أخبار التعليم ليوم السبت 12-10-1432هـ

[عبدالله العتيبي]

الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
أكد أن المعلمين والمعلمات العامل الأهم في التربية وزير التربية: تسمية العام الدراسي ب «عام المعلم» تقديراً لدوره في العملية التربوية والتعليمية
الرياض - واس
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم على دور المعلمين والمعلمات في العملية التعليمية ، وقال « إنهم العامل الأهم في العملية التربوية «.موضحاً أنه من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي ، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة ، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي يقوم به المعلم ، فقد تبنت الوزارة تسمية هذا العام الدراسي (عام المعلم) .جاء ذلك في كلمة لسموه بمناسبة بداية العام الدراسي 1432/1433ه ,وهذا نصها : بسم الله الرحمن الرحيم ,الحمد لله رب العالمين عليه توكلنا وبه نستعين والصلاة والسلام على سيد المرسلين نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين. عام دراسي جديد يطل علينا، نترقب فيه تطلع الطلاب والطالبات لينهلوا من معين العلم والمعرفة، ولترتسم على الوجوه نظرة الأمل نحو مستقبل الوطن. ونحن جميعاً آمنون مطمئنون، نرفل في نعمة الله وفضله الواسع، جعل الله عامنا هذا عاماً مباركاً تتكلل فيه نجاحات وإنجازات تضاف إلى ما تحقق في السنوات الماضية، في ظل الدعم الذي يحظى به التعليم من لدن سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز أيده الله وسمو ولي عهد الأمين وسمو النائب الثاني حفظهما الله والتوجيه والمتابعة من الآباء والأمهات أعانهم الله، مما سيمكن المؤسسات التعليمية في وطننا الغالي من تحقيق أهدافها والرفع من مستوى أدائها.المعلمون والمعلمات دورهم مهم للوصول إلى مجتمع معرفي وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة
إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات: إنكم تقومون بالدور الرئيس في العملية التعليمية، وتمثلون العامل الأهم في العملية التربوية، من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي تقومون به، فقد تبنت تسمية هذا العام الدراسي (عام المعلم) نتشارك فيه طلاباً وطالبات، مسؤولين ومسؤولات من أجل الاحتفاء بإنجازاتكم، تعبيراً وتقديراً لقاء ما تبذلونه من جهد في حمل رسالة المعرفة ومساهمتكم في بناء إنسان هذا الوطن، فكل الشكر لمن أخلص وأعطى، ودعواتنا الصادقة بأن يعينكم الله على حمل الأمانة الملقاة على عاتقكم.
مشروعات التطوير تستهدف محاور العملية التعليمية كافة بما فيها البيئة المدرسية
الإخوة والأخوات: إننا من منطلق الارتباط بالأصل والاتصال بالعصر الذي نحن أحد مكوناته فإن مشروعات التطوير تستهدف محاور العملية التعليمية كافة والمتمثلة في المعلم والمتعلم والمقرر الدراسي والنشاط الطلابي بما فيها البيئة المدرسية، ولقد تحققت ولله الحمد في الأعوام القليلة الماضية إنجازات تهدف إلى التحسين المستمر لأداء منظومتنا التعليمية ورفع مستوى الجودة فيها، وقد تم الانتهاء ولله الحمد من وضع استراتيجية تطوير التعليم العام بما يلبي الاحتياجات الحالية والتطلعات المستقبلية للمملكة، لتصبح مدارسنا بإذن الله مؤسسات متعلمة تتولى مسؤولية تطوير أدائها وفق آلية تعمل بنهج اللامركزية، والتي تجعل الطالب محور العملية التعليمية وتتركز جميع الجهود لإكسابه المعارف والمهارات، وفق قيم ديننا الحنيف والمواطنة الحقة التي يسودها الحوار البناء والتسامح والتعلم مدى الحياة، وستعلن الاستراتيجية بحول الله وتطرح قريباً للرأي العام ليبدي كل مواطن رأيه حولها بكل شفافية.وتابع سمو وزير التربية والتعليم يقول : أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات : إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات : لقد عملت وزارتكم في عدة محاور لتطوير المناهج الدراسية أهمها تطوير المقررات الدراسية المرتبطة بتدريس القرآن الكريم حفظاً وتلاوة وتفسيراً وأحكاماً، وكذلك تطوير آليات تدريس اللغة العربية في التعليم الأساسي معتمدة على مبدأ السمع والبصر والفؤاد، وتعمل الوزارة على التطوير الشامل للمرحلة الثانوية لتهيئة طلابنا وطالباتنا لدراسة مراحل أعلى، مواكبة لمتطلبات سوق العمل، كما بدأنا هذا العام بتدريس اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، ونعمل على زيادة عدد رياض الأطفال وتطوير برامجها والرفع من مستوى الأداء فيها، إيماناً بأهميتها وكونها جزءاً رئيساً من المراحل الدراسية. كما يشهد هذا العام استمرار مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام «تطوير» ومختلف قطاعات الوزارة في تنفيذ مشروعاتها الحالية، وكلنا ثقة بأن المستقبل القريب سيشهد بإذن الله تحولاً كبيراً في تعليمنا تحقيقاً لتطلعات وآمال قادة الوطن ومواطنيه.
التعليم شراكة وثيقة بين المجتمع والمؤسسات وليس مسؤولية مؤسسات التعليم فقط
الإخوة والأخوات: إن التعليم ليس مسؤولية مؤسسات التعليم فقط بل هو شراكة وثيقة بين المجتمع وهذه المؤسسات، لذا فإن الرأي البناء والنقد الهادف أحد ملامح التعاون الذي نعده واجباً وطنياً، وتقتضي هذه الشراكة التكامل بين البيت والمدرسة، فدور الآباء والأمهات دور رئيس في تحقيق ما نطمح إليه جميعاً، فلنعزز هذه الأدوار بما يحقق الصالح لأبنائنا وبناتنا وللعملية التربوية والتعليمية.إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات: أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات: أنتم الخيار والأمل لمستقبلنا، فليكن التعليم هاجسكم، وأعدوا أنفسكم بالعلم والمعرفة لتسهموا في بناء وطنكم الذي ينتظر منكم الكثير، وإننا على أعتاب عام جديد نبدؤه على بركة الله عاقدين العزم على تحقيق كل ما يسهم في تطوير العمل التربوي والتعليمي، ونسأله تعالى أن يسدد الخطى ويبارك في الجهود والحمد لله رب العالمين أولاً وآخراً.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666009.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
زار مقر المخيم في جامعة كاوست ومدينة الملك عبدالله الاقتصادية وزير «التربية» يتفقد استعدادات الكشافة لمخيم السلام الثاني وبرنامج اليوم الوطني
مكة المكرمة – جمعان الكناني
زار صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود رئيس جمعية الكشافة السعودية وزير التربية والتعليم مقر مخيم السلام الثاني في جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية (كاوست) كما زار سموه مدينة الملك عبدالله الاقتصادية مقر سكن ضيوف المخيم واجتماع زمالة بادن باول واللجنة الكشفية العالمية والذي يعقد لأول مرة خارج جنيف واستقبله في مدينة الملك عبدالله الاقتصادية فهد الرشيد، العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لمدينة الملك عبدالله الاقتصادية، ومهند هلال، أمين عام هئية المدن الاقتصادية، وكبار موظفي مدينة الملك عبدالله الاقتصادية وهئية المدن الاقتصادية.كما أطلع سمو رئيس الجمعية على البرامج التفصيلية والخطوات التنفيذية والاستعدادات الخاصة بالمخيم ميدانيا يرافقه الأستاذ فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم والأستاذ الدكتور عبد الله بن سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة السعودية ومدير عام التربية والتعليم بجدة عبد الله بن أحمد الثقفي وممثلي القطاعات رعاية الشباب والتعليم التقني والمهني وجامعة الملك عبد العزيز وممثلي مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني اللجان العاملة في الورشة. وتفقد سموه ارض المعسكرات ومقر الحفل في جامعة كاوست واستقبله مدير الجامعة الدكتور نظمي النصر ومديرة العلاقات العامة سامية فلمبان وفريق العلاقات العامة بالجامعة كما تفقد سموه منطقة الفعاليات على شاطئ الجامعة وشدد سمو رئيس الجمعية على المفاهيم الرئيسة لبرنامج رسل السلام الذي تبناه خادم الحرمين لعشر سنوات قادمة وسيدشن في مخيم السلام الثاني ويؤكد على الحوار والتواصل مع الأخرين وقيمة جدة التاريخية وتوعية وتعريف الكشافة بها كموقع تاريخي منذ مئات السنين. وبين الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد نائب رئيس الجمعية ان الورشة هي الثالثة لضمان تطبيق الخطوات التنفيذية بالتعاون مع الجهات العاملة تحت إشراف جمعية الكشافة والعاملة في الميدان وهي بمشاركة قطاعات التعليم والتدريب التقني والمهني ورعاية الشباب وجامعة الملك عبد العزيز وممثلين من تعليم الليث والطائف والمدينة المنورة ومكة المكرمة وجدة واستعرضت الورشة تقارير اللجان عما تم إنجازه، وآلية التنسيق بين أدوار اللجان ونطاق عملها وتحديد المهام التفصيلية لكل لجنة. والجدول الزمني لاستكمال الإعداد والتجهيز للمشروع وخطط العمل التفصيلية للتنفيذ وخطة العمل المشترك بين مكونات المشروع وحصر الاحتياجات من الجهات الحكومية والتنسيق مع مندوبيها لتوفيرها والتعليمات العامة للمشروع والتعليمات الخاصة بمشاركة الوحدات الكشفية وآلية العمل والاتصال وآلية المتابعة والتقارير الدورية. وسيشهد مخيم السلام الثاني الذي سيقام في جدة وعدد من مدن منطقة مكة المكرمة والمدينة المنورة مشاركة عدد من الكشافة العالميين وأعضاء لجان الكشافة العالمية وأعضاء المكتب الكشفي العالمي وأعضاء صداقة بادن باول وسيعقد الاجتماع الأول للمكتب الكشفي العالمي خارج جنيف لأول مرة في تاريخ الكشافة كما سيشهد المخيم إطلاق برنامج رسل السلام الذي تبناه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ولمدة عشر سنوات ويشمل دعم مشاريع نفعية وتنموية على يد الكشافة والقادة في دولهم لعدد 20 مليون على مستوى دول العالم وذلك عبر تفعيل الحوار والسلام وتنفيذ المشاريع التنموية بواسطة الكشافة.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666008.html


الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
وسط استعدادات مكثفة من قبل وزارة التربية والتعليم تحت شعار "عام المعلم" المدارس تفتح أبوابها ل ما يزيد على خمسة ملايين طالب وطالبة
الرياض - عبدالله مريع
تفتح مدارس التعليم العام بالمملكة أبوابها صباح اليوم السبت مستقبلة الطلاب والطالبات لجميع المراحل الدراسية بعد أن تمتع الجميع بالإجازة الصيفية للعام الدراسي الماضي حيث سينتظم ما يزيد على خمسة ملايين طالب وطالبة بمدارسهم في مختلف المناطق بعد أن كثفت وزارة التربية والتعليم جهودها المتواصلة خلال إجازة صيف هذا العام, وتشير التوقعات أن منظومة العمل والاستعداد قد اكتملت بتلك المدارس البالغ عددها بما يزيد على 33 ألف مدرسة للبنين والبنات على مستوى الوطن الحبيب.حيث انتشرت فرق الصيانة لتفقد المباني وإصلاح ما يلزم إصلاحه مسابقة الوقت مستغلة جميع الإمكانات.فيما تسلمت الوزارة العديد من المباني الجديدة والتي ستساهم في حل الكثير من مشاكل المباني الدراسية المستأجرة.وقد شهد الاثنين الماضي عودة ما يزيد على 500 ألف معلم ومعلمه لمدارسهم بعد تمتعهم بإجازتهم السنوية فيما كانت تلك الأيام الثلاثة فرصة لأطقم المدارس للتعرف على أوضاعها وما تم من صيانة وكذا تنظيف المدارس عقب الإجازة لاسيما وان إجازة هذا العام قد شهدت موسما محملا بالغبار في أكثر أيامه حيث تم تنظيف المدارس وعقد الاجتماعات ما بين مديري المدارس والمعلمين لتوزيع الحصص والمهام خلال الفصل الدراسي القادم والذي سيمتد ل 18 أسبوعا بما فيها الأسبوعان الأخيران من اختبارات نهاية الفصل الدراسي الأول وسيتخلله إجازة اليوم الوطني التي ستوافق يوم السبت 26 / 10 / 1432 ه لان اليوم الوطني لهذا العام سيوافق يوم الجمعة 25 / 10 / 1432 ه فيما ستكون الإجازة الثانية هي إجازة عيد الأضحى المبارك والتي ستبدأ بنهاية دوام يوم الاثنين 4 / 12 / 1432 ه فيما تكون العودة يوم السبت 16 / 12 / 1432 ه وسيشهد هذا العام العديد من المناشط والفعاليات التي تصاحب التسمية التي أطلقها وزير التربية والتعليم صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله ابان انعقاد مؤتمر القيادات التربوية بابها الفصل الدراسي الماضي حيث أطلق على العام الدراسي الذي ستكون بدايته من هذا اليوم السبت ( بعام المعلم ) فيما يتطلع سموه والوزارة إلى تحقيق رغبات القيادة العليا تجاه أبنائهم وبناتهم الطلاب في كافة أرجاء الوطن والى ما يحقق طموحات وتطلعات أولياء الأمور والمعلمين والمعلمات.الوزارة تراقب سير العملية التربوية منذ اليوم الأول من خلال برنامج إليكتروني لسرعة التعرف على أوجه القصور والنجاح
فيما سيشهد هذا العام بداية تدريس اللغة الانجليزية بالمرحلة الابتدائية بدءا من الصف الرابع الابتدائي حيث ستطبق مرحليا حيث ستكون البداية ب 4000 مدرسة بنين وبنات في الصف الرابع الابتدائي وذلك من خلال توزيع سلسلة تعليمية لتدريس اللغة على عدد من مناطق المملكة لتطبيقها. وقد وجّه وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير الدكتور نايف الرومي بتوزيع هذه السلاسل على مكاتب التربية، مع أهمية استقرار الهيئة الإدارية والتعليمية في مدارس التطبيق، وأن تكون الأفضلية للمجمعات التعليمية، وأن تكون المباني الحكومية، والفصول مجهزة بالتقنيات التعليمية للتطبيق، مع أهمية التنسيق مع قسم اللغة الانجليزية للعمل على إنجاح وتجويد التطبيق، وإرسال أسماء المدارس لمشروع تطوير اللغة الانجليزية. أمّا السلسلة التعليمية الموزعة على مناطق المملكة فسيطبق تدريس هذه السلسلة جميعها في 480 مدرسة بنين وبنات في الرياض. كما سيطبق ثلاث منها على 562 مدرسة بنين وبنات في جدة والشرقية، وسلسلتان منها في المدينة وجازان في 385 مدرسة بنين وبنات. أما بقية المناطق والمحافظات فسيتم تدريس سلسلة واحدة من هذه الإصدارات وذلك بعد ألفي مدرسة للبنين، وألفي مدرسة للبنات.فيما استبشر أولياء الأمور بهذا التطبيق لأهمية تعلم أبنائهم للغة الانجليزية وهم في سن مبكرة ولنجاح التجربة بالمدارس الأهلية.في حين استكملت إدارات التربية والتعليم بجميع مناطق المملكة استلام وتوزيع المناهج والمقررات الدراسية على جميع المدارس ليتسنى للجميع الانطلاقة الجادة من اليوم الأول لانطلاقة المدارس وفق ما تنشده وتشدد عليه وزارة التربية والتعليم بان تكون البداية جادة بما يحقق الاستقرار التربوي ووفق الخطط المرسومة التي تتابعها الوزارة منذ الانطلاقة الأولى حيث أن هنالك تقارير ترفع يوميا للوزارة من كافة المناطق عن سير الدراسة وانتظامها وتكامل جميع المتطلبات ومعالجة جميع نواحي القصور ان وجدت أولا بأول وذلك من خلال برنامج اليكتروني يتم من خلاله الكشف والمراقبة والمتابعة عن سير الدراسة بجميع المناطق من اللحظات الأولى لانطلاقتها.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article665931.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
تطبيق مشروع (مدرسة الحي) في 10 إدارات تعليمية.. اليوم
الطائف - هلال الحارثي
تشرع وزارة التربية والتعليم اليوم بتطبيق مشروع (مدارس الأحياء) في عشر إدارات تعليمية على مستوى المملكة.ويأتي المشروع كأحد برامج مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، حيث تقدم هذه المدارس حزمة من الأنشطة والبرامج خلال الفترة المسائية من اليوم الدراسي بمعدل خمس ساعات يومياً.وكان الامير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم قد وافق على البدء في برنامج مدارس الحي للأنشطة التعليمية والترويحية في عشر إدارات تربية وتعليم (بنين وبنات)، في: مكة المكرمة، والمدينة المنورة، والرياض، وجدة، والمنطقة الشرقية، وعسير، والطائف، والإحساء، وجازان، والقصيم، وسيكون مدير أو مديرة النشاط الطلابي في الإدارة التعليمية ممثلاً للبرنامج.وقال الدكتور علي الحكمي مدير عام مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير"، أن مشروع مدارس الحي يمثل واحداً من المشاريع الإستراتيجية المهمة على مستوى المملكة، لاستهدافه الفئة الأهم في المجتمع وهي فئة الشباب، والعمل على استثمار طاقاتهم في وقت الفراغ والحد من انعكاساته السلبية على المجتمع والأسرة، إضافة إلى استغلال المدارس الاستغلال الأمثل على مدار اليوم والاستفادة من تجهيزاتها، فضلاً عن الحاجة إلى مفاهيم جديدة في كيفية عمل المدارس وممارسة النشاط اللاصفي.يشار إلى أن المشروع يهدف إلى تهيئة الف مدرسة في أحياء مختلفة من مناطق ومحافظات المملكة، من خلال فتح أبواب تلك المدارس خلال وقت الدوام الرسمي وخارجه لاستقبال الطلاب والطالبات والأسر وشرائح المجتمع المختلفة المحيطة بالمدرسة، بغرض إتاحة الفرصة لهم وتوفير وتهيئة المكان المناسب لممارسة مختلف الأنشطة والهوايات، وكذلك توفير خدمات تعليمية إضافية ودورات مسائية تهدف إلى مساعدة الطلاب والطالبات وأسرهم للتغلُّب على الصعوبات التي تعيق تحصيلهم العلمي، وأيضاً تقديم خدمات رعاية الموهوبين والمبدعين وتوفير كافة الوسائل التي تمكنهم من الإبداع واحتضان مواهبهم.كما يهدف المشروع أيضاً إلى تفعيل البرامج الموجّهة إلى الأسرة لرفع قدرتها على مساندة تعلم أبنائها وبناتها، وتوفير بيئة تعليمية لهم داخل المنزل تعزّز من فرص التعلم والتميز، وتساعد على التعامل الفعال مع المشكلات التربوية، وتحقيق التواصل المستمر مع المدرسة، وهو مجال رحب لتطوير برامج النشاط الصفي وغير الصفي داخل مدارس التعليم العام جميعها، بما يحقق سمات المدرسة التي نطمح لها من خلال الإستراتيجية التي وضعها مشروع "تطوير" ضمن رؤيته المستقبلية لتطوير التعليم العام.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article665921.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
قالت يجب تحديد أساليب التعامل الحسن مع الهزات والأمطار «التربية» لإداراتها التعليمية: عليكم تجاوز الحدود التنظيرية في التعامل مع الأزمات والطوارئ
الخبر- إبراهيم الشيبان
أبرقت وزارة التربية والتعليم توجيها عاجلا لكافة إدارات التربية والتعليم في مناطق المملكة بتهيئة المدارس والرفع من درجة تأهبها تجنبا لأي طارئ قد يحدث لا قدّر الله نتيجة أي هزات قد تحدث أو أمطار كثيفة.وطالبت لجان الطوارئ المقررة بحماية الطلاب والطالبات في إدارات التعليم من أي كوارث بتجاوز المنطق التنظيري والخروج بآلية عمل واضحة تسهم في توعية الميدان والمنسوبين بكيفية التعامل مع الظروف خاصة عند حدوث الهزات أو هطول الأمطار ووقوع الحرائق والانهيارات.وأبلغت قطاعاتها التعليمية بنشر التعليمات لكافة الطلاب والطالبات في كيفية التعامل الحسن مع الحالات الحرجة كوقوع الهزات مثلا حيث يتطلب من كل مدرسة وضع صافرات إنذار وتدريب الطلاب والطالبات على التعامل معها وكذلك تحديد منطقة محمية داخل المدارس وتكون بمثابة إخلاء عاجل وسريع مع توفير كافة المستلزمات الطبية والغذائية والتدريب على كيفية الوقاية من الهزات حالة وقوعها بأن يتم توجيه الطلاب سريعا للاتقاء منها بالنزول تحت الطاولات لحين مرورها والابتداع عن الشرفات والنوافذ والأشياء المثبتة في السقوف والثريات والأرفف والأثاث وعدم الخروج أثناء الهزات خاصة من هم في أدوار علوية في المدارس وسرعة قطع التيارات الكهربائية عنها ومحاولة تهدئة الطلاب وعدم زرع الهلع والخوف في نفوسهم.بينما التعامل مع كثافة هطول الأمطار داخل وخارج المدارس فيجب ضرورة تنبيههم بعدم الخروج إلى النزهة عند ملاحظة أجواء مهيأة لهطول المطر, وتحذيرهم من البقاء في بطون الأودية والأماكن المنخفضة إذا هطلت الأمطار والمسارعة باللجوء إلى المناطق المرتفعة.والابتعاد عن خطوط نقاط توزيع الكهرباء وعن الأسلاك المكشوفة والبقاء في المدرسة حتى تصدر التوجيهات بالمغادرة, وعدم محاولة تخطي المستنقعات المائية سيرا على الأقدام درءا لوجود حفر مطمورة بالمياه وذلك تفاديا للإصابة بحالة صعق كهربائي خاصة في المناطق التي بها نقاط توزيع كهربائي.وتحذيرهم من السير في الشوارع أثناء الأمطار تحوطا من الرياح والعواصف الرعدية المتسببة في سقوط الأعمدة والأشياء المرتفعة والابتعاد عن المنازل المتصدعة والمهيأة للسقوط, وتوضيح طرق التعامل عند محاصرة المياه لهم وتوعيتهم بعدم المخاطرة والبقاء في مكان آمن قدر المستطاع والاتصال بالجهات المعنية بكل هدوء وعدم المرور بالقرب من مجاري السيول أو المستنقعات المائية أو التمديدات الكهربائية المكشوفة ذات الضغط العالي أو الوقوف بالقرب منها.الجدير بالذكر أن لجنة مهمات الطوارئ والأمن والسلامة في أدارت التعليم تتعامل بالتنسيق مع الجهات المعنية ذات العلاقة في المنطقة والمحافظة التي تقع فيها الإدارة وتقوم بإعداد الخطط والبرامج اللازمة وتنفيذها وفق ما تتطلبه حالات الطوارئ والاختصاصات ومن هذه التدابير اتخاذ الإجراءات اللازمة لتبصير الطلاب بظروف الطوارئ والمتمثلة في تنمية وعيهم ومهاراتهم للتعامل معها كالزلازل والبراكين والحرائق والسيول والتغيرات الجوية الخطيرة وغيرها من حالات الطوارئ لوقايتهم من مخاطرها قبل حدوثها واتخاذ التدابير اللازمة أثناء وبعد وقوعها بما يحقق لهم الأمن والسلامة نفسيا واجتماعيا وصحيا كذلك تعزيز خدمات إرشاد الأزمات والطوارئ الأخرى مع اتخاذ ما يلزم من الإجراءات الإدارية والمالية وفقا لما تتطلبه حالة الطوارئ لحماية الطلاب من الأخطار بناء على قرار يتخذ من مجلس التربية والتعليم بإدارة التربية والتعليم والرفع به لمعالي نائب الوزير موضحا به كافة الإجراءات المتبعة وخطط الطوارئ والمسئولين عنها بحيث تشمل هذه اللجنة المشكلة كلا من مدير التعليم ومدير الإشراف التربوي ومدير الوحدة الصحية ومدير خدمات الطلاب ومدير التوعية الإسلامية ومدير إدارة النشاط الطلابي ومدير الشؤون المالية والإدارية.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666009.html


