من اخبار التعليم 30=3

عبدالله العتيبي · 06-03-2011, 02:13 AM

«تقنية الأحساء» تفتح باب القبول للفصل التدريبي الثالث في 8 تخصصات

تفتح الكلية التقنية في الأحساء، اليوم، وحتىنهاية 11 /4/ 1432هـ، بابالقبول في ثمانية تخصصات للفصل التدريبي الثلثي الثالث، من العام التدريبي 31-1432هـ، من طريق الإنترنت، عبر موقع المؤسسة العامة للتدريب التقنيوالمهني.
وأوضح عميد الكلية عادل المحبوب أن التدريب في الفصل الثلثي الثالث،سيبداً في 12/5/1432هـ، مشدداً على أن يراعي المتقدم الدقة أثناء تعبئةالطلب، وإرساله آلياً، وأنه لن ينظر لأي طلب لم يسجل عن طريق الإنترنت. وأضاف أن التخصصات المتوفرة هي: قسم تقنية الحاسب الآلي (برمجيات ودعم فنيوشبكات)، وقسم التقنية الميكانيكية (أنظمة هيدرولية ونيوماتية ومركبات)،وقسم التقنية الإدارية (محاسبة وإدارة مكتبية وتسويق).
من جانبه، أوضح وكيل الكلية لخدمات المتدربين سعد اليمني أن النظامالجديد للتدريب في الكليات التقنية، هو النظام التدريبي (الثلثي)، وهوعبارة عن ثلاثة فصول تدريبية خلال العام التدريبي، كل فصل تدريبي يتكون من 13 أسبوعاً تدريبياً فعلياً، يفصل بين الفصل الأول والفصل الثاني والفصلالثالث إجازة أسبوعية، مدتها خمسة أيام للمتدربين، ودعا اليمني إلى الإطلاععلى شروط القبول والتسجيل، وكذلك المزايا التي يحصل عليها المتدرب من خلالبوابة المتدربين، في موقع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.

-------
مليون ريال تنهي علاقة تعليم الطائف بالمدارس المستأجرة

دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظةالطائف ملاك الأراضي والعقارات في أحياء مدينة الطائف إلى تقديم عروضهم منالأراضي التي يرغبون في بيعها لوزارة التربية والتعليم لإنشاء مدارس عليها،مؤكدة على لسان مديرها محمد سعيد أبو راس أنها قد تخلصت من جميع المبانيالحكومية سوى64 مدرسة، والتي يقف العائق الوحيد دون التخلص من مبانيهاالمستأجرة هو عدم وجود أراض في الأحياء التي تقع فيها، مؤكدا رغبة إدارتهفي العمل على حل هذه الإشكالية من خلال شراء أراض من المواطنين لإنشاءمشاريع عليها. وقال أبو راس: إنه قد تم تنفيذ مشاريع تعليمية خلال الأربعالسنوات الماضية بقيمة مليار ريال، وسوف تحتفل إدارته نهاية هذا العامبالتخلص من المباني المستأجرة في محافظات رنية، الخرمة، تربة، المويه،والمراكز الخارجية الأخرى التابعة للمحافظة. وأشار أبو راس إلى أن إدارتهحظيت بمشاريع تعليمية خلال الأربع السنوات الماضية لم يسبق لها مثيل، موضحاأن عدد المشاريع التعليمية التي تم تنفيذها واعتمادها والجاري تنفيذهاحاليا خلال الفترة المشار إليها 200 مشروع تعليمي بلغت تكاليفها أكثر من 850 مليون ريال، كما تم شراء 59 موقعا في عدد من الأحياء التي لا يتوافرفيها مواقع للتعليم بتكلفة تجاوزت 213 مليون ريال.
وأكد أبو راس، أن هذه المشاريع التي تجاوزت تكاليفها مليار ريال تعدنقلة نوعية في مجال التعليم واستثمارا لميزانية الخير، إذ ان الإدارة تخلصتمن المباني المستأجرة في المحافظات الخارجية ولم يتبق سوى مدرسة واحدة فيمحافظة تربة، ومدرسة في الخرمة ومدرسة في المويه ومدرستين فقط في محافظةرنية، أما نسبة المدارس الحكومية داخل المحافظة فقد تجاوزت 80 في المائة،ولم يتبق سوى 64 مدرسة وكان العائق الوحيد في عدم التخلص منها هو عدم وجودأراض في الأحياء التي تقع فيها، مؤكدا استمرار العمل على حل هذه الإشكاليةمن خلال شراء أراض من المواطنين لإنشاء مشاريع عليها.

