التعليم "تطوير"، بشأن تشكيل مجالس أولياء الأمور على غرار المجالسالاستشارية للمعلمين، والبدء في تقييم شامل لكافة إجراءات الشؤون المدرسية.

</B></I>

[عبدالله العتيبي]

أخبار مصورة
الخميس , 28 نيسان , 2011 :: 10:59 ص
تأمين طبي وخصومات بالفنادق والطيران للمعلمين

أكد نائب وزير التربية والتعليم للبنين، الدكتورخالد السبتي على استمرار دراسة التأمين الطبي لموظفي الوزارة والمعلمينوالمعلمات؛ لإيجاد صيغة محددة، وآليات واضحة من خلال القطاع الخاص، معمراعاة الارتباط التنظيمي مع الجهات المعنية بهذا الأمر، وعلى رأسها وزارةالصحة.

وأوضح على هامش اللقاء الثاني لمساعدي مديري التربية والتعليم الذي اختتمتأعماله بجدة أمس، أن الوزارة تعاني ندرة في تخصصات الرياضيات والتربيةالفنية والبدنية، وتعمل على بحث حلول سريعة لمواجهة ذلك، عبر التنسيق معالتعليم العالي لتوفير التخصصات المطلوبة.


ولفت إلى أن توحيد الإدارات التعليمية للبنين والبنات أعطى العمليةالتعليمية دافعا كبيرا، مشيرا إلى أن الهيكل التنظيمي الجديد لإداراتالتربية يقضي بوجود مساعد للشؤون التعليمية، ومساعد ثانٍ للشؤون المدرسيةللبنين، وثالث للشؤون المدرسية للبنات.


وحول استياء المعلمين والمعلمات من حركة النقل الخارجي التي أصدرتهاالتربية مؤخرا، أكد أن الحركة حققت رغبات 30% من المتقدمين، وهي نسبة جيدةمقارنة بالحجم الكبير لطلبات المتقدمين، وارتباط الحركة بالشواغر المتاحةفي المناطق المطلوب النقل إليها.


وأشار إلى أن الوزارة تعمل على إنشاء عدد من المجمعات التعليمية بالمناطقالنائية؛ بهدف خدمة أكبر عدد ممكن من المراكز والهجر، عبر ما سيتم توفيرهفي هذه المجمعات من خدمات تشمل الصالات والملاعب والمعامل التي يستفيد منهاالطلاب حتى خارج أوقات الدراسة، باعتبارها مراكز متعددة الأغراض، وصالحةلممارسة مختلف الأنشطة.


وبيّن أن لقاء مساعدي مديري التربية والتعليم، مهم لتبادل الرؤى والأفكارللخروج بما يمكن أن يسهم في المزيد من تسهيل إجراءات العمل بين الإداراتالتعليمية بعد قرار توحيد الإجراءات.


وتطرق إلى اهتمام الوزارة بالجانب التدريبي باعتباره هدفا استراتيجيا تتحققمعه عملية التطوير، وتنمية القدرات في الميدان التربوي، أعقب ذلك لقاءمفتوح مع المشاركين شمل عددا من المداخلات والطروحات المتعلقة بأعمالالشؤون المدرسية، وما تتطلبه آليات العمل في المرحلة المقبلة.


من جانبهما، عبر طالبان من مدرسة فيصلية جدة للموهوبين خلال اللقاء عنأمنياتهما حول ما تنتظره المدارس من تجهيزات وإمكانات، عبر قصيدة شعرية،اعتبرها المشاركون ورقة عمل هامة، تلخص كل ما تسعى الشؤون المدرسية إلىتحقيقه، عبر إيجاد بيئة جاذبة متنوعة تحقق متطلبات الترفيه والتعليم.