الوطن : السبت 10-10-1432هـ
وزير التربية: استراتيجية تطوير التعليم ستطرح للرأي العام قريبا
الرياض: واس
أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، أن استراتيجية تطوير التعليم العام ستطرح قريباً للرأي العام ليبدي كل مواطن رأيه حولها بكل شفافية لتصبح مدارسنا مؤسسات متعلمة تتولى مسؤولية تطوير أدائها وفق آلية تعمل بنهج اللامركزية. وبين الوزير خلال كلمته بمناسبة بدء العام الدراسي دور المعلمين والمعلمات في العملية التعليمية، وأنهم العامل الأهم في العملية التربوية"، موضحاً أنه من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة، فقد تبنت الوزارة تسمية هذا العام الدراسي "عام المعلم". وأضاف أن الوزارة عملت في عدة محاور لتطوير المناهج الدراسية، أهمها تطوير المقررات الدراسية المرتبطة بتدريس القرآن الكريم حفظاً وتلاوة وتفسيراً وأحكاماً، وكذلك تطوير آليات تدريس اللغة العربية في التعليم الأساسي معتمدة على مبدأ السمع والبصر والفؤاد، وتعمل كذلك على التطوير الشامل للمرحلة الثانوية لتهيئة الطلاب والطالبات لدراسة مراحل أعلى، مواكبة لمتطلبات سوق العمل، إضافة إلى بدء تدريس مادة اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، والعمل على زيادة عدد رياض الأطفال وتطوير برامجها والرفع من مستوى الأداء فيها، إيماناً بأهميتها وكونها جزءاً رئيساً من المراحل الدراسية. وأشار الوزير إلى استمرار مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام "تطوير"، وتعمل مختلف قطاعات الوزارة في تنفيذ مشروعاتها الحالية، مبديا ثقته بأن المستقبل القريب سيشهد تحولاً كبيراً في التعليم. وقال: "إن التعليم ليس مسؤولية مؤسسات التعليم فقط بل هو شراكة وثيقة بين المجتمع وهذه المؤسسات"، مؤكدا أن الرأي البناء والنقد الهادف من ملامح التعاون الذي يعد واجباً وطنياً، وتقتضي هذه الشراكة التكامل بين البيت والمدرسة. وخاطب الأمير فيصل الطلاب والطالبات بقوله، "أنتم الخيار والأمل لمستقبلنا، فليكن التعليم هاجسكم، وأعدوا أنفسكم بالعلم والمعرفة لتسهموا في بناء وطنكم الذي ينتظر منكم الكثير، وإننا على أعتاب عام جديد نبدؤه على بركة الله عاقدين العزم على تحقيق كل ما يسهم في تطوير العمل التربوي والتعليمي". يذكر أنه سيتوجه اليوم أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة لمدارسهم في جميع مراحل التعليم العام في مستهل عامهم الدراسي الجديد، فيما استعد ما يزيد على نصف مليون معلم ومعلمة لاستقبال الطلبه بالوسائل التعليمة الحديثة كافة التي وفرت لهم للقيام بواجبهم تجاه طلابهم. وسخرت وزارة التربية والتعليم الإمكانات كافة لاستقبال الطلاب ووفرت التجهيزات اللازمة لسير الدراسة وزودت المدارس بكل ما تحتاج إليه من إمكانات مادية وبشرية.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=68607&CategoryID=5
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
أعلن تسمية العام الدراسي بـ (عام المعلم).. وزير التربية مخاطباً الطلبة والطالبات والمعلمين وضعنا إستراتيجية لتفعيل المقررات وتدريس الإنجليزية في الرابع ابتدائي.. وتطوير التعليم العام
الرياض - واس:
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم على دور المعلمين والمعلمات في العملية التعليمية، وقال «إنهم العامل الأهم في العملية التربوية»، موضحاً أنه من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي يقوم به المعلم، فقد تبنت الوزارة تسمية هذا العام الدراسي (عام المعلم).جاء ذلك في كلمة لسموه بمناسبة بداية العام الدراسي 1432-1433هـ، وقال سموه:عام دراسي جديد يطل علينا، نترقب فيه تطلع الطلاب والطالبات لينهلوا من معين العلم والمعرفة، ولترتسم على الوجوه نظرة الأمل نحو مستقبل الوطن.ونحن جميعاً آمنون مطمئنون، نرفل في نعمة الله وفضله الواسع، جعل الله عامنا هذا عاماً مباركاً تتكلل فيه نجاحات وإنجازات تضاف إلى ما تحقق في السنوات الماضية، في ظل الدعم الذي يحظى به التعليم من لدن سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - أيده الله - وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني - حفظهما الله - والتوجيه والمتابعة من الآباء والأمهات -أعانهم الله، مما سيمكن المؤسسات التعليمية في وطننا الغالي من تحقيق أهدافها والرفع من مستوى أدائها.إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات: إنكم تقومون بالدور الرئيس في العملية التعليمية، وتمثلون العامل الأهم في العملية التربوية، من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي تقومون به، فقد تبنت تسمية هذا العام الدراسي (عام المعلم) نتشارك فيه طلاباً وطالبات، مسؤولين ومسؤولات من أجل الاحتفاء بإنجازاتكم، تعبيراً وتقديراً لقاء ما تبذلونه من جهد في حمل رسالة المعرفة ومساهمتكم في بناء إنسان هذا الوطن. فكل الشكر لمن أخلص وأعطى، ودعواتنا الصادقة بأن يعينكم الله على حمل الأمانة الملقاة على عاتقكم.الإخوة والأخوات: إننا من منطلق الارتباط بالأصل والاتصال بالعصر الذي نحن أحد مكوناته، فإن مشروعات التطوير تستهدف محاور العملية التعليمية كافة، والمتمثلة في المعلم والمتعلم والمقرر الدراسي والنشاط الطلابي بما فيها البيئة المدرسية. ولقد تحققت -ولله الحمد- في الأعوام القليلة الماضية إنجازات تهدف إلى التحسين المستمر لأداء منظومتنا التعليمية ورفع مستوى الجودة فيها. وقد تم الانتهاء - ولله الحمد - من وضع إستراتيجية تطوير التعليم العام بما يلبي الاحتياجات الحالية والتطلعات المستقبلية للمملكة العربية السعودية، لتصبح مدارسنا - بإذن الله - مؤسسات متعلمة تتولى مسؤولية تطوير أدائها وفق آلية تعمل بنهج اللامركزية، والتي تجعل الطالب محور العملية التعليمية وتتركز جميع الجهود لإكسابه المعارف والمهارات، وفق ديننا الحنيف والمواطنة الحقة التي يسودها الحوار البناء والتسامح.وتابع سمو وزير التربية والتعليم يقول: أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات: إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات: لقد عملت وزارتكم في عدة محاور لتطوير المناهج الدراسية أهمها تطوير المقررات الدراسية المرتبطة بتدريس القرآن الكريم حفظاً وتلاوة وتفسيراً وأحكاماً، وكذلك تطوير آليات تدريس اللغة العربية في التعليم الأساسي معتمدة على مبدأ السمع والبصر والفؤاد، وتعمل الوزارة على التطوير الشامل للمرحلة الثانوية لتهيئة طلابنا وطالباتنا لدراسة مراحل أعلى، مواكبة لمتطلبات سوق العمل، كما بدأنا هذا العام بتدريس اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، ونعمل على زيادة عدد رياض الأطفال وتطوير برامجها والرفع من مستوى الأداء فيها، إيماناً بأهميتها وكونها جزءاً رئيساً من المراحل الدراسية.كما يشهد هذا العام استمرار مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام «تطوير» ومختلف قطاعات الوزارة في تنفيذ مشروعاتها الحالية، وكلنا ثقة بأن المستقبل القريب سيشهد بإذن الله تحولاً كبيراً في تعليمنا تحقيقاً لتطلعات وآمال قادة الوطن ومواطنيه.الإخوة والأخوات: إن التعليم ليس مسؤولية مؤسسات التعليم فقط بل هو شراكة وثيقة بين المجتمع وهذه المؤسسات، لذا فإن الرأي البناء والنقد الهادف أحد ملامح التعاون الذي نعده واجباً وطنياً، وتقتضي هذه الشراكة التكامل بين البيت والمدرسة.إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات: أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات: أنتم الخيار والأمل لمستقبلنا، فليكن التعليم هاجسكم، وأعدوا أنفسكم بالعلم والمعرفة لتسهموا في بناء وطنكم.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln46d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
وزير التربية في كلمة بمناسبة انطلاق العام الدراسي:
الانتهاء من إستراتيجية التعليم العام.. والإنجليزية من الرابع ابتدائي
الجزيرة - المحليات - واس
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله وزير التربية والتعليم أن وزارته أنهت وضع إستراتيجية تطوير التعليم العام بما يلبي الاحتياجات الحالية والتطلعات المستقبلية للمملكة. وقال سموه في كلمة بمناسبة انطلاق العام الدراسي الجديد إن الوزارة تبنت إطلاق تسمية هذا العام (عام المعلم)، تقديراً لدوره في العملية التربوية والتعليمية ومساهمته في بناء إنسان هذا الوطن. وقال: بدأنا هذا العام بتدريس اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، ونعمل على زيادة عدد رياض الأطفال وتطوير برامجها.
http://www.al-jazirah.com/20110910/fr4d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
سمو الأمير فيصل بن عبدالله للطلاب والطالبات:
من قاعات الدرس تولد المعرفة وتحدد معالم المستقبل
أكد سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله على أن الطالبات والطلاب هم مستقبل وطننا وأمله، وما نقدمه هو حق لهم علينا مطالباً إياهم بتحقيق آمال الأمة وآمال ولاة الأمر الذين لم يبخلوا على التعليم من أجلهم، وقال إنه ليس هناك طريق للنجاح من غير بوابة التعليم، وطالب الأمير فيصل بن عبدالله الطالبات والطلاب بالثقة في أن قاعات الدراسة تولد المعرفة، وتعزز الموهبة وتحدد معالم المستقبل.ورأى وزير التربية والتعليم أن المعلمات والمعلمين هم الشركاء الرئيسيون في العملية التعليمية كونهم المترجمين الفعليين للخطط والبرامج الموضوعة من الوزارة، وتحويلها إلى واقع طموح.ووصف الأمير فيصل بن عبدالله أولياء أمور الطلبة بالعنصر المهم من عناصر منظومة التعليم في المجتمع، ورافد قوي لجهود القائمين على التعليم، داعياً إياهم إلى المشاركة الفعالة في تحقيق رسالة التعليم من خلال المتابعة المستمرة لأبنائهم، وتوجيههم، وتحفيزهم، والتواصل المستمر مع مدارسهم، إضافة إلى المشاركة في الرأي والتقويم.
http://www.al-jazirah.com/20110910/pl2d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
نائب وزير التعليم خلال تفقده مبنى الملحقية الثقافية الجديد:
مناقشة إمكانية زيادة المبتعثين للنمسا
الجزيرة - المحليات
تفقد نائب وزير التعليم العالي الأستاذ الدكتور أحمد بن محمد السيف المقر الجديد للملحقية الثقافية بالنمسا، ووقف على المقر وأبدى إعجابه بمستواه وحجمه بما يتناسب وتطلعات وزارة التعليم العالي في خدمة المبتعثين. كما وجه معاليه المسؤولين في الملحقية الثقافية بأن يراعى في برنامج تأهيل المبنى الجديد تلبيته للمتطلبات الإدارية الحديثة باستخدام أحدث الأجهزة والتقنيات. وتزويده بشبكة إلكترونية متطورة وخدمة الإنترنت Wifi. واشتماله على مكاتب ملائمة لملفات الطلاب والأرشفة الإلكترونية وعلى مكتبة مناسبة تفيد المبتعثين وغيرهم من المطلعين في البلد، وقاعة للاجتماعات مجهزة بتقنيات الاتصال التفاعلي وأخرى للقاءات الطلابية.وعبّر الدكتور السيف بعد الجوله في المبنى الجديد عن أمله في أن يكون هذا المبنى بما يحتويه من إمكانات ومواصفات عالية منارة حقيقية للتعريف بثقافة المملكة وهويتها العريقة، وذلك من خلال التفاعل والتواصل مع المجتمعات المحيطة بها في جميع المجالات الثقافية والعلمية والاجتماعية لتدعيم فكرة الحوار والتفاهم بين الشعوب التي يتبناها خادم الحرمين الشريفين وولي عهده الأمين والنائب الثاني. وأضاف الدكتور السيف: إن هذا المبنى قد تم شراؤه حديثاً بدعم وتوجيه من حكومة خادم الحرمين الشريفين لتؤدي الملحقية دورها على أكمل وجه في خدمة المبتعثين جميعاً؛ وسوف يتم الانتقال لهذا المبنى الجديد بمشيئة الله خلال ستة أشهر. وعلى الصعيد نفسه قام الدكتور السيف بزيارة جامعة الطب في فيينا التقى خلالها بمدير الجامعه الدكتور شوتز وأشار معاليه في تصريحه بأنه قد بحث معه سبل التعاون العلمي بين الجامعه ووزارة التعليم العالي والجامعات السعودية وإتاحة الفرصة للأكاديميين من الاستفاده من الجامعه وإمكانياتها المتميزة في مجال البحث العلمي.وناقش معاليه إمكانية زيادة المبتعثين للجامعه والزمالة الطبية للأطباء السعوديين لاسيما في المجال الطبي الذي تتميز به الجامعات النمساويه وكذلك إمكانية مناقشة عدد من الاتفاقيات العلمية بين الجامعات النمساوية والجامعات السعودية.
http://www.al-jazirah.com/20110910/fe19d.htm
الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ
«التربية»: 35 طالباً الحد الأعلى للفصول الحكومية ... و25 لـ«المستأجرة»
إلزام مدارس التربية بعدم تجاوز العدد المسموح به للطلاب في الفصل الواحد.
جدة - أحمد العمري
نبهت وزارة التربية والتعليم مدارسها أخيراً على التشكيل الجديد للفصول المدرسية للعام الدراسي الحالي 1432/1433، إذ كشفت مصادر مطلعة لـ«الحياة» تحديد عدد الطلاب في الفصل للمدارس الحكومية بـأن لا يزيد على 35 طالباً، وأن لا يزيد عددهم في المدارس المستأجرة على الـ 25 في الفصل الواحد.ونصت التشكيلات المدرسية الجديدة على إشعار إدارة التخطيط المدرسي ومكاتب التربية والتعليم في المحافظات في حال عدد زيادة عدد الفصول أو تقليصها مع مراعاة التقيد بالمعادلة المقررة من الوزارة (عدد الطلاب مع عدد الفصول ومساحتها)، وألا يترتب على ذلك زيادة في عدد المعلمين بناء ًعلى الصلاحيات الممنوحة لمديري المدارس.وشددت التعليمات الجديدة للعام الدراسي المزمع استئنافه اليوم على مخاطبة مكتب التربية والتعليم التابعة له المدرسة في حال وجود كثافة عالية في الفصول ليتم التنسيق مع إدارة التخطيط المدرسي وشؤون المعلمين لاعتماد افتتاح فصول إضافية وتوفير الحاجة من المعلمين .وألزمت التشكيلات الجديدة وجوب مراعاة تسجيل الطلاب في قسم العلوم الشرعية والعربية وقسم العلوم الإدارية بـ35 طالباً في الفصل الواحد.إلى ذلك، سارعت إدارات تعليم إلى تعميد إيقاف بدل التربية الخاصة لمن شملتهم حركة النقل والتدوير من المديرين والوكلاء ومرشدي الطلاب ممن يعملون في معاهد ومراكز التربية الخاصة، الأمر الذي وصفته وزارة التربية بأنه يستلزم إيقاف صرف بدل التربية الخاصة عن المذكورين سلفاً وتم صرف البدل لهم خلال فترة تكليفهم بالعمل في معاهد وبرامج التربية الخاصة. وطالبت الوزارة بسرعة الرفع لإيقاف بدل التربية الخاصة لجميع المنقولين ابتداء من تاريخ إخلاء الطرف، مع الرفع للمستحقين للبدل ممن تم تكليفهم خلفاً للمنقولين.وسبق أن أوضحت الوزارة في تقرير حول «الأهداف العامة والسياسات لخطة التنمية التاسعة»، أن الخطة تتضمن تأسيس مدارس وأكاديميات للموهوبين واستبدال بالبنايات المدرسية المستأجرة أخرى حكومية بمعدل 10 في المئة سنوياًًًًً وتطوير مناهج مدارس تحفيظ القرآن وخفض معدلات التسرب وصولاًً إلى نسبة عامة قدرها واحد في المئة.وأكدت الخطة على استثمار مخرجات التقويم الشامل للتعرف على جوانب تحسين الكفاءة الداخلية والخارجية للنظام التعليمي ونشر ثقافة التقويم المستمر وتطوير نظام الاختيار والتعيين والترقيات وإعطاء المزيد من الصلاحيات والحد من المركزية، كما شددت الخطة على التوسع الأفقي في التعليم الأهلي وصولاًً إلى نسبة 20 في المئة من إجمالي عدد الطلاب في التعليم العام في نهاية الخطة المعلنة.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/305913
المدينة الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 17671
طلاق “عام المعلم” على السنة الدراسية الجديدة
وزير التربية: طرح إستراتيجية تطوير التعليم على الرأى العام قريبًا
على العويفي، واس - الباحة
أعلن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم عن طرح استراتيجية تطوير التعليم على الرأى العام قريبا ليبدى كل مواطن رأيه حولها بكل شفافية.وأشاد سموه بدور المعلمين والمعلمات في العملية التعليمية، وقال «إنهم العامل الأهم في العملية التربوية». وأوضح أنه من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي يقوم به المعلم، فقد تبنت الوزارة تسمية هذا العام الدراسي (عام المعلم). جاء ذلك في كلمة لسموه بمناسبة بداية العام الدراسي 1432/1433هـ . وقال إن مشروعات التطوير تستهدف محاور العملية التعليمية كافة والمتمثلة في المعلم والمتعلم والمقرر الدراسي والنشاط الطلابي بما فيها البيئة المدرسية، وقد تحققت في الأعوام القليلة الماضية إنجازات تهدف إلى التحسين المستمر لأداء منظومتنا التعليمية ورفع مستوى الجودة فيها، وقد تم الانتهاء من وضع استراتيجية تطوير التعليم العام بما يلبي الاحتياجات الحالية والتطلعات المستقبلية للمملكة العربية السعودية، لتصبح مدارسنا مؤسسات متعلمة تتولى مسؤولية تطوير أدائها وفق آلية تعمل بنهج اللامركزية، والتي تجعل الطالب محور العملية التعليمية وتتركز جميع الجهود لإكسابه المعارف والمهارات، وفق قيم ديننا الحنيف والمواطنة الحقة التي يسودها الحوار البناء والتسامح والتعلم مدى الحياة، وستعلن الاستراتيجية وتطرح قريباً للرأي العام ليبدي كل مواطن رأيه حولها بكل شفافية. وقال لقد عملت وزارتكم في عدة محاور لتطوير المناهج الدراسية أهمها تطوير المقررات الدراسية المرتبطة بتدريس القرآن الكريم حفظاً وتلاوة وتفسيراً وأحكاماً، وكذلك تطوير آليات تدريس اللغة العربية في التعليم الأساسي معتمدة على مبدأ السمع والبصر والفؤاد، وتعمل الوزارة على التطوير الشامل للمرحلة الثانوية لتهيئة طلابنا وطالباتنا لدراسة مراحل أعلى، مواكبة لمتطلبات سوق العمل، كما بدأنا هذا العام بتدريس اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، ونعمل على زيادة عدد رياض الأطفال وتطوير برامجها والرفع من مستوى الأداء فيها، إيماناً بأهميتها وكونها جزءاً رئيساً من المراحل الدراسية.كما يشهد هذا العام استمرار مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام «تطوير» ومختلف قطاعات الوزارة في تنفيذ مشروعاتها الحالية، وكلنا ثقة بأن المستقبل القريب سيشهد تحولاً كبيراً في تعليمنا تحقيقاً لتطلعات وآمال قادة الوطن ومواطنيه. وأضاف إن التعليم ليس مسؤولية مؤسسات التعليم فقط بل شراكة وثيقة بين المجتمع وهذه المؤسسات، لذا فإن الرأي البناء والنقد الهادف أحد ملامح التعاون الذي نعده واجباً وطنياً، وتقتضي هذه الشراكة التكامل بين البيت والمدرسة.
http://www.al-madina.com/node/325740


عكاظ : السبت 10-10-1432هـ العدد : 3737
«التربية» تطالب إداراتها بتجاوز التنظير وتركيب صافرات إنذار في المدارس
سعيد الباحص ــ الدمام
أبرقت وزارة التربية والتعليم لكافة إدارات التربية والتعليم في مناطق المملكة بتهيئة المدارس والرفع من درجة تأهبها تجنبا لأي طارئ ربما يحدث نتيجة أي هزات قد تحدث أو أمطار كثيفة. وطالبت لجان الطوارئ المقررة بحماية الطالبات والطلاب من أي كوارث بتجاوز المنطق التنظيري والخروج بآلية عمل واضحة تسهم في توعية الميدان والمنسوبين بكيفية التعامل مع الظروف خاصة عند حدوث الهزات أو هطول الأمطار ووقوع الحرائق والانهيارات.وأبلغت التربية قطاعاتها التعليمية بنشر التعليمات في كيفية التعامل الحسن مع الحالات الحرجة مثل وقوع الهزات، إذ يتوجب على كل مدرسة وضع صافرات إنذار وتدريب الطالبات والطلاب على التعامل معها، وكذلك تحديد منطقة محمية داخل المدارس وتكون بمثابة إخلاء عاجل وسريع مع توفير كافة المستلزمات الطبية والغذائية والتدريب على كيفية الوقاية من الهزات حالة وقوعها بأن يتم توجيه الطلاب سريعا للاتقاء منها بالنزول تحت الطاولات لحين مرورها والابتداع عن الشرفات والنوافذ والأشياء المثبتة في السقوف والثريات والأرفف والأثاث وعدم الخروج أثناء الهزات خاصة من هم في أدوار علوية في المدارس، وسرعة قطع التيارات الكهربائية عنها ومحاولة تهدئة الطلاب وعدم زرع الهلع والخوف في نفوسهم. وأشارت «التربية» في برقيتها إلى ضرورة تنبيه الطالبات والطلاب إلى الابتعاد عن خطوط نقاط توزيع الكهرباء وعن الأسلاك المكشوفة والبقاء في المدرسة حتى تصدر التوجيهات بالمغادرة، وعدم محاولة تخطي المستنقعات المائية سيرا على الأقدام درءا لوجود حفر مطمورة بالمياه وذلك تفاديا للإصابة بحالة صعق كهربائي خاصة في المناطق التي بها نقاط توزيع كهربائي، إضافة لتحذيرهم من السير في الشوارع أثناء الأمطار تحوطا من الرياح والعواصف الرعدية المتسببة في سقوط الأعمدة والأشياء المرتفعة والابتعاد عن المنازل المتصدعة والمهيأة للسقوط، وتوضيح طرق التعامل عند محاصرة المياه لهم وتوعيتهم بعدم المخاطرة والبقاء في مكان آمن قدر المستطاع والاتصال بالجهات المعنية بكل هدوء وعدم المرور بالقرب من مجاري السيول أو المستنقعات المائية أو التمديدات الكهربائية المكشوفة ذات الضغط العالي أو الوقوف بالقرب منها. يذكر أن لجنة مهمات الطوارئ والأمن والسلامة في إدارات التعليم انفردت «عكاظ» بنشرها، حيث تعمل هذه اللجنة بالتنسيق مع الجهات المعنية ذات العلاقة في المنطقة والمحافظة التي تقع فيها الإدارة وتقوم بإعداد الخطط والبرامج اللازمة وتنفيذها وفق ما تتطلبه حالات الطوارئ والاختصاصات، ومن هذه التدابير اتخاذ الإجراءات اللازمة لتبصير الطلاب بظروف الطوارئ والمتمثلة في تنمية وعيهم ومهاراتهم للتعامل معها كالزلازل والبراكين والحرائق والسيول والتغيرات الجوية الخطيرة وغيرها من حالات الطوارئ؛ لوقايتهم من مخاطرها قبل حدوثها واتخاذ التدابير اللازمة أثناء وبعد وقوعها بما يحقق لهم الأمن والسلامة نفسيا واجتماعيا وصحيا، كذلك تعزيز خدمات إرشاد الأزمات والطوارئ الأخرى.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110910/Con20110910443734.htm
عكاظ : السبت 10-10-1432هـ العدد : 3737
صرف مكافأة شهر تشجيعا لمنسوبي التعليـم لاجتياز البرامـج التدريـبيـة
ثامر قمقوم ـ عرعر
ألزمت وزارة التربية والتعليم إدارات التربية في مناطق المملكة بتطبيق لائحة التدريب الصادرة بقرار من مجلس الخدمة المدنية والتي تنص على صرف مكافأة شهر للمعلمين الملتحقين بالبرامج التدريبية من داخل وخارج المناطق التعليمية. وجاء في تعميم أصدره المدير العام للشؤون المالية والإدارية بالوزارة صالح بن عبدالعزيز الحميدي أن إدارات التربية والتعليم ملزمة بتطبيق لائحة التدريب والابتعاث الصادرة بقرار من ديوان مجلس الخدمة المدنية رقم 16 بتاريخ 19/2/1398هـ وتقضي اللائحة بصرف مكافأة شهر للموظف المبتعث للتدريب في الخارج لسنة أو أكثر إذا اجتاز الدورة التدريبية بنجاح وذلك لقاء نفقات نقل أمتعته وكتبه، ويصرف للموظف المتدرب في الداخل في بلد غير البلد الذي يعمل فيه 100 في المائة من راتبه الشهري بالإضافة إلى راتبه، كما يصرف للموظف الذي يلتحق بدورة تدريبية داخل البلد الذي يقع فيه مكان عمله مكافأة شهرية تعادل 30 في المائة من راتبه الشهري. وكان مجلس إدارة الخدمة المدنية قد أصدر قرارا رقم 1/491 بتاريخ 4/3/1418هـ يقضي باستمرار صرف البدل المقرر للتدريب 100 في المائة من الراتب الشهري للموظف المتدرب في الداخل في غير البلد الذي يعمل فيه وذلك للثلاثة أشهر الأولى فقط ثم يوقف صرف البدل بعد ذلك كما لا يصرف للموفد بدل النقل الإضافي أو بدل الترحيل أي أن الصرف للحاصل على دورة تدريبية لفصل دراسي فأكثر يبلغ ثلاثة رواتب. يذكر أن وزارة التربية والتعليم أوقفت صرف مستحقات المعلمين المتدربين لفصل دراسي فأكثر منذ سنوات طويلة، ويستفيد من القرار مديرو المدارس والمشرفون التربويون والمرشدون الطلابيون وأمناء مراكز مصادر التعلم ورواد النشاط الطلابي والمناهج وكل من يشمله نظام الدورة التدريبية لفصل دراسي فأكثر.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110910/Con20110910443737.htm
عكاظ : السبت 10-10-1432هـ العدد : 3737
لا كبدة .. لا لحم .. ولا علك في مقاصف المدارس
نادر العنزي ــ تبوك
وجهت وزارة التربية والتعليم تعميما لجميع إدارات التربية والتعليم بضرورة التقيد باللائحة الموحدة للاشتراطات الصحية للمقاصف المدرسية وحذرت الوزارة من بيع ساندويتشات الكبدة واللحم والطعمية، إضافة إلى المشروبات الغازية بأنواعها ومشروبات الطاقة والحلوى والعلك، وحملت الوزارة مدير المدرسة بمتابعة وتطبيق الاشتراطات الصحية بشكل يومي على أن تكون مسؤوليتهم بالإبلاغ عن أية مخالفة للوحدة الصحية المدرسية.واشترطت الوزارة على العاملين في هذه المقاصف على شهادات صحية تفيد بخلوهم من الأمراض المعدية. إلى ذلك وضعت الوزارة غرامات مالية قدرها 500 ريال في حال بيع مواد غير مسموح بها، وفي حال بيع مواد غذائية منتهية الصلاحية غرامة مالية قدرها 1000 ريال.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110910/Con20110910443855.htm
الندوة : السبت 10-10-1432هـ العدد : 1095
أعلن عن تسمية العام الدراسي الجديد بـ (عام المعلم)
وزير التربية: استراتيجية تطوير التعليم العام ستطرح قريباً
الرياض : الندوة
أكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم على دور المعلمين والمعلمات في العملية التعليمية ، وقال “ إنهم العامل الأهم في العملية التربوية “ ، موضحاً أنه من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي ، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة ، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي يقوم به المعلم ، فقد تبنت الوزارة تسمية هذا العام الدراسي (عام المعلم). جاء ذلك في كلمة لسموه بمناسبة بداية العام الدراسي 1432/1433هـ. قال فيها: عام دراسي جديد يطل علينا، نترقب فيه تطلع الطلاب والطالبات لينهلوا من معين العلم والمعرفة، ولترتسم على الوجوه نظرة الأمل نحو مستقبل الوطن. ونحن جميعاً آمنون مطمئنون، نرفل في نعمة الله وفضله الواسع، جعل الله عامنا هذا عاماً مباركاً تتكلل فيه نجاحات وإنجازات تضاف إلى ما تحقق في السنوات الماضية، في ظل الدعم الذي يحظى به التعليم من لدن سيدي خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز ـ أيده الله ـ وسمو ولي عهد الأمين وسمو النائب الثاني ـ حفظهما الله ـ والتوجيه والمتابعة من الآباء والأمهات أعانهم الله، مما سيمكن المؤسسات التعليمية في وطننا الغالي من تحقيق أهدافها والرفع من مستوى أدائها.
إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات:إنكم تقومون بالدور الرئيس في العملية التعليمية، وتمثلون العامل الأهم في العملية التربوية، من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي تقومون به، فقد تبنت تسمية هذا العام الدراسي (عام المعلم) نتشارك فيه طلاباً وطالبات، مسؤولين ومسؤولات من أجل الاحتفاء بإنجازاتكم، تعبيراً وتقديراً لقاء ما تبذلونه من جهد في حمل رسالة المعرفة ومساهمتكم في بناء إنسان هذا الوطن، فكل الشكر لمن أخلص وأعطى، ودعواتنا الصادقة بأن يعينكم الله على حمل الأمانة الملقاة على عاتقكم.
الإخوة والأخوات:إننا من منطلق الارتباط بالأصل والاتصال بالعصر الذي نحن أحد مكوناته فإن مشروعات التطوير تستهدف محاور العملية التعليمية كافة والمتمثلة في المعلم والمتعلم والمقرر الدراسي والنشاط الطلابي بما فيها البيئة المدرسية، ولقد تحققت ولله الحمد في الأعوام القليلة الماضية إنجازات تهدف إلى التحسين المستمر لأداء منظومتنا التعليمية ورفع مستوى الجودة فيها، وقد تم الانتهاء ـ ولله الحمد ـ من وضع استراتيجية تطوير التعليم العام بما يلبي الاحتياجات الحالية والتطلعات المستقبلية للمملكة العربية السعودية، لتصبح مدارسنا ـ بإذن الله ـ مؤسسات متعلمة تتولى مسؤولية تطوير أدائها وفق آلية تعمل بنهج اللامركزية، والتي تجعل الطالب محور العملية التعليمية وتتركز جميع الجهود لإكسابه المعارف والمهارات، وفق قيم ديننا الحنيف والمواطنة الحقة التي يسودها الحوار البناء والتسامح والتعلم مدى الحياة، وستعلن الاستراتيجية ـ بحول الله ـ وتطرح قريباً للرأي العام ليبدي كل مواطن رأيه حولها بكل شفافية.
وتابع سمو وزير التربية والتعليم يقول : أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات :
إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات :لقد عملت وزارتكم في عدة محاور لتطوير المناهج الدراسية أهمها تطوير المقررات الدراسية المرتبطة بتدريس القرآن الكريم حفظاً وتلاوة وتفسيراً وأحكاماً، وكذلك تطوير آليات تدريس اللغة العربية في التعليم الأساسي معتمدة على مبدأ السمع والبصر والفؤاد، وتعمل الوزارة على التطوير الشامل للمرحلة الثانوية لتهيئة طلابنا وطالباتنا لدراسة مراحل أعلى، مواكبة لمتطلبات سوق العمل، كما بدأنا هذا العام بتدريس اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، ونعمل على زيادة عدد رياض الأطفال وتطوير برامجها والرفع من مستوى الأداء فيها، إيماناً بأهميتها وكونها جزءاً رئيساً من المراحل الدراسية.كما يشهد هذا العام استمرار مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام “تطوير” ومختلف قطاعات الوزارة في تنفيذ مشروعاتها الحالية، وكلنا ثقة بأن المستقبل القريب سيشهد بإذن الله تحولاً كبيراً في تعليمنا تحقيقاً لتطلعات وآمال قادة الوطن ومواطنيه.
الإخوة والأخوات:إن التعليم ليس مسئولية مؤسسات التعليم فقط بل هو شراكة وثيقة بين المجتمع وهذه المؤسسات، لذا فإن الرأي البناء والنقد الهادف أحد ملامح التعاون الذي نعده واجباً وطنياً، وتقتضي هذه الشراكة التكامل بين البيت والمدرسة، فدور الآباء والأمهات دور رئيس في تحقيق ما نطمح إليه جميعاً، فلنعزز هذه الأدوار بما يحقق الصالح لأبنائنا وبناتنا وللعملية التربوية والتعليمية.
إخواني وأخواتي المعلمين والمعلمات :أبنائي وبناتي الطلاب والطالبات :أنتم الخيار والأمل لمستقبلنا، فليكن التعليم هاجسكم، وأعدوا أنفسكم بالعلم والمعرفة لتسهموا في بناء وطنكم الذي ينتظر منكم الكثير، وإننا على أعتاب عام جديد نبدؤه على بركة الله عاقدين العزم على تحقيق كل ما يسهم في تطوير العمل التربوي والتعليمي، ونسأله تعالى أن يسدد الخطى ويبارك في الجهود والحمد لله رب العالمين أولاً وآخراً.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110910112 997&display=1
الندوة : السبت 10-10-1432هـ العدد : 1095
زار مقر المخيم في جامعة كاوست ومدينة الملك عبدالله الاقتصادية فيصل بن عبداللـه يتفقد استعدادات الكشافة لمخيم السلام وبرنامج اليوم الوطني
جدة: الندوة
زار صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود رئيس جمعية الكشافة السعودية وزير التربية والتعليم مقر مخيم السلام الثاني في جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية (كاوست ) كما زار سموه مدينة الملك عبدالله الإقتصادية مقر سكن ضيوف المخيم واجتماع زمالة بادن باول واللجنة الكشفية العالمية والذي يعقد لأول مرة خارج جنيف واستقبله في مدينة الملك عبدالله الاقتصادية الأستاذ فهد الرشيد، العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لمدينة الملك عبدالله الاقتصادية، ومهند هلال، أمين عام هئية المدن الاقتصادية، وكبار موظفي مدينة الملك عبدالله الاقتصادية وهئية المدن الاقتصادية . كما أطلع سمو رئيس الجمعية على البرامج التفصيلية والخطوات التنفيذية والاستعدادات الخاصة بالمخيم ميدانيا يرافقه الأستاذ فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم والأستاذ الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة السعودية ومدير عام التربية والتعليم بجدة عبدالله بن أحمد الثقفي وممثلي القطاعات رعاية الشباب والتعليم التقني والمهني وجامعة الملك عبدالعزيز وممثلي مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني اللجان العاملة في الورشة.وتفقد سموه ارض المعسكرات ومقر الحفل في جامعة كاوست واستقبله مدير الجامعة الدكتور نظمي النصر ومديرة العلاقات العامة سامية فلمبان وفريق العلاقات العامة بالجامعة كما تفقد سموه منطقة الفعاليات على شاطىء الجامعة وشدد سمو رئيس الجمعية على المفاهيم الرئيسة لبرنامج رسل السلام الذي تبناه خادم الحرمين لعشر سنوات قادمة وسيدشن في مخيم السلام الثاني ويؤكد على الحوار والتواصل مع الأخرين وقيمة جدة التاريخية وتوعية وتعريف الكشافة بها كموقع تاريخي منذ مئات السنين. وبين الأستاذ الدكتور عبدالله بن سليمان الفهد نائب رئيس الجمعية ان الورشة هي الثالثة لضمان تطبيق الخطوات التنفيذية بالتعاون مع الجهات العاملة تحت إشراف جمعية الكشافة والعاملة في الميدان وهي بمشاركة قطاعات التعليم والتدريب التقني والمهني ورعاية الشباب وجامعة الملك عبدالعزيز وممثلين من تعليم الليث والطائف والمدينة المنورة ومكة المكرمة وجدة واستعرضت الورشة تقارير اللجان عما تم إنجازه، وآلية التنسيق بين أدوار اللجان ونطاق عملها وتحديد المهام التفصيلية لكل لجنة. والجدول الزمني لاستكمال الإعداد والتجهيز للمشروع وخطط العمل التفصيلية للتنفيذ وخطة العمل المشترك بين مكونات المشروع وحصر الاحتياجات من الجهات الحكومية والتنسيق مع مندوبيها لتوفيرها والتعليمات العامة للمشروع والتعليمات الخاصة بمشاركة الوحدات الكشفية وآلية العمل والاتصال وآلية المتابعة والتقارير الدورية. وسيشهد مخيم السلام الثاني الذي سيقام في جدة وعدد من مدن منطقة مكة المكرمة والمدينة المنورة مشاركة عدد من الكشافة العالميين وأعضاء لجان الكشافة العالمية وأعضاء المكتب الكشفي العالمي وأعضاء صداقة بادن باول وسيعقد الإجتماع الأول للمكتب الكشفي العالمي خارج جنيف لأول مرة في تاريخ الكشافة كما سيشهد المخيم إطلاق برنامج رسل السلام الذي تبناه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ولمدة عشر سنوات ويشمل دعم مشاريع نفعية وتنموية على يد الكشافة والقادة في دولهم لعدد 20 مليون على مستوى دول العالم وذلك عبر تفعيل الحوار والسلام وتنفيذ المشاريع التنموية بواسطة الكشافة .
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110910112 978&display=1
الاقتصادية : السبت 12 شوال 1432 هـ. العدد 6543
في كلمته بمناسبة بدء العام الدراسي الجديد
وزير «التربية» للمعلمين: خصصنا هذا العام تقديرا لدوركم
عبد السلام الثميري من الرياض
خصصت وزارة التربية والتعليم العام الدراسي الذي ينطلق اليوم بـ"عام المعلم"، تأكيدً على دور المعلمين والمعلمات في العملية التعليمية، وتربية النشء. وأكد الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم، دور المعلمين والمعلمات في العملية التعليمية، وإنهم العامل الأهم في العملية التربوية. وقال الوزير مخاطباً المعلمين خلال كلمة له بمناسبة العام الجديد:" إنكم تقومون بالدور الرئيس في العملية التعليمية، وتمثلون العامل الأهم في العملية التربوية، من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي تقومون به، فقد تبنت تسمية هذا العام الدراسي "عام المعلم" نتشارك فيه طلاباً وطالبات، مسؤولين ومسؤولات من أجل الاحتفاء بإنجازاتكم، تعبيراً وتقديراً لقاء ما تبذلونه من جهد في حمل رسالة المعرفة ومساهمتكم في بناء إنسان هذا الوطن، فكل الشكر لمَن أخلص وأعطى، ودعواتنا الصادقة بأن يعينكم الله على حمل الأمانة الملقاة على عواتقكم".وشدد وزير التربية على أن التعليم ليس مسؤولية مؤسسات التعليم فقط، بل هو شراكة وثيقة بين المجتمع وهذه المؤسسات، لذا فإن الرأي البناء والنقد الهادف أحد ملامح التعاون الذي نعده واجباً وطنياً، وتقتضي هذه الشراكة التكامل بين البيت والمدرسة، فدور الآباء والأمهات دور رئيس في تحقيق ما نطمح إليه جميعاً، فلنعزز هذه الأدوار بما يحقق الصالح لأبنائنا وبناتنا وللعملية التربوية والتعليمية. وقال الأمير فيصل بن عبد الله :"لقد عملت وزارتكم في عدة محاور لتطوير المناهج الدراسية أهمها تطوير المقررات الدراسية المرتبطة بتدريس القرآن الكريم حفظاً وتلاوة وتفسيراً وأحكاماً، وكذلك تطوير آليات تدريس اللغة العربية في التعليم الأساسي معتمدة على مبدأ السمع والبصر والفؤاد، وتعمل الوزارة على التطوير الشامل للمرحلة الثانوية لتهيئة طلابنا وطالباتنا لدراسة مراحل أعلى، مواكبة لمتطلبات سوق العمل، كما بدأنا هذا العام بتدريس اللغة الإنجليزية في الصف الرابع الابتدائي، ونعمل على زيادة عدد رياض الأطفال وتطوير برامجها والرفع من مستوى الأداء فيها، إيماناً بأهميتها وكونها جزءاً رئيساً من المراحل الدراسية". وتابع حديثه:" إننا من منطلق الارتباط بالأصل والاتصال بالعصر الذي نحن أحد مكوناته، فإن مشاريع التطوير تستهدف محاور العملية التعليمية كافة والمتمثلة في المعلم والمتعلم والمقرر الدراسي والنشاط الطلابي بما فيها البيئة المدرسية، ولقد تحققت ولله الحمد في الأعوام القليلة الماضية إنجازات تهدف إلى التحسين المستمر لأداء منظومتنا التعليمية ورفع مستوى الجودة فيها، وتم الانتهاء - ولله الحمد - من وضع استراتيجية تطوير التعليم العام بما يلبي الاحتياجات الحالية والتطلعات المستقبلية للمملكة، لتصبح مدارسنا - بإذن الله - مؤسسات متعلمة تتولى مسؤولية تطوير أدائها وفق آلية تعمل بنهج اللامركزية، والتي تجعل الطالب محور العملية التعليمية وتتركز جميع الجهود لإكسابه المعارف والمهارات، وفق قيم ديننا الحنيف والمواطنة الحقة التي يسودها الحوار البناء والتسامح والتعلم مدى الحياة، وستعلن الاستراتيجية وتطرح قريباً للرأي العام ليُبدي كل مواطن رأيه حولها بكل شفافية". وذكر أن هذا العام استمرار مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" ومختلف قطاعات الوزارة في تنفيذ مشاريعها الحالية، وكلنا ثقة بأن المستقبل القريب سيشهد بإذن الله تحولاً كبيراً في تعليمنا تحقيقاً لتطلعات وآمال قادة الوطن ومواطنيه. واختتم وزير التربية كلمته بنداء خص به المعلمون والطلاب، قائلاً أنتم الخيار والأمل لمستقبلنا، فليكن التعليم هاجسكم، وأعدوا أنفسكم بالعلم والمعرفة لتسهموا في بناء وطنكم الذي ينتظر منكم الكثير، وإننا على أعتاب عام جديد نبدؤه على بركة الله عاقدين العزم على تحقيق كل ما يسهم في تطوير العمل التربوي والتعليمي.
http://www.aleqt.com/2011/09/10/article_578297.html
الاقتصادية : السبت 12 شوال 1432 هـ. العدد 6543
الوزير يطلق «عام المعلم».. والمعلمون يستبشرون بالعام الجديد
يرى المعلمون والمعلمات أن هذا العام مختلف عن الأعوام السابقة، كون وزيرهم اختار أن يكون هذا العام مخصصا لـ''المعلم''، ولعل أولى البشائر التي زفها لهم هو تشكيل لجنة لطالبي النقل الخارجي الذين أمضوا سنوات ولم تتح لهم الفرصة لتحقيق رغباتهم خلال السنوات الماضية، لمعالجة أوضاعهم وتلبية رغباتهم، ليكونوا قريبين من أهلهم وذويهم، ليقوموا برسالتهم السامية في ظل ظروف وظيفية مناسبة تحقق لهم الاستقرار النفسي والأداء الأمثل، بما ينعكس إيجاباً على العملية التربوية والتعليمية.ودائماً ما يؤكد الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم، أن المعلم الشريك هو الرئيس في العملية التعليمية، وبهم تترجم خطط وبرامج الوزارة إلى واقع طموح، وبهم تنفتح بوابات العلم والمعرفة للأجيال. ونتذكر حديث الوزير خلال لقائه بقادة العمل التربوي في عسير عندما أعلن أن العام الدراسي القادم هو عام المعلم, حيث قال:'' غايتنا هي التعليم الجيد المنافس عالميا لطلابنا في مدارسنا، وأنجزت الوزارة مكونات أساسية في البنى التحتية المادية والتنظيمية والإدارية وهي ضرورية لدعم تحسين الأداء التربوي النوعي، وإن من أهم عناصر المدرسة المعلم لخدمة الطالب''.وانطلاقا من مبادرة الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم, بأن يكون العام الحالي عاماً للمعلم والمعلمة، ونظراً لأهمية تفعيل هذه المناسبة فقد قامت وزارة التربية والتعليم بالانتهاء من تشكيل مجموعة من اللجان التي تولت مهمة تفعيل هذه المبادرة, والتوجيه لإدارات التربية والتعليم لسرعة إنجاز المبادرة وفق الخطة المعدة لذلك, وتأتي الغاية الكلية للمشروع تكريما للمعلم والمعلمة وإبرازا لجهودهما والاعتراف بجميل صنعهما ولفت نظر المجتمع إلى أهمية الرسالة التي يؤديانها في بناء المستقبل والإسهام في رفع روحهما المعنوية وتحقيق ذاتيهما وإشعارهما بمكانتهما الكبيرة في المجتمع.
http://www.aleqt.com/2011/09/10/article_578310.html

