أخبار التعليم ليوم الثلاثاء 22-5-1432هـ

[عبدالله العتيبي]

الرياض : الثلاثاء 22-5-1432هـ العدد 15646
خلال مشاركتهم في الجنادرية26 إدارة رياض الأطفال بتعليم الطائف يقدمون رسائل تربوية هادفة بأحدث الطرق الحضارية
الرياض- عبدالله الحسني
شاركت إدارة رياض الأطفال بتعليم الطائف للبنات في المهرجان الثقافي السنوي لهذا العام 1432ه "الجنادرية 26" وكان فريق العمل المكلف من المشرفات التربويات يقدم نماذج تربوية من خلال التنظيم والترتيب للجناح ،حيث شاركت إدارة رياض الأطفال بالتجارب العلمية من خلال الرسائل التربوية الموجهة من الطفل للوالدين والمعلم والمجتمع التي تعبر عن بعض احتياجاته النفسية والصحية والاجتماعية وتفعيل أنشطته لتنمية هذه النواحي .وأوضحت المشرفة التربوية الأستاذة فاطمة العتيبي أن مشاركة إدارة رياض الأطفال بإدارة التربية والتعليم بمحافظة الطائف من خلال أربعة أجنحة يقدم من خلالها رسائل تربوية وتوعوية لنشر ثقافة الطفل من الطفل إلى جميع أفراد أسرته»، مؤكدة أن جميع من حضر وسيحضر لركنهم سوف يستفيد من المعلومات الجديدة التي ستقدم لجميع زوار ومرتادي الجناح .وبينت أن الجناح الأول يحتوي على طريقة التعامل مع الوالدين ليقدم رسالته لوالديه عن احتياجاته وتفعيل دوره بين أفراد الأسرة .فيما يقدم الجناح الثاني تطوير الألعاب القديمة بطرق حضارية مواكبة للعصر للحالي ليحقق التواصل مع الوالدين كما يقدم فصولاً افتراضية لما كانت عليه الحال قديماً مع بدايات التعليم،وأشارت أن الجناح الثالث يقدم تحت عنوان "طفلي منتج مبتكر " مما ينعكس على مدى اكتساب الطفل المهارات والقواعد السلوكية ليصبح طفلا مفكرا منتجا مبتكرا بالقدر الذي يسمح به سنه ، وفي الجناح الرابع يقدم طريقة الغذاء الصحي الذي يساهم بشكل فعال في نمو وصحة الطفل. كما يقدم الجناح قسما تحت عنوان " طفلي بهويته الوطنية" لتعزيز دور الطفل بهويته الوطنية وعروبته وإسلامه واختتمت فاطمة العتيبي حديثها ان مصلحة الطفل تسبق أي اعتبار ونحرص على نمو الطفل النمو الجيد وأن ينعم بحياة صحية جيدة وبيئة سليمة سواء كانت صحية أو نفسية أو تربوية،وذكرت مديرة إدارة رياض الأطفال بإدارة التربية والتعليم بالطائف الأستاذة موضي القثامي إن مرحلة رياض الأطفال مرحلة تعليمية هادفة لا تقل أهمية عن المراحل التعليمية الأخرى كما أنها مرحلة تربوية متميزة، وقائمة بذاتها لها فلسفتها التربوية وأهدافها السلوكية وسيكولوجيتها التعليمية الخاصة بها ،فمن خلال مرحلة الطفولة يحتاجون إلى التشجيع المستمر من معلمات رياض الأطفال ، من أجل تنمية حب العمل الفريق لديهم ، وغرس روح التعاون والمشاركة الإيجابية، والاعتماد على النفس والثقة فيها، واكتساب الكثير من المهارات اللغوية والاجتماعية وتكوين الاتجاهات السليمة تجاه العملية التعليمية والتركيز على مبدأ المرونة والإبداع والتجديد والشمول.
http://www.alriyadh.com/2011/04/26/article627209.

