أخبار التربية لـالاحد 20-5-1432هـ

[عبدالله العتيبي]

صحيفة اليوم : الاحد 20-5-1432هـ
معلمون يطالبون بحركة «إلحاقية» وحقوق وظيفية
حمدان سفر - الدمام ، فائز التمامي ـ تبوك
طالب معلمون لم تشملهم حركة النقل الخارجي لهذا العام 1431 هـ ـ 1432هـ والتي أصدرتها وزارة التربية والتعليم يوم الإثنين الماضي بإيجاد حركة إلحاقية . مؤكدين أن حركة النقل الخارجي لم تحقق رغبات عدد كبير من المعلمين و المعلمات.وكشفت مصادر «اليوم «أن وزارة التربية حققت رغبات 35 % من المعلمين و 25 % من المعلمات فقط دون البقية .يذكر بأن عدد المتقدمين في حركة النقل الخارجي من المعلمين 56153 معلماً ، و تمت تلبية رغبة 19385 بنسبة 35 % من المجموع الكلي للمتقدمين، في حين وصل عدد المتقدمات من المعلمات 37291 ، تمت تلبية رغبة 9255 معلمة بنسبة 25 % من المجموع الكلي للمتقدمات، كما حققت رغبة 186 معلماً و معلمة بلم الشمل. وكان الإجمالي العام لمن تقدم للحركة من المعلمين والمعلمات بلغ 93444 ، أما مجموع من حققت رغباتهم من المعلمين والمعلمات في حركة النقل فكانت 28640 بنسبة 31 %. كشفت مصادر «اليوم «أن وزارة التربية حققت رغبات 35 % من المعلمين و 25 % من المعلمات فقط دون البقية وقال معلمون ومعلمات لم تشلمهم حركة النقل إن الحركة سببت لهم صدمة كبيرة و أخرت ترتيب نقلهم بدلا من أن تساهم في تقديمه ، و طالبوا حيال ذلك وزارة التربية بحركة إلحاقية يتطلعون أن تسهم هي الأخرى في تحقيق مطالبهم في النقل إلى مناطقهم التي يرغبون النقل إليها ، و لتحقيق و لو جزء بسيط من الرضا الوظيفي و النفسي لهم . ، وقام بعضهم بإنشاء صفحة على الموقع الاجتماعي «الفيس بوك» بعنوان «حملة المطالبة بحركة إلحاقية 1432هـ « .يذكر بأن المتحدث الرسمي بوزارة التربية والتعليم محمد الدخيني صرح قبل صدور حركة النقل بأنه لا توجد هناك حركات نقل إلحاقية لهذا العام سواء للمعلمين والمعلمات .وفي سياق متصل تقدمت لجنة متابعة الحقوق الوظيفية للمعلمين والمعلمات بملتقى المعلمين والمعلمات صباح أمس بخطاب رسمي لوزارة التربية والتعليم بشأن دراسة التباين في الدرجات الوظيفية لمعلمي دفعات 17-19-23 هـ طالبت فيه اللجنة بدراسة وضع هذه الدفعات حيث يتفوق فيها غير التربوي على التربوي و لفتت إلى حتمية منحهم درجة وظيفية واحدة لتسوية هذا التباين أسوة بمن سبق تسوية وضعهم من دفعات 20 -21-24 هـ و التي حصلت على درجة وظيفية واحدة يوم الأربعاء الماضي.
http://www.alyaum.com/News/art/9396.html

[عبدالله العتيبي]

صحيفة اليوم : الاحد 20-5-1432هـ
نقل معلمات «رعاية المواليد» بالشرقية إجباري
جعفر الصفار ـ الدمام
طالبت معلمات متضررات من التعميم رقم 31426920/5/ د بتاريخ 26/4/1431هـ والصادر من إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية، والقاضي بعدم رجوع المعلمة المتمتعة بإجازة رعاية مولود لمدرستها، وإنما يعاد توجيهها إلى مدارس أخرى حسب الاحتياج، طالبن إدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية بإعادة النظر في التعميم، مشيرات إلى ان بعض المدرسات اللاتي طبق عليهن القرار مدارسهن بحاجة اليهن، لافتات إلى ان الموضوع مطبق فقط في المنطقة الشرقية، ووصف عدد من المعلمات التعميم بـ»النقل الإجباري».وقالت إحدى معلمات الثانوية: «تمتعت بإجازة رعاية مولود لمدة شهرين وعند عودتي من الاجازة باشرت العمل في مدرستي لمدة أسبوعين، وبعدها تم انتدابي إلى مدرسة أخرى وبعدها تفاجأت بقرار نقلي جبراً بدون معرفتي إلى المدرسة التي تم انتدابي إليها، وأضافت راجعت إدارة مكتب التربية والتعليم بمحافظة القطيف الذي ابلغني بأن هذا القرار صادر من إدارة تعليم البنات بالمنطقة الشرقية، مشيرة إلى أنها قامت بمراجعة الإدارة وابلغوها بأن هناك تعميما جديدا صادر من قبل ثلاثة شهور يسمح لإدارة التربية والتعليم للبنات (بنقل/توجيه) أي معلمة إلى مدرسة أخرى حسب الحاجة.وأوضحت ان أي تعميم جديد لم يتم الاطلاع والتوقيع عليه من قبل المعلمة لا يمكن الزامها به حيث ان هذا التعميم الجديد تم اصداره في فترة إجازتي ولم اطلع أو أوقع عليه اطلاقا، مطالبة بإعادته إلى مدرستها التي عملت بها أكثر من 12 سنة، وإيقاف تنفيذ قرار نقلها.وتبين معلمة أخرى مدى التفاوت الكبير بين المدارس في جميع أنحاء المملكة من حيث الاحتياج والاكتفاء والزيادة في أعداد المعلمات ولذلك كنا وما زلنا سواء نحن أو بديلاتنا –في حال تمتعنا بالإجازة- نطبق الندب بشكل كامل أو جزئي من المدارس المكتفية إلى المدارس المحتاجة بشكل مؤقت بما يخدم العملية التعليمية والمصلحة العامة ولابد من تعاون الجميع في ذلك.ووصفت معلمة ثالثة القرار بـ»نقل إجباري» وقالت: «ما يزيد حزننا وألمنا أننا نحن فقط في المنطقة الشرقية من يعاني من هذا القرار أما زميلاتنا وأخواتنا المعلمات في المناطق التعليمية الأخرى فلا زلن يستطعن اخذ هذه الإجازة دون أي ضغوط تمارس عليهن من مثل هذه القرارات».وأشارت معلمات الى انه لم يحصل في أي منطقة تعليمية أن تعاملت بقسوة كما فعلت إدارة التربية والتعليم بالشرقية إذ تستغل اضطرارنا لأخذ هذه الإجازة لتطبق علينا نقلا إجباريا مبطنا باسم هذا التعميم.أشارت معلمات الى انه لم يحصل في أي منطقة تعليمية أن تعاملت بقسوة كما فعلت إدارة التربية والتعليم بالشرقية إذ تستغل اضطرارنا لأخذ هذه الإجازة لتطبق علينا نقلا إجباريا مبطنا باسم هذا التعميممن جهته، قال مصدر في إدارة التربية والتعليم ان شروط طلب الإجازة تتطلب الموافقة من قبل المعلمة قبل ان يتم توجيهها إلى أي مدرسة على حسب الاحتياج، مشيرا إلى ان التعميم مرفق مع توقيع المعلمة نفسها. وقال المصدر ان التعميم صادر من قبل وزارة التربية والتعليم وليس خاصا في المنطقة الشرقية فقط، ولا نعلم إذا طبق في المناطق الأخرى أم لا.وأكد المصدر ان التعميم لم يطبق في الأعوام الماضية، وتم تطبيقه خلال الفترة الماضية فقط، مشيرا إلى ان هناك استياء كبير من قبل المعلمات من التعميم، لافتا إلى ان التعميم الصادر برقم 31426920/5/ د بتاريخ 26/4/1431هـ هو تعميم إلحاقي للتعميم السابق.وأوضحت معلمات متضررات أنهن يشعرن بالظلم، ففي الوقت الذي يأخذن فيه إجازة وضع ورعاية الطفل، وهي إجازة إجبارية، ومنصوص عليها في جميع دول العالم، نفاجأ بأن جهة الاختصاص تعاقبنا على اننا حملنا وولدنا ورعينا الابناء لفترة من الوقت، وعند العودة الى المدرسة نفاجأ بنقلنا إجباريا الى مدارس أخرى بحجة أن هذه المدارس تحتاج الينا وتعاني من النقص، وليس هذا فحسب، ولكن يكون الندب نقلا نهائيا، دون ادنى مراعاة لمشاعر المعلمات، وطالبن بتدخل مسئولي التعليم بالمنطقة الشرقية لتوضيح الامر على الاقل.«اليوم» بدورها قامت بالاتصال بمدير الاعلام التربوي بادارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية فهد العنزي وكذلك مساعد المدير العام للشئون المدرسية فهد الغفيلي ومديرة مكتب الاشراف بالقطيف سعاد الحمزة إلا أنهم جميعا كانوا خارج الخدمة، لا حس ولا خبر، وكأن الامر لا يعنيهم.
http://www.alyaum.com/News/art/9395.html