[عبدالله العتيبي]

الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
مطالباً المدارس بالإبداع والابتكار في الأسبوع التمهيدي الدكتور مفرح: رمضان والعيد سيصعبان على الأسر تهيئة الطلاب المستجدين للمدرسة
بيشة - تقرير - عبدالله المعاوي
تبدأ المدارس الابتدائية للبنين والبنات في جميع مناطق ومحافظات المملكة صباح اليوم السبت في تنفيذ برنامج الأسبوع التمهيدي الذي يمتد طيلة أيام الأسبوع الأول من العام الدراسي ويهدف لتهيئة طلاب وطالبات الصف الأول الابتدائي للدراسة ودمجهم تدريجياً في بيئة التربية والتعليم.وعن الأسبوع التمهيدي باعتباره أحد برامج التوجيه والإرشاد التي يتولى المرشد الطلابي أو المرشدة الطلابية تنفيذها بمشاركة معلم الصف الأول وبقية الكادر التعليمي في المدرسة، يرى الدكتور إسماعيل بن محمد مفرح مدير إدارة الإرشاد النفسي بالإدارة العامة للتوجيه والإرشاد بوزارة التربية والتعليم أن تخلل شهر رمضان وعيد الفطر المبارك لإجازة الصيف سيصعبان دور الأسر في تهيئة أطفالها المنضمين حديثاً للصف الأول الابتدائي، وأن الطالب الذي سبق له الالتحاق بالحضانة أوالروضة والتمهيدي هو أقرب من غيره إلى التكيف مع بيئة المدرسة وأنه لكي تنجح الأسر في تهيئة الطفل للانتقال من بيئته الاجتماعية والأسرية الى البيئة التربوية بكل متضمناتها فإنه لابد لولي أمر الطالب بالتحديد والد الطفل أو أم الطفلة بأن يفرغ كل منهما نفسه لمرافقة الطفل أو الطفلة في المدرسة على الأقل الأيام الثلاثة الأولى ليكون قريبا منهما جسديا وعاطفيا على أن يمارس الطفل في أسبوعه الدراسي الأول اللعب والمرح والتفاعل مع أقرانه وزملائه على أن تنتقل هذه المظاهر الاحتفالية إلى البيت ليشرحوا له بأن المدرسة كالحديقة الوارفة الظلال تشع محبة ودفئا وانها تكمل دور المنزل من حيث المعاملة والتفاعل التربوي البناء القائم على الفهم والحوار وحلاوة الروح وليست على الغلظة والجفاف والقسوة والشدة التي يظهر عليها بعض المربين سواء كانوا أولياء أمور أو معلمين.وشدد الدكتور مفرح على أن جميع المدارس مدركة للدور التربوي الذي ينبغي أن تقوم به وذلك يعود إلى أن الأسبوع التمهيدي مطبق فيها منذ سنوات والمطلوب ليس التطبيق فقط فهذا أمر سابق لأوانه ولكن المطلوب هو الإبداع والابتكار في هذا البرنامج الإرشادي التربوي فهناك إدارات تعليمية حرصت على إقامته في الحدائق المجاورة للمدارس مع حرص مشاركة الآباء وأولياء الأمور فيه، ومدارس حرصت على مشاركة المجتمع المحلي يتقدمهم مسؤولو المنطقة أو المحافظة وتحويل البرنامج إلى كرنفال تربوي يعمل على تحقيق التوافق الشخصي والاجتماعي والتربوي للطفل مع بيئته المدرسية بكل ما في الكلمة من معنى، فالتعليمات واضحة بهذا الصدد والجميع ليس بحاجة إلى تذكير بالأدوار التربوية التي يجب عليهم القيام بها.وعن جدوى الأساليب التقليدية المتبعة في المدارس في أسبوع التهيئة من توزيع حلوى وعصائر في تحقيق الأهداف التربوية للأسبوع التمهيدي أوضح الدكتور مفرح أن تقديم العصائر والبسكويت والحلويات وغيرها تعد من الوسائل المساعدة على ايجاد المرح والبهجة للطالب ليس إلاّ.. لكن الهدف الأسمى من ذلك هو مشاركة الطفل وتفاعله مع زملائه ومعلميه فهي مناسبة جميلة للتغلب فيها على بعض الحالات والاضطرابات السلوكية في مراحلها الأولية كالقلق والخوف من المجتمع الجديد والتحرر منها الى التفاعل الايجابي والاندماج مع جميع عناصر المجتمع التربوي كما أنه يمكن للجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة والمرشد الطلابي تحديدا اكتشاف المواقف والأوضاع الانفعالية التي تحدث من الأطفال كحدوث نوبات بكاء وحالات هلع لديهم فضلا عن اكتشاف حالات تتعلق بوجود مشكلات ذهنية كالتخلف العقلي مثلا ووجود استعدادات لدى بعضهم تسهم في ايجاد صعوبات في التعلم لديهم أو تخلف دراسي أوبطء تعلم وبالتالي فانه يمكن اكتشافها منذ وقت مبكر جداً لتسهل معالجتها والتعامل معها مستقبلا.وأن التقرب للطفل وفهم مطالبه وحاجاته النفسية والاجتماعية والتربوية من أهم الجوانب التي يحتاجها فالطفل يحتاج إلى الطعام والملبس ويحتاج كذلك الى العطف والحنان والمحبة والتقدير فهو يحتاج منا كتربويين إلى أن نرفع لديه معدل تقدير الذات معززا بالتوجيه والتشجيع والصبر عليه وعدم الاستعجال أو الضغط عليه لكي يتعلم بشكل أكبر مرتبطا بتعديل سلوكياته بشكل ايجابي حتى ولو بعد حين.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article665932.html


الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
إنجاز 35مشروعاً مدرسياً بتكلفة 230 مليون ريال في تعليم مكة المكرمة
مكة المكرمة - تركي السويهري
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة مباني 35مشروعاً تعليمياً للبنين والبنات بمكة بتكلفة نحو 230مليون ريال وقال المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الأستاذ بكر بن إبراهيم بصفر إن المشاريع الجديدة جاهزة لانطلاقة الدراسة بها مع بدء العام الدراسي الجديد 1432-1433ه حيت تم استلامها من قبل الشركات المنفذة والانتهاء من تجهيزها منذ وقت مبكر حيث تم استلام مشاريع المدارس الجديدة للبنين وعددها 12مدرسة هي مدارس متوسطة نوفل بن الحارثة ، حشاش ، الفوارة ، ابتدائية عروة بن الزبير ، وادي بني عمير الابتدائية ، المنصورية ، اليرموك ، ابن ذكوان الابتدائية ، ابتدائية أبي أمامة ، ومدرسة عامر بن أبي ربيعية وبلغ تكاليف هذه المباني المدرسية الجديدة 53مليوناً ، كما تم استلام 23مشروعاً تعليمياً للبنات في مخططات العمرة ، ستر اللحياني ، البديوي ، شرائع المجاهدين ، وادي ضيم ، مدركة وعدد من أحياء محافظة الجموم والكامل وقد بلغ تكاليف إنشاء هذه المشاريع لمدارس البنات 177مليوناً.وأضاف أنه تم تنفيذ أعمال الصيانة والترميم وإعادة التأهيل في 89موقعاً تعليمياً بتكاليف إجمالية تصل 50مليون ريال منها 25مشروعا تعليميا لقطاع البنات بنحو 20مليون ريال شملت تركيب وسائل السلامة وإضافة ملاحق مدرسية ومظلات للطالبات ، كما تم ترميم 64مبنى في قطاع تعليم البنين من خلال تركيب وسائل الأمن والسلامة ومعالجة رشوحات الواجهات ودورات المياه في عدد من المدارس كما تمت إضافة فصول مدرسية وتركيب انجيلة صناعية لعدد من ملاعب المدارس وكذلك إنشاء صالات رياضية متكاملة في المدارس المتوسطة والثانوية .
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666138.html


الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
«تعليم الرياض» يجري مقابلة شخصية ل 1400 خريج
الرياض - منصور الحسين
تجري الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض مقابلات للخريجين الجامعيين الراغبين في التدريس والبالغ عددهم قرابة 1400 خريج اليوم.واوضح مدير شؤون المعلمين بالادارة خالد بن علي القحطاني أن الادارة أكملت كافة استعداداتها لاجراء المقابلات لهؤلاء المتقدمين لشغل الوظائف التعليمية المشمولين بالاوامر الملكية.ودعت الادارة جميع المتقدمين لتسجيل الوقت الذي يرغبونه لاجراء المقابلة لهم من خلال الدخول على موقع الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض وطباعة البيانات وموقع المقابلة.وأشار الى أن إجراء المقابلات ستكون في ابتدائية المنصور بحي المنصورة بجنوب الرياض ما بين شارع البطحاء وشارع امتداد طريق الخرج وشمال الدائري الجنوبي حسب الكروكي الموجود في موقع الادارة.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666147.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
مكة المكرمة: تنظيم لقاء لمشرفات المصليات المدرسية
مكة المكرمة - جمعان الكناني
نظمت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة ممثلة في إدارة التوعية الإسلامية الاربعاء الماضي اللقاء التربوي الأول لمشرفات المصليات المدرسية للعام الدراسي بعنوان : "مصلياتنا المدرسية توعية وتربية" في قاعة الملك فهد بالادارة.وشارك في اللقاء مديرات مكاتب التربية والتعليم ومشرفات التوعية الإسلامية بالمندوبيات التابعة لإدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة ( بحرة – الجموم -الكامل) بهدف المساهمة في تنفيذ برامج التوعية الإسلامية المعدة هذا العام ، وواضحت اسماء ياسين مديرة إدارة التوعية الإسلامية أن اللقاء اشتمل على عرض للمشروعات والبرامج والخطط الأساسية والمساندة للإدارة والمراد توطينها في المجتمع المدرسي بدءا من الاستعداد للبداية الجادة للمصليات المدرسية والتي تتضمن مشروع ( المصليات المدرسية فرش وبناء) ومشروع ( القيم النبوية سلوك ومنهاج) والمستمر لعامه الرابع على التوالي تحت مظلة مشروع فرق العمل التوعوية في الميدان المدرسي . ومشروع ( تبادل الزيارات الميدانية بين المدارس) والذي يتواصل تنفيذه خلال هذا العام لما كان له من أثر فاعل على العملية التربوية والتعليمية وتطوير أداء العمل التوعوي.وأضافت أن إدارة التوعية الإسلامية تعتزم الاستمرار في( مسابقة المأمول) المنفذة في المدارس المتميزة توعوياً الاستمرار في تفعيل المسابقات الدينية مسابقة الأمير سلمان لحفظ القرآن الكريم وتجويده وتفسيره ومسابقة لأمير نايف لحفظ الحديث النبوي في دورتها السابعة إضافة إلى المسابقة العلمية البحث والمقالة والعبارة.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article665923.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
تعليم المخواة يرشح (40) مدرسة ابتدائية لتطبيق تدريس «الانجليزية»
الباحة عبدالرحمن الغامدي
رشحت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المخواة (40 ) مدرسة ابتدائية للبنين والبنات لتطبيق تدريس مادة اللغة الانجليزية بالصف الرابع الابتدائي من خلال تطبيق السلاسل العالمية للعام الدراسي الجديد 1432/1433 ه بواقع خمس مدارس من كل مكتب تربية وتعليم ضمن برنامج تطوير اللغة الانجليزية واوضح مدير عام التربية بمحافظة المخواة علي بن خيران مفرح الزهراني بأنه تم توجيه مكاتب التربية والتعليم ومنسقي البرنامج من المشرفين التربويين والمشرفات التربويات لمتابعة تنفيذ هذا البرنامج في المدارس ورفع التقارير اللازمة عن ذلك .
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666017.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
تعليم البدائع يعتمد 450 ساعة تدريبية
البدائع – فهد اللويحق
يستعد مركز التدريب التربوي بمكتب التربية والتعليم في البدائع تنفيذ عدة برامج تدريبية مع انطلاقة العام الدراسي، حيث تتجاوز في مجملها (150) يوماً تدريبياً. أوضح ذلك مدير المركز ناصر بن عبدالله الهويريني الذي قال: إن الخطة التدريبية ممتدة على أسابيع الدراسة السبعة عشر خلال الفصل الدراسي الأول وبلغ عدد البرامج (52) برنامجاً بمجموع (450) ساعة تدريبية.وأضاف الهويريني، أنه تم اختيار البرامج بعناية فائقة ليواكب احتياج الميدان ويلبي الاحتياج التربوي والتعليمي، مشيراً إلى أن البرامج التدريبية تستهدف جميع العاملين من المشرفين والمديرين والوكلاء والمعلمين والموظفين وأمناء مصادر التعلم، مشيراً إلى أن هناك برامج مفتوحة للجميع.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666018.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
مدير تعليم الشرقية يؤكد أهمية البدء الفعلي للدراسة من أول يوم
الدمام عوض المالكي
أكد مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية الدكتور عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس على أهمية البدء الفعلي للدراسة منذ أول يوم دراسي وتسخير كافة الإمكانات والجهود لتحقيق الغرض، كما وجه القيادات التعليمية للقيام بجولات إشرافية على جميع المدارس في المنطقة الشرقية المدارس لمتابعة العمل على تنفيذ البرامج التربوية والتعليمية وفق الخطط المعممة على المدارس.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666020.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
استعدادات متكاملة لاستقبال الطلاب والطالبات بمدارس حفر الباطن
حفر الباطن – فهد جارالله المريخي
أكملت إدارة التربية والتعليم بحفر الباطن استعداداتها لاستقبال الطلاب والطالبات للعام الدراسي الجديد 1432-1433ه اليوم.وأوضح مدير التربية والتعليم المكلف بمحافظة حفر الباطن ناصر العبد الكريم ان (560) مدرسة تستقبل أكثر من (100) ألف طالب وطالبة لجميع المراحل الدراسية مشيرا إن مدارس حفر الباطن سوف تنظم اليوم الأول حفل معايدة للطلاب ببرنامج موحد أقرته الإدارة ويهدف إلى تهيئة الطلاب للدراسة بروح مفعمة بالنشاط والحيوية ومعالجة بعض مشاكل غياب وتأخر الطلاب في بداية العام الدراسي وتوزيع الكتب المدرسية لجميع الطلاب منذ اليوم الأول للدراسة لبدء عام دراسي جديد.وقال إن مديري المدارس ومنسوبيها جهزوا مدارسهم لضمان البدء الجيد للدراسة والانتظام وتوزيع المقررات منذ اليوم الأول وأنهى المشرفون التربويون الزيارات الميدانية للمدارس منذ اليوم الأول لمتابعة مدى جاهزية المدارس والعمل على تذليل العقبات والمشاكل التي تواجه مديري المدارس والتنسيق مع الأقسام المعنية بالإدارة لمعالجة ذلك بأسرع وقت ممكن.وأكد العبد الكريم بان الإدارة أنهت تأهيل وترميم (18) مدرسة للبنين والبنات بقيمة تتجاوز (16) مليون ريال خلال الإجازة الصيفية إضافة إلى تجهيز قاعة اجتماعات للإدارة بمبلغ 786480 ألف ريال.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666021.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
أكثر من 70 ألف طالب وطالبة بالشمالية
رفحاء عيادة الجنيدي
يتوجه اليوم السبت أكثر من 70 ألف طالب وطالبة إلى مقاعد الدراسة في جميع مدارس المنطقة الشمالية للعام الدراسي الجديد، وتستقبل المدارس الطلاب والطالبات بالمعايدة وتوزيع المقررات الدراسية عليهم مع بداية الحصة الأولى، وقامت الإدارة بإعداد البرامج التمهيدية لاستقبال طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية المستجدين والمستجدات والبرامج التوعوية لطلاب وطالبات المرحلتين المتوسطة والثانوية، وسيقوم المشرفون التربويين والمشرفات التربويات بزيارة للمدارس ورصد الملاحظات والايجابيات .أوضح ذلك ل «الرياض» مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الحدود الشمالية الأستاذ عبدالرحمن بن احمد الروساء ، مشيرا إلى ان الإدارة ممثلة في لجنة الاستعداد للعام الدراسي الجديد وجميع إداراتها ومكاتب التربية والتعليم بالمنطقة والزملاء المعنيين بذلك قد انهوا المتطلبات والاحتياجات من أجل بداية جادة ومريحة لطلاب والطالبات وتم توزيع المعلمين الجدد لمدارسهم ؛كما ان الإدارة تسلمت عددا من المشاريع المدرسية بعد الانتهاء من تنفيذها ويستفيد منها الطلاب والطالبات مع بداية العام الدراسي الجديد .وكان الروساء قد عقد اجتماعا موسعا مع قيادات العمل التربوي بحضور المساعدين، تم خلاله استعرض بعض المستجدات التربوية والتعليمية موضع الاهتمام والحرص والمتابعة، وشدد الروساء على تقديم مصلحة الطلاب على كل شيء، ومراعاة الله سبحانه وتعالى في هؤلاء الطلاب في جميع المراحل الدراسية، وأكد على استقبال المعلمين الجدد وتعريفهم بالجو المدرسي، سائلا الله سبحانه العون والتوفيق والنجاح لجميع الطلاب والطالبات والأسرة التربوية والتعليمية.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666024.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
المدينة المنورة: 1415 مدرسة تستقبل ربع مليون طالب وطالبة
المدينة المنورة - خالد الزايدي
أنهت إدارة التربية والتعليم في منطقة المدينة المنورة استعداداتها لاستقبال نحو 240 ألف طالب وطالبة في 1415 مدرسة اليوم.وتقوم الادارة بذلك للتهيئة الجادة وانتظام أداء التربوي والتعليمي في جميع المراحل التعليمية، وبحسب الدكتور سعود الزهراني مدير عام التربية والتعليم في المنطقة، فإن العام الدراسي سيشهد افتتاح نحو 62 مرفقاً تعليمياً جديداً معتمدا ضمن ميزانية العام الدراسي الجديد شملت روضات أطفال، وفي مرحلة التعليم العام تم اعتماد 8 مدارس للبنين (3 ابتدائي، 3متوسط ، 2 ثانوي)، ومدرستان لتحفيظ القرآن الكريم، إضافة إلى (13) مدرسة للبنات (6 ابتدائية، 3 متوسط، 4 ثانوي)، ويجري العمل لاستكمال إنهاء إجراءات ما تبقى منها، كما بلغ عدد المعلمين حوالي 22 ألف معلم ومعلمة وجه المعلمون والمعلمات المشمولون منهم بحركة النقل الخارجي وحركة النقل الداخلية إلى مدارسهم وفق الضوابط الخاصة بها.وأشار إلى أنه قد تم عقد سلسلة من اللقاءات تم خلالها الوقوف على استعدادات المنطقة وخططها وبرامجها المزمع تنفيذها خلال العام الدراسي، وإبراز الجوانب الخاصة بتفعيل تطلعات وأهداف الوزارة في الميدان التربوي، ومتابعة تفعيل منح مديري ومديرات المدارس الصلاحيات الممنوحة لهم من قبل وزارة التربية والتعليم في القبول الفوري والانتقال والتحويل للطلاب والطالبات بين المدارس، وأكد أن مكاتب التربية والتعليم داخل وخارج المدينة المنورة تعمل على حل أي إشكالية وتيسير وتسهيل إجراءات لأولياء أمور الطلاب والطالبات ومراعاة لعدم تعطيل مصالحهم.واكد الدكتور الزهراني تسلم 12 مشروعاً تعليمياً جديداً بتكلفة 70 مليون ريال، إضافة لعدد من المشروعات سيتم استلامها قريباً بمشيئة الله، كما تم تنفيذ برنامج الترميم وبرنامج الصيانة العاجلة والبسيطة في عدد من مدارس المنطقة، أن المنطقة أكملت توزيع المقررات الدراسية والتجهيزات والأثاث المدرسي وفق المخصصات.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666025.html
الرياض : السبت 12-10-1432هـ العدد 15783
تعليم عفيف يستعد للعام الدراسي الجديد
عفيف محمد الراشد
أكملت إدارة التربية والتعليم ومدارسها كافة استعداداتها لاستقبال أكثر من ( 20 ) ألف طالب وطالبة من طلابها اليوم السبت 12 / 10 / 1432 وذلك لبدء العام الدراسي 1432 / 1433 ه بما يضمن سير العملية التربوية وفق ما هو مخطط له حيث عمدت الإدارة بجميع أقسامها بتجهيز المدارس وصيانتها لاستقبال الطلاب والطالبات وضمان وصول الكتب الدراسية لجميع المدارس وتوجيه المعلمين الجدد الى المدارس ، واستكمال كافة التجهيزات اللازمة ، بما يحقق - بإذن الله - البداية الجادة في جميع المدارس وعلى مستوى المدارس قام مديرو ومديرات المدارس وبمتابعة ميدانية من المشرفين التربويين والمشرفات التربويات باستكمال الإجراءات المتعلقة بتهيئة مدارسهم لاستقبال طلابها وطالباتها في جميع المجالات.وهنأ مدير التربية والتعليم بمحافظة عفيف الأستاذ/ ملفي بن عبدالرحمن العتيبي الطلاب والطالبات بمناسبة بداية العام الدراسي الجديد وحثهم على بذل الجهد لخدمة دينهم ثم مليكهم ووطنهم.ودعا جميع العاملين في الإدارة والميدان إلى بذل كل ما يستطيعون من جهد وتذليل جميع الصعوبات التي قد تظهر لتتحقق - إن شاء الله - البداية الجادة لهذا العام سائلا الله أن يجعله عام خير وبركة ونجاح على الجميع.
http://www.alriyadh.com/2011/09/10/article666027.html
الوطن : السبت 10-10-1432هـ
الإشراف التربوي يتابع انتظام العاملين بمدارس عسير
أبها: محمد مانع
استعدت 450 مدرسة ابتدائية ومتوسطة وثانوية في منطقة عسير لاستقبال أكثر من 82 ألف طالب وطالبة مع بداية العام الدراسي الجديد اليوم، فيما سبقهم الاثنين الماضي مباشرة أكثر من 9 آلاف معلم أعمالهم في المدارس. وأوضح مدير عام التربية والتعليم في المنطقة جلوي بن محمد آل كركمان لـ "الوطن" أول من أمس، أن قسمي الإشراف التربوي والمتابعة أعدا خطة لزيارة المدارس مع بدء العام الدراسي الجديد، بهدف الاطلاع عن كثب على مدى انتظام العاملين في المدارس وسير العمل بها، ومن ثم رفع التقارير اللازمة بذلك. وأضاف أن فرق العمل الخاصة بالتحضير لبدء الدراسة جهزت كافة المدارس، بعد إنهاء أعمال الصيانة، والنظافة لجميع الفصول الدراسية والمرافق الصحية، كما جرت متابعة المقاولين من حيث إزالة جميع مخلفات الترميم والصيانة من أمام المدارس، وتوفير المعقمات والمطهرات، وتعقيم خزانات المياه. وأكد آل كركمان أن المدارس الابتدائية زودت ببرنامج الأسبوع التمهيدي الخاص بطلاب الصف الأول الابتدائي، الذي يعنى بتهيئة الطلاب للتكيف مع المدرسة بشكل تدريجي. من جهة أخرى، تبدأ إدارة مرور منطقة عسير اليوم، تنفيذ خطة سير جديدة، تزامنا مع بدء العام الدراسي الجديد . وأوضح مدير مرور منطقة عسير العميد سعيد بن علي مزهر لـ"الوطن"، أن الخطة الجديدة تتمثل في تكثيف الدوريات المرورية في كافة التقاطعات المؤدية من وإلى المدارس في المنطقة، ومنع عرقلة المرور، وتأمين وصول الطلاب والطالبات إلى مدارسهم بشكل اعتيادي وطبيعي، إضافة إلى وجود فرق من الدوريات أمام المدارس والكليات بهدف ضبط وتنظيم حركة السير، وكذلك استمرار العمل في منع دخول الشاحنات الكبيرة للمدن، لاسيما في أبها وخميس مشيط في أوقات الذروة، مناشداً قائدي السيارات إلى اتباع قواعد وأنظمة المرور والتحلي بالصبر. ولفت مزهر إلى وجود تعاون قائم بين إدارته والإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير في مجال النقل المدرسي، ويهدف إلى تحقيق أقصى درجات السلامة لمستخدمي الحافلات من الطلاب والطالبات. وأشار إلى توزيع عدد من الهدايا وباقات الورود على طلاب المدارس، وذلك على اعتبار أن المدرسة شريك هام لإدارة المرور فيما يخص التوعية والسلامة المرورية، لافتا إلى أن إدارته تعمل على تكريس جهودها من خلال المناسبات والفعاليات المختلفة لبث المزيد من الوعي المرروي في صفوف المواطنين بشكل عام وطلاب المدارس والجامعات بشكل خاص.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=68602&CategoryID=5