عبدالله العتيبي · 06-03-2011, 02:14 AM

انطلاق «التسجيل الإلكتروني» في كليات التقنية والاتصالات ومعاهد البنات

أعلن رئيس مجلس التدريب التقني والمهني في منطقة مكة المكرمة الدكتورراشد بن محمد الزهراني عن بدء إجراءات التقديم في الكليات التقنيةوالاتصالات التابعة للمجلس في كل من العاصمة المقدسة وجدة والطائف والقنفذةوالليث وكلية الاتصالات والإلكترونيات والمعهد العالي التقني للبنات بجدةومثيله بالطائف.
وأوضح الدكتور الزهراني أن التقديم للفصل الثلثي الثالث من العامالتدريبي الحالي سيبدأ اليوم (السبت) ويستمر لمدة 14 يوماً عبر موقعالمؤسسة الإلكتروني «www.tvtc.gov.sa بوابة خدمات المتدربين- القبولوالتسجيل»، مشيراً إلى أنه سيتم فرز المتقدمين للفصل التدريبي الثانيابتداء من 14 ربيع الثاني ولمدة يومين، وسيتم استقبال الملفات وتدقيقالوثائق بالكليات والمعهد العالي التقني للبنات ابتداء من 16 من الشهرنفسه، فيما يبدأ التدريب يوم السبت 12 جمادى الأولى المقبل.
وشدد على أهمية التأكد من صحة المعلومات في استمارة التقديم، مضيفاً أنهسيتم ترشيح القبول عبر رسائل الـ«SMS» الإلكترونية من موقع المؤسسة علىهواتف الاتصال التي يضعها المتقدمون والمتقدمات في استمارة القبولالإلكتروني.
ويشترط أن يكون المتقدم سعودي الجنسية ويجوز قبول غير السعوديين وفقالتعليمات المنظمة لذلك، كما أن الحاصل على شهادة من خارج المملكة يجب عليهإرفاق خطاب يثبت أن شهادته تعادل شهادة الثانوية العامة من داخل المملكة،ويمكن الحصول على الخطاب من لجنة المعادلات في وزارة التربية والتعليم، كمايشترط أن لا يكون لدى المتقدم شهادة تدريب تقنية أو فنية أو مهنية سابقةتعادل أو تفوق مستوى الشهادة المتقدم عليها وأن يكون حاصلاً على شهادةالثانوية العامة أو ما يعادلها أو دبلوم الشهادات الثانوية الفنية ودبلومالمعاهد المهنية الصناعية (10 فترات) أو المعاهد العلمية.
كما يشترط في المتقدم أن لا يزيد تاريخ تخرجه من الثانوية العامة علىخمس سنوات، وأن يكون حسن السيرة والسلوك ولائقاً طبياً بما يتناسب معالاختصاص المتقدم له، وأن يكون متفرغاً كلياً للتدريب بحسب التعليماتالمنظمة لذلك.
ويتم قبول الموفدين أو المبتعثين من القطاع العام أو الخاص شرط موافقةمرجع العمل على التدريب بحسب التعليمات المنظمة لذلك، وقبول موظفي الجهاتالتي سبق أن وقعت اتفاقاتها مع المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني مثل: الشركة السعودية للكهرباء وجمعية الأمير فهد بن سلمان الخيرية لرعايةالمصابين بمرض الفشل الكلوي، إذ يتم التنسيق رسمياً مع الإدارة العامةلخدمات المتدربين بالمؤسسة لاستثنائهم من بعض الشروط.
وبالنسبة لقبول ذوي الاحتياجات الخاصة من ذوي الإعاقة الجسدية وإعاقةالصم والبكم والمكفوفين فيتم تقديمهم للوحدة التدريبية مباشرة ليتم عرضهاعلى اللجنة قبل توجيههم للاختصاص المناسب وإمكانات الوحدة لتنفيذه، كمايشترط ألا يكون المتقدم مفصولاً لأي سبب من أي كلية تقنية أو من أي جهةتعليمية من قبل، وأن يستوفي الشروط المعلنة عند تقديم أوراقه.
وأشار رئيس مجلس التدريب التقني والمهني في منطقة مكة المكرمة إلى أنقبول أبناء شهداء الواجب أو أبناء شهداء سيول جدة سيتم من طريق الوحدةالتدريبية بما يثبت ذلك من الجهة الحكومية ذات العلاقة.
وحول المزايا التي تقدم للمتدربين المقبولين أوضح الزهراني أن المتدربيحصل على مكافأة شهرية مقدارها ألف ريال، ومكافأة شهرية تقدم للمتدربين ذويالاحتياجات الخاصة مقدارها 1500 ريال للمتدرب المعوق إعاقة متوسطة، و3670ريالاً للمتدرب شديد الإعاقة، بعد إحضار التقرير الطبي من مراكز التأهيلالشامل التابع لوزارة الشؤون الاجتماعية الذي يحدد نوع الإعاقة، إضافة إلىمشاركة المتدرب ومزاولة الأنشطة العلمية والرياضية والاجتماعية المختلفةبالوحدة التدريبية وكذلك دعم الخريجين من قبل معاهد ريادة لتنمية المنشآتالصغيرة والمتوسطة.