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة :الثلاثاء22 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14089
الأميرة عادلة بنت عبدالله تزور أجنحة وزارة التربية والتعليم
الجزيرة - جواهر الدهيم
قامت صاحبة السمو الملكي الأميرة عادلة بنت عبد الله بن عبد العزيز بزيارة إلى مبنى وزارة التربية والتعليم في قرية الجنادرية وكان في استقبال سموها نائبة وزير التربية والتعليم وعدد من منسوبي ومنسوبات الوزارة وبرفقة حرم السفير الهندي حيث قامت سموها بجولة على أجنحة أقسام الوزارة، حيث زارت سموها جناح مشروع الملك عبدالله بن عبد العزيز لتطوير التعليم واستمعت سموها والوفد المرافق لشرح عن المشروع من قبل الدكتور جهاد زين العابدين، كما شملت زيارة سموها جناح التربية الخاصة وشاهدت طريقة الكتابة للمكفوفين (برايل) حيث كتب سعد السهلي خطاب شكر لخادم الحرمين الشريفين عبر فيها عن شكر وتقدير ذوي الاحتياجات الخاصة لخادم الحرمين الشريفين من إعفائهم من رسوم الخدم والسائقين والزيادات وسلم الخطاب سمو الأميرة عادلة، كما زارت سموها جناح الطفل بالوزارة واستمعت إلى شرح عن الجناح و زارت معارض وزارة التربية والتعليم منها معرض النحت، ومعرض الخط العربي حيث قامت بخط اسمها، ومعرض التصوير الفوتوغرافي وركن النشاط العلمي والتي اشتملت على العيادة الطبية، كما شاهدت نماذج حية من إبداعات الطلبة من تجارب علمية وورش عملية في الرسم والنحت وعمل المجسمات والصور بخامات من البيئة كما قدم الجناح لسموها هدية عبارة عن صورة خادم الحرمين الشريفين وهدية مماثلة عملت بطريقة جميلة من أطباق البيض التي تم تحويلها إلى مادة صنعت منها لوحة غاية في الجمال، وقد شكرت جميع العاملين في هذه الأجنحة من معلمين وطلبة ومشاركين وقد أكد الدكتور عبد العزيز السبيل إن ما شاهدته سموها والزوار إنما هو صورة لما يقوم به الطلبة في المدارس من أنشطة إبداعية وتعليمية من قبل الطلبة بقيادة معلميهم ثم توجهت سمو الأميرة إلى جناح الوزارة القسم النسائي حيث كان في استقبالها طفلتان تحملان باقة من الورود، بعدها توجهت إلى المسرح والذي قدمت من خلاله العديد من الفقرات من أناشيد ترحيبية وقصائد وطنية ولوحات شعبية، ثم زارت جناح موهبة والمعرض وشاهدت إبداعات الطالبات، كما زارت ورش العمل وبرنامج جلوب البيئي والأولمبياد وفي ختام الزيارة للجناح قدمت الأستاذة نورة الفايز هدية تذكارية من الوزارة لسموها وقد أبدت صاحبة السمو الملكي الأميرة عادلة بنت عبدالله سعادتها بما شاهدته في جناح الوزارة حيث قالت: أنا سعيدة بنشاطات وزارة التربية والتعليم وأتمنى لها مزيدا من التطور والازدهار في ظل النظرة المستقبلية التي تنقل دولتنا نحو التقدم والرقي، كما أعجبني جدا الأنشطة المحفزة والتفاعل الصادق وأتمنى أن يستفيد منها جميع زوار الأركان، كما أشكر الأستاذة نورة الفايز وجميع المشاركين والمشاركات في الأجنحة على الجهود التي بذلوها في التنظيم والإعداد للمشاركة في هذا المهرجان الوطني، بعده توجهت إلى جناح المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني حيث شاهدت ابتكارات الشباب السعودي واختراعاتهم كما زارت القسم النسائي بالجناح واستمعت إلى شرح من مدير عام المتدربات الأستاذة دولة العسيري عن الدورات وإنتاج الفتيات، وفي ختام جولتها زارت المطعم المعلق وشاهدت منظرا جويا للقرى على بعد خمسين مترا من الأرض كما شكرت جميع المشاركين في المهرجان على التنظيم.
http://www.al-jazirah.com/20110426/ln77d.