الوطن : السبت 10-10-1432هـ
14 مدرسة جديدة بالأحساء تفتح أبوابها للطلاب
الهفوف: عدنان الغزال
تدخل 14 مدرسة جديدة (8 للبنين، و6 للبنات) في محافظة الأحساء الخدمة اليوم، حيث ستبدأ الدراسة فيها مع بداية هذا العام الدراسي، فيما يجري تنفيذ 72 مشروعا تعليميا جديدا للبنين والبنات في مدن وقرى وهجر المحافظة كافة للاستغناء عن المباني المستأجرة. وأكد المدير العام للتربية والتعليم في الأحساء، أحمد بن محمد بالغنيم أمس جاهزية مدارس المحافظة في قطاعي البنين والبنات، البالغ عددها 750 مدرسة "بنين وبنات" في مدن وقرى وهجر المحافظة كافة لبدء العام الدراسي، واستقبال الطلاب والطالبات البالغ عددهم الإجمالي 210 آلاف طالب وطالبة. وقال بالغنيم في تصريح لـ"الوطن" أمس: إن جهات الاختصاص في إدارته تسلمت نحو 14 مدرسة جديدة (8 للبنين، و6 للبنات)، وستدخل الخدمة اعتبارا من اليوم، فيما يجري تنفيذ 72 مشروعا تعليميا جديدا للبنين والبنات في مدن وقرى وهجر المحافظة كافة للاستغناء عن المباني المستأجرة. وأوضح أن شعبة الصيانة بالإدارة نفذت مشاريع صيانة في 150 مدرسة للبنين والبنات خلال أيام إجازة الصيف الماضية، لافتا إلى استمرار أعمال الصيانة في المدارس طوال العام. إلى ذلك، ألزمت إدارة التوجيه والإرشاد بالأحساء جميع المدارس بتخصيص اليوم "أول أيام الدراسة" لتنفيذ برنامج استقبال الطلاب؛ بهدف مساعدة الطالب في تكوين الاتجاه الإيجابي عن المدرسة، وخلق مناخ نفسي واجتماعي مناسب في البيئة المدرسية، وتعزيز سلوكيات الطلاب في التعامل مع الآخرين، وتنمية روح العمل الجماعي، وزيادة أواصر التواصل الإيجابي بين الأسرة والمدرسة، واستغلال الحصة الأولى لتعريف الطلاب بالمقررات والأدوات، والواجبات المطلوبة منهم لكل مادة.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=68595&CategoryID=5


الوطن : السبت 10-10-1432ه
افتتاح 62 مرفقاً تعليمياً بالمدينة
المدينة المنورة: ماهر عبدالمجيد
أنهت إدارة التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة استعداداتها لاستقبال 240 ألف طالب وطالبة في 1415 مدرسة اليوم أول أيام العام الدراسي 1432/1433هـ، وتهيئة المدارس لبداية جادة وانتظام للأداء التربوي والتعليمي في جميع المراحل التعليمية. وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور سعود بن حسين الزهراني أمس أن العام الدراسي سيشهد مع بدايته افتتاح 62 مرفقاً تعليمياً جديداً، اعتمدتها وزارة التربية والتعليم ضمن ميزانية العام الدراسي الجديد اشتملت على 49 روضة أطفال، وفي مرحلة التعليم العام 8 مدارس للبنين (3 ابتدائية، 3 متوسطة، ثانويتان)، ومدرستان لتحفيظ القرآن الكريم، إضافة إلى 13 مدرسة للبنات (6 ابتدائية، 3 متوسطة، 4 ثانوية). ويجري العمل لاستكمال إنهاء إجراءات ما تبقى منها، مؤكداً استلام 12 مشروعاً تعليمياً جديداً بكلفة 70 مليون ريال، إضافة لعدد من المشاريع ستسلم قريباً، كما ستنفذ برنامج الترميم والصيانة العاجلة والبسيطة في عدد من مدارس المنطقة. وأشار إلى عقد سلسلة من اللقاءات جرى خلالها الوقوف على استعدادات المنطقة وخططها وبرامجها المزمع تنفيذها خلال العام الدراسي، وأبرز الجوانب الخاصة بتفعيل تطلعات وأهداف الوزارة في الميدان التربوي، ومتابعة تفعيل منح مديري ومديرات المدارس الصلاحيات الممنوحة لهم من قبل وزارة التربية والتعليم في القبول الفوري والانتقال والتحويل للطلاب والطالبات بين المدارس، مضيفاً أن مكاتب التربية والتعليم داخل وخارج المدينة المنورة تعمل على حل أي إشكالية وتيسير وتسهيل الإجراءات لأولياء أمور الطلاب والطالبات مراعاة لعدم تعطيل مصالحهم.
.. وتعليم مكة المكرمة يتسلم 35 مشروعا
مكة المكرمة: واس
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة 35 مشروعاً تعليمياً للبنين والبنات بلغت تكلفتها نحو 230 مليون ريال.وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن المشروعات الجديدة جاهزة لانطلاقة الدراسة بها مع بدء العام الجديد سلمتها الشركات المنفذة وانتهت من تجهيزها منذ وقت مبكر. وأكد أن تلك المشروعات تتضمن 12 مدرسة جديدة للبنين، وهي "مدارس متوسطة نوفل بن الحارثة، وحشاش، والفوارة، وابتدائية عروة بن الزبير، وادي بني عمير الابتدائية، المنصورية، اليرموك، ابن ذكوان الابتدائية، ابتدائية أبي أمامة، ومدرسة عامر بن أبي ربيعة"، وبلغت تكاليفها 53 مليون ريال، إضافة إلى استلام 23 مشروعاً تعليمياً للبنات في مخططات "العمرة، وستر اللحياني، البديوي، شرائع المجاهدين، وادي ضيم، مدركة"، وعدد من أحياء محافظة الجموم والكامل وقد بلغت تكاليف إنشاء هذه المشاريع 177 مليون ريال. وأضاف بصفر، تنفيذ أعمال الصيانة والترميم وإعادة التأهيل لـ89 منشأة تعليمية بتكاليف إجمالية تصل إلى 50 مليون ريال منها 25 مشروعا تعليميا لقطاع البنات بنحو 20 مليون ريال شملت تركيب وسائل السلامة وإضافة ملاحق مدرسية ومظلات للطالبات، إضافة إلى ترميم 64 مبنى في قطاع تعليم البنين من خلال تركيب وسائل الأمن والسلامة ومعالجة تسريبات الواجهات ودورات المياه في عدد من المدارس وإضافة فصول مدرسية، وتركيب إنجيلة صناعية لعدد من ملاعب المدارس وكذلك إنشاء صالات رياضية متكاملة في المدارس المتوسطة والثانوية. من جهة أخرى، أعدت إدارة مرور العاصمة المقدسة خطة مرورية لتنظيم الحركة المرورية والإشراف عليها ومتابعتها للتيسير والتسهيل أمام الطلاب والطالبات وذلك مع بداية العام الدراسي الجديد الذي يبدأ اليوم.وركزت الإدارة في خطتها على تكثيف الدوريات المرورية الراجلة والراكبة وانتشارها في الشوارع والميادين الرئيسية وعند المدارس من أجل متابعة حركة السير وضمان انسيابية الحركة ومعالجة أي اختناقات مرورية قد تحدث.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=68566&CategoryID=5
الوطن : السبت 10-10-1432هـ
عمال الصيف يعودون للمدارس
الطائف: نورة الثقفي
تعود اليوم فئة من الطلاب والطالبات الذين قضوا إجازتهم في أعمال صيفية متنوعة إلى مدارسهم وهم محملون بتجارب وخبرات مختلفة، وجيوبهم ملأى بالمال الذي جمعوه من عرقهم وتعبهم لشراء حاجيات المدرسة. يقول بدر الثمالي إنه طالب أنهى المرحلة الثانوية القسم العلمي وإنه انخرط في عمل طوال العطلة الصيفية بحلقة الخضار بالطائف، مشيرا إلى أن أول أيام العودة للدراسة يمثل له يوما جديدا، وأنه سيحمل أوراقه باحثا عن فرصة عمل أو دراسة. مؤكداً أنه اكتسب من عمله في حلقة الخضار خبرات متنوعة، وأن المال الذي جمعه استفاد منه في شراء حاجيات العيد. وذكر محمد القرشي أنه طالب في الصف الثاني الثانوي وأنه يستعد اليوم للذهاب إلى المدرسة بروح وحماس جديدين، وأنه حرص على شراء أدواته المدرسية من المال الذي اكتسبه طوال فترة عمله بالإجازة الصيفية. موضحاً أن الخبرة التي خرج بها من عمله كحارس أمن بالحدائق العامة جعله يصر على العودة إلى العمل حتى وإن كان العام الدراسي قد بدأ وسوف يستغل أيام الإجازات الأسبوعية في العمل.
http://www.alwatan.com.sa/Nation/News_Detail.aspx?ArticleID=68642&CategoryID=3
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
مديرو التربية في المناطق والمحافظات أكدوا جاهزية المدارس للعام الجديد
أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة يضبطون ساعاتهم البيولوجية اليوم على السابعة صباحاً
الجزيرة - ناصر السهلي
يغادر في الساعات الأولى من صباح اليوم السبت أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة في جميع مراحل التعليم العام والتعليم الأهلي منازلهم تاركين فرشهم الوثيرة ليضبطوا ساعاتهم البيولوجية على السادسة صباحاً بعد أن تمتعوا بإجازتهم الصيفية التي تجاوزت أكثر من ثلاثة أشهر متواصلة، واستنفرت وزارة التربية والتعليم جميع طاقاتها البشرية بإنشاء المدارس الحكومية واستلامها من خلال إدارات التربية والتعليم بجميع مناطق ومحافظات المملكة بنين وبنات؛ حيث قامت تلك الإدارات بتنفيذ الكثير من أعمال الصيانة والترميمات وتجهيز كافة المدارس بالأجهزة الحديثة والمتطورة، كما قامت بتوزيع كافة المناهج والمقررات الدراسية قبل وقت كاف للمدارس حتى يتم توزيعها على الطلاب والطالبات مع بداية أول يوم دراسي جديد وكانت وزارة التربية والتعليم حرصت دائما على الإعداد والتجهيز من عودة مديري المدارس والمعلمين دائماً التي تسبق عودة الطلاب، وذلك لتجهيز المدرسة والاستعداد لاستقبال الطلاب قبل مباشرتهم الدراسة، من خلال إعداد وتوزيع جدول الحصص اليومية والمهام على المدرسين الذي يستغرق إعداده في بعض الأحوال أسبوعاً خاصة في ظل حركة المعلمين سواء الداخلية أو الخارجية التي تمت خلال الإجازة الصيفية فيما أشار عدد من التربويين أن أول يوم دراسي يتخلله بعض البرامج الترفيهية لطلاب الصف الأول المنتقلين من مرحلة إلى أخرى أو طلاب التمهيدي، بينما أكد عدد من المرشدين الطلابيين الذين يعتبرون المحور الرئيسي في المدرسة بالنسبة للطلاب المستجدين على أهمية الإعداد الجيد للبرامج والفعاليات التي ترغب وتعرف المستجدين على مراحلهم الدراسية، كما أن تجهيز وتوزيع الكتب المدرسية على الطلاب بحاجة إلى وقت كاف قبل مباشرة الطلاب الدراسة من ناحية فرز الكتب وتوزيعها على طاولات الطلاب قبل حضورهم ليتمكنوا من استلامها قبل أول حصة، فيما أشار عدد من التربويين أن المشكلة الأهم في عودة الطلاب مع المدرسين هي مشكلة أسبوع التمهيدي للصف الأول الابتدائي الذي يلزمه استعداد وفريق عمل خاص مشكل من مدير ووكيل المدرسة والمشرف الطلابي ومعلمي الصف الأول ابتدائي وإعداد خطة لهذا الأسبوع لاستقبال الطلاب وشراء الهدايا والحلويات والألعاب لهم وتوزيعها والتنسيق والتعاقد مع إحدى شركات الأغذية بخصوص الوجبات المجانية التي تقدم للطلاب، بالإضافة إلى استلام المطويات الخاصة بالأسبوع التمهيدي لتوزيعا على الطلاب، واستغلت مديري التربية والتعليم التربية بالمناطق والمحافظات إجازة الصيف بقيامهم بجولات ميدانية وتفقد جميع المدارس وإنهاء كافة إعمال الصيانة والترميم وتجهيزها؛ حيث قام المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم المسند بتفقد أكثر من 1807 مدارس لجميع المراحل التعليمية للبنين بالرياض، وأنجزت ونفذت أكثر من 200 عملية إنشائية في مدارس البنين والبنات بمنطقة الرياض، وذلك خلال الإجازة الصيف حيث شملت الأعمال إعادة تأهيل 35 مدرسة و ترميم 36 مدرسة أخرى كلها من مدارس البنين إضافة إلى إنشاء 42 ملعب نجيلة وتعلية 3 مدارس وزيادة فصول إضافية في 8 مواقع واستلام 15 مشروعا جديدا جاهزا لهذا العام، كما تم بناء 28 صالة رياضية بالإضافة إلى إنجاز أكثر من 32 عملية مشابهة في مدارس البنات.
http://www.al-jazirah.com/20110910/pl1d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
سليمان المقوشي: سددنا العجز في جميع التخصصات التربوية
الجزيرة - ناصر السهلي
أكد مساعد المدير العام بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون المدرسية سليمان المقوشي أنّ الإدارة أنهت كافة الترتيبات لاستقبال الطلاب في جميع المراحل التعليمية الثلاث، وأضاف أن الإدارة زوّدت كافة المدارس بالكتب والمناهج الدراسية والطاولات والمقاعد المدرسية في وقت مبكر، كما جهزت كافة المدارس بأحدث الأجهزة التقنية العالية من حيث توفير معلمي أمناء مصادر التعلم وغيرهم في تلك المدارس، وشدد على جميع مديري ووكلاء ومعلمي المدارس تنفيذ الخطة والبرامج التي أعدّتها الإدارة وعمّمت على جميع المدارس خصوصاً طلاب الصف الأول وتنفيذ كافة البرامج لهؤلاء الطلبة بدقة وعناية فائقة، مشيراً إلى أن الإدارة قامت بسد العجز في جميع التخصصات التربوية ومتابعة ذلك من قِبل المشرفين الميدانيين سواءً من الإدارة أو التابعين في مكاتب التربية والتعليم المنتشرة في جميع إنحاء الرياض والبالغ عددها 14مكتباً تربوياً إشرافياً للاطلاع على سير خطط المدارس وتنفيذها ورفع التقارير للمسؤولين بالإدارة، وثمّن المقوشي جهود وزارة التربية والتعليم وما توليه من اهتمام كبير ومباشر للعملية التعليمية والطلاب والطالبات، والدور الكبير الذي يقوم به وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد في تذليل الصعوبات التي تواجههم من جميع النواحي والقفز بالعملية التربوية للتميز والإتقان.
http://www.al-jazirah.com/20110910/pl3d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
مكتبا الرائد وغرب الرياض: مدارسنا جاهزة وجولات المشرفين مستمرة
أكمل مكتب التربية والتعليم بحي الرائد برئاسة الدكتور عبدالله محمد المهنا استعداده لبداية العام الدراسي الجديد لاستقبال أكثر من 1200 معلم وعشرين ألف طالب في أكثر من 94 مدرسة حكومية وأهلية في جميع مراحل التعليم وقد وفرت جميع عوامل النجاح والبداية الجادة لكافة المدارس، كما أتم مكتب التربية والتعليم بغرب الرياض برئاسة مدير المكتب فهد بن فرج الصقيه ومتابعة المساعد للشئون المدرسية محمد اليوسف والمساعد للشئون الإشرافية عبدالمجيد الهويمل استعداد مدارسه ومرافقها لاستقبال الطلاب في بداية العام الدراسي، حيث كون المكتب لجنة لمتابعة المدارس وصيانتها أثناء الإجازة الدراسية، وخلال الأسبوع الماضي قام أكثر من 38 مشرفاً تربوياً بجولاتهم التفقدية على المدارس التابعه له والبالغ عددها 98 مدرسة في مختلف المراحل الدراسية للتأكد من جاهزية المدارس واستعداد الهيئة الإدارية والتعليمية بها لاستقبال الطلاب في بداية العام الدراسي الجديد,, وقدم مدير المكتب شكره لمقام خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني على دعمهم للحركة التعليمية في بلادنا وإلى سمو وزير التربية والتعليم ونائبيه وإلى مدير عام التربية والتعليم بمنطقة الرياض على متابعتهم المستمرة والدؤوبة للرقي بالعملية التعليمية في بلادنا.
http://www.al-jazirah.com/20110910/pl4d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
أمير تبوك يلتقي مدير التربية والتعليم
تبوك - ماجد السلمي
التقى صاحب السمو الملكي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز أمير منطقة تبوك المدير العام للتربية والتعليم في منطقة تبوك الدكتور محمد بن عبدالله اللحيدان الذي اطلع سموه عن سير العمل في بداية العام الدراسي الجديد في جميع المدارس وبكافة المراحل الدارسة في المنطقة، وثمن سموه ما تم اتخاذه من استعدادات موجهاً بمضاعفة الجهود والعمل على تذليل جميع الإمكانات لتمكين الطلبة والطالبات من الدراسة في أجواء مهيأة، كما وجّه سموه أمير المنطقة بمتابعة احتياجات المحافظات والمراكز والقرى والعمل على توفير التعليم فيها بما يكفل التسهيل على المواطنين.من جانبه أعرب مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة عن عظيم شكره وامتنانه على متابعة سمو أمير منطقة تبوك ودعمه المتواصل والحثيث لقطاع التعليم ومؤكداً بأن توجيهات سموه ستكون محل التنفيذ وقال سنعمل جميعاً في التعليم لمواصلة العطاء والعمل بما يتماشى مع تطلعات ولاة الأمر وقبل ذلك إدراكاً من الجميع لحجم المسئولية والأمانة التي حُملنا إياها سائلاً المولى القدير أن يديم على هذه البلاد ازدهارها ورفعه شأنها.
يذكر أن أكثر من 180 ألف طالبة وطالب في منطقة تبوك يعودون إلى مقاعد الدراسة بعد قضاء إجازة العام الدراسي.
http://www.al-jazirah.com/20110910/fe4d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
تعليم الرياض يبدأ بمقابلات 1400 خريج
الجزيرة - المحليات
تبدإ الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض اليوم مقابلات للخريجين الجامعيين الراغبين في التدريس والبالغ عددهم قرابة 1400 خريج. وأوضح مدير شؤون المعلمين بالإدارة خالد بن علي القحطاني أن الإدارة أكملت كافة استعداداتها لإجراء المقابلات لهؤلاء المتقدمين لشغل الوظائف التعليمية المشمولين بالأوامر الملكية. ودعت الإدارة جميع المتقدمين لتسجيل الوقت الذي يرغبونه لإجراء المقابلة لهم من خلال الدخول على موقع الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض وطباعة البيانات وموقع المقابلة. وأشار إلى أن إجراء المقابلات سيكون في ابتدائية المنصور بحي المنصورة بجنوب الرياض ما بين شارع البطحاء وشارع امتداد طريق الخرج وشمال الدائري الجنوبي حسب الكروكي الموجود في موقع الإدارة.
http://www.al-jazirah.com/20110910/fe5d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
أكثر من 6000 طالب وطالبة يعودون اليوم لمقاعد الدراسة بقطاع البجادية
البجادية - هندي النخيش
يعود اليوم أكثر من 6000 طالب وطالبة لمقاعدهم الدراسية لجميع المراحل الدراسية المختلفة بمدارس قطاع البجا دية، بعد قضاء إجازتهم الصيفية.وستستقبل جميع المدارس طلابها وطالباتها بالمعايدة وتوزيع الكتب الدراسية عليهم مع بداية الحصة الأولى، ولا سيما أنه تم توزيعها على المدارس منذ وقت مبكر حسب برنامج زمني معد لذلك، كما سيفعل الأسبوع التمهيدي للطلاب والطالبات المستجدات وفق برنامج تم تجهيزه.وأكَّد مدير مكتب التربية والتعليم أحمد النخيش على جميع مديري المدارس ببداية جدية للدراسة من أول يوم دراسي وسيقوم المشرفون التربويون بدءًا من اليوم بزيارات للمدارس لرصد الملاحظات والإيجابيات والإشراف على بدء سير الدراسة.
http://www.al-jazirah.com/20110910/fe7d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
أكثر من 70 ألف طالب يعودون لمقاعد الدراسة بالخرج
الخرج - منصور السعيدان
يعود أكثر من 70 ألف طالب وطالبة لمقاعد الدراسة بمحافظة الخرج اليوم السبت في جميع مراحل التعليم.أوضح ذلك مدير التربية والتعليم بمحافظة الخرج سعود بن ناصر العثمان وأضاف بأن لجان التهيئة والاستعداد قامت باستكمال جميع الاستعدادات من صيانة لبعض المدارس وايصال الكتب بوقت مبكر، مؤكدا أنه سيقوم أكثر من 240 مشرف ومشرفه بزيارة للمدارس لمتابعة تنفيذ الاسبوع التمهيدي وسير الدراسة في المدارس من أول يوم دراسي .
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln52d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
فيما ينفض 5 ملايين طالب وطالبة كسل الإجازة
«البكم الاختياري والتثاقل» مع أول يوم دراسة
الجزيرة - عمر اللحيان
يتوجه اليوم السبت ملايين الطلاب والطالبات لمدارسهم في جميع مراحل التعليم العام في مستهل عامهم الدراسي الجديد لينهلوا من معين العلوم، وينافسوا في ميادين المعرفة. واستعد أكثر من نصف مليون معلم ومعلمة لاستقبال الطلبة في عامهم الدراسي الجديد بكافة الوسائل التعليمية الحديثة التي وفرت لهم للقيام بواجبهم تجاه طلابهم. وسخرت وزارة التربية والتعليم كافة الإمكانات لاستقبال الطلاب ووفرت التجهيزات اللازمة لسير الدراسة وزودت المدارس بكل ما تحتاج إليه من إمكانات مادية وبشرية.ولأن مرحلة في الروضة والتمهيدي والصف الأول الابتدائي تشكل حدثاً جديداً في حياة الطفل قد تظهر مشكلات متعددة لدى بعض الأطفال من بينها مشكلة البكم (الصمت) الاختياري ووفقاً لخبراء معنيين التقتهم الجزيرة فإن البكم الاختياري هو أحد الاضطرابات النفسية الكلامية التي تصيب الأطفال على الأكثر ويتمثل بامتناع الطالب عن الكلام داخل المدرسة (رغم عدم وجود أية علَّة عصبية تمنعه من ذلك) في حين يكون منطلقاً في البيت ومع الأقرباء وأحياناً يتم الامتناع مع جميع الأشخاص ما عدا الأبوين.وللصمت الاختياري أسباب متعددة أبرزها الخوف والقلق لدى الطفل ووجوده في بيئة جديدة لم يتعود عليها. إلى جانب ما قد يتعرُّض له الطفل من عنف أو إساءة جسدية أو نفسية والتدليل والحماية الزائدة والمشكلات الأسرية كطلاق الأم أو فقد أحد الوالدين وصعوبات النطق؛ كالتَّأْتأة. والخَجَل وعدم الثقة بالنفس وتشجيع الأسرة للصمت وعدم الكلام باعتبار ذلك نوع من الأدب الاجتماعي. وقد يظهر الصمت الاختياري بعد مرور أسابيع من بداية العام الدراسي بسبب التأخر في التحصيل الدراسي للطفل، وضعف إمكانياته الذهنية عن باقي أقرانه، في حالة من الخجل الذي قد يتطور إلى حالة «الصمت الاختياري».
كيفية العلاج:
لا بد من الحرص على العلاج المبكر قبل أن تتعمق المشكلة ويصعب على المعالج التعامل معها وهنا يقترح المختصون في الإرشاد النفسي وحدة الخدمات الإرشادية بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم خطة علاجية للصمت الاختياري تركز على عدد من الأهداف منها مساعدة الطالب على الاندماج وتحقيق التوافق النفسي والاجتماعي. وتعديل معاملة المدرسة والأسرة مع الطالب.مشيرين إلى أن العلاج في المدرسة يتمركز حول كل من المرشد الطلابي ومعلم الصف لأنهما الأكثر احتكاكاً بالطالب ويتلخص دورهما في ما يلي:
الخطوة الأولى:
« دور المرشد الطلابي مع الطالب «
يجب إيجاد ألفة بين المرشد الطلابي والطالب ويتم ذلك من خلال استدعاء الطالب مع مجموعة من الطلاب وتقديم عدد من الألعاب الخفيفة ووضع حوافز تشجيعية مقابل النجاح بالألعاب وهي من الألعاب التي لا تتطلب الكلام ومن ثم إحضار الطالب مع طالب آخر يكون طلقاً في الكلام والطلب من كل واحد أن يعد من 1 - 10 ويحصل على مكافأة وفي حالة رفض الطالب المشاركة يترك في حاله مع مسح رأسه مع كلمات تحفيزية!!
ويكرر الاستدعاء لعدد من الطلاب يومياً ويتم تجاهل استدعاء الطالب حتى نزرع في داخله الرغبة الملحة في الخروج كبقية زملائه وبتكرار تلك الطريقة سنتدرج بالطالب بطريقة غير مباشرة للكلام ويجب أن نرضى باليسير ولا نستعجل النتائج لأن حالته « البكم الاختياري « قد تكون قد ترسخت بطريقة لا شعورية!! نتيجة التعزيز السلبي السابق.
الخطوة الثانية:
تعتمد هذه الخطوة على مدى التقدم الذي حصل في الخطوة الأولى فإن كانت الجهود السابقة قد نجحت فإننا من خلال هذه الخطوة نتقدم بالطالب إلى مراحل أخرى تتوسع فيها الدائرة الطلابية ليكون بينهم نشيداً مشتركاً ويتم إلقاؤه في الفصل مع تقديم الحوافز.ومن ثم تكليف الطالب بقراءة سورة من سور القرآن في غرفة المرشد الطلابي ومن ثم يطلب منه القيام بأدائها أمام زملائه مع وجود حوافز تشجيعية مادية ومعنوية موجهة من المرشد الطلابي ومعلم الصف.والحرص على تكرار تلك الطريقة وعدم التركيز على الطالب بصورة مباشرة.
الخطوة الثالثة:
« دور المعلم مع الطالب «
تلك الخطوة متداخلة تماماً مع الخطوة الثانية حيث إن جهود المعلم تكون متوافقة مع جهود المرشد الطلابي وفيها يطلب المعلم من عدد من الطلاب قراءة أعداد بسيطة على السبورة وعدم الطلب من الطالب القيام بقراءتها في حالة عدم رفع يده للإجابة، والحرص على تلك النقطة حتى لا نحدث لديه ردة فعل عكسي لما نريده منه.فعلى المعلم تكليف عدد من الطلاب بالقراءة وتقديم الحوافز التشجيعية مباشرة مع وعدهم بالاشتراك برحلة قصيرة وتكرار تلك الطريقة يومياً حتى يندفع الطالب طالباً المشاركة ولنرضى منه بالقليل سواءً كانت قراءته صحيحة أم غير صحيحة أو كان صوته منخفضاً فيعتبر ذلك نجاحاً بعون الله.
الخطوة الرابعة:
تقوم هذه الخطوة على مدى نجاح الخطوات السابقة وفيها يتم تدريب الطالب على حفظ نشيد من كتاب الأناشيد ويكون التدريب لمدة أسبوع حتى يتقنه ويقوم بأدائه أمام زملائه بحضور المرشد الطلابي ومعلم الصف ويتم إعطاؤه حافزاً أمام زملائه ومن الممكن بحسب حالته النفسية توسيع دائرة الاندماج بإشراكه في الإلقاء النشيدي على طلاب الصفين الأول والثاني ويستحسن أن يكون مع مجموعة من الطلاب الملقين ويحصلون على حوافز تشجيعية بحضور مدير المدرسة ومعلمي الصفوف الأولية.
الخطوة الخامسة:
تستمر الجهود المبذولة مع الحرص على تنوعها لإبعاد حالة الملل التي قد تصيب الطالب وتفقد أهميتها.تجدر الإشارة إلى أن وزارة التربية والتعليم افتتحت وحدات إرشادية في كل إدارات التربية والتعليم لمعالجة المشكلات التربوية والنفسية والاجتماعية التي قد يتعرض لها الطلاب ويعد البكم الاختياري من المشكلات التي يتم علاجها والتعامل معها.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln5d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
طلبات البنات أثقل من البنين بالرغم من تساوي التعليم
استنفار في المنازل والمكتبات بسراة عبيدة مع عودة الطلاب والطالبات لمدارسهم
سراة عبيدة - حسن شتوي
بعد غياب استمر أكثر من تسعين يوما يعود أكثر من ستة وعشرين ألف طالب وطالبة في محافظة سراة عبيدة إلى مدارسهم، وسط استنفار من الأسرة التي تعود فيها الأبناء خلال الاجازة بشكل عام وشهر رمضان بشكل خاص الى النوم خلال ساعات النهار أو أغلبه والسهر طوال الليل. ويقول المواطن سعيد ناشر، إننا سنعاني في الأسبوع الأول من هذه الظاهرة ثم يتعود الأبناء بعدها على الدوام المدرسي، وبالتالي سيكون الأسبوع الأول وبالتحديد الأيام الثلاثة الأول ثقيلة على جميع أفراد الأسرة. من جهة أخرى يؤكد المواطنان مسفر أبو شابل ومحمد زخنون، ما ذكره سابقهم ويقولان بالاضافة الى ذلك ترهقنا كثرة طلبات المدارس وتجهيز الأبناء بالملابس والأدوات الكتابية وخصوصا طلبات البنات، حيث أن لدى كلا منهم خمس بنات وولد فيؤكدان على أن طلبات البنت الواحدة تعادل خمسة أولاد، (وهناك تباين في الأسعار من مكتبة لأخرى ومن محل لآخر فيفضلون النزول الى خميس مشيط لتأمينها من هناك ولن نبخل عليهم بشيء لأننا قادرون على تأمين طلباتهم واحتياجاتهم، ولكن قل لي اذا كان هناك من لايستطيع تأمين تلك الطلبات؟ أمام إلحاح أبنائه على تأمينها مساواة بغيرهم.ويقترحان أن يتم تفعيل الصندوق المدرسي لدعم تلك الفئات من بداية العام الدراسي.وقد التقت (الجزيرة )أيضا ببعض أصحاب المكتبات، الذين أكدوا أنهم قاموا بتأمين جميع المتطلبات المدرسية التي يحتاجها الطلاب والطالبات وأن أرباحهم معقولة. من جهة أخرى فقد استكملت ادارة التربية والتعليم في محافظة سراة عبيدة استعدادها لبداية العام الدراسي، وقامت بتسليم المناهج الدراسية للمدارس وتوزيع ثلاثمائة وسبعة معلمين على المدارس المحتاجة وما يقارب مائة وستون معلمة ، وعمل زيارات ميدانية من قبل المشرفين والمشرفات قبل وبعد الدراسة للوقوف على احتياج المدارس ورفعها لصاحب الصلاحية للبت فيها .
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln9d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
أكثر من 5 آلاف طالب وطالبة إلى مدارس السليل
السليل - الجزيرة
يتوجه صباح اليوم السبت أكثر من 5 آلاف طالب وطالبة في مراحل التعليم العام بمحافظة السليل، وكان الاستعدادت لهذا اليوم قد بدات مبكرا في المدارس للبنين والبنات، للعودة الى مقاعد الدراسة بعد العطلة الصيفية، والتي استمرت لأكثر من شهرين. فمع بدء العد التنازلي لنهاية الأجازة سارعت أقسام الصيانة في مكتب التربية والتعليم بالسليل وبمتابعة من مدير المكتب شبيب العبد الهادي، لتحضير وتجهيز المدارس بالمحافظة لاستقبال الطلاب ، انطلاقاً من أعمال النظافة والصيانة للأجهزة والأدوات ، و تأمين الكتب المدرسية منذا وقت مبكر وتسديد العجز في الهئية التعليمية؛ حيث صدرت الحركة مبكرا كما استعدت المدارس الابتدائية لاستقبال طلبة الصف الاول المستجدين في الاسبوع التمهيدي وفق برنامج تربوي يهدف الى تكوين اتجاه نفسي إيجابي نحو المدرسة ومساعدتهم على التكيف المدرسي وتيسير انتقال الطفل من محيط الأسرة إلى المدرسة بشكل تدريجي بما يخفف شعور الخوف والرهبة من المدرسة، كما طالبت ادارات المدارس الى أهمية الحرص من أولياء الأمور على اصطحاب أبنائهم من اليوم الأول للدراسة لكي تتم استفادتهم من برنامج الأسبوع التمهيدي للتلاميذ في الصف الأول الابتدائي
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln10d.htm


الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
تعليم المجمعة يكمل استعداداته لبداية العام الدراسي الجديد
المجمعة - صالح الدهش
أكملت إدارة التربية والتعليم بمحافظة المجمعة كافة الترتيبات اللازمة للاستعداد لبداية عام دراسي جديد.. ومن المتوقع أن يتوجه أكثر من 29 ألف طالب وطالبة في مختلف المراحل لمدارسهم صباح اليوم السبت. وأكد مدير التربية بالمحافظة الدكتور موسى العويس، على تهيئة المدارس للعام الدراسي الجديد ليمارس الجمع أدوارهم التربوية والتعليمية وأن تكون البداية جادة والبيئة المدرسية مهيأة وجذابة ومريحة.ومن جانب آخر فقد تم عقد عدد من الاجتماعات ترأس بعضها مدير التربية والبعض الآخر ترأسه مساعد ومساعدة المدير للشؤون التعليمية عبد العزيز العبدان والأستاذة نورة الجاسر، كما صدرت حركة شاغلي الوظائف التعليمية من مديرين ووكلاء ومعلمين ومرشدين ومحضرين، كما استلمت إدارة المباني عدداً من المشاريع التي تم تنفيذها خلال الإجازة الصيفية. وسيقوم قادة العمل التربوي والمشرفون التربويون في أقسام الإدارة بجولات تفقدية وإشراف ميداني على جميع مدارس المحافظة لمتابعة انطلاق العام الدراسي والوقوف على سير العملية التربوية.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln15d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
دورة تدريبية للمشرفين التربويين بتعليم البجادية
البجادية ـ هندي النخيش
عقد مكتب التربية والتعليم بالبجادية الأسبوع الماضي ممثلاً بقسم الإدارة المدرسية دورة للمشرفين التربويين بالمكتب، تحت عنوان الإشراف الإلكتروني. وذلك بمقر مركز التدريب وقد نفذ الدورة مشرف الإدارة المدرسية ومنسق الإشراف الإلكتروني بالمكتب الأستاذ مقعد إبراهيم المسعودي.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln17d.htm


الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
أكثر من 12 ألف طالب وطالبة يعودون لمقاعد الدراسة بالمذنب
المذنب - أيوب العبودي
أكملت إدارة التربية والتعليم في محافظة المذنب كافة استعداداتها لاستقبال أكثر من 12 ألف طالب وطالبة صباح اليوم السبت في مختلف مراحل التعليم الابتدائي والمتوسط والثانوي، وذلك بعد أن تمتعوا بالإجازة الصيفية.وأوضح لـ (الجزيرة) مدير التربية بمحافظة المذنب إبراهيم الشمسان، أن الإدارة وضعت خطة متكاملة قبل بداية العام الدراسي، مشيراً إلى أن كافة المدارس جاهزة لاستقبال الطلاب والطالبات.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln19d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
140 حافلة في مشروع النقل المدرسي لطالبات نجران
نجران - حسين المصعبي
دشن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة نجران ناصر المنيع أمس الأول مشروع النقل المدرسي بالمنطقة ومحافظاتها للعام الدراسي 1432-1433هـ , بحضور مدير شركة حافل للنقل المدرسي بمنطقة نجران علي المازني. وتجول المنيع في إحدى الحافلات الحديثة المخصصة لنقل الطالبات وطالب الشركة المنفذة للمشروع بتطبيق المعايير المقرة من الوزارة لإقامة مثل هذا المشروع الحيوي الهام.من جهته أوضح مساعد المدير العام للشئون المدرسية للبنات حسين آل معمر، أن الإدارة أنهت التعاقد مع الشركة المنفذة على توفير 110حافلة قابلة للزيادة داخل منطقة نجران بالإضافة إلى تأمين الشركة 30 حافلة لمحافظات المنطقة. حيث تتكفل الشركة بنقل 17633طالبة في المنطقة.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln20d.htm


الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
ترميم وصيانة 89 مبنى بـ 50 مليون ريال
تعليم مكة يتسلم 35 مدرسة بتكلفة 280 مليون ريال
مكة المكرمة - عمار الجبيري
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة 35مشروعاً تعليمياً للبنين والبنات بمكة المكرمة بلغت تكلفتها نحو 230مليون ريال. وأوضح المدير العام للتربية بمنطقة مكة المكرمة بكر بصفر، إن المشاريع الجديدة جاهزة لانطلاقة الدراسة بها مع بدء العام الدراسي الجديد 1432-1433هـ. حيت تم استلامها من قبل الشركات المنفذة و تجهيزها منذ . وتم استلام مشاريع 12مدرسة بنين بتكاليف 53مليوناً , كما تم استلام 23مشروعاً تعليمياً للبنات في مخططات العمرة , ستر اللحياني , البديوي , شرائع المجاهدين , وادي ضيم , مدركة وعدد من أحياء محافظة الجموم والكامل وقد بلغ تكاليف إنشاء هذه المشاريع لمدارس البنات 177مليوناً.وأضاف أنه تم تنفيذ أعمال الصيانة والترميم وإعادة التأهيل في 89موقعاً تعليمياً بتكاليف إجمالية تصل 50مليون ريال . منها 25مشروعا تعليميا لقطاع البنات بنحو 20مليون ريال شملت تركيب وسائل السلامة وإضافة ملاحق مدرسية ومظلات للطالبات , كم تم ترميم 64مبنى في قطاع تعليم البنين من خلال تركيب وسائل الأمن والسلامة ومعالجة رشوحات الواجهات ودورات المياه في عدد من المدارس، كما تمت إضافة فصول مدرسية وتركيب انجيلة صناعية لعدد من ملاعب المدارس وكذلك إنشاء صالات رياضية متكاملة في المدارس المتوسطة والثانوية.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln21d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
تأهيل 18 مدرسة بـ 16 مليون ريال
عودة (100) ألف طالب وطالبة بمدارس حفر الباطن
حفر الباطن – عبدالله السعيدي
أكملت إدارة التربية والتعليم بحفر الباطن استعداداتها لاستقبال الطلاب والطالبات للعام الدراسي الجديد 1432-1433هـ اليوم . وأوضح مدير التربية والتعليم المكلف بالمحافظة ناصر العبد الكريم ، ان (560) مدرسة تستقبل أكثر من (100) ألف طالب وطالبه لجميع المراحل الدراسية مشيرا إن مدارس حفر الباطن سوف تنظم اليوم الأول حفل معايدة للطلاب ببرنامج موحد أقرته الإدارة ويهدف إلى تهيئة الطلاب للدراسة بروح مفعمة بالنشاط والحيوية ومعالجة بعض مشاكل غياب وتأخر الطلاب في بداية العام الدراسي و توزيع الكتب المدرسية لجميع الطلاب منذ اليوم الأول للدراسة لبدء عام دراسي جديد .وقال : إن مديري المدارس ومنسوبيها جهزوا مدارسهم لضمان البدء الجيد للدراسة والانتظام وتوزيع المقررات منذ اليوم الأول وأنهى المشرفون التربويون الزيارات الميدانية للمدارس منذ اليوم الأول لمتابعة مدى جاهزية المدارس والعمل على تذليل العقبات والمشاكل التي تواجه مديري المدارس والتنسيق مع الأقسام المعنية بالإدارة لمعالجة ذلك بأسرع وقت ممكن .وأكد العبد الكريم بان الإدارة أنهت تأهيل وترميم (18) مدرسة للبنين والبنات بقيمة تتجاوز (16) مليون ريال خلال الإجازة الصيفية إضافة إلى تجهيز قاعة اجتماعات للإدارة بمبلغ 786480 ألف ريال .
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln22d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
مدير تعليم القريات يتابع استعدادات المدارس ميدانياً
القريات - محمد البدري
تابع مدير التربية والتعليم بالقريات الأستاذ سالم الدوسري، ميدانياً استعدادات المدارس «بنين وبنات» لاستقبال الطلاب والطالبات لأول يوم دراسي حيث شكّلت فرق عمل من عدة أقسام معنية بجاهزية المدارس والتأكد من انتهاء أعمال الصيانة وتوفر الكتاب المدرسي وحاجة المدرسة للمعلم والمعلمة وتوفر المقاعد الدراسية وخصوصاً المدارس الحكومية التي تم استلامها مؤخراً، كما شملت المتابعة الإعلان عن استئجار مبانٍ بدلاً عن المباني التي أقرت لجنة متابعة المباني المستأجرة بعدم صلاحيتها لأن تكون مبنى مدرسياً حيث أعلنت شعبة الأجور عن ذلك في الأحياء التي ثبت بها عدم صلاحية المبنى المدرسي، بالإضافة إلى الإعلان عن استئجار 8 روضات في أحياء الرفاع والتحلية والمزارع والعقيلة الجنوبية والعقيلة الشمالية وغطي والناصفة والعيساوية.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln30d.htm


الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
تعليم القصيم يعلن توجيه المعلمات المشمولات بالتثبيت للمدارس
بريدة - مكتب الجزيرة
أصدرت إدارة شؤون المعلمين حركة توجيه المعلمات المشمولات بالتثبيت (البديلات - بند الساعات) بناء على الأمر الملكي الكريم للمدارس ليباشرن العمل من أول يوم دراسي للعام الدراسي الجديد اعتبارًا من اليوم السبت، صرح بذلك مدير إدارة شؤون المعلمين الأستاذ عبدالرحمن المجحدي، حيث أوضح أن آلية التوجيه والتوزيع تمت وفق الاحتياج في القطاع والمفاضلة والرغبات المسجلة في ديوان الخدمة المدنية، كما أشار إلى اهتمام المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة القصيم الدكتور عبد الله الركبان، والمساعد للشؤون المدرسية الأستاذ عبدالرحمن الصمعاني، بكافة مراحل عمل الحركة وتوفير كافة الوسائل المحققة للنجاح وهو الأمر الذي كان بالغ الأثر في انسيابية العمل ودقته، مشيرًا إلى ضرورة التقيد بالتاريخ المحدد للمباشرة اعتبارًا من يوم السبت.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln31d.htm
الجزيرة:السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 14226
الإرشاد الطلابي بالمجمعة يهيئ طلاب وطالبات الصف الأول
المجمعة ـ صالح الدهش
قام قسم توجيه وإرشاد الطلاب بتعليم المجمعة بالتعاون مع قسم توجيه وإرشاد الطالبات بالمحافظة بتوزيع حقيبة بعنوان: (برنامج الأسبوع التمهيدي للمستجدين والمستجدات بالصف الأول الابتدائي، وذلك على جميع مدارس المحافظة الابتدائية بنين وبنات حكومي (عام وتحفيظ) وأهلي. وتشمل الحقيبة على: أهداف برنامج الأسبوع التمهيدي, مجموعة هادفة من النشرات والمطويات التي تخص هذه المرحلة. كذلك تم توزيع مذكرة متابعة الواجبات اليومية.
http://www.al-jazirah.com/20110910/ln32d.htm


الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ
العيسى: البيئة الإدارية في «وزارة التعليم» معقدة
أحمد العيسى.
اعتبر مدير جامعة اليمامة الأهلية سابقاً الدكتور أحمد العيسى أن وجود مشكلات وعراقيل في مشاريع وخطط الوزارة الجديدة هذا العام يعبر عن «وجود بيئة إدارية معقدة داخل وزارة التربية والتعليم لا تستطيع أن تتخذ الخطوات الصحيحة وتنفذها على ارض الواقع، فهي إما أن تتخذ خططاً بعيدة عن الواقع أو أنها خطط جميلة، ولكن لا تختار لها الوقت المناسب»، لافتاً إلى أن الخطط لا تكون مجدية إذا لم تنطلق من الميدان، وإذا لم يعط العاملون في الميدان فرصة المشاركة بها.وفي ما يتعلق بتغيير الخطة الدراسية في منهج التطوير الشامل الذي سيطبق هذا العام، والتي أفرزت نقصاً حاداً في تخصصات مثل التربية البدينة وفائضاً في تخصصات أخرى مثل الاجتماعيات، قال: «أي تغييرات لم يخطط لها بالشكل المناسب قد تحدث أضراراً سلبية، كما هي الحال في الرياضيات وتدريس الانكليزية من الرابع»، مضيفاً: «إذا كنا نحتفل بهذه القرارات، وإذا لم نستعد بشكل جيد ستكون لذلك أضرار وستجر ردود فعل سلبية لأي مشاريع تطوير مستقبلية لأن أولياء الأمور والطلاب والمعلمين سيفقدون الثقة»، لافتاً إلى أن مسألة التطوير «ليست فقط اتخاذ قرارات، ولكن ما مدى المقدرة والاستعداد لإنجاح هذه القرارات».وانتقد العيسى في حديثه لـ«الحياة» أداء وزارة التربية والتعليم، وعبر عن اعتقاده ان الوزارة «غير قادرة على إحداث نقلة نوعية للنظام التعليمي، حتى مع إحرازها تقدماً في جوانب قليلة مثل التوسع في رياض الأطفال، لكنها ما زالت بعيدة عن إيجاد نظام تعليمي حقيقي قادر على استيعاب طموحات الشباب وتحديات المرحلة».وأعرب عن أمله بأن تكون الوزارة استغلت فترة الإجازة الصيفية لتحسين استعدادها للعام الدراسي الجديد، لكنه أشار إلى أن أخباراً من الوزارة في الأشهر الأخيرة تركزت على تسوية أوضاع المعلمين في الوظائف، معتبراً ذلك مؤشراً إلى أن الوزارة لم تستثمر الوقت، «فإحدى المشكلات هي مركزية النظام التعليمي من تخطيط ولجان بعيدة عن الدراسة في الميدان التي دائماً ما تعطي مؤشرات أكثر دقة».ورأى العيسى في العجز الحاصل حالياً في وجود معلمين لتخصصات كانت مكتفية فيها مثل التربية الفنية أو التربية البدينة، مشيراً إلى أن الوزارة افتقدت كليات المعلمين التي كانت تحت إشرافها وكانت الأعرف بنوعية مخرجاتها وإعداد خريجيها، بينما كليات المعلمين الآن تحت إشراف وزارة أخرى وتحظى باهتمام ثانوي».يذكر أن المشروع الشامل للمناهج طبق على ثلاث مراحل كانت أولاها قبل عامين وشملت صفوف الأول والرابع ابتدائي والأول متوسط والحلقة الثاني صفوف الثاني والخامس ابتدائي والثاني متوسط، فيما تشمل الحلقة الثالثة هذا العام الثالث والسادس ابتدائي والثالث متوسط.وشملت المناهج الجديدة تغييراً جذرياً في محتوى وأهداف مناهج المواد الدراسية للمرحلة المتوسطة، إذ أضيفت مواد دراسية لمواد التربية الفنية والبدنية وزيدت مواد التربية الإسلامية وقلصت مواد الاجتماعيات، فيما أضيف الحاسب الآلي إلى المرحلة المتوسطة مع تطبيق اللغة الإنكليزية لتبدأ من الصف الرابع ابتدائي.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/305897
الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ
مقابلات شخصية لـ 1400 خريج يرغبون في التدريس
الرياض - سعد الغشام
يجري 1400 خريج جامعي يرغبون في التدريس في وزارة التربية والتعليم مقابلاتهم الشخصية اليوم (السبت) في إدارة التربية والتعليم التابعة لمنطقة الرياض.وأوضح المدير العام لشؤون المعلمين في الإدارة خالد القحطاني، أن الاستعدادات لإجراء المقابلات للخريجين الجامعيين اكتملت، من خلال توفير اللجان العاملة والمختصين التربويين ممن يقومون بإجراء تلك المقابلات، وأن الخريجين يجرون المقابلات لشغل الوظائف التعليمية المشمولة بالأوامر الملكية، مشيراً إلى أنه على جميع المتقدمين تسجيل الوقت الذي يرغبون فيه لإجراء المقابلة في موقع الإدارة وطباعة البيانات، وأن إجراء المقابلات سيكون في ابتدائية المنصور جنوب العاصمة.وأضاف أن الإدارة وجهت الأسبوع الماضي، أكثر من 1274 معلماً جديداً إلى مدارسهم الجديدة، وتضمنت توزيع التخصصات التي تم تعيينهم عليها وهي 33 معلم أحياء للمدارس الثانوية، و194معلم لغة إنكليزية على كل المراحل، ومعلمان للتربية الاجتماعية والوطنية، و18 معلم تربية خاصة في مجال التوحد، و61 معلماً لمواد الدين في المرحلة الابتدائية، و620 معلماً لمادة الرياضيات، منهم 139 للمرحلة الابتدائية، و190 للمرحلة الثانوية، و291 للمرحلة المتوسطة، و33 معلماً لمادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية، وتسعة معلمين لمادة الكيمياء بالمرحلة الثانوية.وأشار إلى أن 224 معلماً لم ينقلوا على الرغبة الأولى، وتم توجيه 304 معلمين متعاقدين في تخصصات لا يتوافر لها سعوديون، لافتا أنه سيتم توجيه المعلمين السعوديين المتعاقدين مع الإدارة للسنة الماضية، ومعلمي محو الأمية يوم السبت المقبل.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/305853
الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ
97 مشروعاً تعليمياً في «المدينة» و«مكة»... لإنهاء « العجز»
نقص الأراضي الحكومية يحد من خطط «التربية» للتخلص من مرافقها القديمة.
المدينة المنورة - إبراهيم الجابري
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة 35 مشروعاً تعليمياً للبنين والبنات بلغت كلفتها نحو 230 مليون ريال، فيما تحركت وزارة التربية والتعليم أخيراً لسد عجز المرافق التعليمية في منطقة المدينة المنورة من خلال إعلانها أول من أمس (الخميس) تدشينها 62 مرفقاً تعليمياً جديداً في مختلف المراحل الدراسية، وذلك ضمن تحركات الوزارة للتخلص من المباني والمدارس المستأجرة والقديمة.ففي مكة المكرمة، أعلن المدير العام للتربية والتعليم في منطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن المشاريع الجديدة جاهزة لانطلاقة الدراسة بها مع بدء العام الدراسي الجديد 1432/1433، إذ تسلمها من جانب الشركات المنفذة والانتهاء من تجهيزها منذ وقت باكر.وقال: «إن المشاريع تتضمن 12مدرسة جديدة للبنين وهي مدارس متوسطة نوفل بن الحارثة، وحشاش، والفوارة، وابتدائية عروة بن الزبير، ووادي بني عمير الابتدائية، والمنصورية، واليرموك، وابن ذكوان الابتدائية، وابتدائية أبي أمامة، ومدرسة عامر بن أبي ربيعة وبلغت كلفة هذه المباني المدرسية الجديدة 53 مليون ريال».وأضاف: «كما تم تسلم 23 مشروعاً تعليمياً للبنات في مخططات العمرة، وستر اللحياني، والبديوي، وشرائع المجاهدين، ووادي ضيم، ومدركة، وعدد من أحياء محافظة الجموم والكامل، بكلفة بلغت 177مليون ريال».ولفت بصفر إلى أنه تم تنفيذ أعمال الصيانة والترميم وإعادة التأهيل لـ 89 منشأة تعليمية بكلفة إجمالية تصل إلى 50 مليون ريال، منها 25 مشروعا تعليمياً لقطاع البنات بنحو 20 مليون ريال شملت تركيب وسائل السلامة وإضافة ملاحق مدرسية ومظلات للطالبات، إضافة إلى ترميم 64 مبنى في قطاع تعليم البنين من خلال تركيب وسائل الأمن والسلامة ومعالجة تسريبات الواجهات ودورات المياه في عدد من المدارس، كما تمت إضافة فصول مدرسية وتركيب أنجيلة صناعية لعدد من ملاعب المدارس وكذلك إنشاء صالات رياضية متكاملة في المدارس المتوسطة والثانوية.أما حول مشاريع منطقة المدينة المنورة فأكد المدير العام للتربية والتعليم في المنطقة الدكتور سعود بن حسين الزهراني أنه سيتم افتتاح 62 مرفقاً تعليمياً جديداً في المنطقة بعد اعتمادها من جانب الوزارة ضمن موازنة العام الدراسي الجديد.وقال في مناسبة الاستعداد لبدء العام الدراسي الذي ينطلق اليوم السبت: «إن هذه المرافق تشمل 49 روضة أطفال، وفي مرحلة التعليم العام تم اعتماد ثماني مدارس للبنين (ثلاث ابتدائية، وثلاث متوسطة، وثانويتان)، ومدرستان لتحفيظ القرآن الكريم، و13 مدرسة للبنات (ست ابتدائية، وثلاث متوسطة، وأربع ثانوية) يجري العمل لاسـتكمال إنهاء إجراءات ما تبقت منها، كما بلغ عدد المعلمين حوالى 22 ألف معلم ومعلمة، وُجِّه المعلمون والمعلمات المشمولون منهم بحركة النقل الخارجي وحركة النقل الداخلية إلى مدارسهم وفق الضــوابط الخاصة بها».وأبان أنه تم تسلم 12 مشروعاً تعليمياً جديداً بكلفة 70 مليون ريال، إضافة إلى عدد من المشاريع سيتم تسلمها قريباً، كما تم تنفيذ برنامج الترميم وبرنامج الصيانة العاجلة والبسيطة في عدد من مدارس المنطقة، وأن المنطقة أكملت توزيع المقررات الدراسية والتجهيزات والأثاث المدرسي وفق المخصصات، مفيداً انتهاء إدارته استعداداتها لاستقبال 240 ألف طالب وطالبة في 1415 مدرسة اليوم السبت أول أيام العام الدراســـي الجــديد، وتهيئة بداية جدية وانتظام للأداء التربوي والتـــعليمي في جميع المراحل التعليمية.وأشار الزهراني إلى عقد سلسلة من اللقاءات تم خلالها الوقوف على استعدادات المنطقة وخططها وبرامجها المزمع تنفيذها خلال العام الدراسي، وأبرز الجوانب الخاصة بتفعيل تطلعات وأهداف الوزارة في الميدان التربوي، ومتابعة تفعيل منح مديري ومديرات المدارس الصلاحيات الممنوحة لهم من جانب وزارة التربية والتعليم في القبول الفوري والانتقال والتحويل للطلاب والطالبات بين المدارس. وأكد أن مكاتب التربية والتعليم داخل وخارج المدينة المنورة تعمل على حل أي مشكلة وتيسير وتسهيل إجراءات أولياء أمور الطــلاب والطــالبات ومـــراعاة عدم تعطيل مصالحهم.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/305915
الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ
المعلمات البديلات يبدأن العمل... وقرارات التثبيت لم تصدر !معلمات البديلات ينتظرن قرار التعيين ... وفي الإطار أحد خطابات الوزارة في شأنهن
الدمام – محمد الداوود
انتظم العديد من المعلمات البديلات اللاتي تعاقدت معهن وزارة التربية والتعليم في أوقات سابقة، في المدارس التي كن يعملن فيها، وذلك مع بداية عودة المدرسات يوم الاثنين الماضي، في انتظار قرار تثبيت المعلمات البديلات رسمياً بعد القرارات الملكية، في الوقت الذي أشارت فيه الوزارة إلى أن «عودة المعلمات البديلات لمدارسهن، تستمر حتى إنهاء إجراءات تثبيتهن».وطالبت المعلمات البديلات التي انتهت عقودهن قبل القرارات الملكية «بضرورة إعادة النظر في قرارات التثبيت وعدم استثنائهن من هذه المكرمة الملكية»، فيما قمن بتدشين صفحة إلكترونية، على موقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك» مطالبات بالنظر في أوضاعهن ومساواتهن مع زميلاتهن التي تمت الموافقة على تعيينهن، خاصة أن وزارة التربية والتعليم وافقت على تثبيت المعلمات اللاتي تم التعاقد معهن كبديلات قبل صدور الأمر الملكي قبل تاريخ 18 جمادى الأولى الماضي، ولكنهن باشرن أعمالهن كبديلات بعد هذا التاريخ.وكانت وزارة التربية والتعليم، أشارت في وقت سابق إلى أن «المعلمات البديلات غير المعينات عولج موضوع الكثير منهن، وتأتي من خلال الوزارات ذات العلاقة، مثل وزارة الخدمة المدنية» فيما تضاربت أنباء مواعيد الإعلان عن قرار التثبيت، حيث أكد بعضها أن قرارات تثبيت المعلمات البديلات في وزارة التربية والتعليم ستصدر في نهاية شهر شوال، فيما توقع البعض الآخر في نهاية هذا العام، على أن تتم مباشرة أعمالهن بعد تثبتيهن رسمياً خلال العام الهجري المقبل.وأشارت مصادر إلى أنه تم انتهاء الوزارة من أعمال حصر المعلمات البديلات، وتجري حالياً مراجعة البيانات المرفوعة من إدارات التربية والتعليم، فيما سيتم رفعها للجنة المشكلة في وزارة الخدمة المدنية والتي ستراجع وتدقق بيانات المعلمات البديلات ومؤهلاتهن، وإصدار قرارات التثبيت على الوظائف التعليمية والإدارية. إلا أن مسؤولين في الوزارة قالوا إن «آلية التعامل معهن بعد التثبيت، ستكون في العام المقبل، وسيكون قرار التثبيت على أساس وظيفي، وليس بحسب المكان، وبحسب احتياج الوزارة».وأبانت المصادر، أن بعض إدارات التعليم في المملكة أصدرت تعميماً بشأن استمرار مباشرة المعلمين والمعلمات المتعاقد معهم، حيث تم الإحاطة في التعميم بأنه «يتم توزيعهم على المدارس حسب الاحتياج داخل القطاع الذي تم التعاقد معهم فيه، ريثما تنتهي إجراءات التثبيت والتوزيع حسب الاحتياج». وأشارت إلى أنه «ستقوم مكاتب التربية والتعليم بدراسة احتياج المدارس التابعة لها، وهو من سيقرر استمرار البديلات بنفس المدرسة أو إعادة توجيههن إلى مدارس أخرى داخل نطاق المكتب، علماً بأنه لا يوجد يوم معلوم لإعادة التوجيه، لأن ذلك مرتبط بالاحتياج الطارئ»، موضحاً إلى احتمال الانتداب خارج نطاق المكتب أذا دعت الحاجة إلى ذلك.وقالت المعلمة البديلة فاطمة عبد الله: «نحن نعمل في المدارس وكأننا ضيوف ولا ندري عن مصيرنا شيئاً»، مشيرة إلى أنهم سمعوا بقرار تثبيتهن من الصحف اليومية «ولم نر ما يتعلق بذلك من خلال إدارة المدرسة التي نتواجد فيها». وأضافت «عملت كمعلمة بديلة في مادة اللغة الإنكليزية، وتوجد معي سبع مدرسات بالتخصص نفسه، رغم أن الحاجة القصوى هو لثلاث مدرسات فقط، وتم تعيينهن في أوقات سابقة ما يعني أنه سيتم نقلنا إلى مدرسة أخرى في حال تم تثبيتنا بحسب ما نشر».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/305938
الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ
مطالبة بإعادة النظر في قضايا غير المشمولات بالقرارات
في شأن المعلمات البديلات التي انتهت عقودهن في أوقات سابقة قبل القرار الملكي بتثبيت المعلمات البديلات، طالبن، وذلك على صفحتهن في موقع التواصل الاجتماعي «فيسبوك» بضرورة «إعادة النظر في هذا القرار، وضمنا جميعاً مع بقية زميلاتنا». وأشارت إحداهن إلى أنها «معلمة متعاقدة لسنتين وبديلة لمدة أربع سنوات»، مشيرة إلى أنها تقلت عرضاً بتجديد عقدها لمدة سنة كاملة خلال الفصل الدراسي الماضي «لكنني رفضت لظروف زوجي الصعبة، فيما حصلت على فرصة أخرى في الفصل الدراسي الثاني، وكنت على وشك ولادة، ولم استطيع أخذ بديلة، وجاءت الأوامر الملكية من والدنا الحنون خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبد العزيز، بتثبيت جميع البديلات، ولكن وزارة الخدمة المدنية استثنونا من هذه المكرمة الملكية، باعتبار أننا لسنا على معلمات البديلات ينتظرن قرار التعيين ... وفي الإطار أحد خطابات الوزارة في شأنهن. (الحياة) رأس العمل»، موضحة أنها «أصيبت بنوبة بكاء حادة واكتئاب شديد نتيجة ذلك». وشددوا على أهمية إعادة النظر في هذا القرار «نتمنى أن يكون هناك عدل ومساواة بيننا جميعاً وان لا يتم حرماننا من الوظيفة، خصوصاً أننا قضينا سنوات الدراسة الجماعية في أوقات صعبة على أمل أن نتشرف بخدمة الوطن في مجال التعليم». في الوقت الذي أشارت منى العبد الله إلى أنها ستتوجه من محافظة القطيف إلى محافظة النعيرية «على أمل أن يتم تثبيتنا من جديد بعد أن عملت لمدة سنتين كبديلة، وطالبت الإدارة بتجديد العقد مرة ثالثة، إلا أن الظروف الصحية لعائلتي منعتني من ذلك»، مضيفة «سأذهب إلى مدرستي التي عملت فيها، وسأحاول بكل الطرق أن أعرف مصيري ومستقبلي خصوصاً أن هناك العديد من المدرسات البديلات سيلجأن إلى الحال نفسه».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/305937
الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ
3 دروع و23 وساماً لكشافة الأحساء في المشاركات المحلية والخارجية
الأحساء - حسن البقشي
حققت فرق الفرق الكشفية في تعليم الأحساء المشاركة في المعسكرات الداخلية والخارجية كافة، ثلاث دروع تميز على مستوى المعسكرات، فيما حصل الكشافة المشاركون على 15 وسام تميز، وثلاثة أوسمة أخصائي المسح، ووسامين في نجم المعسكر، ووسام في الدوري، وآخر في أحسن منشد، وحفلة السمر.وأشاد المدير العام للتربية والتعليم احمد بالغنيم بما حقق من إنجازات على مستوى المعسكرات، مبيناً أن الكشافة الذين يشاركون في معسكرات الخدمة العامة، وخدمة حجاج بيت الله، يعرفون ضيوف الرحمن بشباب السعودية، ومناطقها ومحافظاتها، وينقلون لهم الصورة الحقيقية عنهم، مبيناً أن اكتشاف مواهب الكشافة المشاركين في هذه المعسكرات، يتم من خلال العديد من البرامج والفعاليات المساندة لسير عملها، مضيفاً أن «المملكة استطاعت من خلال المشاركات الكشفية أن تحقق الكثير من الإنجازات، وأصبح لمشاركتها في المحافل الدولية، والعربية دور في إظهار ما يتحلى به الشباب السعودي من معرفة وأخلاق كبيرة».إلى ذلك، تفقد وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة السعودية الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود مقر مخيم السلام الثاني في جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية (كاوست) كما زار مدينة الملك عبد الله الاقتصادية مقر سكن ضيوف المخيم واجتماع زمالة «بادن باول» واللجنة الكشفية العالمية الذي يعقد للمرة الأولى خارج جنيف واستقبله في مدينة الملك عبد الله الاقتصادية، العضو المنتدب والرئيس التنفيذي لمدينة الملك عبدالله الاقتصادية فهد الرشيد، وأمين عام هيئة المدن الاقتصادية مهند هلال، وكبار موظفي مدينة الملك عبدالله الاقتصادية وهيئة المدن الاقتصادية .وأطلع رئيس الجمعية على البرامج التفصيلية والخطوات التنفيذية والاستعدادات الخاصة بالمخيم ميدانياً، يرافقه فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم والدكتور عبد الله بن سليمان الفهد نائب رئيس جمعية الكشافة السعودية والمدير العام للتربية والتعليم بجدة عبد الله الثقفي وممثلو القطاعات برعاية الشباب والتعليم التقني والمهني وجامعة الملك عبد العزيز وممثلو مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني واللجان العاملة في الورشة.وتفقد الوزير أرض المعسكرات ومقر الحفلة في جامعة «كاوست» واستقبله مدير الجامعة الدكتور نظمي النصر، ومديرة العلاقات العامة سامية فلمبان، وفريق العلاقات العامة في الجامعة، كما تفقد منطقة الفعاليات على شاطئ الجامعة، وشدد رئيس الجمعية على المفاهيم الرئيسة لبرنامج «رسل السلام»، الذي تبناه خادم الحرمين لعشر سنوات مقبلة، وسيدشن في مخيم السلام الثاني، الذي يؤكد على الحوار والتواصل مع الآخرين، وقيمة جدة التاريخية، وتوعية وتعريف الكشافة بها كموقع تاريخي منذ مئات السنين.وبين نائب رئيس الجمعية الدكتور عبد الله الفهد أن الورشة هي الثالثة لضمان تطبيق الخطوات التنفيذية، بالتعاون مع الجهات العاملة تحت إشراف جمعية الكشافة والعاملة في الميدان، وهي بمشاركة قطاعات التعليم والتدريب التقني والمهني، ورعاية الشباب، وجامعة الملك عبد العزيز، وممثلين من تعليم الليث، والطائف، والمدينة المنورة، ومكة المكرمة، وجدة، واستعرضت الورشة تقارير اللجان عما تم إنجازه، وآلية التنسيق بين أدوار اللجان ونطاق عملها وتحديد المهام التفصيلية لكل لجنة. والجدول الزمني لاستكمال الإعداد، والتجهيز للمشروع وخطط العمل التفصيلية للتنفيذ، وخطة العمل المشترك بين مكونات المشروع.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/305936


المدينة الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 17671
تواكب متطلبات العصر وتشجع الطلاب على البحث والتفكير
انطلاق الدراسة بـ 25 منهجًا مطورًا لطلاب الابتدائية والمتوسطة
عبدالرحمن أبو رياح - الباحة تصوير: محمد باعجاجة
يبدأ العام الدراسي الجديد اليوم بتطوير شامل في 25 منهجا لللغة العربية والتربية الإسلامية والتربية الوطنية والاجتماعية والفنية في الصفين الثاني والخامس الابتدائي والثاني المتوسط، يستهدف التطوير تعزيز المهارات وإزالة الحشو مع التركيز على ربط الطالب بالحياة المعاصرة، وترسيخ قيم الولاء للوطن والوسطية والاعتدال. ووفقًا للخبراء فإن التطوير الجديد الذي استغرق اعداده عدة سنوات يركز على توفير مناهج تربوية تعليمية متكاملة ومتوازنة ومرنة تلبي حاجات الطلاب اللازمة للحياة والتعلم، ومتطلبات خطط التنمية الوطنية، واستيعاب المتغيرات المحلية والعالمية. وتم دمج مقرر السلوك مع مقرر الفقه ليتم التركيز بشكل أكبر على السلوكيات التي ينبغي للطالب أن يتمثلها في تعاملاته. وارجع الخبراء تطوير منهاج اللغة العربية إلى الضعف اللغوي الجاري بصورة مزعجة على السنة المتعلمين وأقلامهم وتفكك الخطاب وضحالة مضامينه وتقطع أفكاره بالاضافة إلى الرغبة في انقاذ اللغة من التمزق والتفتيت اللغوى. ويهدف دمج (التاريخ - الجغرافيا - التربية الوطنية) في كتاب واحد تحت مسمى التربية الاجتماعية والوطنية إلى الحد من زيادة عدد المواد الدراسية المنفصلة في الفصل الدراسي الواحد وعلاج نواحي القصور في المناهج الدراسية المنفصلة التي ركزت على المعارف على حساب المهارات والاتجاهات. وتم صياغة موضوعات كتاب الطالب في مادة التربية الفنية على شكل مجالات تتصف بقابلية التطبيق مع التركيز على دور الطالب في التعلم والوصول إلى المعرفة وتوظيفها.وشهد منهاج التربية الإسلامية نقلة كبيرة. وعنه يقول عمر علي الغامدي مشرف التربية الإسلامية في تعليم الباحة أن التقدم السريع والتطور الذي حدث في المجتمع السعودي في الفترة الأخيرة استوجب إعادة النظر في المناهج لتواكب هذا التقدم. واضاف المناهج الحالية أدت الغرض الذي وضعت من أجله وخرَّجت أجيالًا خيرة لهذا البلد. غير أنها بحاجة إلى تطوير نوعي بما يتناسب مع التقدم العلمي والتحولات الاجتماعية والاقتصادية والتغيرات العالمية.وارجع تطوير مناهج العلوم الشرعية في المشروع الشامل إلى الرغبة في تضمين المناهج القيم الإسلامية والمعارف والمهارات والاتجاهات الإيجابية اللازمة للتعلم وللمواطنة الصالحة والعمل المنتج كما تهدف إلى تعزيز الايجابية الحديثة مثل: مهارات التفكير، ومهارات حل المشكلات، ومهارات التعلم الذاتي، والتعلم التعاوني، والتواصل الجيد مع مصادر المعرفة. ورفع مستوى التعليم الأساسي الابتدائي والمتوسط.كما تهدف هذه الخطوة إلى جعل هذه المناهج أكثر وأشد تأثيرًا في العملية التعليمية وبناء السلوك المستهدف منها وقد مرت عبر مراحل أساسية منها المرحلة الأولى والتي بدأت في عام 1419هـ وحتى عام 1422هـ وفيها تمت دراسة الواقع والتهيئة والإعداد والتخطيط للمشروع الشامل.وبدأت المرحلة الثانية من عام 1422هـ حتى عام 1425هـ وفيها تم تحديد كفايات المتعلمين وبناء الخطة الدراسية وإعداد وثائق المنهج.وفي المرحلة الثالثة التي بدأت من عام 1425هـ حتى عام 1428هـ تم تدريب المؤلفين وإعداد وتأليف المواد التعليمية، وتوصيف وإعداد المواد المصاحبة. وبدأت المرحلة الرابعة عام 1428هـ، وفيها تم التجريب الأولي للمواد التعليمية وتقويمها وتطويرها وتهيئة الميدان للتجريب بالتعميم وتستمر هذه الفترة حتى الحكم على نتائج التقويم. وفي المرحلة الخامسة من العام الدراسي 1431/1432هـ بدأ التجريب بالتعميم لمنتجات المشروع الشامل على مدارس المملكة بعد إنجازها في المرحلة الرابعة، والحكم عليها من خلال نتائج التطبيق التجريبي. أما المرحلة السادسة التي ستبدأ من عام 1434هـ وفيها التعميم الشامل والتقويم والتطوير لمنتجات المشروع الشامل لتطوير المناهج.وتحتوي الكتب الشرعية في المشروع الشامل على كتاب الطالب الأساسي ويحتوى على المادة العلمية وعدد من الأنشطة وكتاب النشاط لأغلب المواد عدا التجويد للمرحلة الابتدائية، ويحتوي على أنشطة متنوعة منها الفردي والجماعي، ومنها ما يكون في الفصل فوري ومنها واجب منزلي يحتاج فيه الطالب للبحث والاكتشاف والاستعانة بمن حوله من أفراد الأسرة أو بمراجع كالمعاجم اللغوية أو بالبحث في شبكة الانترنت.كما تحتوى على كتاب المعلم لكل منهج ويشمل الأهداف التربوية وتعريفها والأهداف العامة للمادة في المرحلة والأهداف الخاصة بالصف الدراسي وما يتوقع من الطالب في نهاية العام الدراسي ومن ثم طرائق التدريس ومزايا وخطوات كل طريقة. وتعريف بالوسائل التعليمية وأهميتها.
http://www.al-madina.com/node/325733


المدينة الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 17671
تعليم مكة يستلم 35 مشروعًا مدرسيًا بتكلفة 230 مليون ريال
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة مباني 35 مشروعًا تعليميًا للبنين والبنات بمكة بتكلفة نحو 230 مليون ريال.وقال المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر: إن المشاريع الجديدة جاهزة لانطلاق الدراسة بها مع بدء العام الدراسي الجديد، حيت تم استلامها من قبل الشركات المنفذة والانتهاء من تجهيزها منذ وقت مبكر، حيث تم استلام مشاريع المدارس الجديدة للبنين وعددها 12 مدرسة هي مدارس متوسطة نوفل بن الحارثة وحشاش والفوارة وابتدائية عروة بن الزبير ووادي بني عمير الابتدائية والمنصورية واليرموك وابن ذكوان الابتدائية وابتدائية أبي أمامة ومدرسة عامر بن أبي ربيعية وبلغ تكاليف هذه المباني المدرسية الجديدة 53 مليونًا كما تم استلام 23 مشروعًا تعليميًا للبنات في مخططات العمرة وستر اللحياني والبديوي وشرائع المجاهدين ووادي ضيم ومدركة وعدد من أحياء محافظة الجموم والكامل، وبلغت تكاليف إنشاء هذه المشاريع لمدارس البنات 177 مليونًا.وأضاف بصفر أنه تم تنفيذ أعمال الصيانة والترميم وإعادة التأهيل في 89 موقعًا تعليميًا بتكاليف إجمالية تصل 50 مليون ريال منها 25 مشروعًا تعليميًا لقطاع البنات بنحو 20 مليون ريال شملت تركيب وسائل السلامة وإضافة ملاحق مدرسية ومظلات للطالبات، كما تم ترميم 64 مبنى في قطاع تعليم البنين من خلال تركيب وسائل الأمن والسلامة ومعالجة رشوحات الواجهات ودورات المياه في عدد من المدارس كما تمت إضافة فصول مدرسية وتركيب نجيلة صناعية لعدد من ملاعب المدارس وكذلك إنشاء صالات رياضية متكاملة في المدارس المتوسطة والثانوية.
http://www.al-madina.com/node/325736


المدينة الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 17671
عودة 5 ملايين طالب وطالبة تجدد الحياة في الشوارع اليوم
سلطان الدليوي - مكة المكرمة
يدب النشاط مجددا في شوارع وميادين وأحياء المملكة صباح اليوم مع عودة انتظام أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة في مراحل التعليم العام على مقاعد الدارسة، في اكثر من 30 ألف مدرسة. حيث استعدت ادارات التعليم بمناطق ومحافظات المملكة لاستقبال الطلاب وتنفيذ البداية الفعلية والجادة للعام الدارسي الجديد 1432- 1433هـ، وتنفيذ الخطط الدارسية الفصلية بدءا من الفصل الدارسي الاول للعام الحالي وسط مناهج تربوية حديثه وطبعات متجددة وفق آليات تطوير المناهج التي نفذتها وزارة التربية والتعليم مؤخرا.كما تحرص مدارس المرحلة الابتدائية خاصة لاستقبال الاسبوع التمهيدي للطلاب المستجدين لهذا العام من خلال برامج وخطط اثرائية وتربوية تسهم في تقريب وترغيب الطالب المستجد بيومه الدارسي وبعده عن الشحن النفسي لاستقبال عامه الجديد.
http://www.al-madina.com/node/325735
المدينة الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 17671
تعليم المدينة المنورة ينهي قبول الطلاب المستجدين إلكترونيًا
فهد الجهني - المدينة المنورة
أنهت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة قبول الطلاب والطالبات المستجدين في المرحلة الابتدائية للعام الدراسي 1432/1433 هـ اليكترونيا عبر نظام نور ، وأوضح مدير إدارة الاختبارات والقبول د عويضه البلادي أن نظام نور سهل الكثير من إجراءات القبول المعمول بها سابقا حيث تم الاستغناء عن خطابات القبول التقليدية ، كما ساعد في التقليل من الأعمال التي تقوم بها لجان القبول كما اصبح لا يعرض على هذه اللجان إلا الحالات الخاصة التي تحتاج إلى دراسة واوضح أنه يمكن التواصل مع إدارة الاختبارات والقبول عن طريق البريد الإلكتروني التالي exam.admin@madinaedu.gov.sa مشيرا الى ان أولياء الأمور قاموا بالتسجيل من خلال الموقع الكتروني للنظام مع تحديد مدرسة من المدارس الشاغرة . وقد أعطيت الصلاحية كاملة لمديري ومديرات المدارس في عملية القبول والنقل من مدرسة إلى أخرى وكذلك المنقولين من المناطق الأخرى وفق آلية وأنظمة القبول المقرة من الوزارة.