[عبدالله العتيبي]

الرياض : الاحد 20-5-1432هـ العدد 15644
«معلمات التعليم الأهلي»..
الجهد المبذول لا يساوي راتب 2000 ريال شهرياً!
الخبر، تحقيق- عبيـر البراهـيم
تركت الأوامر الملكية السامية التي أوصت بأن لا تقل أجور العاملين في القطاع الحكومي عن (3000) ريال، أثراً كبيراً لدى الموظفين والموظفات، إلا أن ذلك لم يمنع من استمرار معاناة معلمات القطاع الخاص، فعلى الرغم من الإمتيازات الكبيرة التي تحظى بها معلمات القطاع الحكومي، والزيادة الجيدة في مقدار رواتبهن، إلا أن معلمات القطاع الخاص مازلن يطالبن بقدر بسيط من حقوقهن، وذلك بزيادة رواتبهن تماشياً مع المكرمة الملكية، خاصةً بأن الجهد المبذول من قبلهن كبير.
وأكدت الكثيرات من معلمات المدارس الأهلية على أنه مازالت حقوقهن الوظيفية قليلة مقارنة بقريناتهن في القطاع الحكومي، وبالرغم من بعض المبادرات الجيدة التي قامت بها بعض القطاعات الخاصة بزيادة رواتب موظفيها تماشياً مع الأوامر الملكية، إلا أنه لم يلاحظ مبادرة أي مدرسة خاصة باتخاذ خطوة زيادة أجور معلماتها وموظفيها إلى (3000) ريال كحد أدنى من الأجور، فهل يكون الكسب الربحي لدى ملاك المدارس الأهلية ومشروعهم التجاري أهم من رفع معنويات وطاقات موظفيها ومنتسبيها؟، أم أن هذه الخطوة تحتاج إلى تدخل جاد من قبل الجهات المعنية؟، لوضع حد أدنى من الأجور لمعلمات التعليم الخاص، واللاتي مازال البعض منهن يتقاضى (1500) ريال وربما أقل.
ألم نفسي
تقول "ابتسام يوسف" -معلمة في مدرسة أهلية-: إنهن يعانين كثيراً من تدني الأجور مع زيادة الجهد المبذول، فقد كان وقع الأمر السامي بأن لا يقل معدل الراتب في القطاع الحكومي عن (3000) ريال عليهن كبيراً، بل وخلّف الكثير من الألم النفسي لهن، خاصةً بأن رواتبهن لاتتجاوز (1500) ريال، وهناك من يتقاضى (2000) ريال، بالرغم من الظروف الصعبة التي تحيط بمعظمهن، مشيرةً إلى أنهن توجهن بمطالب كثيرة إلى إدارة التربية والتعليم وإلى مكتب العمل من أجل إيجاد الحلول، إلا أنه لم يحدث شيء حتى هذه الفترة، متمنيةً أن تبادر المدارس الخاصة بزيادة مرتب المعلمات، حتى لا تشعر المعلمة بالإحباط الذي يدفعها إلى التقليل من جهدها، أو ترك الوظيفة التي يمتد عملها إلى المنزل بعد انتهاء الدوام المدرسي في كثير من الأوقات؛ بسبب الجهد المضاعف.توقعن أن يبادر «مُلاك المدارس» برفع أجورهن تفاعلاً مع القرارات الملكية إلا أنهن صدمن بالواقع!
قرارات على الورق
واتفقت معها "خ.م" -مديرة إحدى المدارس الأهلية- والتي ترى بأن الضغط على معلمة التعليم الخاص كبير، والجهد الذي تبذله لا يتساوى مع معلمة القطاع الحكومي، موضحةً أن المعلمة في القطاع الخاص عليها مهام عديدة تزيد على مهمة التعليم، ولابد لها أن ترضي المديرة والطالبات وأولياء الأمور، خاصةً حينما تكون قوانين المدرسة عامل ضغط على قدرات وطاقات المعلمة مع الأجور القليلة التي تتقاضاها، لافتةً إلى أن هناك الكثير من القرارات التي مع الأسف تُقر لكنها على الورق، بل ولا يتم تطبيقها من قبل الملاك؛ لأن الرقابة غير موجودة، فهناك من ملاك المدارس من يلزم المعلمات بتوقيع على أوراق تثبت بأنهن يتقاضين راتبا يزيد في واقعه عن الراتب الذي تتقاضاه، وحينما ترفض المعلمة فإنها تُهدد بإنهاء عقدها فتضطر للرضوخ!.
هروب من البطالة
وأوضحت أنه لابد أن يكون هناك من يتابع تنفيذ القرارات بزيارة كل مدرسة من خلال إيجاد اللجان، متمنيةً أن يتولى مكتب العمل مهمة وضع القرارات بزيادة الراتب ثم متابعة تطبيق القرار، متحدثةً عن العوامل الكثيرة التي تدفع المعلمات إلى قبول الأجر القليل والذي تتمثل إحدى أسبابه في الرغبة بالحصول على الخبرة، وكذلك الهروب من البطالة والفراغ دون عمل، ذاكرةً أنها لا تستطيع المطالبة بالزيادة في الراتب من مالك المدرسة، مبديةً رفضها أن يتم تقسيم راتب المعلمة في القطاع الخاص في حالة الزيادة ل(3000) ريال بين المالك والموارد البشرية؛ لأن الموارد البشرية تتحمل ذلك سنتين ثم تترك الموظفة تعود لذات المعاناة.
الأمان مفقود
وأكدت "سعاد المهيزعي" -مديرة التعليم الأهلي سابقاً- على أنه حان الوقت لأن تتدخل وزارة العمل لوضع حد لمعاناة معلمات القطاع الأهلي فيما يتعلق بأجورهن التي يتقاضينها، وذلك ليس فقط لصالح المعلمات بل كذلك لصالح ملاك المدارس، والذين يشتكون دائماً من خروج المعلمة الدائم من وظيفتها في المدرسة إلى مدرسة أخرى بحثاً عن زيادة ولو قليلة في الراتب، مما يتسبب في مضايقة الملاك الذين يرون بأنهم من قدم لها التدريب والخبرة، مما سينعكس سلباً أيضا على الطلاب، مشيرةً إلى أن ذلك ما أوجد الخلل في المدارس الأهلية التي تعاني من عدم استقرار موظفيها، مبينةً أن الجهد التي تبذله المعلمة في القطاع الأهلي مضاعف عما تبذله المعلمة في المدارس الحكومية، وذلك ما يستوجب الزيادة في الراتب.
آلية تنسيق
وأوضحت أنه ليس من مهام إدارة التربية والتعليم التدخل في تحديد مقدار رواتب المعلمات؛ لأن عملها ينصب في التربية والتعليم، فرواتب المعلمات مختصة بها وزارة العمل، وهي المخولة بالمطالبة بتحسينها، ذاكرةً أن ذلك ما يستوجب ضرورة إيجاد آلية تنسيق بين وزارة العمل وبين وزارة التربية والتعليم، فهي الجهات العليا التي لابد أن تصدر القرارات ثم يأتي دور الجهات الأقل تنفيذاً، مضيفةً أن إدارة التربية والتعليم تضع فقط شروط البيئة التعليمية وما يتعلق بالمناهج، أما الأمور المالية فلا صلاحية لها، لافتةً إلى أنه في حال وجد الإلتزام لملاك المدارس الأهلية برفع أجور المعلمة إلى (3000) ريال، فإن ذلك سيترك أثراً كبيراً على عطاء المعلمة، حيث ستشعر بأن بيئة العمل آمنة وذلك سيدفعها للعطاء أكثر، كما أن ذلك سيولد الشعور لديها بأنها قريبة إلى حد ما من زميلاتها في التعليم العام وجهدها مقدر، على الرغم من أن الرواتب في التعليم الحكومي لايقارن بذلك فهو في ازدياد وكذلك المميزات في قفزة ملحوظة.
لا يوجد مبادرة
واقترحت أن يتم زيادة معلمة القطاع الأهلي بناء على أدائها، بأن تعطى نسبة كل عام على تميزها ليكون ذلك حافز لها، مؤكدةً على أنها لم تسمع أو تلاحظ بأن هناك مبادرة لمدرسة أهلية واحدة أعلنت عن رفع أجور موظفيها تماشيا مع المكرمة، على الرغم من أن ذلك قد يزيد من مصداقيتها وثقة الآخرين بها، مبينةً أنه لو ترك الأمر بيد ملاك المدارس، فأنهم لن يبادروا ولن يتخذوا الخطوة الجيدة برفع الرواتب، بل أنهم يرغبون في أن تقل الأجور؛ لأن سعيهم في الربح المادي وليس في العملية التعليمية، بل وكلما قلت رواتب المعلمات زاد ربحهم، متحدثةً عن حادثة مطالبة ملاك المدارس سابقاً بعدم زيادة أجور المعلمين والمعلمات أو رفع أقساط المدرسة على أولياء الأمور، حينما توجهت وزارة العمل بمثل هذا الاقتراح، فوقف الملاك بالمرصاد لذلك، إلا أن تلك المعارضات من قبلهم لم تأت متساوية مع ردود فعلهم، حينما تغادرهم المعلمة إلى العمل في إدارة التربية والتعليم بحثاً عن وضع أفضل.
إيجاد مندوبات
وأشارت إلى أن ملاك المدرسة يأتون ليبدون امتعاضهم من إدارة التربية والتعليم، واتهامها بأنها تأخذ معلماتهم منهم، خاصةً حينما تكون المعلمة مميزة، إلا أن ذلك يقودنا إلى السؤال الأهم، لماذا لم يتم الحفاظ على تلك المعلمة بزيادة مرتبها؟، مؤكدةً على أن التنسيق بين وزارة الخدمة المدنية والملاك أمر ملح لابد من اتخاذه، مقترحةً وضع مندوبات في مكاتب الخدمة المدنية، مهمتهن تتبع القرارات التي تصدر بحق المعلمات، لمتابعة مدى مصداقية تطبيقها.
حزمة من الضوابط
وأكد "حطاب العنزي" -المتحدث الرسمي باسم وزارة العمل- على أن الوزارة حريصة على توفير المناخ المناسب لعمل المرأة، وبالتالي ما تحصل عليه من أجر يجب أن يتناسب والجهد المبذول، موضحاً أن الوزارة اتخذت الكثير من التدابير التي تراعي هذا الشأن المهم، أما فيما يتعلق بتحديد حد أدنى للأجور في القطاع الخاص، فأوضح أن هذا الأمر يحتاج إلى الكثير من الإجراءات، خاصةً وأن له أبعاداً كثيرة تتعلق بأجور العمالة الوافدة كذلك، فهم ليسوا بمعزل لو تم تطبيق هذا الأمر، ذاكراً أنه وفي مسعى من الوزارة لرفع رواتب المعلمين والمعلمات في المدارس الأهلية، اشترط صندوق تنمية الموارد البشرية أن يكون الحد الأدنى (3000) ريال؛ لكي يحصلوا على دعم الصندوق المتعلق برواتب المعلمين والمعلمات، مضيفاً أنه في الأيام القليلة القادمة ستطلق الوزارة حزمة من الضوابط والآليات التي ستنظم سوق العمل، بما ينعكس إيجاباً على رواتب المواطنين والمواطنات بالقطاع الخاص بشكل عام.
http://www.alriyadh.com/2011/04/24/article626522.html