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة :الثلاثاء22 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14089
الأميرة عادلة بنت عبدالله تزور أجنحة وزارة التربية والتعليم
الجزيرة - جواهر الدهيم
قامت صاحبة السمو الملكي الأميرة عادلة بنت عبد الله بن عبد العزيز بزيارة إلى مبنى وزارة التربية والتعليم في قرية الجنادرية وكان في استقبال سموها نائبة وزير التربية والتعليم وعدد من منسوبي ومنسوبات الوزارة وبرفقة حرم السفير الهندي حيث قامت سموها بجولة على أجنحة أقسام الوزارة، حيث زارت سموها جناح مشروع الملك عبدالله بن عبد العزيز لتطوير التعليم واستمعت سموها والوفد المرافق لشرح عن المشروع من قبل الدكتور جهاد زين العابدين، كما شملت زيارة سموها جناح التربية الخاصة وشاهدت طريقة الكتابة للمكفوفين (برايل) حيث كتب سعد السهلي خطاب شكر لخادم الحرمين الشريفين عبر فيها عن شكر وتقدير ذوي الاحتياجات الخاصة لخادم الحرمين الشريفين من إعفائهم من رسوم الخدم والسائقين والزيادات وسلم الخطاب سمو الأميرة عادلة، كما زارت سموها جناح الطفل بالوزارة واستمعت إلى شرح عن الجناح و زارت معارض وزارة التربية والتعليم منها معرض النحت، ومعرض الخط العربي حيث قامت بخط اسمها، ومعرض التصوير الفوتوغرافي وركن النشاط العلمي والتي اشتملت على العيادة الطبية، كما شاهدت نماذج حية من إبداعات الطلبة من تجارب علمية وورش عملية في الرسم والنحت وعمل المجسمات والصور بخامات من البيئة كما قدم الجناح لسموها هدية عبارة عن صورة خادم الحرمين الشريفين وهدية مماثلة عملت بطريقة جميلة من أطباق البيض التي تم تحويلها إلى مادة صنعت منها لوحة غاية في الجمال، وقد شكرت جميع العاملين في هذه الأجنحة من معلمين وطلبة ومشاركين وقد أكد الدكتور عبد العزيز السبيل إن ما شاهدته سموها والزوار إنما هو صورة لما يقوم به الطلبة في المدارس من أنشطة إبداعية وتعليمية من قبل الطلبة بقيادة معلميهم ثم توجهت سمو الأميرة إلى جناح الوزارة القسم النسائي حيث كان في استقبالها طفلتان تحملان باقة من الورود، بعدها توجهت إلى المسرح والذي قدمت من خلاله العديد من الفقرات من أناشيد ترحيبية وقصائد وطنية ولوحات شعبية، ثم زارت جناح موهبة والمعرض وشاهدت إبداعات الطالبات، كما زارت ورش العمل وبرنامج جلوب البيئي والأولمبياد وفي ختام الزيارة للجناح قدمت الأستاذة نورة الفايز هدية تذكارية من الوزارة لسموها وقد أبدت صاحبة السمو الملكي الأميرة عادلة بنت عبدالله سعادتها بما شاهدته في جناح الوزارة حيث قالت: أنا سعيدة بنشاطات وزارة التربية والتعليم وأتمنى لها مزيدا من التطور والازدهار في ظل النظرة المستقبلية التي تنقل دولتنا نحو التقدم والرقي، كما أعجبني جدا الأنشطة المحفزة والتفاعل الصادق وأتمنى أن يستفيد منها جميع زوار الأركان، كما أشكر الأستاذة نورة الفايز وجميع المشاركين والمشاركات في الأجنحة على الجهود التي بذلوها في التنظيم والإعداد للمشاركة في هذا المهرجان الوطني، بعده توجهت إلى جناح المؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني حيث شاهدت ابتكارات الشباب السعودي واختراعاتهم كما زارت القسم النسائي بالجناح واستمعت إلى شرح من مدير عام المتدربات الأستاذة دولة العسيري عن الدورات وإنتاج الفتيات، وفي ختام جولتها زارت المطعم المعلق وشاهدت منظرا جويا للقرى على بعد خمسين مترا من الأرض كما شكرت جميع المشاركين في المهرجان على التنظيم.
http://www.al-jazirah.com/20110426/ln77d.htm

</B></I>

[عبدالله العتيبي]

الندوة : الثلاثاء 22-05-1432هـ العدد : 978
كوميديا (المارد) تنتزع الإعجاب
عرضت أمس الأول على مسرح وزارة التربية والتعليم في الجنادرية مسرحية (المارد) لإدارة التربية والتعليم بالمنطقة الشرقية. وعالجت المسرحية أحد الجوانب الاجتماعية بأسلوب هادف كوميدي طريف نالت فيه استحسان الحضور . كما عرض قبل المسرحية فلكلور شعبي هو لون (الدحة) من طلاب التربية والتعليم بالقريات حيث يقدم يومياً فلكلور شعبي لأحد مناطق المملكة ومسرحية تربوية هادفة.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&*******ID=20110426102 202&display=1