واختتم اللقاء باستعراض سريع لأبرز ما تناولته ورش العمل، قدمه وكيل وزارةالتربية للشؤون المدرسية الدكتور سعد آل فيهد، شدد خلاله على ضرورة استمرارتدريب العاملين في الشؤون المدرسية، والتنسيق مع مشروع الملك عبداللهلتطوير التعليم "تطوير"، بشأن تشكيل مجالس أولياء الأمور على غرار المجالسالاستشارية للمعلمين، والبدء في تقييم شامل لكافة إجراءات الشؤون المدرسية.

</B></I>

[عبدالله العتيبي]

إجازة عيد الفطر 10 أيام والأضحى 11 و82 لـ"صيف" الطلاب و55 للمعلمين
يشهد موظفو الدولة العام الجاري، أقصر إجازة لعيد الفطر المقبل، إذ لن تزيدعلى 10 أيام، حسب تقويم أم القرى، وتبدأ الخميس 25 من رمضان المقبل،وتنتهي السبت 5 شوال، وذلك تطبيقا لما نصت عليه المادة السابعة في لائحةالإجازات الصادرة بقرار مجلس الخدمة المدنية.
وفي حال توافق بداية الإجازة أول أيام العطلة مع بداية الأسبوع، فتبدأالعطلة مع إجازة الأسبوع السابق، وإذا كانت نهايتها يوم ثلاثاء، فتنتهيبنهاية العطلة الأسبوعية التالية، وهذا ما لن يحدث في إجازتي عيدي الفطروالأضحى المقبلتين، حيث توافق بداية إجازة عيد الفطر يوم الخميس، ونهايتهايوم السبت، مما يعني أن دوام موظفي وموظفات الدولة سيكون اعتبارا من الأحد 6شوال، أي قبل دوام المعلمين والمعلمات بيوم واحد فقط.
ولن تتجاوز أيضا إجازة عيد الأضحى المبارك 11 يوما، تبدأ من الثلاثاء 5 ذيالحجة، وتنتهي الجمعة 15 ذي الحجة، حسب تقويم أم القرى، مما يعني أن السبت16 ذي الحجة، سيكون بداية دوام موظفي وموظفات الدولة.
وبالنسبة إلى الطلاب والطالبات والمعلمين؛ فستكون الإجازة الصيفية أكثركرما مع الطلاب والطالبات منها مع المعلمين والمعلمات، حيث ستكون بدايةاختبارات الفصل الثاني السبت 9 رجب المقبل وستكون بداية إجازة نهاية العامللطلاب والطالبات الأربعاء 20 رجب المقبل، أي قبل إجازة المعلمين والمعلماتبـ22 يوما، حيث تبدأ إجازة المعلمين والمعلمات اعتبارا من نهاية دوامالأربعاء 12 شعبان المقبل، وستكون بداية العام الدراسي 1432 /1433 السبت 12شوال، بالنسبة إلى الطلاب والطالبات، إلا أن المعلمين والمعلمات ستكونعودتهم للعمل اعتبارا من يوم الاثنين7 شوال المقبل، وبذلك تكون مدة إجازةالطلاب والطالبات 82 يوما، بينما لن تزيد مدة إجازة المعلمين والمعلمات على 55 يوما، حسب ما هو مقرر من قبل وزارة التربية والتعليم

</B></I>

[عبدالله العتيبي]