[عبدالله العتيبي]

الندوة : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 976
بمشاركة 150 معلماً ومشرفاً وطالباً
مكتبة العاصمة المقدسة تحتضن ملتقى القراءة الحرة
مكة المكرمة: عبدالرحمن الغامدي
تحتضن المكتبة العامة بالعاصمة المقدسة بدءاً من صباح اليوم ، الملتقى الثقافي للقراءة الحرة ، والذي تنظمه الإدارة العامة للتربية والتعليم ( بنين ) بمنطقة مكة المكرمة ، ممثلة في إدارة نشاط الطلاب ، بقسم النشاط الثقافي ، تحت شعار (بالقراءة نسمو) وذلك خلال الفترة من 20 – 22 جمادى الأولى الجاري . من جهته ؛ أوضح مدير المكتبة العامة بالعاصمة المقدسة خالد الحربي ، أن استضافة المكتبة للملتقى تجيء من مبدأ التعاون القائم بين المكتبة العامة ، والإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة ممثلة في مديرها بكر بن إبراهيم بصفر ، كما أنها تنطلق أيضاً من اهتمام المكتبة بالقراءة ، واحتضانها لأمهات الكتب والمخطوطات والإصدارات القيمة ، مبيناً في ذات الوقت أن المكتبة العامة بالعاصمة المقدسة ، تتوافر لها الإمكانات العديدة والمتميزة ؛ سواء من خلال تواجد القاعات ، أو فيما يخص توفر العناوين لمجموعة كبيرة من المراجع والكتب والإصدارات ، إلى جانب موقعها المتميز في حي الزاهر . كما أبان مدير المكتبة خالد الحربي في معرض تصريحه لـ(الندوة) بأن الوقت المحدد لبرنامج الملتقى الثقافي للقراءة الحرة ؛ سيبدأ من الساعة الثامنة إلى الساعة الحادية عشرة صباحاً ، وأن 150 طالباً ومعلماً ومشرفاً سيتوافدون خلال هذين اليومين للمشاركة في ملتقى القراءة . يذكر أن عبدالعزيز بن محمد بخش رئيس قسم النشاط الثقافي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بمنطقة مكة المكرمة ، يقوم بالتنسيق مع المكتبة العامة في هذا الخصوص.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110424101 964&display=1

[عبدالله العتيبي]

الندوة : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 976
100 طالبة يتنافسن على الجائزة
تصفيات مسابقة الإلقاء والشعر في ملتقى شباب مكة
جدة :الندوة
انطلقت أمس المسابقات الثقافية ضمن فعاليات ملتقى شباب مكة “الثقافي ،الرياضي ،السياحي” تحت شعار .. “ يداً بيد لبناء الإنسان “ وتشمل تلاوة القرآن الكريم والرسم والتصوير الضوئي وأفضل ابتكار والشعر والإلقاء. واستضافت إدارة التربية والتعليم - بنات بمحافظة جدة المشاركات من الطالبات في التصفيات النهائية للمسابقات الثقافية حيث جاء تنافس أكثر 100 طالبة من مختلف مراحل التعليم بمحافظات منطقة مكة المكرمة بعد أن خضن تصفيات المرحلة الأولى لملتقى شباب مكة في مختلف المحافظات في وقت سابق تحت إشراف إدارات التربية والتعليم في كل محافظة للدخول والتأهل للتصفيات النهائية للمسابقات الثقافية للملتقى . واستهلت المسابقات بعرض قدمته الطالبات المشاركات في الملتقى من محافظات المنطقة المختلفة يشتمل ما تزخر بها كل محافظة من مقومات حضارية واجتماعية ونهضة تنموية بدعم ومتابعة صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة . عقب ذلك ألقت الطالبة غروب المطيري من الثانوية 57 بجدة قصيدة وطنية في خادم الحرمين الشريفين وصفت فيها أعماله الجليلة ودوره في الاهتمام والرعاية بشباب وشابات الوطن . إثر ذلك بدأت أولى التصفيات في تلاوة القرآن الكريم بين طالبات المرحلة الثانوية ثم المرحلة المتوسطة حيث تأهلت الطالبتان بشائر بنت عبدالحميد قطب من الثانوية السادسة لتحفيظ القرآن الكريم بمكة المكرمة وسيرين بنت عبدالرحمن محمد نور ولي من الثانوية الأولى لتحفيظ القرآن الكريم بجدة . فيما تأهلت الطالبتان خولة بنت محمد اللحياني بمتوسطة تحفيظ القرآن الكريم بالجموم وخلود بنت إبراهيم صديق بالمتوسطة الرابعة لتحفيظ القرآن الكريم بجدة . وفي ختام التصفيات أكدت مديرة إدارة التوعية الإسلامية بإدارة التربية والتعليم بجدة خديجة بنت محمد شافعي على ما تميّز به الطالبات الحافظات للقرآن الكريم في مستويي المسابقة الأول وهو حفظ القرآن الكريم كاملاً والثاني وهو حفظ نصف القرآن من جودة في التلاوة والحفظ على تلاوة حفص . وأشارت إلى دور هذه المسابقات الثقافية في تشجيع الطالبات على حفظ القرآن الكريم وتجويده لما له من فضل وأجر كبير من الله عز وجل داعية الله أن يعينهم على حفظه والعمل بتعاليمه . من جانب آخر عبّرت أمهات المشاركات في المسابقات الثقافية وبالأخص في تلاوة القرآن الكريم عن فرحتهن بحضور هذا التجمّع الذي يشارك فيه نخبة من الحافظات لكتاب الله الكريم مؤكدات حرصهن على تعليم أبنائهن وبناتهن حفظ القرآن الكريم ليتحقق معه التوفيق في مختلف مراحل الحياة . ورفعن شكرهن وتقديرهن لصاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة على دعمه ورعايته هذا الملتقى الذي يجسد التواصل بين بنات المحافظات وفئات المجتمع في المحافظات التابعة للمنطقة ويرسخ الأهداف والرسالة التي يسعى لتحقيقها الملتقى والمتمثلة في صقل ورعاية مواهب الشباب والشابات من أبناء محافظات منطقة مكة المكرمة المختلفة . وتمنين أن تكون مشاركة بناتهن الطالبات في الملتقى حافزاً لمشاركة الطالبات الأخريات في الملتقيات القادمة لتعم الفائدة في إبراز إبداعات الطالبات وقدراتهن في مختلف المجالات . حضر هذه التصفيات أكثر من 300 طالبة من مختلف مدارس محافظة جدة وأمهات الطالبات المشاركات من محافظات المنطقة كافة . فيما ستستأنف اليوم الأحد تصفيات المسابقات الثقافية للطالبات في المعرض الفني والتصوير الضوئي وأفضل ابتكار ويوم الاثنين تصفيات مسابقة الشعر والثلاثاء تصفيات مسابقة الإلقاء . فيما تستضيف مواقع ومنشآت ثقافية مختلفة بمحافظة جدة المسابقات الثقافية - بنين للمرشحين في تصفيات المرحلة الأولى التي أقيمت في محافظات المنطقة المختلفة لخوض مضمار التصفيات النهائية للملتقى ابتداء من يوم الأربعاء القادم في القرآن الكريم ومختلف الفنون الثقافية كالرسم والشعر والإلقاء وأفضل ابتكار والتصوير الضوئي وغيره تحقيقاً لشعار الملتقى “ يداً بيد لبناء الإنسان “ الذي وضعه صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز أمير منطقة مكة المكرمة .
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110424101 983&display=1