</B></I>

[عبدالله العتيبي]

الاقتصادية :الثلاثاء 22-5-1432هـ العدد 6406
أكد خلال لقائه مع الطلاب توفير عيادة في كل مدرسة
وزير التربية: لجنة لإصدار معايير رخصة المعلم .. والبقاء للأصلح
عبد السلام الثميري من الرياض
أكد الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم، أن رخصة مزوالة التدريس للمعلمين والمعلمات ستسهم في تميز الكوادر التعليمية، وأن هناك لجنة خاصة تعمل على إصدار معايير معينة لذلك، مشيرا إلى أن الوزارة ماضية في تأهيل المعلمات والمعلمين وتدريبهم وأن البقاء سيكون للأصلح. وقال الوزير خلال لقائه الحواري مع الطلاب والطالبات من مدارس التعليم العام في جناح "التربية" في قرية الجنادرية البارحة الأولى، إن الوزارة بدأت حزمة من المشاريع التطويرية التي تهدف إلى تحقيق رؤيتها المستقبلية للتحول إلى المجتمع المعرفي بحلول عام 1444هـ، وأن هيئة التقويم ستسهم في توفير معايير العملية التعليمية. وبين الأمير فيصل بن عبد الله أسفه من تجمع من ينتسبون للتعليم أمام الوزارة، مرجعا ذلك للطرح الإعلامي الخاطىء للقضية، وقال: "والله العظيم أشعر بالأسى كل يوم أذهب فيه للوزارة وأجد أمام المبنى دورية للأمن، ونحن في بلد الأمن والأمان"، مطالبا المعلمين والمعلمات بالتدريب لمواكبة العصر.وقال الوزير خلال حواره المفتوح مع الطلبة أن خادم الحرمين الشريفين مهتم بالطالب وتأهيله، وأن الوزارة أعدت مراكز متخصصة للاعتناء بهم وتدريبهم وتأهيلهم. وعبر الطلاب خلال حديثهم الصريح مع الوزير عن تذمرهم من تدني مستوى النظافة في المدارس، وقلة حصص التربية البدنية، إضافة إلا أنه ليس هناك ملاعب مؤهلة، مطالبين بوجود عيادة في كل مدرسة. وحول ذلك قال الأمير فيصل: "إن الوزارة تسعى في مشاريعها وخططها إلى توفير كل الإمكانات والتجهيزات وتهيئة البيئة المدرسية للطالب، ونحن الآن نعمل على التوعية الصحية وسنصل إلى أن نوفر عيادة في كل مدرسة لأن توجه الوزارة نحو الكمال بحيث تعكس الصورة الحقيقية للمملكة بين دول العالم، ويعكس أيضا المقومات البشرية والمادية التي تمتلكها المملكة، وأن هذا ما نطمح إلى تحقيقه من خلال الاستثمار في الإنسان الذي هو أساس البناء الاستراتيجي للتنمية المستدامة". وعن كيفية تفعيل المسرح بطريقة تنمي الشخصية، قال الوزير إن همي الآن هو لغة القرآن اللغة العربية وأنا أعول على الطالبات والطلاب اليوم الكثير بعد ما سمعت جديتهم في الطرح، والمسرح سيعزز هذه اللغة بلا شك، وأرجو أن تستغل الميزانية الكبيرة المخصصة للنشاط وأن يفعل المسرح من خلالها، منوها بأهمية الاهتمام بالمسرح وناتجه المعنوي، وليس بشكله المادي، وبالإمكان إعداد مسرح بسيط وله مخرجات عالية، لذا لابد أن يكون المسرح قناة فاعلة لترسيخ ديننا الحنيف والقيم الإسلامية العربية العظيمة. وحول اقتراح إحدى الطالبات بتشكيل مجالس استشارية من الطالبات والطلاب في المدارس يسهمون في اتخاذ القرارات، أوضح الأمير فيصل أن مشروع "تطوير" تبنى فكرة ورش عمل شارك فيها أولياء أمور وطلاب انطلاقا من أهمية التشاور، وأن الحوار هو الأساس في الشورى لنصل إلى ناتج ناجح. وتطرق الوزير في حديثه الأبوي عن تطور التعليم في اليابان معتبرها قدوة في مجال "التعليم والمعرفة" وأنها رغم ما مرت به من كوارث أثبتت قدرتها على العمل بروح الفريق، وأعادوا بناء بلدهم ومدارسه، وأن طلابهم يقومون بتنظيف مدارسهم فحبذا لو كان لدينا نفس المبدأ. واتسم اللقاء بالبساطة والعفوية من قبل الوزير، حيث مازح الطلاب، مطالبا إياهم ببذل مزيد من الجهد لرفع راية البلاد. من جهة أخرى وجه وزير التربية والتعليم بإقامة صلاة الاستسقاء في جميع مدارس البنين اليوم (الإثنين).
http://www.aleqt.com/2011/04/25/article_530833.html