[عبدالله العتيبي]

المدينة الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 17671
عتماد معلمي مراكز تعليم الكبار والمدارس الليلية بصبيا
عبد الله عجيلي - جازان
اعتمد مدير التربية والتعليم في محافظة صبيا إبراهيم بن محمد الحازمي أسماء المعلمين المرشحين للعمل في المراكز النظامية لتعليم الكبار والمدارس الليلية (المتوسطة والثانوية) لعام وأوضح رئيس قسم تعليم الكبار محمد حسين قضعان أن على جميع المعلمين الواردة أسماؤهم أدناه ضرورة مراجعة الإدارة / قسم تعليم الكبار في موعد أقصاه نهاية دوام اليوم.
http://www.al-madina.com/node/325747
المدينة الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 17671
الفعاليات يتخللها زيارات وجولات للوفود المشاركة وتقديم أوبريت يحمل اسم الوطن كشافة المدينة تشارك “بمخيم السلام” وتستعد لليوم الوطني بمشاركة 600 كشاف
وليد العوفي - المدينة المنورة
تشارك إدارة تعليم المدينة ممثلة في كشافة المنطقة في مشروع خادم الحرمين الشريفين «رسل السلام العالمي» الثاني والذي تستضيفه المملكة العربية السعودية خلال الشهر الجاري بجامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية «كاوست» بالتزامن مع المشروع الكشفي للاحتفال باليوم الوطني الواحد والثمانين للمملكة في الفترة من 22- 29/10 وذلك بناءً على خطاب صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية على المشاركة وإبراز دور حكومة خادم الحرمين الشريفين في نشر السلام العالمي بين الشعوب وتفعيل الأنشطة الكشفية في مجال التربية الوطنية والتربية الاجتماعية.وتشارك في هذا المحفل كشافة كل من مكة المكرمة والمدينة المنورة وجدة والطائف والليث في هذا التجمع الذي يتوقع أن يصل عدد المشاركين فيه قرابة 8000 آلاف كشاف وقائد و1500 كشاف من خارج المملكة وذلك لتعزيز قيم المواطنة والسلام العالمي في نفوس الكشافة والمجتمع تحت شعار البرنامج «أنــا الوطن» حيث تشارك كشافة المدينة بـ 35 فرقة و595 كشافًا و35 قائدًا كشفيًا. جاء ذلك خلال اجتماع كشافة المدينة في معسكر الخضيرية برئاسة رئيس قسم النشاط الكشفي بتعليم المدينة صالح محمد صالح وذلك للترتيب لمشروع مخيم السلام وتوزيع المهام على القادة والاستعداد للاحتفال باليوم الوطني الواحد والثمانين للمملكة العربية السعودية الذي سوف يقام يوم الجمعة الموافق 25/10 في احتفالية كبيرة تنظمه وتشرف عليه إمارة المدينة بمشاركة عدد من الجهات الحكومية والأهلية حيث وضعت كشافة المدينة لهذه المناسبة العديد من الفعاليات على مدى ثلاثة أيام مثل زيارات وجولات للوفود المشاركة للمعالم الحضارية والتاريخية والمرسم الوطني ودورات وبرامج للمجتمع وتوزيع مظاريف أنا الوطن في الأماكن العامة والحدائق بمشاركة 600 كشاف بالإضافة إلى تقديم أوبريت يحمل اسم الوطن.
http://www.al-madina.com/node/325742
المدينة الحياة :السبت 12 شوال 1432 هـ العدد 17671
130 مشرفاً تربوياً يقفون على جاهزية مدارس صبيا للعام الدراسي الجديد‎
عبدالله عجيلي - صبيا
يبدأ أكثر من 130 مشرفا تربويا بتعليم محافظة صبيا في إدارة الإشراف التربوي والنشاط الطلابي، والتجهيزات المدرسية، والتوعية الإسلامية، والتوجيه والإرشاد الطلابي ، والتقويم الشامل بجولات المسح الميدانية اعتباراً من اليوم للوقوف جاهزية الميدان التربوي ومتابعة الاستعدادات لبدء العام الدراسي الجديد 1432/ 1433هـ الذي يبدأ اليوم ، كما ستسهم جولات المسح في حل المشكلات التي الطارئة التي تستجد في الميدان.صرح بذلك مدير عام التربية والتعليم شجاع بن ذعار منوهاً بما قدمته الدولة ممثلة في وزارة التربية والتعليم من خدمات جليلة لتهيئة جو دراسي فاعل لأبنائنا الطلاب ، مثمنا بما يحظى به قطاع التربية والتعليم في المنطقة من دعم ومتابعة مستمرة من صاحب السمو الملكي الامير محمد بن ناصر بن عبدالعزيز أمير منطقة جازان.
http://www.al-madina.com/node/325737
عكاظ : السبت 10-10-1432هـ العدد : 3737
أسماء معلمي المدارس الليلية في الحدود الشمالية
سليمان الصيعري ــ العويقيلة
اعتمد مدير عام التربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية عبدالرحمن بن أحمد الروساء أسماء المعلمين المرشحين للعمل في المدارس الليلية في المنطقة، بالإضافة للمعلمين المرشحين للعمل في مراكز محو الأمية،
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110910/Con20110910443744.htm
عكاظ : السبت 10-10-1432هـ العدد : 3737
توجيه 135 معلماً جديداً إلى مدارس في عسير
فيصل الأحمري ــ أبها
اعتمد مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير جلوي آل كركمان حركة توجيه المعلمين المعينين الجدد في المنطقة، وطلب منهم سرعة المباشرة في المدارس التي وجهوا إليها واستلام جداولهم استعدادا للعمل مع بداية هذا العام الدراسي،
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110910/Con20110910443747.htm
الندوة : السبت 10-10-1432هـ العدد : 1095
بتكلفة 230 مليوناً تجهيز 35 مشروعا تعليميا جديداً للجنسين بمكة
مكة المكرمة : أحمد عامر
تسلمت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة “ 35 “ مشروعاً تعليمياً للبنين والبنات بمكة المكرمة بلغت تكلفتها نحو 230مليون ريال.وأوضح المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن إبراهيم بصفر أن المشروعات الجديدة جاهزة لانطلاقة الدراسة بها مع بدء العام الدراسي الجديد 1432-1433هـ حيت تم استلامها من قبل الشركات المنفذة والانتهاء من تجهيزها منذ وقت مبكر , وتتضمن تلك المشروعات “ 12 “ مدرسة جديدة للبنين وهي مدارس متوسطة نوفل بن الحارثة , وحشاش , والفوارة , وابتدائية عروة بن الزبير , وادي بني عمير الابتدائية , والمنصورية , واليرموك , وابن ذكوان الابتدائية , وابتدائية أبي أمامه , ومدرسة عامر بن أبي ربيعية وبلغ تكاليف هذه المباني المدرسية الجديدة 53مليون ريال.كما تم استلام 23مشروعاً تعليمياً للبنات في مخططات العمرة , وستر اللحياني , والبديوي , وشرائع المجاهدين , ووادي ضيم , ومدركة وعدد من أحياء محافظة الجموم والكامل وقد بلغ تكاليف إنشاء هذه المشاريع 177مليون ريال. وأضاف أنه تم تنفيذ أعمال الصيانة والترميم وإعادة التأهيل لـ “ 89 “ منشأة تعليمية بتكاليف إجمالية تصل 50 مليون ريال منها 25مشروعا تعليميا لقطاع البنات بنحو 20مليون ريال شملت تركيب وسائل السلامة وإضافة ملاحق مدرسية ومظلات للطالبات , كم تم ترميم 64مبنى في قطاع تعليم البنين من خلال تركيب وسائل الأمن والسلامة ومعالجة تسريبات الواجهات ودورات المياه في عدد من المدارس كما تمت إضافة فصول مدرسية وتركيب انجيلة صناعية لعدد من ملاعب المدارس وكذلك إنشاء صالات رياضية متكاملة في المدارس المتوسطة والثانوية.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110910112 933&display=1
الندوة : السبت 10-10-1432هـ العدد : 1095
62 مرفقاً تعليمياً جديداً
240 ألف طالب وطالـبـة يتــوجهــون لمــدارسهــم بالمدينة المنـــورة
المدينة المنورة : الندوة
يتوجه نحو (240) ألف طالب وطالبة بالمدينة المنورة الى (1415) مدرسة اليوم السبت أول أيام العام الدراسي 1432/1433 هـ ، بعد أن أنهت إدارة التربية والتعليم استعداداتها بداية جادة وانتظام للأداء التربوي والتعليمي في جميع المراحل التعليمية . وأوضح مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور سعود بن حسين الزهراني ان العام الدراسي سيشهد مع بدايته افتتاح 62 مرفقاً تعليمياً جديداً اعتمدت وزارة التربية والتعليم ضمن ميزانية العام الدراسي الجديد اشتمل على (49) روضة أطفال ، وفي مرحلة التعليم العام تم اعتماد (8) مدارس للبنين (3 ابتدائي ، 3متوسط ، 2 ثانوي) ، مدرستان لتحفيظ القرآن الكريم ، إضافة إلى (13) مدرسة للبنات (6 ابتدائية ، 3 متوسط ، 4 ثانوي) ، ويجري العمل لاستكمال إنهاء إجراءات ما تبقى منها ، كما بلغ عدد المعلمين حوالي 22 ألف معلم ومعلمة وجه المعلمون والمعلمات المشمولون منهم بحركة النقل الخارجي وحركة النقل الداخلية إلى مدارسهم وفق الضوابط الخاصة بها . وأشار إلى أنه قد تم عقد سلسلة من اللقاءات تم خلالها الوقوف على استعدادات المنطقة وخططها وبرامجها المزمع تنفيذها خلال العام الدراسي ، وابرز الجوانب الخاصة بتفعيل تطلعات وأهداف الوزارة في الميدان التربوي ، ومتابعة تفعيل منح مديري ومديرات المدارس الصلاحيات الممنوحة لهم من قبل وزارة التربية والتعليم في القبول الفوري والانتقال والتحويل للطلاب والطالبات بين المدارس ، وأكد أن مكاتب التربية والتعليم داخل وخارج المدينة المنورة تعمل على حل أي إشكالية وتيسير وتسهيل إجراءات لأولياء أمور الطلاب والطالبات ومراعاة لعدم تعطيل مصالحهم. وبين الدكتور الزهراني أنه تم استلام 12 مشروعاً تعليمياً جديداً بكلفة 70 مليون ريال ، إضافة لعدد من المشروعات سيتم استلامها قريباً ، كما تم تنفيذ برنامج الترميم وبرنامج الصيانة العاجلة والبسيطة في عدد من مدارس المنطقة ، أن المنطقة أكملت توزيع المقررات الدراسية والتجهيزات والأثاث المدرسي وفق المخصصات .
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110910112 934&display=1
الندوة : السبت 10-10-1432هـ العدد : 1095
مدير تعليم الليث: خطة متقنة لاستقبال 32 ألف طالب وطالبة
الليث : عبدالله الدوسي
أكد مدير إدارة التربية والتعليم في محافظة الليث محمد بن مهدي الحارثي بأن إدارته أنهت كافة عمليات التهيئة والاستعداد لمواكبة انطلاقة العام الدراسي الجديد 1432هـ / 1433هـ مشيراً الى جاهزية كافة مدارس المحافظة وقطاعاتها التعليمية لاستقبال أكثر من 32000 طالب وطالبه مع ساعات الصباح الأولى اليوم السبت , موضحاً في هذا الصدد بأن إدارته أعدت خطة زمنية مقننه شارك في تنفيذها قسم التخطيط المدرسي ، شؤون المعلمين , المقررات المدرسية، الوسائل التعليميّة، التجهيزات المدرسية , شؤون المباني والصيانة. وقال مدير تعليم الليث بأن الطالب هو المحور الحقيقي للعملية التعليمة والتربوية ومناط اهتمام الإدارة وأقسامها وبأن الإدارة حريصة على تهيئة مدارسها بكافة الاستعدادات اللازمة من حيث توفير المقررات الدراسية وسد احتياج الفصول بالطاولات والكراسي والسبورات التفاعلية والإضاءة والتكييف , والأثاث المدرسي اللازم والحرص على توفير التغذية المناسبة لهم والنظافة الصحية للمبنى المدرسي ’ مشيراً إلى صرف مبلغ 3000 ريال من بند النظافة لكل مدرسة من أجل تهيئة المبنى المدرسي بالشكل الملائم للبيئة المدرسية لكي يتواءم مع عودة الطلاب والطالبات إلى قاعات الدراسة لا سيما في ظل الظروف المناخية التي تمر بها المحافظة خلال هذه الأيام . وكشف الحارثي على صدور موافقة وزارة التربية والتعليم على تطبيق نظام المقررات بالمرحلة الثانوية على مدرستين للبنين والبنات وذلك ضمن خطة التوسع في تطبيق نظام المقررات في المدارس الثانوية للبنين والبنات حيث تم اعتماد تطبيق المشروع في كل من ثانوية الليث (بنين) والثانوية الأولى (بنات) وذلك خلال هذا العام , وأكد بأن الجهات المعنية في الإدارة قد قامت بعملية التهيئة اللازمة للمدرستين ودعمها بالتجهيزات والكوادر التربوية والإدارية بما يحقق لها النجاح في تطبيق المشروع. وأضاف بأن الإدارة ماضية إلى تطبيق تدريس مادة اللغة الانجليزية للصف الرابع الابتدائي في 40 مدرسة ابتدائية للبنين والبنات تم تهيئتها واختيارها بعناية لتطبيق المشروع. وأعلن الحارثي عن صدور موافقة نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات ورئيس اللجنة العليا لرياض الأطفال نوره بنت عبدالله الفايز على افتتاح 16 روضة أطفال جديدة بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الليث مشيراً إلى أن ذلك يأتي في إطار حرص الوزارة على إنجاز خطة التوسع في مدارس رياض الأطفال التي تسعى لتحقيقها في كافة محافظات ومدن المملكة. وقال بأن هذا العدد يمثل ما خصصته وزارة التربية والتعليم لمحافظة الليث من مدارس رياض الأطفال وأنه قد تم توزيع هذه المدارس على جميع القطاعات التعليمية التابعة للمحافظة ومكاتب التربية والتعليم الموجودة فيها , وفق الضوابط المحددة لذلك ، مشيراً إلى أنه سيبدأ فيها العمل أيضاً خلال العام الدراسي الحالي. وفيما يخص المعلمين أوضح مدير تعليم الليث بأن إدارته قد أنهت توجيه 130 معلماً جديداً سبق وإن صدر قرار تعيينهم للتدريس بمحافظة الليث بعد أن تم اجتيازهم لبرنامج استقبال المعلمين الجدد والذي أشرف على تنفيذه قسم الإشراف التربوي والتدريب وشؤون المعلمين , وأشتمل على العديد من البرامج التدريبية والتربوية وورش العمل وحقيبة المعلم الجديد. وأشار الحارثي بأن هذا العام هو عام المعلم وفق ما نصت عليه توجيهات سمو وزير التربية والتعليم وخطط المسئولين في الوزارة ويأتي ذلك عرفاناً وتقديراً برسالة المعلم السامية في بناء أبناء الوطن ودوره الريادي في تطوير العملية التعليمية والتربوية مضيفاً بأن الإدارة تستعد لإطلاق حزمة من البرامج والفعاليات المتنوعة للاحتفاء بهذه المناسبة وفي شأن متصل قال مدير تعليم الليث بأنه تم تجديد التعاقد للمعلمات المشمولات بالأمر الملكي الكريم والبالغ عددهن أكثر من 400 معلمة ممن كن يعملن على ملاك الإدارة من معلمات العقود وتم توجيهن لمدارسهن لحين صدور قرار تثبيتهن من قبل الجهات المعنية بذلك. لافتاً إلى اللجان العاملة في شؤون المعلمات يعملن خلال هذه الأيام على استكمال إجراءات ترشيح الخريجات المرشحات للتدريس في الليث ممن سبق وإن أعلنت أسمائهن عن طريق برنامج جدارة. وذهب مدير التعليم إلى القول بأن الإدارة ستعمل على استمرارية المشاريع التربوية والتعليمية والتي أكدت نجاحها وتميزها وتحقيق أهدافها خلال العام الدراسي المنصرم وهي مشروع أتقن لتحسين مخرجات الصفوف الأولية , ومشروع التغذية المجانية للطلاب والذي استفاد منه أكثر من 4000طالب وطلاب من طلاب القرى النائية , ومشروع تحسين المباني المستأجرة ومشروع المياه الصحية المجانية لكافة طلاب وطالبات المحافظة , ومشروع نقل المعلمات في بعض القرى النائية , ورحب الحارثي بكل فكرة ومبادرة تربوية تخدم الميدان وتجود من العمل وتحسن من الأداء مؤكداً بأن إدارته سوف تتبنى كل مشروع رائد ومتميز.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110910112 936&display=1
الندوة : السبت 10-10-1432هـ العدد : 1095
بعد تمتعهم بعطلة استمرت لشهرين ونصف
5 ملايين طالب وطالبة يستهلون عامهم الدراسي الجديد اليوم
الرياض : الندوة
يستهل أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة بجميع مراحل التعليم العام عامهم الدراسي الجديد، بعد تمتعهم بعطلة استمرت لشهرين ونصف ينهلوا من معين العلوم ، وينافسوا في ميادين المعرفة. واستعد أكثر من نصف مليون معلم ومعلمة لاستقبال الطلبه في عامهم الدراسي الجديد بكافة الوسائل التعليمة الحديثة التي وفرت لهم للقيام بواجبهم تجاه طلابهم. وسخرت وزارة التربية والتعليم كافة الإمكانات لاستقبال الطلاب ووفرت التجهيزات اللازمة لسير الدراسة وزودت للمدارس كل ما تحتاج إليه من إمكانات مادية وبشرية. كما استعدت وزارة التعليم العالي لهذه المناسبة ووفرت الإمكانات اللازمة لحسن سير الدراسة وانتظامها. وكان صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم قد وجه كلمة امس بهذه المناسبة لمنسوبي ومنسوبات وزارة التربية والتعليم والمعلمين والمعلمات وطلاب وطالبات التعليم العام أكد فيها على دور المعلمين والمعلمات في العملية التعليمية ، وقال: “إنهم العامل الأهم في العملية التربوية” ، موضحاً أنه من أجل الوصول إلى مجتمع معرفي ، وبناء جيل قادر على مواصلة التقدم وإنتاج المعرفة ، وتقديراً من الوزارة للدور الكبير الذي يقوم به المعلم ، فقد تبنت الوزارة تسمية هذا العام الدراسي (عام المعلم). وقال سموه: “إن التعليم ليس مسئولية مؤسسات التعليم فقط بل هو شراكة وثيقة بين المجتمع وهذه المؤسسات، لذا فإن الرأي البناء والنقد الهادف أحد ملامح التعاون الذي نعده واجباً وطنياً، وتقتضي هذه الشراكة التكامل بين البيت والمدرسة، فدور الآباء والأمهات دور رئيس في تحقيق ما نطمح إليه جميعاً، فلنعزز هذه الأدوار بما يحقق الصالح لأبنائنا وبناتنا وللعملية التربوية والتعليمية”.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110910112 932&display=1
الندوة : السبت 10-10-1432هـ العدد : 1095
مقابلات لـ 1400 خريج تقدموا للتدريس بالرياض
الرياض : الندوة
تجري الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض مقابلات للخريجين الجامعيين الراغبين في التدريس والبالغ عددهم قرابة 1400 خريج اليوم السبت.و اوضح مدير شئون المعلمين بالادارة خالد بن علي القحطاني ان اكملت كافة استعداداتها لاجراء المقابلات لهؤلاء المتقدمين لشغل الوظائف التعليمية المشمولين بالاوامر الملكية. ودعت الادارة جميع المتقدمين لتسجيل الوقت الذي يرغبونه لاجراء المقابلة لهم من خلال الدخول على موقع الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض وطباعة البيانات وموقع المقابلة. واشار الى أن اجراء المقابلات ستكون في ابتدائية المنصور بحي المنصورة بجنوب الرياض ما بين شارع البطحاء وشارع امتداد طريق الخرج وشمال الدائري الجنوبي حسب الكروكي الموجود في موقع الادارة.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110910112 992&display=1
الندوة : السبت 10-10-1432هـ العدد : 1095
مقياس مهارات الالتحاق بالصف الأول الابتدائي
جازا: الندوة
تبدأ اليوم السبت الدورة التدريبية التي تنفذها الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان حول “ مقياس مهارات اللإلتحاق بالصف الأول الابتدائي ممن هم أقل من “6” سنوات “ التي تنفذها المدربة أمال أبو طالب بمركز التدريب النسائي بمجمع الإدارات النسائية بمدينة جيزان. وتأتي الدورة التي تستهدف أكثر من “30” معلمة من معلمات الصفوف الأولية بالمنطقة ضمن البرامج والدورات التدريبية التي تنفذها الإدارة خلال العام الدراسي الحالي.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110910112 994&display=1
صحيفة اليوم : السبت 12-10-1432هـ
عودة 6 ملايين طالب وطالبة إلى مقاعد الدراسة
اليوم ـ الدمام
يعود أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة السبت إلى مقاعد الدراسة في 30 ألف مدرسة للبنين والبنات بالمملكة، بعد قضائهم الإجازة الصيفية، إيذانا بانطلاق العام الدراسي الجديد الذي يعتبره التربويون (عام المعلم) إضافة إلى حوالي مليون طالب وطالبة في الجامعات.شهد الجمعة استعداد أكثر من مليوني أسرة لانطلاق الدراسة السبت بعد أن تمتع أفرادها ببرامج المعايدة، وزيارة الأقارب طيلة أيام العيد. كما ستشهد جميع المدارس انطلاق برامج المعايدة بين الطلاب ومعلميهم التي تأتي وفق خطة الأنشطة الطلابية التي أعدتها إدارات التربية والتعليم والوزارة لغرس مبدأ احترام هذه الشعيرة ووجوب الاحتفاء بها داخل المدارس.وكان وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله قد أصدر توجيهاته بأهمية الاستعداد المبكر للعام الدراسي الجديد عبر تشكيل لجنة متخصصة لمتابعة بدء العام الدراسي، وأن تقوم هذه اللجنة بمباشرة مهامها قبل ثلاثة شهور من بدء العام الدراسي وذلك لمتابعة أربعة عناصر رئيسة تمثل استعدادات العام الدراسي في إدارات التعليم والمدارس، وهي: المقررات الدراسية، المباني، المعلمون والمعلمات، والتجهيزات المدرسية.«أكدت وزارة التربية والتعليم في تعليماتها على توفير جميع الوسائل والمستلزمات للطلبة والطالبات، مؤكدة على أهمية تسليم الكتب وبداية الدراسة منذ الحصة الأولى».وتلقت مختلف الإدارات التعليمية للبنين والبنات تعميم نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر الذي شدد على أهمية الاستعداد المبكر لاستقبال الطلاب والطالبات والبدء الفعلي للدراسة منذ أول يوم دراسي، وتسخير كافة الإمكانات والجهود لتحقيق الغرض.وأكدت وزارة التربية والتعليم في تعليماتها على توفير جميع الوسائل والمستلزمات للطلبة والطالبات، مؤكدة على أهمية تسليم الكتب وبداية الدراسة منذ الحصة الأولى.وفي المنطقة الشرقية والأحساء تقوم إدارات التعليم بجولات تفتيشية على جميع المدارس في المنطقة الشرقية والاحساء، حيث تقوم إدارات التعليم بالتأكيد على القيام بجولات تفتيشية على جميع المدارس من خلال المشرفين بعد ان تم التنبيه على مديري المدارس بالعمل على استقبال الطلاب بشكل جيد ، كما تم التشديد على ضرورة الحضور ، وعدم الغياب مع تفويض المديرين صلاحية كاملة فيما يخص الغاء الطابور الصباحي بسبب البرد والامطار او عوامل الطبيعة مثل الهزات الارضية إذا استدعت الضرورة ذلك.
http://www.alyaum.com/News/art/27963.html
صحيفة اليوم : السبت 12-10-1432هـ
بـــــدء الـعــام الــــــدراسي الجـديــــد
اليوم - الدمام
يتجه هذا الصباح أكثر من 5 ملايين طالب وطالبة من مختلف مراحل التعليم العام والأهلي يدرسون في أكثر من 35 ألف منشأة تعليمية مع بدء العام الدراسي الجديد.وتمكنت وزارة التربية والتعليم خلال العطلة الصيفية التي استمرت قرابة الثلاثة اشهر من انهاء جميع أعمال الصيانة والترميم واستلام المدارس الجديدة من خلال إدارات التربية والتعليم بجميع مناطق ومحافظات المملكة للبنين والبنات بعد ان انهت تلك الإدارات اعمال الصيانة والترميمات وتجهيز كافة المدارس بالأجهزة الحديثه والمتطورة ، كما قامت بتوزيع المناهج والكتب الدراسية لمدارسها قبل وقت كاف من بدء الدراسة ليتم توزيعها على الطلاب والطالبات مع بداية أول يوم دراسي جديد. وقامت الوزارة بإعداد وتوزيع جدول الحصص اليومية والمهام على المدرسين الذي يستغرق إعداده في بعض الأحوال أسبوعاً خاصة في ظل حركة المعلمين سواء الداخلية أو الخارجية التي تمت خلال الإجازة الصيفية .وأشار عدد من التربويين أن أول يوم دراسي يتخلله بعض البرامج الترفيهية لطلاب الصف الأول المنتقلين من مرحلة إلى أخرى أو طلاب التمهيدي، بينما أكد عدد آخر من المرشدين الطلابيين أن المدرسة بحاجة إلى تجهيز في مجال النظافة وترتيب الفصول ،إضافة إلى تحديد عدد الطلاب في الصف الواحد وتجهيز وتوزيع الكتب المدرسية على الطلاب قبل مباشرة الدراسة .وبين عدد من التربويين أن المشكلة الأهم مع عودة الطلاب والمدرسين هي مشكلة أسبوع التمهيدي للصف الأول الابتدائي الذي يلزمه استعداد وفريق عمل خاص يضم مدير ووكيل المدرسة والمشرف الطلابي ومعلمي الصف الأول ابتدائي وإعداد خطة للأسبوع لاستقبال الطلاب وشراء الهدايا والحلويات والألعاب لهم وتوزيعها بالإضافة الى التنسيق والتعاقد مع إحدى شركات الأغذية لتوفير الوجبات المجانية التي تقدم للطلاب، واستلام المطويات الخاصة بالأسبوع التمهيدي لتوزيعها على الطلاب. وقام مدراء التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات خلال إجازة الصيف بجولات ميدانيه تفقدوا خلالها المدارس واعمال الصيانة والترميم والانتهاء منها ، حيث قام المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم المسند بتفقد مدارس الرياض والبالغ عددها أكثر من 1807 مدارس لجميع المراحل التعليمية للبنين، وتفقد اكثر من 200 عملية إنشائية في مدارس البنين والبنات بمنطقة الرياض، خلال إجازة الصيف ، وشملت الأعمال إعادة تأهيل 35 مدرسة وترميم 36 أخرى من مدارس البنين إضافة إلى إنشاء 42 ملعب نجيل وتعلية 3 مدارس وزيادة فصول إضافية في 8 مواقع واستلام 15 مشروعا جديدا جاهزا وبناء 28 صالة رياضية بالإضافة إلى إنجاز أكثر من 32 عملية مشابهة في مدارس البنات.وثمن المسند جهود فريق العمل والمتابعة الذين واصلوا العمل خلال الإجازة الصيفية لتأهيل المدارس وتهيئتها لاستقبال الطلاب والطالبات في العام الدراسي الجديد. وأوضح مساعد المدير العام بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون المدرسية سليمان المقوشي أن الإدارة أنهت الترتيبات لاستقبال الطلاب في جميع المراحل التعليمية مبينا أن الإدارة زودت كافة المدارس بالكتب والمناهج الدراسية والطاولات والمقاعد المدرسية في وقت مبكر ، كما جهزت المدارس بأحدث الأجهزة التقنية العالية وتوفير معلمي أمناء مصادر التعلم وغيرهم في المدارس، مشددا على جميع مدراء ووكلاء ومعلمي المدارس تنفيذ الخطة والبرامج التي أعدتها الإدارة وعممت على جميع المدارس خصوصا طلاب الصف الأول. وأشار الى أن الإدارة قامت بسد العجز في جميع التخصصات التربوية ومتابعة ذلك من قبل المشرفين الميدانيين للاطلاع على سير خطط المدارس وتنفيذها ورفع التقارير للمسئولين بالإدارة. وقال مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الغاط الدكتور يحيى جابر البشري مع بداية كل عام دراسي جديد يعود المعلمون والمعلمات والطلاب والطالبات إلى مدارسهم بآمال وطموحات علمية وعملية كبيرة. وأشار المدير العام للعلاقات العامة والإعلام التربوي بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض خالد راشد الحسينان ان إدارة التربية والتعليم بتعليم الرياض تواصل الاستعداد للعام الدراسي وتبذل جهودها من أجل عام دراسي مميز .ولفت المدير العام للتربية والتعليم بالقريات سالم محمد الدوسري الى تشكيل لجنة مهمتها استقبال ملاحظات مديري ومديرات المدارس حول ما تحتاجه المدرسة من أعمال تأهيل وصيانة وتوزيع الكتب المدرسية والمقاعد الدراسية وكذلك الانتقال للمباني الحكومية الجاهزة، ومراجعة طلبات المدارس وتنفيذها لضمان بداية عام دراسي خال من أعمال الصيانة.وقام قسم شؤون المعلمين بإجراءات تثبيت الموظفين والموظفات والمعلمين والمعلمات ورفع أسماء المعلمين مستحقي الترقية للمستوى السادس ومسيرات المعلمات البديلات والموظفين والموظفات الذين لم ترفع رواتبهم منذ بداية إجازة الصيف إضافة إلى إنهاء فروقات المعلمات دفعات (20,19,18,17,16) .كما نفذت شؤون المعلمين والمعلمات إجراء المقابلات الشخصية واثبات الإقامة للمعلمات اللاتي تم ترشيحهن خلال شهر رمضان المبارك وإنهاء كافة الإجراءات المتعلقة بذلك، إضافة إلى حصر احتياج كل مدرسة من المعلمين والمعلمات من مختلف التخصصات والعمل على تسديد هذا الاحتياج من المعلمين والمعلمات المنقولين والمعينين للمحافظة، وكذلك دور التجهيزات المدرسية بالتأكيد على ضرورة اكتمال الأجهزة التعليمية وشروط المقاصف المدرسية ومراحل التطعيم بالوحدات الصحية المدرسية وتوزيع الطاولات والمقاعد الدراسية على المدارس الحديثة وتبديل التالف منها .واعدت الإدارة ممثلة بالتطوير التربوي خطة الإدارة للعام الدراسي الجديد الحالي حيث أنهت توزيع جميع الأقسام وأعلنت للمدارس لتطبيقها مع بداية العام الدراسي، وكذلك في مجال الإنشاءات قام قسم المباني بتسليم المؤسسات التي رست عليها إنشاء المدارس وبدأت المؤسسات بالتنفيذ إضافة إلى صيانة الملاعب والصالات الرياضية والعاب الأطفال بالمدارس الابتدائية. وأكد مساعد المدير العام لشؤون المعلمين بتعليم الرياض حمدان العمري أن الإدارة أنهت توجيه جميع المعلمين الجدد ممن تمت مقابلاتهم الشخصية التي أجريت لهم أخيرا، وان كافة المدارس مكتملة في جميع التخصصات التربوية وتجهيز المدارس بالمستلزمات والأدوات والتجهيزات المدرسية.وأشار الطالب راكان العتيبي ، الطالب في الصف الثالث بمدرسة عبدالله خياط الابتدائيه الى ان العام الدراسي الجديد سيكون حافلا بالعطاء والمثابرة من الطلاب والطالبات. وأشار منير البعيجان ولى أمر احد الطلاب ان استعدادات المدارس للعام الدراسي الجديد لاستقبال الطلاب والطالبات من قبل مدراء المدارس لها دور كبير جدا في تهيئة نفسيات الطلاب .وبين المعلم في متوسطة ابن بشر بالرياض عبد العزيز الهويمل ان المدارس تقوم جاهدة باستقبال الطلاب منوها الى جهود إدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض.وقال المعلم خالد المضياني في عرعر يستعدُّ الطُلاّب لاستقبال عام دراسيّ جديد مطالبا الطلاب بالمذاكرة منذ اليوم الأول.
http://www.alyaum.com/News/art/28151.html
صحيفة اليوم : السبت 12-10-1432هـ
استعادة مكافآت مصروفة بالخطأ للمعلمين
عبدالرحمن إدريـس ـ جدة، فائز التمامي ـ تبوك
صدرت توجيهات وزارة التربية والتعليم بتطبيق الاجراءات النظامية في استعادة المبالغ التي تم صرفها لأعداد من العاملين على لائحة الوظائف التعليمية ، والمطالبة باتخاذ الخطوات المباشرة في ذلك ، والالتزام بايقاف المعاملات الخاصة بالطلبات المقدمة من المعلمين والمعلمات باعتبار ما حدث كان من أخطاء التنفيذ وعدم الاستحقاق بموجب النظام المعتمد رسميا.وكانت بعض الادارات ومديريات التعليم قامت بصرف ما يعادل رواتب 6 شهور للمتقاعدين ورواتب 4 شهور للمحالين للتقاعد المبكر استنادا الى فهم متسرّع لما جاء في الامر السامي الكريم رقم ( أ /28 ) بتاريخ 20/ 3 /1432 هـ ، كما ورد في المادة 53 منه في الحقوق والمزايا المالية بتخصيص مكافأة نهاية الخدمة لموظفي الدولة .وأفادت مصادر لـ»اليوم» بأن هذه اللائحة لا تنطبق على موظفي التعليم والذين يحصلون على تصفيات معتمدة ولها نظامها المعمول به مسبقا ، وبالتالي فانهم غير مشمولين بالقرار الجديد نظرا الى ما نصت عليه مواد لائحة الحقوق والمزايا في عدم الجمع بين هذه المكافأة ومكافأة الفئات الوظيفية المشمولة بلوائح خاصة والتي يعدّ نظام الخدمة المدنية ولوائحه التنفيذية جزءا مكملا لها ، وحيث انّ مكافأة نهاية الخدمة للمشمولين بلائحة الوظائف التعليمية منتظمة الى عدد من المواد التي تقضي بتطبيق الخاضعين لها بلوائح وقرارات الخدمة المدنية في الاستحقاقات ، فان هذا يعني استثناء كوادر التعليم من المادة ( 53 ) في لائحة الحقوق والمزايا المالية في الامر الملكي ــ وحسب المصدر ــ فانه لا يجوز استفادة من يعمل في الحكومة ويخضع لنظام وظيفي خاص من المزايا المقررة في نظام آخر، موضحا في هذا الجانب انه معتمد بموجب قرار صادر من مجلس الوزراء .من جهة اخرى أقرت وزارة التربية والتعليم تدريس مادة الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة (الصف الثاني متوسط) من بداية العام الدراسي الجديد 1432/1433هـ ، وكشفت مصادر مطلعة أن الوزارة تسعى لاستمرار تدريس مادة الحاسب الآلي في المرحلة المتوسطة من بداية العام الدراسي الجديد حيث بدأت العام الماضي الحلقة الأولى من تدريس الحاسب الآلي للمرحلة المتوسطة من خلال تدريسه في الصف الأول المتوسط وفي العام الدراسي الجديد سيكون في الصف الثاني المتوسط وما بعدها في الصف الثالث المتوسط، بعدما كان في العام الماضي يدرس في المرحلة الثانوية فقط، وبعد دراسة التجربة يمكن أن يطبق في المرحلة الابتدائية. وأكدت المصادر أن الوزارة لديها خطة لتدريس جميع ما يناسب الطالب بشكل عام، لكن في الفترة الحالية تتعامل مع طلاب المرحلة المتوسطة.وفي ذات السياق أكدت المصادر أنه لا يوجد أي عجز لمعلمي الحاسب الآلي في جميع المدارس حتى بعد إدخال مادة الحاسب الآلي في الصف الأول متوسط العام الماضي ، وأوضحت المصادر أن وزارة التربية والتعليم لديها تنسيق مباشر مع وزارة الخدمة المدنية ومع وزارة التعليم العالي حول هذا الأمر، وهم يدرسون الاحتياج للسنوات المقبلة.
http://www.alyaum.com/News/art/28091.html