[عبدالله العتيبي]

عكاظ : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 3598
تعميم وزاري يوقف قبول الطلاب المستجدين للمرحلة الابتدائية
سامي المغامسي ـ المدينة المنورة
أوضح مدير شؤون الطلاب في الإدارة العامة للتربية والتعليم في المدينة المنورة عويضة البلادي أن أسباب عدم فتح باب القبول للطلاب المستجدين للمرحلة الابتدائية في مدارس منطقة المدينة المنورة، يعود لعدم إصدار تعميم من الوزارة بخصوص بدء القبول للطلاب وننتظر تعميم الوزارة لفتح باب القبول. واعتبر أن قبول بعض المدارس للطلاب المستجدين في بعض المدارس «إجراء فردي من قبل مديري المدارس ويتحملون من جراء ذلك المسؤولية»، مشيرا إلى أن الإدارة العامة لم تفتح القبول نهائيا عبر الموقع الخاص بالقبول وستتضح الرؤية خلال الأيام المقبلة.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110424/Con20110424414644.htm
عكاظ : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 3598
فرضية حريق ناجحة لمدرسة بنات
زياد الدمجاني ـ خيبر
نفذت المتوسطة الثالثة في خيبر بالتنسيق مع مكتب التربية والتعليم، إدارة الدفاع المدني، وهيئة الهلال الأحمر، خطة إخلاء لطالبات المدرسة أمس. وشهدت تجربة الإخلاء تدريب فريق الدفاع الذاتي في المدرسة على كيفية استخدام وسائل السلامة، وكيفية إخراج الطالبات من موقع الخطر إلى مكان آمن، حيث أشرفت مدربات القسم النسوي في الهلال الأحمر على جميع المراحل، بمتابعة المعلمة جميلة عبد الله الجهني ومديرة المدرسة المعلمة فوزية فواز العنزي، وتوجيه من مديرة الشؤون التعليمية نوره فواز العنزي. وشدد العقيد عبد المنعم بن ضويعن الجهني مدير إدارة الدفاع المدني في خيبر على أهمية تنفيذ مثل هذه الخطط في المنشآت التي يتواجد فيها العنصر النسوي.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110424/Con20110424414643.htm
الندوة : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 976
5 ملايين ريال مكافآت طلاب المخواة
الباحة : الندوة
تبدأ إدارة التربية والتعليم بمحافظة المخواة ممثلة في قسم الشئون المالية بالإدارة اعتباراً من اليوم في صرف أكثر من خمسة ملايين ريال تضمنت مكافآت طلاب ونفقات متنوعة. وأوضح مدير التربية والتعليم بالمخواة علي بن خيران مفرح الزهراني أن المكافآت تمثل مكافآت مدارس التحفيظ والنائي والاغتراب وأبناء المعلمين المتوفين وأبناء المعلمين الموفدين للخارج بالإضافة إلى بعض المستحقات من انتدابات وخارج دوام.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110424102 011&display=1

[عبدالله العتيبي]