[عبدالله العتيبي]

الاقتصادية :الثلاثاء 22-5-1432هـ العدد 6406
أكد خلال لقائه مع الطلاب توفير عيادة في كل مدرسة
وزير التربية: لجنة لإصدار معايير رخصة المعلم .. والبقاء للأصلح
عبد السلام الثميري من الرياض
أكد الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم، أن رخصة مزوالة التدريس للمعلمين والمعلمات ستسهم في تميز الكوادر التعليمية، وأن هناك لجنة خاصة تعمل على إصدار معايير معينة لذلك، مشيرا إلى أن الوزارة ماضية في تأهيل المعلمات والمعلمين وتدريبهم وأن البقاء سيكون للأصلح. وقال الوزير خلال لقائه الحواري مع الطلاب والطالبات من مدارس التعليم العام في جناح "التربية" في قرية الجنادرية البارحة الأولى، إن الوزارة بدأت حزمة من المشاريع التطويرية التي تهدف إلى تحقيق رؤيتها المستقبلية للتحول إلى المجتمع المعرفي بحلول عام 1444هـ، وأن هيئة التقويم ستسهم في توفير معايير العملية التعليمية. وبين الأمير فيصل بن عبد الله أسفه من تجمع من ينتسبون للتعليم أمام الوزارة، مرجعا ذلك للطرح الإعلامي الخاطىء للقضية، وقال: "والله العظيم أشعر بالأسى كل يوم أذهب فيه للوزارة وأجد أمام المبنى دورية للأمن، ونحن في بلد الأمن والأمان"، مطالبا المعلمين والمعلمات بالتدريب لمواكبة العصر.وقال الوزير خلال حواره المفتوح مع الطلبة أن خادم الحرمين الشريفين مهتم بالطالب وتأهيله، وأن الوزارة أعدت مراكز متخصصة للاعتناء بهم وتدريبهم وتأهيلهم. وعبر الطلاب خلال حديثهم الصريح مع الوزير عن تذمرهم من تدني مستوى النظافة في المدارس، وقلة حصص التربية البدنية، إضافة إلا أنه ليس هناك ملاعب مؤهلة، مطالبين بوجود عيادة في كل مدرسة. وحول ذلك قال الأمير فيصل: "إن الوزارة تسعى في مشاريعها وخططها إلى توفير كل الإمكانات والتجهيزات وتهيئة البيئة المدرسية للطالب، ونحن الآن نعمل على التوعية الصحية وسنصل إلى أن نوفر عيادة في كل مدرسة لأن توجه الوزارة نحو الكمال بحيث تعكس الصورة الحقيقية للمملكة بين دول العالم، ويعكس أيضا المقومات البشرية والمادية التي تمتلكها المملكة، وأن هذا ما نطمح إلى تحقيقه من خلال الاستثمار في الإنسان الذي هو أساس البناء الاستراتيجي للتنمية المستدامة". وعن كيفية تفعيل المسرح بطريقة تنمي الشخصية، قال الوزير إن همي الآن هو لغة القرآن اللغة العربية وأنا أعول على الطالبات والطلاب اليوم الكثير بعد ما سمعت جديتهم في الطرح، والمسرح سيعزز هذه اللغة بلا شك، وأرجو أن تستغل الميزانية الكبيرة المخصصة للنشاط وأن يفعل المسرح من خلالها، منوها بأهمية الاهتمام بالمسرح وناتجه المعنوي، وليس بشكله المادي، وبالإمكان إعداد مسرح بسيط وله مخرجات عالية، لذا لابد أن يكون المسرح قناة فاعلة لترسيخ ديننا الحنيف والقيم الإسلامية العربية العظيمة. وحول اقتراح إحدى الطالبات بتشكيل مجالس استشارية من الطالبات والطلاب في المدارس يسهمون في اتخاذ القرارات، أوضح الأمير فيصل أن مشروع "تطوير" تبنى فكرة ورش عمل شارك فيها أولياء أمور وطلاب انطلاقا من أهمية التشاور، وأن الحوار هو الأساس في الشورى لنصل إلى ناتج ناجح. وتطرق الوزير في حديثه الأبوي عن تطور التعليم في اليابان معتبرها قدوة في مجال "التعليم والمعرفة" وأنها رغم ما مرت به من كوارث أثبتت قدرتها على العمل بروح الفريق، وأعادوا بناء بلدهم ومدارسه، وأن طلابهم يقومون بتنظيف مدارسهم فحبذا لو كان لدينا نفس المبدأ. واتسم اللقاء بالبساطة والعفوية من قبل الوزير، حيث مازح الطلاب، مطالبا إياهم ببذل مزيد من الجهد لرفع راية البلاد. من جهة أخرى وجه وزير التربية والتعليم بإقامة صلاة الاستسقاء في جميع مدارس البنين اليوم (الإثنين).
http://www.aleqt.com/2011/04/25/article_530833.html