«تعليم جدة» تشارك في تنفيذ المشروع الوطني لاكتشاف المواهب

تعكف إدارة الموهوبات في إدارة التربية والتعليم بجدة حالياً على مشاركةمؤسسة «موهبة» في تنفيذ خطوات المشروع الوطني للتعرف على الموهوبين، الذييستهدف جميع طلاب وطالبات الصفوف الثالث والسادس الابتدائيين والثالثمتوسط، ويسعى إلى التعرف على الطلاب الموهوبين في المملكة في مجالات العلوموالتقنية، وبناء قاعدة بيانات شاملة ومفصلة عنهم، إضافة إلى الإسهام فيتوعية المجتمع بخصائص الموهوبين وأهمية اكتشافهم.
وأوضحت رئيس برنامج الرعاية المدرسية والمنسقة الإعلامية لإدارةالموهوبات سامية يونس أثناء لقاء تعريفي عقدته إدارة الموهوبات ببرامج «موهبة» أخيراً، أن اللقاء استهدف شريحة من منسوبات التربية والتعليم تتمثلفي معلمات العلوم والرياضيات والحاسب الآلي.
وأشارت يونس إلى أن مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» ووزارة التربية والتعليم ممثلة في الإدارة العامة للموهوبينوالموهوبات، والمركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي «قياس» همالمشرفون على المشروع، وتتابع تنفيذه مديرة الصلاحية في المشروع الوطنيرئيس وحدة الكشف في إدارة الموهوبات جيهان الجهني، إذ بدأت الخطة الزمنيةللمشروع بالتعريف به داخل المدارس مع بداية العام الدراسي، وتم ترشيحالطالبات الموهوبات، وسيعقد لهن الاختبار في 14 جمادى الأولى على مدى أربعةأيام، ليتم بعدها توزيع الطالبات في 22 جمادى الآخرة.
وفي هذا السياق، قدمت رئيس وحدة الكشف تعريفًا ببرنامج الكشف المطبق فيالإدارة، كما استعرضت منسقة مؤسسة «موهبة» عهود العرفج نبذة عن البرنامجالتعريفي لموهبة تضمنت التعريف بموهبة والبرامج الصيفية المحلية للطالباتوالتي ترعاها «موهبة»، إلى جانب التعريف بفكرة صناع جيل الموهبة والإبداع.

عبدالله العتيبي · 06-03-2011, 02:15 AM

تدريب سائقي نقل طالبات الباحة على قواعد السلامة

نفذت الإدارة العامة للتربية والتعليم بالباحة بمشاركة المرور والدفاعالمدني، أول من أمس، دورة تدريبية لعموم سائقي نقل الطالبات بالمنطقة، وذلكعلى مسرح الإدارة.
وأوضح مدير عام التربية والتعليم سعيد مخايش، أن الدورة تهدف إلى توعيةالسائقين بتطبيق قواعد الأمن والسلامة للطالبات في وسائل النقل المدرسي،مؤكداً حرص الإدارة على تحقيق برنامج نقل الطالبات أهدافه في تيسير وصولالطالبات إلى مدارسهن، وتحقيق السلامة والأمن للطالبات في المجال الجسميوالأخلاقي والسلوكي، من خلال الإشراف والمتابعة وتوعية السائقين بدورهم فيخدمة الطالبات.

جامعة الملك سعود تحقق ميداليتين ذهبيتين وأخرى فضية بمعرض الابتكارات في ماليزيا

حقق مركز التميز لأمن المعلومات بجامعة الملك سعود عدداً من الجوائزالمتقدمة في المعرض العالمي للابتكار في ماليزيا لعام 1432ه، حيث فازت جميعالابتكارات والاختراعات التي تقدم بها المركز للمشاركة في المعرض ضمنمشاركة الجامعة.
وحصل المركز على الميدالية الذهبية عن الاختراع "كلمة مرور متجددةباستخدام الهاتف النقال الباركود والصوت"، وكذلك الميدالية الذهبية عنالاختراع "استخدام الهاتف النقال للإنقاذ"، وأيضاً حصل المركز علىالميدالية الفضية عن الاختراع "منقب الأدلة الجنائية الرقمية"

الرومي: لا تراجع عن ربط تعليم ظهران الجنوب بعسير
أكد وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير الدكتور نايف الرومي، أنقرار ربط محافظة ظهرن الجنوب تعليميا بالإدارة العامة للتربية والتعليمبعسير نافذ ولا رجعة فيه، تنفيذا للأنظمة ولتوجهات الوزارة ورغبة أميرمنطقة عسير والأهالي، مشيراً إلى وجود مجموعة من الأهالي يرغبون في بقاءتعليم ظهران الجنوب تابعا لمحافظة سراة عبيدة. وأضاف أنها جرت إحالة طلبهملأمير منطقة عسير لمناقشتهم.
جاء ذلك عندما استوقفه عدد من أعيان محافظة ظهران الجنوب في بهو فندق قصرأبها عصر الثلاثاء الماضي لمناقشته حول قرار ربط محافظتهم تعليميا بالإدارةالعامة للتربية والتعليم بعسير، حيث استمع إلى مطالبهم وقوفا أمام البوابةالرئيسة للفندق. ووصف الأهالي قرارات الوزارة المتعددة والصريحة والواضحةالتي تنص على ربط مكاتب التربية والتعليم بظهران الجنوب بتعليم عسير بأنهاحبر على ورق, مدللين على ذلك بأنهم لم يجدوا على أرض الميدان أي تحركلتنفيذ تلك القرارات، بل إنها مازالت محل تناقض بين رؤية الوزارة والمجلسالتعليمي بمنطقة عسير الذي لم يحرك ساكنا وكأن القرار لا يعنيه.