السبتي : لا حركة إلحاقية للمعلمين والمعلمات

أكد نائب وزير التربية والتعليم (بنين) الدكتورخالد السبتي، أنه لا نية للوزارة في عمل حركة نقل إلحاقية للمعلماتوالمعلمين، مشيرا إلى أن نسبة 30 في المائة تعد نسبة كافية في ظل الطلباتالعالية وعدم توافر إمكانية للنقل إلا أننا سعينا إلى توفير كثير منالطلبات.
وأوضح السبتي أن كل عام سيكون هناك حركة واحدة فقط للمعلمات والمعلمين،مفيدا أنه يوجد عجز في تخصصات التربية الفنية والبدنية والرياضيات وأنالوزارة خاطبت وزارة التعليم العالي، وتم التنسيق في إيجاد حل سريع لسدالعجز في مختلف المناطق والمحافظات.
وأضاف نائب وزير التربية والتعليم أن الوزارة تعمل جاهدة في تأمين جو مريحلمعلماتها ومعلميها لتقديم أفضل ما لديهم للارتقاء بالعملية التربويةوالتعليمية، ولا أدل من ذلك إلى سعي الوزارة مؤخرا لمشروع التأمين الطبيبالتنسيق مع وزارة الصحة وأنه سيرى النور قريبا.
وأشار السبتي إلى أن الوزارة ماضية في إنشاء مجمعات تعليمية كبيرة للقرىوالهجر لتحقيق الأهداف المنشودة للتعليم في بلادنا ومراكز للنشاط الطلابيوملاعب رياضية تستقطب الطلاب وأولياء الأمور في الفترة المسائية وذلكلتغيير مفهوم البيئة المدرسية داخل المجتمع.
وعن الإعلام التربوي ألمح السبتي إلى أنه توجد عدة برامج ولقاءات تربويةإعلامية لتوحيد الجهود ولإيجاد علاقة بين الإعلام والتربية لما فيه مصلحةالعمل التربوي لأن رسالة الإعلام رسالة مؤثرة في المجتمع.
من جهة أخرى، اختتم أمس اللقاء الثاني لمساعدي مديري التربية والتعليمللشؤون المدرسية في المناطق والمحافظات، إذ خرجت أبرز التوصيات بإلقاءالعمل على تدريب العاملين في الشؤون المدرسية وذلك بعقد دورات وبرامج نوعيةإلى جانب التنسيق مع مشروع الملك عبدالله «تطوير» لتشكيل مجالس أولياءالأمور على غرار المجالس الاستشارية، إضافة للسعي الحثيث نحو تحسين البيئةالمدرسية لتكون بيئة جاذبة والبدء في تقييم شامل لكافة إجراءات الشؤونالمدرسية وآلية العمل بها وتيسيرها بما يحقق الإنجاز.
وتحدث السبتي في لقائه بالمساعدين عن أهمية هذا اللقاء وما يمثله من تبادلللرؤى والأفكار للخروج بما يمكن أن يسهم في المزيد من تسهيل إجراءات العملبين الإدارات التعليمية بعد قرار توحيد الإجراءات وتطرق السبتي لاهتمامالوزارة بالجانب التدريبي، معتبرا أن ذلك يمثل هدفا استراتيجيا ستتحقق معهعملية التطوير وتنمية القدرات في الميدان التربوي، أعقب ذلك لقاء مفتوح معالمشاركين شمل العديد من المداخلات والأطروحات المتعلقة بأعمال الشؤونالمدرسية وما تتطلبه آليات العمل في المرحلة المقبلة بعد توحيد الإجراءاتبين إدارتي تعليم البنين وتعليم البنات.
وتم في اللقاء عرض عدد من التجارب المتميزة لعدد من إدارات الشؤون المدرسيةوالتي قدمت كتجارب نوعية يمكن تطبيقها، مناقشة الأمور المتعلقة بالتجهيزاتالمدرسية، واقع التجهيزات والصعوبات والعوائق التي تواجه المدارس في توفيرالمستلزمات، وواقع خدمات الطلاب ومخصصات الصندوق الطلابي وآليات الصرفوالإجراءات التي يفترض الالتزام بها في هذا الإطار.

</B></I>

[عبدالله العتيبي]