[عبدالله العتيبي]

الوطن : الثلاثاء 22-05-1432هـ
خادم الحرمين يشكر وزير التعليم
الرياض: واس
وجه خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز شكره وتقديره لوزير التربية والتعليم، رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، ولمنسوبي جمعية الكشافة العربية السعودية على ما عبروا عنه من مشاعر نبيلة ودعوات طيبة. وقال خادم الحرمين في برقية جوابية وجهها لوزير التربية والتعليم، رئيس جمعية الكشافة العربية السعودية "نشكركم وأبناءنا الكشافة على ما عبرتم عنه من مشاعر نبيلة، ودعوات طيبة، سائلين المولى عز وجل أن يوفقنا لما فيه خير وطننا الغالي ومواطنيه والمقيمين فيه، وأن يديم علينا نعمة الأمن والاسقرار، ويرزقنا شكر نعمه الظاهرة والباطنة، إنه سميع مجيب".
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=51407&CategoryID=5

[عبدالله العتيبي]

الوطن : الثلاثاء 22-05-1432هـ
أمير مكة: أؤيد بشدة تدوير مديري الإدارات والمعلمين
التقى طلاب وطالبات الخرمة واستعرض مشاريعها
الخرمة: ساعد الثبيتي، عبدالله دعال، فالح القثامي
أيد أمير منطقة مكة المكرمة الأمير خالد الفيصل مقترح أحد المداخلين من منسوبي تعليم الخرمة بتدوير مديري الإدارات الحكومية لتلافي المحسوبـــيات، وقال "أؤيد ذلك بشدة وأؤيد تدوير المعلمين ومديري المدارس أيضا"، ووجه اعتذاره للطالبات الحاضرات، أثناء لقائه بطلاب وطالبات ومنسوبي تعليم محافظة الخرمة أمس، قائلاً "معذرة يا بناتي لم أعلم بوجودكن لذلك لم أخطابكن في كلمتي بقولي أبنائي وبناتي واقتصرت على كلمة أبنائي". وقال الأمير خالد الفيصل "أتشرف أن أنقل لكم تحيات خادم الحرمين وسمو ولي عهده وسمو النائب الثاني وتمنياتهم لكم بالتوفيق والنجاح الدائم، ولقد سرني ما رأيت وما سمعت ووجدت في مجلسكم من الرغبة الأكيدة والإرادة في إنجاز المشاريع". وأضاف "أهنئكم على هذه الروح السعودية الوطنية الإسلامية التي تجلت فيكم هذا اليوم، وتجلت فيما سمعت وما رأيت, والتوجيهات في هذه المملكة لنا نحن أمراء المناطق هي خدمتكم وتلمــس احتياجاتكـم وتحقيق تطلعاتكم ما استطعنا، وإن كان هناك قصور فهو منا". وبين أن الله من على هذه البلاد بالأمن والاستقرار والقيادة الحكيمة والمواطن يجني ثمار سياسة القيادة في تصريف أمور الدولة وخدمة المواطن وبذل كل الجهود في سبيل التنمية المستدامة. وخاطب الفيصل الشباب قائلا "أنتم في هذا المجتمع الذي يعتز بانتمائه للإسلام، وهذه البلاد تتحدى بهذا الإسلام وبهذا النظام وبهذا المنهج النبوي الكريم كل المجتمعات في العالم، وعلينا مسؤولية إثبات أن ديننا صالح لكل زمان ومكان، وقد أتيحت لنا الفرصة في هذا العصر الذهبي". وتلخصت مداخلات الطلاب والطالبات في توفير مبنى لفرع الجامعة، وسعودة الوظائف الجامعية وإنشاء قسم للدراسات العليا، وإقامة مركز ثقافي، وعرض طالب من ذوي الاحتياجات الخاصة معاناته من الدراسة في الدور الثالث مطالبا بمدرسة من دور واحد، وحافلات لنقل طالبات المناطق النائية، ومدرسة للبنات ذوات الاحتياجـات الخاصــة، ومشروع مطار الخرمة. وكان اللقاء قد افتتح بكلمة منسوبي ومنسوبات التربيــة والتعليـم في المحافظة قدمها الطالب نوح السبيعي أشاد فيها بالدعم الذي قدمه خادم الحرمين الشريفين لجيل اليوم، وبين أن عدد المدارس في محافظة الخرمة ارتفع إلى 41 مدرسة وأن الطلاب مدينون لهذا الوطن ولقادته بالفضل. وكان الأمير خالد الفيصل قد التقى بأعضاء المجلس المحلي في محافظة الخرمة وبحث معهم احتياج المنطقة واطلع على عرض مرئي عن المشاريع التي تم تنفيذها والمشاريع الجاري تنفيذها وقد بلغت المشاريع المنجزة 33 مشروعا بينما بلغ عدد المشاريع الجاري تنفيذها 37 مشروعا والمشاريع المعتمدة للتنفيذ 19 مشروعا في مختلف القطاعــات الصحيـــة والتعليميــة والبلديـــة والطرق.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=51393&CategoryID=