عبدالله العتيبي · 06-03-2011, 02:16 AM

الأندية الأدبية تنشط معرض الكتاب ب «900» عنوان

يقدم أكثر من ثلاثة عشر ناديا أدبيا في المملكة وجبات ثقافية دسمة لزوارمعرض الرياض الدولي للكتاب 2011م، وذلك من خلال العديد من الأطروحاتالثقافية، وسلاسل النشر المشتركة والمجلات والمنشورات الدولية لتلكالأندية. وتشهد حاليا أورقة الأندية الأدبية المتجاورة في المعرض حراكاواسعا من الزوار الذين يحرصون على اقتناء منتجات الأندية التي تنوعت فيتناولاتها بين القصة والرواية والمسرح ورصد للمشهد الثقافي في المملكةتجاوز عدد عناوينها 900 عنوان. ويشارك نادي الرياض الأدبي هذا العام بأكثرمن 150 عنوانا، منها 23 كتابا جديدا. وقال رئيس نادي الرياض الأدبي الدكتورعبدالله الوشمي: "إن مشاركة النادي لهذا العام مختلفة سواء في العدد أوجدة الكتب المطروحة". وأبان أن هناك 23 كتابا للتو رأت النور في معرضالرياض، مضيفا أن الجناح يضم العديد من السلاسل الأدبية المشتركة مع بيروتوالدار البيضاء وسلسلة النشر المشترك وسلسلة رؤى الثقافية وسلسلة الكتابالأول، إلى جانب آخر مجلتين دوريتين. على جانب متصل يشارك نادي المدينةالأدبي بأكثر من 90 عنوانا. وربما تكون مشاركة النادي الأدبي في
جدة الأبرز على اعتبار احتوائها على عدد كبير من العناوين تجاوز 400عنوان تتنوع بين الدوريات التي يبلغ عددها خمس دوريات شكلت 71 عنوانا منالمجموع العام، عدا عن بعض الكتب المتنوعة في مجال الترجمة والشعر والروايةوغيرها، فيما امتدح القائمون على الجناح ذائقة زوار المعرض والذين يحرصونعلى اقتناء ما ينشره النادي، خصوصا أنه النادي الأقدم في المملكة العربيةالسعودية، والذي تم تأسيسه عام 1395ه. بالمقابل تأتي مشاركة نادي مكةالأدبي ثرية ب 59 عنوانا تباينت بين الدراسات النقدية والرواية والدواوينالشعرية وغيرها، والتي شهدت إقبالا كبيرا من الزوار والذين حرصوا علىاقتناء ما يصدره النادي سنويا، وهو من أصدر 246 عنوانا طيلة مسيرته التيامتدت أكثر من 37 عاما.

مواعيد وآلية تسجيل «ضعيفات السمع»

أعلنت مديرة إدارة التربية الخاصة ثريا قاضي عن بدء مواعيد تسجيلالطالبات المستجدات الصم وضعيفات السمع في معاهد وبرامج الأمل للإعاقةالسمعية في مدينة جدة.
وتشمل المواعيد فترتين تبدأ الفترة الأولى السبت 7/4/1432 وحتى الأربعاء18/4/1432، فيما تبدأ الفترة الثانية اعتباراً من 18/6/1432، إلى الأربعاء 29/6/1432، وسيكون مقر التسجيل في مركز التشخيص والتدخل المبكر بحيالسلامة 2 شارع محمد إبراهيم مسعود الموازي لشارع قريش بالقرب من القريةالرياضية.
وأكدت قاضي ضرورة توافر المستندات المطلوبة لتسجيل الطالبات ذواتالإعاقة السمعية كاملة لتسهيل عملية التسجيل، مشيرةً إلى ضرورة التزامأولياء الأمور بمواعيد التسجيل، إذ لن يتم تسجيل أي طالبة بعد انقضاءالفترة المحددة.
وتتضمن المستندات المطلوبة للتسجيل ملفاً يضم أصل بطاقة العائلة مضافةفيها الطالبة وصورتين منها للطالبات السعوديات، أو أصل إقامة سارية المفعولوصورة منها إضافة إلى «برنت» من الجوازات لغير السعوديات، أو البطاقةالخاصة لطالبات القبائل النازحة، وأصل وصورة بطاقة الأحوال لأم الطالبة غيرالسعودية من أب غير سعودي، وجواز سفر الأب مضافة فيه الطالبة، و أصل شهادةالميلاد مع صورتين منها لبنات مواطني دول التعاون الخليجي، وأصل وصورة كرتالتطعيم، وقياس سمع حديث لا تزيد مدته على شهرين من تاريخ التسجيل، صادرمن مصدر طبي موثوق، موضحاً فيه درجة فقدان السمع بـ «الديسيبل» في كل أذن،وصور من أي تقارير طبية سابقة إن وجدت، وثماني صور شخصية مقاس 3×4. وأوضحتقاضي أن من شروط قبول الطالبة للتسجيل في معاهد وبرامج الأمل للإعاقةالسمعية أن تكون درجة فقد سمع الطالبة بين 35 إلى 69 «ديسيبل» في أفضلالأذنين مع استخدام المعينات السمعية بموجب تقرير من جهة متخصصة معتمدة،وألا تقل درجة ذكائها عن 75 درجة على اختبار «وكسلر»، أو 73 درجة علىاختبار «ستانفورد بينيه» أو ما يعـادل أياً منهمـا من اختبارات الذكاءالفردية المقننة الأخرى، وألا يوجد لدى الطالبة عوق رئيس آخر يحول دوناستفادتها من البرنامج التعليمي، وأن يكون قد تم تشخيص الطفلة من قبل فريقمتخصص تقرّه إدارة التربية الخاصة.
وأضافت قاضي أن الطالبة المحولة من التعليم العام إلى التربية الخاصة (برامج الإعاقة السمعية) ستقبل إذا انطبقت عليها شروط القبول وبعد موافقةاللجنة الخاصة بقبول الطالبات ضعيفات السمع، وتسجل في الصف الذي كانت تدرسفيه أو الصف الملائم لقدراتها، وتصمم لها خطة تربوية فردية تلبي حاجاتهاالتربوية الخاصة.

