( ملخص شامل لمشاكل الطفولة )رقم 4

[همي بحر]

(أخطر آفات الكلام والنطق)

*مفهوم عملية النطق :

هو عبارة عن نشاط اجتماعي يصدر عن الفرد بقصد التواصل بالغير وتتداخل فيه عدة توافقات عصبية مركبة ودقيقة يشترك في أدائها مركز الكلام في المخ الذي هو مسيطر على الأعصاب بحيث تقوم بتحريك العضلات وإخراج الصوت والنطق هو أهم وسائل الاتصال الاجتماعي .

* الحالات التي تجعل الإنسان يتعثر في نطقه في الأحوال العادية :

1- عندما يكون الإنسان خائفاً
2- عندما تكون حصيلة الإنسان اللغوية قليلة
3- عندما يكون اللفظ المستخدم قاصراً عن الأداء مما يجعل الفرد يتعثر في نطقه
-إن تعثر النطق في هذه الحالات : شيء طبيعي ولا يعتبر حالة مريضة لأنه ليس صفة مستمرة ولكن تعثر النطق الذي يصاحب الكلام دوماً يعتبر مشكلة غالباً ما تكون نتيجة خجل وقلق وخوف مكبوت...

* أهم عيوب النطق والكلام :

1) العيوب الابدالية الجزيئة ( اللثغ ) :

فيها يستبدل المصاب حرفاً واحداً من كلمة بحرف آخر.
مثال :
ـ استبدال حرف العين بحرف الراء فيقول (تمغين ) بدل ( تمرين )
ـ استبدال حرف الثاء بحرف السين فيقول (ثبورة ) بدل ( سبورة ) ...

2) العيوب الابدالية الكلية :

وفيها يستبدل المصاب الكلمة كلها بكلمة أخرى .
مثال :
- يقول المصاب كوسة ويقصد ( جاموسة )

3) عسر الكلام :

وفيه يستغرق المصاب فترة صمت في بدء الكلام رغم ظهور محاولاته للنطق ثم يعقب ذلك النطق الانفجاري السريع

4) الخمخمة في الكلام :

هو خروج الكلام من الأنف بدلاً من الفم .

5) السرعة الزائدة في الكلام أو القراءة :

أي نقص الزمن المستغرق في الكلام أو القراءة عن الزمن الطبيعي وغالباً ما يصحبه اضطراب في التنفس

6) اللجلجة في الكلام \ الفأفأة , التلعثم \ :

ـ هو تكرار حرف واحد عدة مرات دون مبرر ذلك .
مثال :
قول المصاب كلمة \ فول \ فيرددها \\ فففففول \\
قول المصاب كلمة \ وردة \ فيرددها \\ وووردة \\ ...
ـ توجد هذه المشكلة بنسب مختلفة باختلاف الأعمار والبيئات
ـ يرجع الكثير من علماء النفس والأطباء هذا الاضطراب إلى
(إفراط الوالدين في رعاية الطفل وتدليله الزائد ) أو (الشقاء العائلي )
ـ يرافق اللجلجة : حركات ارتعاشية مثل تحريك الكفين أو اليدين أو الضغط بالقدمين أو رمش رموش العينين أو الميل بالرأس إلى الخلف أو الجنب وحدوث تشنج موقفي على شكل احتباس الكلام ثم سرعة وانفجار في الكلام


* أثار عيوب النطق والكلام :

1- تعرض الطفل للسخرية من الآخرين ( الأقارب ، الأصدقاء ، الجيران... )
2- الشعور بالنقص والخجل وحرمانه من فرص الزواج والنجاح
3- حرمان المصاب من بعض الفرص المهنية المرغوبة (مذيع ,معلم ...)
4- ظهور الغضب كرد فعل انتقامي على سخرية الآخرين منه .

* اسباب اضرابات النطق :

أولاً: العوامل الجسمية والعصبية من هذه العوامل

1- تشوه الاسنان
2- الضعف الجسمي العام
3- انشقاق الشفة العليا
4- وجود زوائد أنفية ونقص السمع وتضخم اللوزتين
5- يؤكد بعض العلماء (ماس وكوب ) وجود تلف في بعض أجزاء المخ وخاصة في منطقة الكلام نتيجه الولادة العسرة أو الإصابة بالأ مراض .

ثانياً : العوامل الوارثية

يؤكد العالمين ( ماس وكوب ) أن هذه الإضرابات أكثر شيوعاً بين الأفراد الذين عانى أحد والديهم أو أقاربهم عيوباً كلامية : ومن المحتمل أن تكون الوراثة عاملاً ممهداً للإصابة

ثالثاً :العوامل النفسية

1- القلق والخوف و التوتر النفسي و الشعور بالنقص والصراعات النفسية اللاشعورية بسبب التربية الخاطئة
2- فقدان الثقة بالنفس نتيجة الفشل المتكرر
3- إصرار الآباء على تعجيل أبنائهم الكلام قبل السن المناسب مما يجعلهم ينطقون خطأ ويستمر هذا الخطأ بعد ذلك
4- تقليد الطفل للآخرين الذين ينطقون خطأ
5- يرى المحللون النفسيون : أن التأتأة قلق مكبوت مرتبط بالمخاوف المتعلقة بالمسائل الجنسية ويرى دونلالب أن التأتأة تحدث مع الألفاظ البذيئة وما يرتبط بها

* العلاج :

1- العلاج التقويمي

بوسائل وتمارين خاصة تستخدم فيها آلات وأجهزة توضع تحت اللسان

2-العلاج الكلامي

بالتمارين والقراءة العالية والقراءة على صوت مؤقت موسيقي والتكلم أمام المرآة

3- العلاج النفسي

يهدف إلى علاج مشكلات الطفل النفسية من خجل وقلق وخوف وصراعات لاشعورية ...

4- العلاج الاجتماعي

يهدف إلى تعديل اتجاهات المصاب الخاطئة والمتعلقة بمشكلته كاتجاهاته نحو والديه ورفاقه ... و علاج البيئة المحيطة بالطفل مثل المعالجة وتوفير حاجات الطفل ...