عكاظ : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 3598
خالد الفيصل يحاور ويخاطب 500 طالبة وطالب
عبد العزيز الثبيتي، أحمد المالكي ـ الطائف
يعقد صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة اليوم لقاء مفتوحا مع طلاب وطالبات محافظة الطائف ويشارك في اللقاء عدد من منسوبي ومنسوبات التربية والتعليم في المحافظة. وأوضح مدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد بن سعيد أبو راس، بأنه تم تجهيز القاعة الكبرى في جامعة الطائف لاستضافة الطلاب في اللقاء، بينما سيتم استضافة الطالبات في مقر الكلية الصحية وسيتم نقل المداخلات عبر الدائرة التلفزيونية المغلقة.وأكد أبو راس أن الأمير خالد الفيصل سيستمع إلى أبنائه وبناته الطلاب والطالبات جريا على عادته وحرصه على لقائهم في كل زيارة له إلى المحافظة، مشيرا إلى أن لقاءات مماثلة ستعقد في محافظات رنية، الخرمة، وتربة ويشارك فيها طلاب وطالبات تلك المحافظات. من جهتهم، يقدم طلاب وطالبات جامعة الطائف خلال لقائهم المرتقب اليوم مع أمير منطقة مكة المكرمة مقترحات وآراء تخدم الجامعة من نواح عدة، تمحورت حول إنشاء مجلس للطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وتوفير السكن خصوصا للطلاب الذين يدرسون في الجامعة من خارج المدينة، إضافة إلى التوسع في أقسام الجامعة وزيادة التخصصات في بعض الكليات واستيعاب عدد كبير من الطلاب.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110424/Con20110424414607.htm
عكاظ : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 3598
وكيل إمارة مكة يطلق ملتقى الفــــرقـان للحوار الطلابي
عبدالكريم المربع، محمد سميح ـ مكة المكرمة
أطلق وكيل إمارة منطقة مكة المكرمة ملتقى الفرقان السابع للحوار الطلابي المنظم من رابطة العالم الإسلامي في العاصمة المقدسة أمس، وسط طرح أكثر من 25 رؤية قدمها طالبات وطلاب مكة المكرمة. وجسدت إدارة التربية والتعليم في مكة المكرمة الشراكة في المسؤولية المجتمعية للتصدي لأي عوارض فكرية ومجتمعية قد تعترض جيل المستقبل من خلال شراكة بين القطاع الخاص ممثلا في المدارس الأهلية في مكة المكرمة ورابطة العالم الإسلامي، وكذلك إدارة التربية والتعليم. وقال الدكتور عبد العزيز الخضيري إن رسالة الحوار العالمي لتغير الثقافة الذي زعمه خادم الحرمين الشريفين في مكة المكرمة أطلق رسالة حوار الحضارات ولذا فإن علينا مسؤولية في أعناقنا كأبناء مكة المكرمة أن نحذو هذا الحذو، كما أن المقوم الأساسي للممكلة هو الكتاب والسنة وفي العمق في تاريخ المملكة التنموي الصورة التي يجب أن تكون عليها الممكلة في المستقبل بجهود صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل أمير منطقة مكة المكرمة. وبين الخضيري في كلمته أن مبدأ الحوار يكون مرحلة أولى في سلسلة معطيات يمكن لكل الأطراف المتباعدة أن تحقق التآلف والتقارب من خلاله.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110424/Con20110424414615.htm
عكاظ : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 3598
تعليم عسير يسـتـضـيـف لـقـاء قــادة العمل التربوي
عبد الله الغالبي ــ عسير
تستضيف الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة عسير، في الفترة من 28 جمادى الأولى الجاري، وحتى 1/6/1432هـ لقاء قادة العمل التربوي الـ20، وأوضح المدير العام للتربية والتعليم في منطقة عسير جلوي بن محمد آل كركمان، أن اللقاء سيناقش محورين رئيسين، المحور الأول تحت عنوان «المعلم» والثاني «البيئة المدرسية» من كافة جوانبها، مشيرا إلى استعداد اللجان المنظمة لانطلاقة الحدث في المنطقة. وبين كركمان، خلو اللقاء الذي ينظم برعاية صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود وبحضور النواب ووكلاء ومديري العموم في الوزارة ومديري عموم الإدارات التربوية والتعليمية ومديري التعليم بالمحافظات وممثلين للميدان التربوي من المعلمين والمعلمات والطلاب والطالبات، من المطبوعات الورقية وسيعتمد فقط على التقنية الحديثة في مداولاته وأعماله، مبينا تنظيم ورشة عمل تحضيرية في وقت سابق بحضور المهتمين والتربويين، وناقشت أوراق العمل والتوصيات المقدمة في اللقاء المقبل بهدف تحويلها إلى قرارات تحقق أهداف كافة الأطراف وتثري العملية التعليمية في البلاد.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110424/Con20110424414573.htm
عكاظ : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 3598
7 مناطق تعليمية تناقش تطوير برامج مكافحة التدخين
محمد الساعد ـ تبوك
نظمت إدارة التربية والتعليم في منطقة تبوك أمس ورش عمل لتطوير المشروع الإثرائي لبرنامجي التدخين والمخدرات بمشاركة مجموعة من الإدارات التعليمية في كل من جازان، حائل، القريات، الأفلاج، الدوادمي، وسراة عبيدة، وتستمر ثلاثة أيام، أوضح ذلك مدير إدارة التوجيه والإرشاد في تعليم تبوك الدكتور يحيى العطوي. وبين العطوي، أن الورشة تناقش الأهداف العامة والتفصيلية للبرنامج والجهات المشاركة، إلى جانب أدوار العاملين والأسلوب التنفيذي وما يواكبه من مسابقات ومواد إثرائية، فضلا عن مناقشة الشراكة المجتمعية في التوعية بأضرار التدخين والمخدرات. وتهدف الورشة، وفق العطوي، إلى تطوير المشروع الإثرائي لبرنامجي التدخين والمخدرات، وتحقيق الوعي الذاتي للطلاب والطالبات بأضرارها والرفع من مستوى الرقابة الذاتية وتنمية مهارات النقد الذاتي لدى الفئة المستهدفة، والعمل على انتشال ضحايا التدخين والمخدرات وتقديم الرعاية اللازمة، إضافة إلى تقديم مادة إثرائية عن التدخين والمخدرات ووضع آلية مناسبة لتنفيذ البرنامج في جميع المراحل الدراسية.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110424/Con20110424414571.htm
عكاظ : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 3598
مدير تعليم الليث: الجودة الشاملة باتت أولوية في العمل التربوي
عبد المحسن السلمي ـ الليث
أكد مدير التربية والتعليم في محافظة الليث محمد بن مهدي الحارثي أن إدارته قادرة على تطبيق الجودة الشاملة على كافة برامجها التربوية والتعليمية والإدارية، مشيرا إلى أن الجودة أصبحت من الأولويات المهمة في العمل التربوي والتعليمي من أجل الارتقاء بالعمل وتطويره وتجويده. وأوضح محمد الحارثي لدى حضوره اختتام البرنامج التدريبي «أسس ومفاهيم في الجودة الشاملة» أمس، أن الدول لم تتقدم إلا من خلال اهتمامها بجودة التعليم..وأهاب مدير تعليم الليث بالمشاركين في البرنامج بضرورة نشر ثقافة الجودة الشاملة ومفاهيمها وتطبيقاتها في المجتمع التربوي والتعليمي في المحافظة استعدادا لتطبيق مشروع الجودة في مدارس المحافظة في العام الدراسي المقبل.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110424/Con20110424414630.htm
عكاظ : الاحد 20-05-1432هـ العدد : 3598
لجنة الحقوق الوظيفية تدعو لمنح المعلمين درجة وظيفية واحدة
سعيد الباحص ــ الدمام
تقدمت لجنة متابعة الحقوق الوظيفية للمعلمين والمعلمات بملتقى المعلمين والمعلمات أمس، بخطاب رسمي لوزارة التربية والتعليم بشأن دراسة التباين في الدرجات الوظيفية لمعلمي دفعة 17-19-23 طالبت فيه اللجنة بدراسة وضع هذه الدفعات، حيث يتفوق فيها غير التربوي على التربوي ولفتت إلى حتمية منحهم درجة وظيفية واحدة لتسوية هذا التباين أسوة بمن سبق تسوية وضعه من دفعات 20 -21- 24 والتي حصلت على درجة وظيفية واحدة أخيرا. وكان رئيس اللجنة سلطان الشريف التقى مدير عام الشؤون المالية والإدرية صالح الحميدي ومدير شؤون الموظفين محسن البقمي وأعضاء لجنة التباين ونتج عن هذا اللقاء احتساب درجة إضافية لدفعة 27 معلمين في الحال ودراسة وضع باقي الدفعات، حيث تمت تسوية وضع دفعات 20-21-24 يوم الأربعاء 16/5 / 1432 بمنحهم درجة وظيفية. كما تقدمت لجنة متابعة الحقوق الوظيفية عن طريق المعلمة «أم يزن» لوزارة التربية بخطاب مماثل صباح اليوم، تطالب بتعديل تباين الدرجة لمعلمات دفعة 16 المثبتات عام 18 أسوة بزميلاتهن من دفعة 15 المثبتات عام 18واللاتي يشغلن الآن الدرجة 13 بينما دفعة 16 لازلن على الدرجة 11، وكذلك بتعديل التباين بين التربويات وغير التربويات لخمس دفعات من المعلمات من أعوام 23 و24 و25 و26 و27 والتي تشغل فيها غير التربوية درجة أعلى من التربوية.. وقد تجاوبت الوزارة مع الخطاب ووعد المسؤول بأن يصدر تعميم قريبا يضمن للمعلمات من دفعة 16 المثبتات عام 18 الدرجة 13 مع فروقات درجتين كما هو حال زميلاتهن اللواتي سبقنهن للدرجة.. وكذلك بتعديل التباين بين الدفعات الخمس المذكورة من المعلمات وأن يصدر تعميم في القريب العاجل لهذا الشأن. وتؤكد اللجنة في بيانها هذا اليوم تمسكها بالمطالبة بالدرجة الوظيفية المستحقة للجميع، وأنه لاحل إلا بمنح المعلمين والمعلمات كامل حقوقهم ودرجاتهم المستحقة لهم نظاما. وترفع اللجنة شكرها لخادم الحرمين الشريفين على أمره باعتماد تثبيت جميع المعلمين والمعلمات المتعاقدين على بند محو الأمية.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110424/Con20110424414440.htm

[عبدالله العتيبي]

المدينة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 17532
سحب مشروعين تعليميين بالطائف بعد تعثر إنجازهما
علي عايض - الطائف
أقرت الإدارة العامة للتربية والتعليم في محافظة الطائف سحب مشروعين تعليميين للبنين من مقاولين بعد تعثر إنجازهما، بينما تبحث دعم 22 مشروعا تعليميا للبنين .وقال مدير عام التربية والتعليم في محافظة الطائف محمد بن سعيد أبو رأس إن الإدارة طلبت من وزارة التربية والتعليم سحب المشروعين المتعثر إنجازهما من المقاولين وترسيتهما على مقاولين آخرين.وذكر أبو رأس أن الإدارة العامة للتربية والتعليم تسير وفقط خطة تقتضي التخلص من المباني المستأجرة خلال الفترة القادمة .مشيرا إلى أن عدم توفر أرض في بعض الأحياء السكنية أعاق عملية ترسية بعض المشاريع والتخلص من المباني المستأجرة إلا أن وزارة التربية والتعليم أوجدت حلولا لهذه المشكلة من خلال شراء أراض ونزع ملكيات في عدد من الأحياء .وبين أبو رأس أن أمير منطقة مكة المكرمة صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل سوف يدشن 24 مشروعا تعليميا للبنات في محافظة الطائف ورنية والخرمة وتربة ويضع حجر الأساس لـ 8 مشروعات متعددة في تعليم البنات منها صالات متعددة الأغراض ومبانٍ مدرسية ويتفقد 8 مشروعات في تعليم البنات تحتاج إلى دعم .كما أشار أبو رأس إلى أن المشروعات الخاصة بتعليم البنين التي تم إنجازها بلغت 111 مشروعا بتكلفة إجمالية بلغت 436 مليون ريال و827 ألف ريال.بينما بلغ عدد المشروعات المعتمدة والجاري تنفيذها 47 مشروعا بتكلفة 412 مليونا و72 ألف ريال.أما المشروعات المعتمدة والجاري طرحها فبلغت 42 مشروعا والمشروعات المطلوبة ولم يتم اعتمادها فعددها 12 مشروعا.
http://www.al-madina.com/node/300287