عبدالله العتيبي · 06-03-2011, 02:17 AM

لجنة من 4 جهات حكومية لإغلاق المدارس غير المرخصة بالشرقية

السبت , 05 آذار , 2011 :: 10:06 ص
لجنة من 4 جهات حكومية لإغلاق المدارس غير المرخصة بالشرقية

أثار قطاع التدريب بالمنطقة الشرقية العديد منالملاحظات ، اعتبروها حسب وصفهم، هماً للقطاع بالمنطقة أمام مدير عامالتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقيةالدكتور عبدالرحمن بن إبراهيمالمديرس وكان من ضمن تلك الملاحظات عدم وجود آليات لتنظيم القطاع، وعدموجود منهجية للاشراف والمتابعة من قبل الادارة العامة للتربية والتعليم.
وعلق مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة عليها بقوله إن لدينا لائحةلتنظيم نشاط المدارس الاهلية، صدرت عام 1424 أي قبل ثمان سنوات، يمكنالرجوع لها، والتي تنص على ان نطاق صلاحية الادارة هي الاشراف على مراكزالتدريب التربوية التأهيلية، وليس المراكز التطويرية، بيد اننا نرحب بأيتوصيات على هذا الصعيد، ما دامت تحقق الجودة، وتقدم خدمة للوطن، فنحن علىاستعداد تام لتبنيها ورفعها الى الادارة العامة، وهذا هو منهجنا للعمل معكل شركائنا.
وأستطرد أعضاء لجنة التدريب بغرفة الشرقية سرد بعض الملاحظات وجاءتمشكلة عدم اعتماد الشهادات الصادرة من مراكز التدريب، وتفعيلها على صعيدسوق العمل ورد الدكتورالمديرس :" اي شهادة تأتينا لمنسوبي التعليم من ايمركز تدريبي تطويري معتمد نضعها في سجل الموظف يستفيد منها في سجله الوظيفي .. لكننا في المقابل نعتمد كل الشهادات الصادرة من المعاهد وفق البرامجالتي نشرف عليها، علما ان ترخيص معاهد ومراكز التدريب هو من المؤسسة العامةللتدريب المهني والتقني، وبالنسبة لنا نحن مختصون بالمعاهد التربوية فقط.
وحول ما تقدمه بعض المدارس الاهلية من برامج تدريبية، خارج نطاق تخصصها،وتأخذ على ذلك أجرا، قال المديرس هناك لجنة لاغلاق للمدارس غير المرخصة،او التي تنفذ برامج وغير ملتزمة بالشروط، هذه اللجنةمشكلة منممثلين منالامارة والشرطة وهيئة الامر بالمعروفوالنهي عن المنكر تقوم بجولاتتفقدية لزيارة المواقع المخالفة وإغلاقها واخذ الإجراءات اللازمة بحقها.. واما بعض البرامج التي تقدم من قبل بعض المدارس والتي تقدم كبرامج اجتماعيةلطلاب المدارس نفسها، مشروطة بأن تكون مجانية او بمبالغ لا ترهق اولياءالامور، او تمنع خط المنهج الدراسي، وتعتبر مخالفة اذا اخذت على ذلك رسومامعينة،او تنفذ تلك البرامج خارج الدوام الا اذا كان لدى المدرسة مركزتدريب معتمد يقدم مثل هذه الدورات.
وأكد الدكتور المديرس خلال لقائه اعضاء لجنة التدريب بغرفة الشرقية عقدمؤخراً بحضور بعض المسؤولين في الادارة العامة للتربية والتعليم للبنينبالمنطقة الشرقية،اهتمام الادارة بترسيخ مفاهيم الجودة الشاملة فيالتدريب والتعليم، بعد تجاوز مرحلة الكم ودخولنا مرحلة النوعية، إذ إن كلالحرص في الوقت الحاضر يتركز نحو جودة العملية التربوية والتعليمية.
وكانت مشاركتهم في النقاش فاعلة.. مضيفا بأنالتعليم الاهلي يعتبرشريكا استراتيجيا لنا في تحقيق هذه النقلة النوعية التي نتطلع لها، اذ إنناومع التوسع الذي نشهده، والجودة التي نعمل على تحقيقها في كافة مرافقناالتعليمية، نطمح لأن يكون شركاؤنا يتسمون بالجودة ايضا ويشاركوننا الهمنفسه، وذلك تلبية لنداء الواجب الملقى على عاتقنا جميعا، والذي اشار اليهخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيزحفظة اللهفي المؤتمرالثالث للجودة في 25/10/1431 حينما دعا جميع المسؤولين الحكوميين لتبنينظام إدارة الجودة الشاملة ، وأكد عليه لمسؤولي التعليم العام في 4/2/1432في المؤتمر الدولي الأول للجودة الشاملة والتعليم العام.
وشدد المديرس خلال اللقاء الذي ترأسه رئيس لجنة التدريب بالغرفةعبدالرحمن الربيعة على أن الاهتمام بالجودة في المنتجات، والخدمات (حيثالتعليم ابرز هذه الخدمات) وأن الجودة ليس مطلبا وطنيا وحسب، بل هو واجبديني.. من هنا فنحن نمد أيدينا لشركائنا لكي نتخطى الصعاب، ونحقق الجودةالتي نسعى لها.
وأشار المديرس الى انه ومن خلال مدارسنا ومراكزنا الاهلية نلحظ ان هناكتوجها قوياً نحو الجودة، واذا كانت هناك بعض الحالات التي تحتاج الى معالجةفهذا يتطلب أن نكون فريقاً واحدا لمعالجة تلك الحالات التي تخالف الجودةمثل العمل بدون ترخيص من قبل بعض مراكز التدريب، او تقديم برامج ليس مرخصالها، او لا تنطبق عليها شروط الجودة وغير ذلك .
وشدد المديرس على اهمية التعاون بين الطرفين، لخدمة البرامج التدريبيةلتطوير العاملين في قطاع التعليم، اذ ان هناك قوائم بالاحتياجات التدريبيةلدى ادارة التربية والتعليم، كنا نعتمد على تنفيذها بمعهد الادارة العامة،لكننا في الوقت الحاضر يمكن ان نعتمدفي ذلك على مراكز التدريب الاهلية،فالقوائم متاحة على موقع الادارة، واذا كانت هناك مقترحات للتطوير فنحننرحب بها دائما. لأن غرضنا هو تحقيق القيمة المضافة.