صحيفة اليوم : السبت 12-10-1432هـ
انطلاق عام دراسي جديد وسط « تحديات» تنتظر الحلول
احمد العدواني ، احمد المسري - الدمام
تستقبل 30 ألف مدرسة للبنين والبنات بالمملكة خمسة ملايين طالب وطالبة اليوم مقاعد الدراسة في بالمملكة. إضافة إلى حوالي مليون طالب وطالبة في الجامعات وسط العديد من التحديات التي ينتظر الطلاب إنهاءها على وجه السرعة ،وأبرزها تكدس الطلاب والطالبات في بعض المدارس ، وأعطال المكيفات التى ألقت بظلالها على الاختبارات الدراسية الأخيرة ، وتأخر تسلّم بعض المقررات وانتهاء الصيانة الصيفية وتسلم المباني الجديدة من المقاولين في موعدها المحدد ، وتلقت مختلف الإدارات التعليمية للبنين والبنات تعميم نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر الذي شدّد على أهمية الاستعداد المبكر لاستقبال الطلاب والطالبات والبدء الفعلي للدراسة منذ أول يوم دراسي، وتسخير كافة الإمكانات والجهود لتحقيق الغرض. وأكد الدكتور راشد بن غياض الغياض الأمين العام لإدارات التربية والتعليم ان الخطط الطموحة التي تبنتها وزارة التربية والتعليم والتي ركزت على منح المزيد من الصلاحيات للميدان التربوي وتوجه الوزارة للامركزية ومنحها صلاحيات لمديري إدارات التربية والتعليم ساهمت بشكل كبير في توفير التجهيزات المدرسية، حيث وصلت للمدارس بنسبة تكاد تصل إلى 98 % . هناك خطة يتم من خلالها متابعة أعمال التنفيذ والصيانة للمباني المدرسية وقد تم إنجاز 90 % من أعمال الصيانة والتجهيز للمباني المدرسية ، وسعت الوزارة إلى بدء العام الدراسي الجديد اليوم على ان تكون كافة أعمال الخطة مكتملة وقال د. الغياض لـ « اليوم « : لقد حرصت الوزارة على توفير المكيفات والبرادات لكافة المدارس وبالنسبة لمقررات الدراسية للتعليم العام فقد وصلت لمستودعات إدارات التربية والتعليم في وقت مبكر وتم توزيعها على المدارس . وأضاف : هناك خطة يتم من خلالها متابعة أعمال التنفيذ والصيانة للمباني المدرسية وقد تم إنجاز 90 % من أعمال الصيانة والتجهيز للمباني المدرسية ، وسعت الوزارة إلى بدء العام الدراسي الجديد اليوم على ان تكون كافة أعمال الخطة مكتملة ،ولا شك ان الخطة التشغيلية التي اعتمدت للمدارس مؤخرا ستساعد مديرات ومديري المدارس لإنجاز بعض الأعمال العاجلة في الصيانة والنظافة ، وفيما يتعلق بالمعلمات والمعلمين الجدد قال : عملت الوزارة على سد الاحتياج وفق الوظائف المعتمدة في الميزانية بالتعاون مع وزارة الخدمة المدنية ، وهي تبلغ 9 الآف وظيفة للمعلمات و8 الآف وظيفة للمعلمين، وتم استقبال الطلبات وعملت المطابقة والمقابلات الشخصية للمعلمين، وجارٍ الانتهاء من إجراءات المعلمات . وأشار الى أنه تم تسليم جميع المقررات لإدارات التربية والتعليم ، مقررات التعليم العام قبل رمضان ومقررات العلوم والرياضيات وتعليم الكبار والتربية الخاصة ونظام المقررات في الثانويات المطبقة فيها ( 200) مدرسة سلِّمت في رمضان ، وجارٍ تسليم مقررات الانجليزي للصف الرابع الابتدائي . وأكد أنه تم تغطية معلمي ومعلمات اللغة الانجليزية السعوديين من قوائم الانتظار بوزارة الخدمة المدنية بالإضافة لتجديد عقود حوالي ( 5000) معلم من غير السعوديين .
http://www.alyaum.com/News/art/28100.html
الاقتصادية : السبت 12 شوال 1432 هـ. العدد 6543
«التربية والتعليم» تحدث نقلة كبيرة هذا العام من خلال الدور المحوري لمشروع «تطوير»5 ملايين طالب يعودون إلى مقاعد الدراسة وسط حزمة من المشاريع التطويرية
متابعة ورصد: عبد السلام الثميري
يعود صباح اليوم طلاب وطالبات التعليم العام والأهلي إلى مقاعد الدراسة، بعد أن تمتعوا بإجازتهم الصيفية التي قاربت 80 يوماً، وكلهم أمل أن يكون عامهم الدراسي مباركاً حافلاً بالمنجزات على كافة المستويات. ويستقبل نصف مليون معلم ومعلمة في مدارس المملكة التي تزيد على 35 ألف منشأة تعليمية ما يزيد على خمسة ملايين طالب وطالبة في كافة مراحل التعليم العام، مادين أيديهم لهم لينهلوا من معين العلوم، وينافسوا في ميادين المعرفة.ويأتي العام الدراسي الجديد وسط حزمة من المشاريع التي نفذتها ''التربية''، حيث إنها تعمل على تحقيق نقلة نوعية في التربية والتعليم من خلال الدور المحوري والاستراتيجي لمشروع الملك عبد الله لتطوير التعليم العام وشركة تطوير التعليم القابضة، وتقليل المركزية، ومنح إدارات التربية والتعليم مزيدا من الصلاحيات، والتوسع في صلاحيات المدارس، وإيجاد بيئة تقويمية وتنظيمية مستقلة عن الوزارة.إضافة إلى العمل على استكمال مشروعات الوزارة في مجال المناهج والمقررات الدراسية، التوسع في تطبيق مشروع الرياضيات والعلوم الطبيعية، ومشروع نظام المقررات في التعليم الثانوي المطور، والبدء في تعميم تطبيق المشروع الشامل للمناهج. وبجانب ذلك فإن الوزارة عملت على استكمال البنية التحتية لمدارس التعليم العام، كمشروع إحلال المدارس الحكومية مكان المدارس المستأجرة، والعمل على إيجاد مدارس حكومية تتكامل فيها الخدمات التعليمية والتربوية وفق رؤية تلبي الاحتياجات، وتحسن مستوى المباني القائمة وترتقي بتجهيزاتها وتقنياتها لتواكب المستجدات.تتطلع ''التربية'' من خلال توجهاتها المستقبلية لأن تكون مدارسها أكثر قدرة على تنمية مهارات الأبناء وإكسابهم أدوات المعرفة، والتأمل، والإبداع، وحبّ الاستطلاع، والمبادرة، والتفكيرِ الناقد، كما يراها وزيرها الأمير فيصل بن عبد الله، حيث يأمل أن تكون المدارس أكثر قدرة على تدريب العقول واستنفار قدراتها، وتحفيز الإرادة، وصقل الضمير، وتوجيه الطاقات، مع حث الطلاب والطالبات على التخطيط والعمل الجماعي، والتفاعل الإيجابي مع المتغيرات المتسارعة في عالم اليوم.ورصدت ''الاقتصادية'' استنفار ''التربية'' لجميع طاقاتها البشرية لإنشاء المدارس الحكومية واستلامها من خلال إدارات التربية والتعليم في جميع مناطق ومحافظات المملكة بنين وبنات، حيث قامت تلك الإدارات بتنفيذ الكثير من أعمال الصيانة والترميمات، وتجهيز كافة المدارس بالأجهزة الحديثة والمتطورة، كما قامت بتوزيع كافة المناهج والكتب الدراسية لمدارسها قبل وقت كاف للمدارس، حتى يتم توزيعها على الطلاب والطالبات مع بداية هذا اليوم.ففي الرياض تجول الدكتور إبراهيم المسند المدير العام للتربية والتعليم في عدد من مدارس العاصمة، والبالغ عددها أكثر من 1807 مدارس لجميع المراحل التعليمية للبنين، وأنجزت ونفذت أكثر من 200 عملية إنشائية في مدارس البنين والبنات بمنطقة الرياض، وذلك خلال إجازة الصيف حيث شملت الأعمال إعادة تأهيل 35 مدرسة وترميم 36 مدرسة أخرى من مدارس البنين، إضافة إلى إنشاء 42 ملعب أنجيلة وتعلية ثلاث مدارس وزيادة فصول إضافية في ثمانية مواقع واستلام 15 مشروعا جديدا جاهزا لهذا العام، كما تم بناء 28 صالة رياضية بالإضافة إلى إنجاز أكثر من 32 عملية مشابهة في مدارس البنات.وكانت الجولات الميدانية قد بدأت منذ بداية الإجازة الصيفية وحتى مساء السبت الموافق 27 رمضان 1432هـ وشملت عددا من مدارس البنين والبنات التي يوجد بها أعمال ترميم وتأهيل وإضافات وزيادة فصول للوقوف على مدى جاهزيتها لاستقبال العام الدراسي.وثمن المسند جهود فريق العمل والمتابعة الذين واصلوا العمل خلال الإجازة الصيفية للتأهيل المدارس وتهيئتها لاستقبال الطلاب والطالبات في العام الدراسي الجديد.وأوضح مساعد المدير العام بإدارة التربية والتعليم بمنطقة الرياض للشؤون المدرسية سليمان المقوشي أن الإدارة زودت كافة المدارس بالكتب والمناهج الدراسية والطاولات والمقاعد المدرسية في وقت مبكر، كما جهزت كافة المدارس بأحدث الأجهزة التقنية العالية من حيث توفير معلمي أمناء مصادر التعلم وغيرهم في تلك المدارس.وشدد على جميع مديري ووكلاء ومعلمي المدارس تنفيذ الخطة والبرامج التي أعدتها الإدارة وعممت على جميع المدارس خصوصا طلاب الصف الأول وتنفيذ كافة البرامج لهؤلاء الطلبة بدقة وعناية فائقة، مشيرا إلى أن الإدارة قامت بسد العجز في جميع التخصصات التربوية ومتابعة ذلك من قبل المشرفين الميدانيين سواء من الإدارة أو التابعين في مكاتب التربية والتعليم المنتشرة في جميع أنحاء الرياض والبالغ عددها 14 مكتبا تربويا.من جهته، أكد مساعد المدير العام لشؤون المعلمين في تعليم الرياض حمدان العمري أن الإدارة أنهت توجيه جميع المعلمين الجدد ممن تمت مقابلاتهم الشخصية التي أجريت لهم أخيرا، وأضاف أن كافة المدارس مكتملة في جميع التخصصات التربوية وسد العجز الحاصل في المدارس وتم تجهيز كافة المدارس بالمستلزمات والأدوات والتجهيزات المدرسية، وأضاف أن جميع المدارس التابعة لمنطقة الرياض زودت بكافة المستلزمات مثل الكتب والطاولات والكراسي الجديدة التي قامت الإدارة بتأمينها في وقت مبكر لجميع المدارس، وشدد على كافة مديري ووكلاء المدارس باستقبال الطلاب منذ الصباح الباكر وتوزيع البرنامج المخصص لطلاب الصف الأول حسب ما هو معد من قبل الإدارة.بدورة أكد مدير عام التربية والتعليم في محافظة الغاط الدكتور يحيى جابر البشري أنه مع بداية كل عام دراسي جديد يعود جميع المعلمين والمعلمات الطلاب والطالبات إلى مدارسهم ليكملوا مسيرة عملهم بعد أن يكونوا أنهوا مرحلة دراسية بالعام السابق مقدمين على عام دراسي جديد بهيج يبني كثير منهم آمالا وطموحات علمية وعملية تعتمد على إنهائهم لهذه السنوات والمراحل الدراسية بنجاح وتفوق.وأضاف في الحقيقة أن عودتهم إلى مدارسهم وهي على أهبة الاستعداد والجاهزية عاما بعد عام كانت نتيجة عمل دؤوب ومتابعة مستمرة خلال إجازة الصيف من الوزارة وإدارات التربية والتعليم، فهناك مبان مدرسية قديمة يعاد تأهيلها لتكون أكثر ملاءمة للعمل التربوي وفق معطياته الحديثة من فصول دراسية ومعامل ومختبرات وملاعب وغيرها, ومبان أخرى تحتاج إلى صيانة لإصلاح أي خلل أو أعطال من سباكة وكهرباء ووسائل أمن وسلامة ومعامل ومختبرات وغيرها, وكذلك إنشاء صالات متعددة الأغراض لمدارس البنين والبنات لممارسة الأنشطة والفعاليات التربوية, وتجهيز معامل الحاسب الآلي بأحدث الأجهزة الحاسوبية وملحقاتها, وغرف مصادر التعلم ومختبرات العلوم والكيمياء والفيزياء وغرف الأشغال والتدبير المنزلي بجميع ما تحتاج إليه من تجهيزات مدرسية وآلات أو أجهزة أو معدات أو أدوات لتؤدي دورها التربوي بفاعلية، وتزويد الفصول الدراسية بالسبورات التفاعلية الذكية لمواكبة التقدم التقني والعمل الحاسوبي، وتأمين جميع المقررات المدرسية من كتب وغيرها خلال إجازة الصيف لكي تكون في متناول المعلم والطالب.مشيرا إلى أنه نظرا لأهمية جاهزية المدارس مع بداية كل عام دراسي شكلت لجنة لمتابعة الاستعداد للعام الدراسي بالأمانة العامة لإدارات التربية والتعليم بوزارة التربية لتتابع استعدادات الإدارات التعليمية أولا بأول آليا وميدانيا مع لجان مماثلة لها في جميع الإدارات التعليمية بالمناطق والمحافظات يرأسها مدير التعليم تعمل على مدار الساعة منذ بدء إجازة الصيف وحتى عودة الطلاب والطالبات إلى مدارسهم في العام التالي لضمان استكمال جميع ما تحتاج إليه المدرسة من تأهيل وصيانة وتجهيزات ومقررات وغيرها لتكون المدرسة بيئة جاذبه للطالب والطالبة يتشوق إليها مع بداية كل عام دراسي وهذا تنفيذا للسياسة العليا للدولة التي تسعى إلى راحة المواطن والمقيم حيثما كان في ظل حكومة خادم الحرمين الشريفين وولي عهده والنائب الثاني وتوجيهات وزير التربية والتعليم والنواب والوكلاء ومديري العموم وجميع منسوبين وزارة التربية والتعليم والإدارات التعليمية يسعون إلى هذا الهدف السامي.و بينما أكد المدير العام للتربية والتعليم بالقريات سالم محمد الدوسري أنه ضمن البرامج التي أعدتها وتنفذها الإدارة استعداداً للعام الدراسي الحالي شكلت لجنة من عدة أقسام مهمتها هو استقبال ملاحظات مديري ومديرات المدارس حول ما تحتاج إليه المدرسة من أعمال تأهيل وصيانة وتوزيع الكتب المدرسية والمقاعد الدراسية وكذلك الانتقال للمباني الحكومية الجاهزة، وأضاف أن دور هذه اللجان قامت الأقسام بمراجعة طلبات المدارس وعلى الفور وجهت مؤسسات الصيانة بتنفيذ هذه الأعمال لضمان بداية عام دراسي خال من أعمال الصيانة ومن أهم الأعمال التي نفذت إعادة بلاط الأرضيات والكهرباء والتمديدات الصحية وصيانة التكييف وعلى مستوى توزيع الكتب قام قسم المستودعات بتسليم كتب الفصل الدراسي الأول لجميع المدارس (بنين وبنات) قبل نهاية العام الدراسي الماضي ليتم توزيعها على الطلبة منذ اليوم الأول من بداية العام الدراسي، كما يلعب شؤون المعلمين دورا كبيرا بإنهاء أعماله في إجراءات تثبيت الموظفين والموظفات والمعلمين والمعلمات، وكذلك رفع أسماء المعلمين مستحقي الترقية للمستوى السادس ومسيرات المعلمات البديلات والموظفين والموظفات الذين لم ترفع رواتبهم منذ بداية إجازة الصيف إضافة إلى إنهاء فروقات المعلمات دفعات (20,19,18,17,16) كما نفذ شؤون المعلمين والمعلمات إجراء المقابلات الشخصية واثبات الإقامة للمعلمات اللاتي تم ترشيحهن خلال شهر رمضان المبارك وإنهاء كافة الإجراءات المتعلقة بذلك، إضافة إلى حصر احتياج كل مدرسة من المعلمين والمعلمات من مختلف التخصصات والعمل على تسديد هذا الاحتياج من المعلمين والمعلمات المنقولين والمعينين للمحافظة.وفي عسير قال مدير عام التربية والتعليم جلوي آل كركمان إنه أصدر توجيهاته لكافة مكاتب التربية والتعليم بأبها ومحافظة خميس مشيط ومحافظة أحد رفيدة بأن تكون بداية العام الجديد بداية قوية من جميع النواحي التربوية والتعليمية، وحرص على توفير كافة الإمكانات المتاحة للمدارس.
http://www.aleqt.com/2011/09/10/article_578308.html
الاقتصادية : السبت 12 شوال 1432 هـ. العدد 6543
لجنة للوقوف على جاهزية إدارات تعليم المناطق
شكّل الدكتور راشد الغياض الأمين العام لإدارات التربية والتعليم في وقت مبكر من انطلاق العام الدراسي الجديد، لجنة تختص بالوقوف على استكمال الاستعدادات للعام الدراسي الجديد، وزيارة تفقدية لعدد من الإدارات، ومنها إدارة منطقة الرياض، ووقف على استعداداتها.وناقش مع المسؤولين خطط الاستعدادات، وتم تذليل الصعوبات التي واجهت عملية الاستعداد، كما تم التأكد من جاهزية مدارس التعليم العام للبنين والبنات بجميع مناطق المملكة ومحافظاتها لاستقبال أبنائنا الطلاب والطالبات، وتهيئة الأجواء للمعلمين والمعلمات لممارسة دورهم التربوي والتعليمي، والحرص على أن تكون بداية العام الدراسي بداية جادة تتكامل فيها جميع البرامج والمشاريع الخاصة ببداية العام الدراسي.وأشار الدكتور الغياض إلى أن دور لجنة الاستعداد يأتي مكملاً للأدوار التي تقوم بها إدارات التربية والتعليم، من خلال القطاعات المعنية التي عملت خلال الصيف وخلال شهر رمضان المبارك لاستكمال الخطط المعدة لهذا البرنامج.
http://www.aleqt.com/2011/09/10/article_578309.html
الاقتصادية : السبت 12 شوال 1432 هـ. العدد 6543
تربويون: الاستعداد المبكر ينُجح العام الدراسي.. والمدرسة شريكة في التهيئة
أكد تربويون أن الاستعداد المبكر لبداية العام الدراسي يسهم في إنجاحه، مشيرين إلى أن المدرسة والبيت مشتركان في التهيئة لذلك، من خلال التعاون فيما بينهما، ليكون الأبناء مقبلين على العلم والتعلم، وأن على الطلاب والطالبات استشعار مدى ما توليه الدولة من دعم للعملية التعليمية والتربوية في المملكة. وذكر عاملون في التعليم أن ''التربية'' تحرص على عودة مديري المدارس والمعلمين قبل عودة الطلاب لتجهيز المدرسة والاستعداد لاستقبالهم، وذلك للإعداد وتوزيع جدول الحصص اليومية، والمهام على المدرسين، معتبرين ذلك من التهيئة لبدء العام الجديد. يقول الدكتور أنور عبد الله أبو عباة مدير النشاط الطلابي في ''تعليم الرياض''، إن الأسرة والمدرسة مشتركتان في تهيئة الأبناء لبدء عامهم الدراسي، لكي يقبلون على مدارسهم وهم مشتاقون لنهل العلم، والاستفادة من معلميهم.وأضاف أبوعباة: ''إن الدولة أولت جل عنايتها واهتمامها بالنشء، وسخرت من أجل تعليمه وتدريبه الغالي والنفيس، ولم يتوقف الدعم عند هذا الحد فقط، بل إنها أوجدت عديدا من البرامج والمناشط العلمية والترفيهية التربوية، في سبيل الاستفادة من وقت الطالب، فيما يعود عليه بالنفع والفائدة''.من جانبه، قال الدكتور محمد عدنان السمان مساعد مدير إدارة الإشراف التربوي في تعليم الرياض أكثر من خمسة ملايين طالب وطالبة في جميع مراحل التعليم العام يتجهون مع بداية عام دراسي جديد لدور العلم والمعرفة، ومحاضن التربية والبناء، مبيناً أن ما يكتسبه الطالب خلال يومه الدراسي من المعلم والمنهج الدراسي، والبيئة المدرسية، من علوم ومعارف ومهارات وآداب، يعزز كثيراً من القيم في نفوس الناشئة، ويسهم في بناء جيل- بإذن الله- قادر على خدمة دينه ووطنه.وأضاف السمان أن هذا البناء يتطلب من الطالب أن يعي أنه أمل المستقبل، ولبنة المجد، وعماد الأمة القادم، وأن يستشعر مدى ما توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين من دعم للعملية التعليمية والتربوية، لأن هذا الشعور الإيجابي من الطالب والطالبة، يؤسس لجيل يسعى نحو الهدف الأسمى من بناء جيل واع يشعر بمسؤوليته، ويقوم بدوره في تنمية مجتمعه، وذلك بأن يسعى بجد لاكتساب العلم النافع بجميع الوسائل المتاحة، بالاستفادة من المعلم، والمقرر الدراسي، وغيرهما، وأن يحرص على تنمية أفكاره ومهاراته، بالجديد والمفيد.من جانبه، أوضح عبد الله باني الشمري مدير ابتدائية عمرو بن معد يكرب أن عودة المعلمين التي تسبق عودة الطلاب بعدة أيام تكون حافلة بالعمل والاستعدادات التامة لاستقبالهم في جو مريح، مشيراً إلى أن اليوم الأول من العام الدراسي سيشهد انطلاقة العمل التربوي وتعليم الطلاب، خصوصا أنهم يقومون بتوزيع المناهج في اليوم الأول وإنهاء تنظيم الجدول المدرسي للمعلمين كافة.وحث الشمري الطلاب بالجد والمثابرة منذ اليوم الأول حتى تثمر اجتهاداتهم في نهاية العام الدراسي بالنجاح والتفوق.وفي السياق ذاته، قال محمد راشد القرون رائد نشاط إن الإنسان يحتاج دوما إلى الحماس والتفاؤل في حياته، إذ إنّهُما يُعطيانه القوّة للبداية الجديدة، وكُل بداية جديدة تستلزم فرحا وتفاعُلا وطاقة إيجابيّة للبدء بقوّة، فنُقطة انطلاقته الأولى تُشكّل الكثير من معالم رحلته طوال العام الدراسي، داعياً الطلاب منذ اليوم الأول إلى المذاكرة، وألا يجعلوها تتراكم عليهم، وأن الطالب يحتاج إلى وقت لكثير من التوازن ولحُسن استغلال الوقت بطريقة صائبة، معتبراً أن اليوم الأول هو انطلاقة جديدة لكل الطلاب.
http://www.aleqt.com/2011/09/10/article_578311.html