المدينة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 17532
تثبيت 799 معلما ومعلمة في محو الأمية بالطائف
عواض الخديدي - الطائف
شرعت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمحافظة الطائف في حصر جميع المعلمين والمعلمات العاملين في برنامج محو الأمية المسائي بمدارسها، بعد صدور الأمر الملكي الكريم بشمولهم بالتثبيت أسوة بالعاملين في الفترة الصباحية وبدأت إدارة التربية والتعليم، يوم أمس في إنهاء إجراءات تثبيتهم بشكل سريع وعاجل تنفيذا للأمر الملكي الصادر بذلك حيث بلغ عدد المشمولين بالتثبيت بمحافظة الطائف 799 منهم 48 معلما فيما كان عدد المعلمات 751 معلمة من مختلف التخصصات. من جهته عبر مدير عام التربية والتعليم بمحافظة الطائف محمد بن سعيد ابو راس عن سعادته وفرحته الغامرة بمناسبة صدور الامر الملكي بتثبيت تلك الفئة من المعلمين والمعلمات ومثمنا لخادم الحرمين الشريفين هذه اللفتة الابية الكريمة . وقال إن ذلك جاء تعبيرا حقيقيا عن إحساس خادم الحرمين الشريفين بهموم أبنائه وبناته من المعلمين والمعلمات مؤكدا في الوقت ذاته على أن ذلك سيكون له أكبر الاثر في نفوس المستفيدين من التثبيت من فئتي المعلمين والمعلمات العاملين ببرنامج محو الامية وكذلك سيكون ذلك حافزا كبيرا على أداء مهمتهم ورسالتهم العظيمة بشكل أفضل.
http://www.al-madina.com/node/300277
المدينة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 17532
سقوط بوابة مدرسة يسبب كسوراً في رجل طالب بجازان
علاء خرد – جازان
أدى سقوط بوابة إحدى مدارس مركز" أحد المسارحة" في منطقة جازان الى كسر رجل أحد طلاب المرحلة المتوسطة اثناء خروجه بعد انتهاء اليوم الدراسي ، أدخل على اثر ذلك الى المستشفى، وروى الطالب عبدالعزيز محمد الدربشي (13 عاماً ) تفاصيل الحادثة بقوله: في آخر حصة من الأسبوع الدراسي وفي لحظه سماعنا لجرس نهاية الحصة خرجت جاريا أنا ومجموعة من الطلاب متوجهين إلى منازلنا ، وفي وقت خروجي من المدرسة ( العز بالأحد ) حوالى الساعة 12 ونصف ظهرا وعند مروري من بوابة المدرسة فوجئت بسقوطها على قدمي وتسببت لي بكسور في رجلي اليمنى ، جرى على اثرها نقلي إلى المستشفى ، وقال شهود عيان إن البوابة كانت مخلوعة في السابق ولم يتم إصلاحها إلى حينه .من جانبه قال مدير الإعلام التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة جازان محمد الرياني إنه لم يتلق أي إفادة من مكتب التربية والتعليم في احد المسارحة تتعلق بالموضوع وانه سيتم تقديم التفاصيل في وقت لاحق بعد اخذ التفاصيل الكاملة حول الحادثة .
http://www.al-madina.com/node/300271
المدينة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 17532
صرف 5 ملايين بتعليم المخواة اليوم
علي العويفي - المخواة
تبدأ إدارة التربية والتعليم بمحافظة المخواة ممثلة في قسم الشؤون المالية بالإدارة اعتباراً من اليوم صرف أكثر من خمسة ملايين ريال تضمنت مكافآت طلاب مدارس التحفيظ والنائي والاغتراب وأبناء المعلمين المتوفين وأبناء المعلمين الموفدين للخارج بالإضافة إلى بعض المستحقات من انتدابات وخارج دوام و أشار مدير التربية والتعليم بالمخواة علي بن خيران مفرح الزهراني أن هذه المستحقات المالية تأتي إضافة إلى ما تم صرفه من مكافآت ونفقات متنوعة خلال الأشهر الماضية.
http://www.al-madina.com/node/300279
المدينة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 17532
التربية تطلق السجلات الإلكترونية للطلاب
عبدالله الزهراني - عبدالله الدهاس - مكة - الدمام
أطلقت الإدارة العامة للتدريب التربوي بوزارة التربية والتعليم برنامج التدريس المتمايز للرياضيات والعلوم الطبيعية صباح أمس بحضور 300 مدرب ومدربة من كافة إدارات التربية والتعليم. وبحسب رئيس فريق التطوير المهني بوزارة التربية والتعليم شاكر بن ناصر الشريف فإن البرنامج يشتمل على تحليل دقيق لمفهوم التدريس المتمايز وللمبادئ التي يقوم عليها، متضمناً استراتيجيات تعليمية عديدة، وقال: البرنامج يهدف إلى تنمية مهارات المربين الذين يرغبون في وضع وتيسير خطط دراسية متسقة وقوية تستجيب لاختلافات الطلاب وفقاً لأهدافهم. وأكد أن الحقيبة التدريبة للتدريس المتمايز المطبقة خلال هذا البرنامج تعد الأولى عربياً في هذا المجال. من جهة أخرى تستعد الوزارة مطلع العام الدراسي المقبل إلى إلغاء السجلات الورقية لأعمال الإرشاد الطلابي واستبدالها بسجلات إلكترونية وفي مقدمتها السجل الشامل للطلاب المنتظمين والذي كان يرافق الطالب في جميع المراحل الدراسية وقال مساعد المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الدكتور محمد بن حسن الشمراني: إنه سيتم تطبيق السجل الإلكتروني على طلاب الصف الأول بالمرحلة الابتدائية كبداية لتطبيق هذه التجربة لافتا إلى سيتم نقل السجلات الإلكترونية عبر قرص مدمج عند انتقال الطالب إلى مرحلة دراسية جديدة بحيث ترفق مع ملفات الطلاب إلى المدرسة المحولين إليها من خلال إيقونتي التصدير والاستيراد.
http://www.al-madina.com/node/300204

[عبدالله العتيبي]