عبدالله العتيبي · 06-03-2011, 02:17 AM

لجنة من 4 جهات حكومية لإغلاق المدارس غير المرخصة بالشرقية

السبت , 05 آذار , 2011 :: 10:06 ص
لجنة من 4 جهات حكومية لإغلاق المدارس غير المرخصة بالشرقية

أثار قطاع التدريب بالمنطقة الشرقية العديد منالملاحظات ، اعتبروها حسب وصفهم، هماً للقطاع بالمنطقة أمام مدير عامالتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقيةالدكتور عبدالرحمن بن إبراهيمالمديرس وكان من ضمن تلك الملاحظات عدم وجود آليات لتنظيم القطاع، وعدموجود منهجية للاشراف والمتابعة من قبل الادارة العامة للتربية والتعليم.
وعلق مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة عليها بقوله إن لدينا لائحةلتنظيم نشاط المدارس الاهلية، صدرت عام 1424 أي قبل ثمان سنوات، يمكنالرجوع لها، والتي تنص على ان نطاق صلاحية الادارة هي الاشراف على مراكزالتدريب التربوية التأهيلية، وليس المراكز التطويرية، بيد اننا نرحب بأيتوصيات على هذا الصعيد، ما دامت تحقق الجودة، وتقدم خدمة للوطن، فنحن علىاستعداد تام لتبنيها ورفعها الى الادارة العامة، وهذا هو منهجنا للعمل معكل شركائنا.
وأستطرد أعضاء لجنة التدريب بغرفة الشرقية سرد بعض الملاحظات وجاءتمشكلة عدم اعتماد الشهادات الصادرة من مراكز التدريب، وتفعيلها على صعيدسوق العمل ورد الدكتورالمديرس :" اي شهادة تأتينا لمنسوبي التعليم من ايمركز تدريبي تطويري معتمد نضعها في سجل الموظف يستفيد منها في سجله الوظيفي .. لكننا في المقابل نعتمد كل الشهادات الصادرة من المعاهد وفق البرامجالتي نشرف عليها، علما ان ترخيص معاهد ومراكز التدريب هو من المؤسسة العامةللتدريب المهني والتقني، وبالنسبة لنا نحن مختصون بالمعاهد التربوية فقط.
وحول ما تقدمه بعض المدارس الاهلية من برامج تدريبية، خارج نطاق تخصصها،وتأخذ على ذلك أجرا، قال المديرس هناك لجنة لاغلاق للمدارس غير المرخصة،او التي تنفذ برامج وغير ملتزمة بالشروط، هذه اللجنةمشكلة منممثلين منالامارة والشرطة وهيئة الامر بالمعروفوالنهي عن المنكر تقوم بجولاتتفقدية لزيارة المواقع المخالفة وإغلاقها واخذ الإجراءات اللازمة بحقها.. واما بعض البرامج التي تقدم من قبل بعض المدارس والتي تقدم كبرامج اجتماعيةلطلاب المدارس نفسها، مشروطة بأن تكون مجانية او بمبالغ لا ترهق اولياءالامور، او تمنع خط المنهج الدراسي، وتعتبر مخالفة اذا اخذت على ذلك رسومامعينة،او تنفذ تلك البرامج خارج الدوام الا اذا كان لدى المدرسة مركزتدريب معتمد يقدم مثل هذه الدورات.