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة :الثلاثاء22 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14089
خادم الحرمين يشكر الكشافة على وثيقة الوفاء والمحبة
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
وجه خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز شكره وتقديره لمنسوبي جمعية الكشافة العربية السعودية على مشاعرهم الطيبة من خلال وثيقة الوفاء والمحبة التي وقع عليها 125000 (مائة وخمسة وعشرون ألف كشاف) بمختلف مراحلهم الكشفية البراعم والأشبال والفتية والمتقدم والجوالة والقادة والرواد. جاء ذلك في البرقية التي بعث بها يحفظه الله إلى سمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم ورئيس جمعية الكشافة العربية السعودية رداً على البرقية التي رفعها سموه إلى مقام خادم الحرمين الشريفين ومرفقاً بها وثيقة الوفاء والمحبة التي وقع عليها الكشافة من جميع مراحلها ابتهاجاً بعودة المليك إلى أرض الوطن سالماً معافى.
http://www.al-jazirah.com/20110426/ln74d.htm

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة :الثلاثاء22 جمادى الأول 1432 هـ العدد 14089
التربية تُوقِّع عقد مشروع الإدارة الإلكتروني مع مجموعة الجريسي
الجزيرة - ناصر السهلي
وقَّع مساء أول أمس الأحد سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود مع رئيس مجلس إدارة مجموعة الجريسي الأستاذ عبد الرحمن الجريسي عقد مشروع الإدارة التربوية الإلكتروني لتطوير نظام معلوماتي مركزي مبني بأحدث ما توصلت إليه التقنية في مجال البرمجيات لوظائف الإدارة المدرسية. وقد اعتمد سموه اسم «نور» لهذا النظام انطلاقاً من رسالة الوزارة التعليمية والتربوية حيث يقترن العلم والتربية بالنور وتيمناً بأن يكون هذا النظام نوراً للوزارة ومدارسها وإداراتها وقراراتها، وقد شارك في عملية تسمية النظام عدد كبير من مستخدمي النظام والعاملين في المشروع وقيادات الوزارة من خلال اقتراح العديد من الأسماء والتصويت عليها.
http://www.al-jazirah.com/20110426/fe2d.htm

[عبدالله العتيبي]