الحياة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ
«التربية» تطلق مبادرة لتدريب المعلمين والطلاب على الهندسة
الخبر – بدر الشهري
بدأ 250 مشاركاً من قطاع التربية والتعليم، وشركة «أرامكو السعودية»، وخبراء من معهد الكهرباء والإلكترونيات، أمس، مناقشة كيفية تبادل الخبرات الهندسية، ونقلها إلى معلمي القطاع العام، من خلال شرح أساليب علم الهندسة ومفاهيمها وتطبيقاتها في تدريس العلوم والرياضيات والتقنية، وذلك ضمن مبادرة أطلقتها الشركة والمعهد، بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، لنشر المعرفة الهندسية في المملكة، من خلال تنفيذ برنامج تطويري، يشمل الأول الجانب الالكتروني، ويضم الآخر تدريب المعلمين.ويهدف البرنامج، الذي يستمر ثلاثة أيام، إلى «زيادة معرفة طلاب التعليم العام والمعلمين على حد سواء». ويركز على «رفع مستوى الوعي بأهمية الهندسة كدراسة جامعية مستقبلية». وبدأت أمس أولى ورش العمل للتعريف في هذه المبادرة، وأبرز فعالياتها، ومناقشة التحديات التي تواجه نشر المعرفة الهندسية بين الطلاب في المملكة، ووسائل التغلب عليها. واعتبر مساعد المدير العام للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية فهد السلوم، المبادرة «جزءاً من الشراكة المجتمعية بين القطاعين العام والخاص»، مبيناً أن «الشراكة المجتمعية ستصل إلى بناء مجتمع قادر على المواكبة، علمياً وفكرياً». وأشار إلى أن هذا البرنامج يأتي كأحد المشاركات التي تحرص وزارة التربية والتعليم عليها.بدورها، أوضحت المدير العام للتدريب والتطوير في «أرامكو السعودية» هدى الغصن، ان البرنامج «إحدى مبادرات الشركة في مجال تطوير جودة التعليم العام التي أُعلن عنها في «المؤتمر الدولي الأول للجودة الشاملة في التعليم العام»، الذي أقيم في الرياض في كانون الثاني (يناير) الماضي»، مشيرةً إلى أن هذه المبادرة تهدف إلى «تشجيع التعليم الهندسي، من خلال ورش العمل، والدروس العملية الهندسية التي يتم تقديمها باللغة العربية في شكل مشوق».واعتبر رئيس فرع معهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات في السعودية المهندس نبيل الدبل، البرنامج «نموذجاً لصناعة جيل جديد قادر على المنافسة عالمياً في مجالات الرياضيات، والعلوم»، معتبراً الهندسة من «أساسيات بناء مجتمع المعرفة. وتم تنفيذ برنامج «معلم في الخدمة» بنجاح في دول عدة». وقال: «من خلال هذه الورش؛ سنضع البذرة لتغيير حياة مئات الآلاف من الطلبة».ونفذت «أرامكو السعودية» مبادرات عدة، لتطوير البحث العلمي والمعرفة الهندسية والعلمية والرياضية ومهارات التفكير لدى الشباب، للارتقاء في مستواهم في ميادين عدة، أبرزها مبادرتها لزيادة اهتمام الطلاب في الرياضيات، التي سيبدأ تطبيقها في أيلول (سبتمبر) المقبل، ويستفيد منها نحو 200 ألف طالب وطالبة في مراحل التعليم العام، في شتى مناطق المملكة، من خلال شبكة الانترنت. إضافة إلى مبادرة للارتقاء في العلوم والرياضيات. وتركز على مزاوجة التعليم من طريق الفيديو والمعلم في الصف. وتقوم «أرامكو» من طريق مركز «الأمير سلطان بن عبد العزيز للعلوم والتقنية» (سايتك)، بتدريب معلمين لتنفيذ البرنامج خلال العام الجاري، إضافة إلى مبادرة نوادي العلوم والرياضيات، التي تقام بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، و»سايتك»، وستنفذ قريباً، في مدارس حكومية، كمرحلة تجريبية، كي تقدم بعدها للوزارة كأنموذج، لتحفيز الطلاب والمعلمين على تفعيل التفكير الناقد وحل المسائل، والتركيز على التجارب العلمية والبحث العلمي. إضافة إلى برنامج ستطلقه «أرامكو»، لدعم هذه المبادرة، بمسمى «جرب الهندسة»، وهو عبارة عن موقع معلومات الالكتروني مترجم إلى اللغة العربية، يوفر للطلاب معرفة علمية تعرض في شكل جذاب، فيه الكثير من الحيوية والتفاعل.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/259064
الحياة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ
«تربية الشرقية» تمنح مديرات مدارس «الإدارة الذاتية»
الدمام – رحمة ذياب
قررت الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية، تطبيق نظام «الإدارة الذاتية»، في المدارس التي تحصل مديراتها على 90 في المئة بحسب استمارة «قياس مستوى الأداء». وأوضحت مديرة إدارة الإشراف التربوي في الشرقية سناء الجعفري، أنه تم «إعداد الاستمارة، ومن تحصل على النسبة المطلوبة خلال الفصل الأول، ستتم إدارة مدرستها ذاتياً». وقال مساعد المدير العام في «تربية الشرقية» للشؤون المدرسية فهد الغفيلي: «ستمنح مديرات مدارس الإدارة الذاتية، 52 صلاحية».وأوضحت الجعفري، خلال مشاركتها في برنامج «القيادة الفاعلة»، الذي عُقد أمس، في مجمع الأمير محمد بن فهد في الدمام، أنه سيتم «نشر ثقافة الإدارة الذاتية خلال العامين الجاري والمقبل، لتعريف الميدان التربوي بكل تفاصيلها». فيما أكد الغفيلي، «تقبل الآليات التي توجهها إدارة التربية والتعليم، المتعلقة في الإدارة الذاتية، لتسهيل تطبيق المشروع بالصورة المطلوبة». وقال: «إن من دلائل القدرة على الإدارة الذاتية؛ تطبيق القدوة والالتزام في مواعيد العمل»، مضيفاً ان «احترام المواعيد من الثقافات التي يجب ان تتصدر الميدان التربوي». وتخلل برنامج «القيادة الفاعلة»، عقد ورش عمل لمديرات المدارس في مختلف المراحل الدراسية، عرضت تجارب ناجحة في الميدان التربوي. كما تمت استضافة المديرات الحائزات على جوائز «التميز»، على مستوى المملكة، اللاتي عرضن مشاريع «مميزة» في مدارسهن، منها «القناة»، و«المواطنة»، و«التواصل الالكتروني»، و«منتدى ساند التعليمي».وأشارت مديرة الثانوية الرابعة في القطيف فاطمة الجعيد، إلى اعتبار المبنى المدرسي «عائقاً أمام الإبداع والتميز والانطلاق في المدرسة». فيما أكدت المشرفة التربوية في مكتب غرب الدمام موضي السبيعي، على الإدارة «صحة التصور والإنصاف في التعامل مع طاقم المدرسة كافة». وأكدت مديرة مدارس الأنجال في الأحساء ابتسام عبدالله العفالق، أنه «لا عائق أمام المبدعين، فالجميع يمكنه أن ينطلق وفق الإمكانات المتاحة فالأفكار لا يحدها شيء، والعزيمة تنطلق بالنجاح، وتبرز المبدعين على مدى سنوات». وهو ما أكدته مديرة المتوسطة الـ12 في الدمام آمنة زينل، التي تبنت مدرستها «الكثير من المشاريع الجديدة»، موضحة أنها «بدأت برفض أولياء الأمور، لكن التطبيق الناجح والمنظم، والتوعية ساهما في نيل رضا الجميع». وقدمت المشرفة المركزية في قسم الإدارة المدرسية فاطمة الجراد، الصلاحيات التي يمكن ان تحصل عليها مديرة المدرسة، «لتقود المدرسة على هدى وبصيرة».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/259080


الحياة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ
ورشتا عمل للمرشدين في مدارس الأحساء
الأحساء – «الحياة»
أقامت عمادة السنة التحضيرية في جامعة الملك فيصل، ورشتي عمل، للمرشدين التربويين في المدارس الثانوية في محافظة الأحساء، حول طبيعة الدراسة في السنة التحضيرية، لناحية رؤيتها ورسالتها، وكل ما يخص الطالب وحضوره وطرق تقييمه وطبيعة المواد والاختبارات. وقام منسقو الأقسام في العمادة بالتعريف بأقسامهم. وقدم قسم اللغة الإنكليزية شرحاً عن المقرر الدراسي، وأهم متطلباته وحاجاته. كما عرض قسم مهارات الرياضيات نبذة عن طبيعة المقرر، وأهم المشكلات التي يواجهها الطلاب في السنة التحضيرية، وكيفية تفاديها أو التقليل منها. كما قام قسم مهارات الحاسب الآلي بالتعريف بأهم المتطلبات التي يحتاجها الطالب، التي تُعد من الأساسيات في علم الحاسب. واستعرضت مهارات تطوير الذات، المقررات التي يقدمها للطلاب، التي تشمل البحث والتفكير، والاتصال، والصحة واللياقة. كما عرض منسق الأنشطة في العمادة، نبذة حول الأنشطة المساندة التي تقدم للطالب.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/259078
الحياة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ
90 معلماً يجرون مقابلات الترشح لـ «الإرشاد»
الأحساء – «الحياة»
يجري 90 معلماً، تقدموا للعمل كمرشدين طلابيين في مدارس الأحساء، للعام الدراسي المقبل، مساء اليوم، المقابلات الشخصية، التي تعتبر المرحلة الثالثة من خطوات العمل الإرشادي في المدارس، وذلك بعد ان اجتازوا المرحلة الثانية، وهي الاختبار التحريري.وقال مدير إدارة التوجيه والإرشاد في «تربية الأحساء» عبد المنعم العكاس: «إن مكان المقابلة سيكون في قاعة «تواصل» في مبنى إدارة التوجيه والإرشاد شرق متوسطة أبي بكر الصديق في حي المحمدية».إلى ذلك، يستقبل معهد «ريادة الأعمال الوطني» في الأحساء، الراغبين في الالتحاق بدورة «ابدأ مشروعك الصغير»، عبر الموقع الالكتروني للمعهد وستبدأ الدورة في 18 من جمادى الثانية المقبل. وتستمر لمدة ثلاثة أسابيع، إذ تؤهل «الريادي» للحصول على تمويل من دون فوائد، ضمن برنامج «العمل المشترك».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/259060