وأكد الدكتور المديرس خلال لقائه اعضاء لجنة التدريب بغرفة الشرقية عقدمؤخراً بحضور بعض المسؤولين في الادارة العامة للتربية والتعليم للبنينبالمنطقة الشرقية،اهتمام الادارة بترسيخ مفاهيم الجودة الشاملة فيالتدريب والتعليم، بعد تجاوز مرحلة الكم ودخولنا مرحلة النوعية، إذ إن كلالحرص في الوقت الحاضر يتركز نحو جودة العملية التربوية والتعليمية.
وكانت مشاركتهم في النقاش فاعلة.. مضيفا بأنالتعليم الاهلي يعتبرشريكا استراتيجيا لنا في تحقيق هذه النقلة النوعية التي نتطلع لها، اذ إنناومع التوسع الذي نشهده، والجودة التي نعمل على تحقيقها في كافة مرافقناالتعليمية، نطمح لأن يكون شركاؤنا يتسمون بالجودة ايضا ويشاركوننا الهمنفسه، وذلك تلبية لنداء الواجب الملقى على عاتقنا جميعا، والذي اشار اليهخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيزحفظة اللهفي المؤتمرالثالث للجودة في 25/10/1431 حينما دعا جميع المسؤولين الحكوميين لتبنينظام إدارة الجودة الشاملة ، وأكد عليه لمسؤولي التعليم العام في 4/2/1432في المؤتمر الدولي الأول للجودة الشاملة والتعليم العام.
وشدد المديرس خلال اللقاء الذي ترأسه رئيس لجنة التدريب بالغرفةعبدالرحمن الربيعة على أن الاهتمام بالجودة في المنتجات، والخدمات (حيثالتعليم ابرز هذه الخدمات) وأن الجودة ليس مطلبا وطنيا وحسب، بل هو واجبديني.. من هنا فنحن نمد أيدينا لشركائنا لكي نتخطى الصعاب، ونحقق الجودةالتي نسعى لها.
وأشار المديرس الى انه ومن خلال مدارسنا ومراكزنا الاهلية نلحظ ان هناكتوجها قوياً نحو الجودة، واذا كانت هناك بعض الحالات التي تحتاج الى معالجةفهذا يتطلب أن نكون فريقاً واحدا لمعالجة تلك الحالات التي تخالف الجودةمثل العمل بدون ترخيص من قبل بعض مراكز التدريب، او تقديم برامج ليس مرخصالها، او لا تنطبق عليها شروط الجودة وغير ذلك .
وشدد المديرس على اهمية التعاون بين الطرفين، لخدمة البرامج التدريبيةلتطوير العاملين في قطاع التعليم، اذ ان هناك قوائم بالاحتياجات التدريبيةلدى ادارة التربية والتعليم، كنا نعتمد على تنفيذها بمعهد الادارة العامة،لكننا في الوقت الحاضر يمكن ان نعتمدفي ذلك على مراكز التدريب الاهلية،فالقوائم متاحة على موقع الادارة، واذا كانت هناك مقترحات للتطوير فنحننرحب بها دائما. لأن غرضنا هو تحقيق القيمة المضافة.

عبدالله العتيبي · 06-03-2011, 02:17 AM

لجنة من 4 جهات حكومية لإغلاق المدارس غير المرخصة بالشرقية

السبت , 05 آذار , 2011 :: 10:06 ص
لجنة من 4 جهات حكومية لإغلاق المدارس غير المرخصة بالشرقية