التربية تخصص 16 فريقاً لتقويم أداء المدارس
خصصت وزارة التربية والتعليم 16 فريقا لتقويم أداء المدارس ومديري المدارس،تقويم مستوى التدريس داخل الفصول وتقويم الخطط الإشرافية داخل المدارس.
وأوضح سعيد بن باتل المجادعة عضو الفريق الزائر لمحافظة بقيق، والمكون منسعيد بن هباش الوادعي مدير مكتب التربية والتعليم في ظهران الجنوب، وطارقبن سليمان السليمان مدير الإدارة المدرسية في تعليم الشرقية، أن الفريق هوواحد من 16 فريقا لزيارة إدارات التربية والتعليم، ويأتي عمل هذه الفريقبعد تقويم إدارات التربية والتعليم لأعمالها ذاتيا، وفق أدوات محددة تتضمنمعايير الأداء ومؤشراته، وتتناول عملية التقويم مجموعة محاور هي: القيادةالإشرافية، التخطيط الإشرافي، التطوير المهني، العمليات الإشرافيةالإلكترونية وتقويم الخطط الإشرافية (العامة والتشغيلية)، بالإضافة إلىالوقوف على تفعيل مديري المدارس لصلاحياتهم الجديدة، تقويم مستوى التعلمومدى تطبيق استراتيجيات التدريس داخل الفصول الدراسية، متابعة تطبيقاتالتقويم المستمر وتوظيف التقنية في التعلم والتعليم.
وبين المجادعة أنالفريق زار أربع مدارس في بقيق من أجل الوقوف على تطبيق المشاريع الوزارية؛وهي مدرسة ابن هشام الابتدائية، مدرسة سعد بن معاذ المتوسطة، مدرسة بقيقالمتوسطة ومدرسة الأجيال الثانوية، كما زار الفريق مدير مكتب التربيةوالتعليم في بقيق معاذ الجعفري، وناقش معه نقاطا عدة؛ منها تقييم الأداءالإشرافي والأداء المدرسي ومعايير تقويم الأداء الإشرافي.
من جهته،أطلع مدير مكتب التربية والتعليم في بقيق معاذ الجعفري الفريق الزائر علىالبرامج والأنشطة التي نفذها المكتب خلال الفترة الماضية

[عبدالله العتيبي]

التربية تخصص 16 فريقاً لتقويم أداء المدارس
خصصت وزارة التربية والتعليم 16 فريقا لتقويم أداء المدارس ومديري المدارس،تقويم مستوى التدريس داخل الفصول وتقويم الخطط الإشرافية داخل المدارس.
وأوضح سعيد بن باتل المجادعة عضو الفريق الزائر لمحافظة بقيق، والمكون منسعيد بن هباش الوادعي مدير مكتب التربية والتعليم في ظهران الجنوب، وطارقبن سليمان السليمان مدير الإدارة المدرسية في تعليم الشرقية، أن الفريق هوواحد من 16 فريقا لزيارة إدارات التربية والتعليم، ويأتي عمل هذه الفريقبعد تقويم إدارات التربية والتعليم لأعمالها ذاتيا، وفق أدوات محددة تتضمنمعايير الأداء ومؤشراته، وتتناول عملية التقويم مجموعة محاور هي: القيادةالإشرافية، التخطيط الإشرافي، التطوير المهني، العمليات الإشرافيةالإلكترونية وتقويم الخطط الإشرافية (العامة والتشغيلية)، بالإضافة إلىالوقوف على تفعيل مديري المدارس لصلاحياتهم الجديدة، تقويم مستوى التعلمومدى تطبيق استراتيجيات التدريس داخل الفصول الدراسية، متابعة تطبيقاتالتقويم المستمر وتوظيف التقنية في التعلم والتعليم.
وبين المجادعة أنالفريق زار أربع مدارس في بقيق من أجل الوقوف على تطبيق المشاريع الوزارية؛وهي مدرسة ابن هشام الابتدائية، مدرسة سعد بن معاذ المتوسطة، مدرسة بقيقالمتوسطة ومدرسة الأجيال الثانوية، كما زار الفريق مدير مكتب التربيةوالتعليم في بقيق معاذ الجعفري، وناقش معه نقاطا عدة؛ منها تقييم الأداءالإشرافي والأداء المدرسي ومعايير تقويم الأداء الإشرافي.
من جهته،أطلع مدير مكتب التربية والتعليم في بقيق معاذ الجعفري الفريق الزائر علىالبرامج والأنشطة التي نفذها المكتب خلال الفترة الماضية