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14087
تعليم الأحساء يجري اختبارات الأولمبياد
الأحساء - عايدة صالح
عقدت إدارة نشاط الطالبات في تعليم الأحساء، طوال يومي الثلاثاء والأربعاء الماضيين، الاختبارات النهائية للأولمبياد الوطني الثامن للفيزياء، وذلك بمقر القاعة الكبرى بمبنى الشؤون التعليمية، حيث أقيمت الاختبارات تحت إشراف مباشر من مديرة الإدارة هيفاء البشير، وتنسيق المشرفة التربوية بإدارة النشاط خلود الحزيم.
http://www.al-jazirah.com/20110424/ln24d.htm
الجزيرة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14087
مجلس التعليم بالباحة يطلع على التجربة الماليزية في التعليم
الباحة - خالد زاهي
عقد مجلس الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الباحة جلسته الثالثة للفصل الثاني من العام الدراسي بحضور رئيس المجلس سعيد مخايش، في قاعة اجتماعات مبنى الإدارة الرئيس وعبر الدائرة الصوتية مع قاعة اجتماعات شؤون تعليم البنات وشمل جدول عمل المجلس عرضا قدمته المساعدة لشؤون تعليم البنات الأستاذة نوال بنت علي الدرمحي حول مضامين مشاركتها في برنامج (الإدارة العالمية بين التخطيط الإستراتيجي والشخصية القيادية المبدعة) الذي نظمته وزارة التربية والتعليم بدولة (ماليزيا) للمساعدين والمساعدات في إدارات التربية والتعليم واستعرضت جوانب من تميز التجربة الماليزية في مجال جودة التعليم مشيرة لما يتسم به المجتمع التربوي الماليزي من حيث الالتزام بالنظام ودقة تطبيق التعليمات وانتهاج مبدأ العمل الجماعي ودعم جوانب الإبداع والتميز لدى العاملين في الميدان التربوي.كما ناقش المجلس مستجدات النواحي المالية بالإدارة وأكد رئيس المجلس الأستاذ سعيد بن محمد مخايش على المبادرة في إنهاء إجراءات صرف المستحقات المالية والعمل على استثمار المخصصات بما يسهم في الارتقاء ببرامج وفعاليات الميدان التربوي .
http://www.al-jazirah.com/20110424/ln39d.htm
الجزيرة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14087
مراكز للخدمات التعليمية بمدارس المخواة
الباحة - خالد زاهي
وجه مدير التربية والتعليم بمحافظة المخواة علي الزهراني باستمرار إقامة مراكز الخدمات التربوية والتعليمية في المدارس المحددة خلال الفصل الدراسي الأول مع ضرورة التنسيق بين المدارس القريبة والمدرسة (مقر المركز) حول موعد الدراسة بالمركز وتسجيل الطلاب الراغبين الالتحاق به مؤكداً على توعية الطلاب بأهمية الالتحاق بهذه المراكز وخاصة الطلاب الذين لديهم انخفاض في المستوى التحصيلي لتحسين مستوياتهم الدراسية والذين يحتاجون إلى جهود تعليمية وتربوية وإرشادية مع ضرورة رفع التقارير اللازمة عنها لقسم التوجيه والإرشاد بالإدارة.
http://www.al-jazirah.com/20110424/ln41d.htm
الجزيرة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14087
مساع لتحسين أوضاع محضرات المختبرات المدرسية
الأحساء - عايدة صالح
تسعى وزارة الخدمة المدينة لتحسين أوضاع محضرات المختبرات المدرسية القائمات على رأس العمل واللاتي حصلن على الدرجة الجامعية، إلى المستوى الثاني.ودعا عبد الرحمن الشعيبي، مدير الشؤون الإدارية والمالية بتعليم الأحساء جميع الإدارات والوحدات والمكاتب والأقسام النسائية والمدارس والمعاهد ورياض الأطفال لإبلاغ الحاصلات على مؤهل جامعي في غير تخصص الكيمياء، أو الأحياء والحاصلات على دبلوم محضرات مختبرات مدرسية لمدة سنة بعد الثانوية، بالتقدم لأحد فروع وزارة الخدمة بالمناطق والمحافظات، وبالنسبة للحاصلات على شهادة البكالوريس في تخصص الكمياء والفيزياء، وما زلن على المستوى الأول، فعليهن الرفع للإدارة في موعد أقصاه 23-5-1432هـ.
http://www.al-jazirah.com/20110424/ln42d.htm
الجزيرة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14087
صرف أكثر من نصف مليون ريال فروقات لمعلمي الليث
الليث - سعيد المهداوي
تضخ إدارة التربية والتعليم بمحافظة الليث خلال اليومين القادمين أكثر من نصف مليون ريال في حسابات المعلمين المتعينين عام ( 1416هـ / 1417هـ / 1418هـ / 1419هـ ) بعد معالجة التباين في رواتبهم ومنحهم الدرجة المستحقة من تاريخ 1 /5 /1430هـ وفق ما نص عليه توجيه مدير عام الشئون المالية والإدارية بوزارة التربية والتعليم، وصرف فروقات 14 شهراً لكل معلم تم تحسين وضعه.
أوضح المتحدث الرسمي ومدير الإعلام التربوي في تعليم الليث محمد المالكي أن ذلك يأتي في إطار حرص الإدارة على منح المعلمين كامل حقوقهم أولاً بأول وفق توجيهات مدير التربية والتعليم بالمحافظة محمد الحارثي وأشار المالكي بأن الموظفين في الشئون المالية يعملون حالياً على استكمال كافة الإجراءات المتعلقة بالإجراءات المالية تمهيداً لإيداعها في حسابات المعلمين خلال الأيام القادمة
http://www.al-jazirah.com/20110424/ln43d.htm
الحياة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ
معلمون يسجلون اعتراضات على حركة النقل الخارجي
بيشة - محمد الطفيل
سجّل معلمون ومعلمات في مقر وزارة التربية والتعليم أمس (السبت) اعتراضات على نتائج حركة النقل الخارجية التي لم تشملهم، وكذا اختلاف ترتيبهم تجاه المدن التي طلبوا النقل إليها، مطالبين بإعادة النظر في برنامج النقل الخارجي الذي بدأ بحسب وصفهم يؤخر عملية النقل وتحقيق رغبات المعلمين، إضافة إلى دعوتهم لتغيير بعض البنود التي تسببت في حرمانهم من النقل.وأتت الاعتراضات في أعقاب حصر وزارة التربية والتعليم لأخطاء في بيانات المعلمين والمعلمات المسجلة في برنامج النقل الخارجي، والتي بعثت بها إلى إدارات تعليمية في مناطق عدة قبل إعلان النتائج من أجل تعديلها.وأوضح مصدر مطلع في وزارة التربية (فضل عدم ذكر اسمه) لـ«الحياة» أن الوزارة اتخذت إجراءات بشأن البيانات الخاطئة فيها، والتي لم تتوافق مع عناصر الحركة كافة، لافتاً إلى أنها رصدت أخطاء لعشرات المعلمين والمعلمات في تدوين بياناتهم.من جهتهم، أشار معلمون في أحاديث لـ«الحياة» إلى أن الإدارات التعليمية المعنية لم تخاطبهم بشأن تلك الأخطاء لتعديلها، لافتين إلى أنها استندت إلى تواقيعهم في أوراق التسجيل المبدئية.وكان الإجمالي العام لمن تقدم للحركة من المعلمين والمعلمات وصل إلى 93444، أما مجموع من لُبيت رغباتهم في النقل 28640 بنسبة 31 في المئة.يذكر أن البند الثالث عشر من لائحة إجراء النقل الخارجي 1431 - 1432هـ يشير إلى حق المعلم والمعلمة في رفع تظلم لإدارة التربية والتعليم خطياً خلال 30 يوماً من صدور حركة النقل، وذلك عند وجود ملاحظة على نتيجة النقل، فيما يتحمل المعلم نتيجة تأخره عن موعد رفع التظلم.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/259074
الحياة :الاحد 20 جمادى الأول 1432 هـ
«إدارات التعليم» تطوق «إنشاءات المدارس» ... حفاظاً على سلامة «الطلاب»
جدة - منى المنجومي
فرضــــت إدارات تعليمية ناشطة في عدد من المحافظات الســــــعودية أخيراً، طوقاً نظامياً على الأعــمال الإنشـــائية في المدارس، في خـــطوة تهدف إلى المحافظة على سلامة الطلاب والطالبات، إضافة إلى منسوبي المدرسة.وقال مصدر مطلع لـ «الحياة»: «إن التحرك يأتي بعد أن رصدت إدارات الدفاع المدني في المحافظات من طـــريق تقارير الجولات المنفذة، اتجاه بعض مديري ومديرات المدارس إلى استحداث أعمال إنشــــائية وإضافة تمديدات كهربائية، وملاحق عشوائية في مدارسهم من دون الرجوع إلى الجهة المختصة في الإدارات التعليمية»، مشيراً في الوقـــــت نفسه إلى أن قرار «إدارات التعليم» جاء أيضاً بعد ملاحظة انتشــــار ظاهرة تعرض بعض الطلاب لخطر السقوط من طريق البوابات خلال الفترة الماضية.وأوضح المصدر أن إدارات التعليم عممت على جميع المدارس التابعة لها بضرورة الالتزام التام بتـــــنفيذ تعليمات إدارة الدفاع المدني في ما يختص بسلامة المباني المدرسية وتوفير متطلباتها، وذلك لما يشكله إهمال تنفيذ التعليمات من خطر بالغ على سلامة المباني المدرسية ومتطلباتها.ولفت إلى أن الضوابط تضمنت التشديد على معاينة جميع البوابات الداخلية والخارجية للمدارس والتأكد من سلامتها، وفي حال وجود أي عيوب أو ملاحظات عليها يتم إبلاغ إدارة شؤون المباني (الصيانة) عاجلاً، مع عدم ترك الطلاب والطالبات يعبثون بها ومتابعتهم بصفة دائمة.ومضى المصدر بالقول: «طالبت إدارات التعليم المدارس بالحرص على عدم استحداث أو إضافة أي أعمال إنشائية أو كهربائية أو ملاحق عشوائية من دون موافقة إدارة شؤون المباني، والاهتمام بنظافة المدارس وعدم التخزين العشوائي للأثاث و«المواد المسترجعة» والمواد القابلة للاشتعال في الأسطح والأفنية، وإبعاد اللوحات الورقيــــــة و«القمــاشـــية» عن التمديدات والمصابيح الكهربائية، وإزالة القواطع الخشيبة، إضافة إلى الحشائش والنباتات من ساحات المدرسة».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/259135