أثار قطاع التدريب بالمنطقة الشرقية العديد منالملاحظات ، اعتبروها حسب وصفهم، هماً للقطاع بالمنطقة أمام مدير عامالتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقيةالدكتور عبدالرحمن بن إبراهيمالمديرس وكان من ضمن تلك الملاحظات عدم وجود آليات لتنظيم القطاع، وعدموجود منهجية للاشراف والمتابعة من قبل الادارة العامة للتربية والتعليم.
وعلق مدير عام التربية والتعليم بالمنطقة عليها بقوله إن لدينا لائحةلتنظيم نشاط المدارس الاهلية، صدرت عام 1424 أي قبل ثمان سنوات، يمكنالرجوع لها، والتي تنص على ان نطاق صلاحية الادارة هي الاشراف على مراكزالتدريب التربوية التأهيلية، وليس المراكز التطويرية، بيد اننا نرحب بأيتوصيات على هذا الصعيد، ما دامت تحقق الجودة، وتقدم خدمة للوطن، فنحن علىاستعداد تام لتبنيها ورفعها الى الادارة العامة، وهذا هو منهجنا للعمل معكل شركائنا.
وأستطرد أعضاء لجنة التدريب بغرفة الشرقية سرد بعض الملاحظات وجاءتمشكلة عدم اعتماد الشهادات الصادرة من مراكز التدريب، وتفعيلها على صعيدسوق العمل ورد الدكتورالمديرس :" اي شهادة تأتينا لمنسوبي التعليم من ايمركز تدريبي تطويري معتمد نضعها في سجل الموظف يستفيد منها في سجله الوظيفي .. لكننا في المقابل نعتمد كل الشهادات الصادرة من المعاهد وفق البرامجالتي نشرف عليها، علما ان ترخيص معاهد ومراكز التدريب هو من المؤسسة العامةللتدريب المهني والتقني، وبالنسبة لنا نحن مختصون بالمعاهد التربوية فقط.
وحول ما تقدمه بعض المدارس الاهلية من برامج تدريبية، خارج نطاق تخصصها،وتأخذ على ذلك أجرا، قال المديرس هناك لجنة لاغلاق للمدارس غير المرخصة،او التي تنفذ برامج وغير ملتزمة بالشروط، هذه اللجنةمشكلة منممثلين منالامارة والشرطة وهيئة الامر بالمعروفوالنهي عن المنكر تقوم بجولاتتفقدية لزيارة المواقع المخالفة وإغلاقها واخذ الإجراءات اللازمة بحقها.. واما بعض البرامج التي تقدم من قبل بعض المدارس والتي تقدم كبرامج اجتماعيةلطلاب المدارس نفسها، مشروطة بأن تكون مجانية او بمبالغ لا ترهق اولياءالامور، او تمنع خط المنهج الدراسي، وتعتبر مخالفة اذا اخذت على ذلك رسومامعينة،او تنفذ تلك البرامج خارج الدوام الا اذا كان لدى المدرسة مركزتدريب معتمد يقدم مثل هذه الدورات.
وأكد الدكتور المديرس خلال لقائه اعضاء لجنة التدريب بغرفة الشرقية عقدمؤخراً بحضور بعض المسؤولين في الادارة العامة للتربية والتعليم للبنينبالمنطقة الشرقية،اهتمام الادارة بترسيخ مفاهيم الجودة الشاملة فيالتدريب والتعليم، بعد تجاوز مرحلة الكم ودخولنا مرحلة النوعية، إذ إن كلالحرص في الوقت الحاضر يتركز نحو جودة العملية التربوية والتعليمية.
وكانت مشاركتهم في النقاش فاعلة.. مضيفا بأنالتعليم الاهلي يعتبرشريكا استراتيجيا لنا في تحقيق هذه النقلة النوعية التي نتطلع لها، اذ إنناومع التوسع الذي نشهده، والجودة التي نعمل على تحقيقها في كافة مرافقناالتعليمية، نطمح لأن يكون شركاؤنا يتسمون بالجودة ايضا ويشاركوننا الهمنفسه، وذلك تلبية لنداء الواجب الملقى على عاتقنا جميعا، والذي اشار اليهخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيزحفظة اللهفي المؤتمرالثالث للجودة في 25/10/1431 حينما دعا جميع المسؤولين الحكوميين لتبنينظام إدارة الجودة الشاملة ، وأكد عليه لمسؤولي التعليم العام في 4/2/1432في المؤتمر الدولي الأول للجودة الشاملة والتعليم العام.
وشدد المديرس خلال اللقاء الذي ترأسه رئيس لجنة التدريب بالغرفةعبدالرحمن الربيعة على أن الاهتمام بالجودة في المنتجات، والخدمات (حيثالتعليم ابرز هذه الخدمات) وأن الجودة ليس مطلبا وطنيا وحسب، بل هو واجبديني.. من هنا فنحن نمد أيدينا لشركائنا لكي نتخطى الصعاب، ونحقق الجودةالتي نسعى لها.
وأشار المديرس الى انه ومن خلال مدارسنا ومراكزنا الاهلية نلحظ ان هناكتوجها قوياً نحو الجودة، واذا كانت هناك بعض الحالات التي تحتاج الى معالجةفهذا يتطلب أن نكون فريقاً واحدا لمعالجة تلك الحالات التي تخالف الجودةمثل العمل بدون ترخيص من قبل بعض مراكز التدريب، او تقديم برامج ليس مرخصالها، او لا تنطبق عليها شروط الجودة وغير ذلك .
وشدد المديرس على اهمية التعاون بين الطرفين، لخدمة البرامج التدريبيةلتطوير العاملين في قطاع التعليم، اذ ان هناك قوائم بالاحتياجات التدريبيةلدى ادارة التربية والتعليم، كنا نعتمد على تنفيذها بمعهد الادارة العامة،لكننا في الوقت الحاضر يمكن ان نعتمدفي ذلك على مراكز التدريب الاهلية،فالقوائم متاحة على موقع الادارة، واذا كانت هناك مقترحات للتطوير فنحننرحب بها دائما. لأن غرضنا هو تحقيق القيمة المضافة.