الحياة:الثلاثاء22 جمادى الأول 1432 هـ
معلمات «محو الأمية» يتزاحمن على «الخدمة المدنية» لمعرفة إجراءات التثبيت
الدمام – رحمة ذياب
توافدت مئات الموظفات العاملات على بند «محو الأمية»، خلال اليومين الماضيين، على فرع وزارة الخدمة المدنية في مدينة الدمام، لمعرفة مواعيد التثبيت على الوظائف الرسمية، والإجراءات والأوراق المطلوبة. فيما أبلغت إدارة الفرع، المراجعات أن «مواعيد بدء التسجيل للتثبيت، ستكون خلال أيام، بعد وصول التعاميم الصادرة من الوزارة، وبحسب التنسيق مع وزارة التربية والتعليم». إلى ذلك، بدأت الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية، في عملية حصر أسماء العاملات على البند، لرفعها إلى الوزارة، مرفقة معها بياناتهن كافة، إلا انه تم التريث في عملية الحصر ورفعها، إلى حين التوصل إلى آلية موحدة بين الوزارتين (الخدمة المدنية والتربية والتعليم). وأشارت موظفات شملهن القرار الجديد، إلى «تضارب المعلومات» بين فرع الخدمة المدنية وإدارة التربية والتعليم، متوقعات أن يتم «الإعلان عن آلية جديدة خلال يومين، بحسب ما أفادت مسؤولات في إدارات التربية، وان تصدر الأسماء موحدة لجميع العاملات على البند، سواءً من شملهن القرار الأول أو الثاني»، مستدركات أن «من شملهن القرار الأول، تم رفع أسماء عدد منهن».وقالت منى الجاسم (موظفة محو أمية، فترة مسائية): «إن القضية تتطلب سرعة الإجراءات، فالخطوات الروتينية البطيئة قد تؤجل عملية التثبيت، وهذا يعيق أو يؤجل الاستفادة من القرار». وذكرت رفعة العبد الكريم (موظفة إدارية على بند محو الأمية) أن «التعاميم الجديدة ستصل خلال أيام بحسب مسؤولات في إدارة تعليم الكبيرات ومحو الأمية في الإدارة، وستتضمن آليات عدة، لبدء تطبيق القرار». وأضافت أن «القرار سيطبق مع إعلان الموازنة الجديدة للمملكة».وتضم المنطقة الشرقية 631 معلمة على بند «محو أمية»، موزعات على مئة مركز، تدرس فيها 3400 طالبة. وشهدت الفترة الماضية، اعتراضات في عدد من مناطق المملكة، بسبب عدم مواءمة الشروط لبعض العاملات على البند، واستثناء عدد منهن، وتحديداً من لا يحملن شهادات جامعية، ويعملن خلال الفترة المسائية، بسبب «قلة ساعات العمل، مقارنة بمن يعملن خلال الفترة الصباحية». إلا انه تم أخذ مطالب المعترضات في عين الاعتبار، وصدر قرار ملكي الجمعة الماضي، يقضي بتثبيت «جميع العاملين، من دون استثناء».
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/259758

[عبدالله العتيبي]

الحياة:الثلاثاء22 جمادى الأول 1432 هـ
«التربية» تحقق المساواة بين الجنسين في الالتحاق بالتعليم بنسبة 99%
الرياض - ظافر الشعلان
كشفت مصادر مطلعة في وزارة التربية والتعليم عن تمكن الوزارة من تحقيق المساواة بين الجنسين في الالتحاق بالتعليم العام للعام الدراسي الجاري بعد أن بلغت نسبــــة الملتحقيـــن بالمرحلة الابتدائيــة (ذكوراً وإناثـــاً) من مجمــــوع الفئــــة العمريـــة المستهدفـــة 99 فـــي المئـــة.وقالت المصادر (فضلت عدم الكشف عن اسمها) إن الوزارة اتضح لها من خلال بحوث ودراسات أجرتها أن نسبة النساء إلى الرجال في الأعمار ما بين 15 إلى 24 عاماً (الملمّين بالكتابة والقراءة) بلغت 98.1 في المئة، فيما انخفضت نسبة الأمية في المملكة من 60 في المئة عام 1971 إلى 13 في المئة. وكان المدير العام لمشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي بن صدّيق الحكمي أكد في تصريحات أخيرة أن العملية التعليمية في المملكة مرّت بمراحل عدة بدءاً بمرحلة التأسيس ومروراً بمرحلة التوسّع ووصولاً إلى مرحلة الجودة في التعليم الممثلة في المرحلة الحالية.واعتبر الإنسان هو الثروة المستدامة تأكيداً لرؤية خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود بأن الأجيال القادمة هم الثروة الحقيقية، مشدداً على أنه لا توجد تنمية في أي مجتمع من المجتمعات في العالم من دون تجويد التعليم.وأشار إلى أن الرؤية المستقبلية للتعليم في المملكة تهدف إلى بناء مواطن صالح متمسّكٍ بالعقيدة ومحافظٍ على الهوية والأخلاق الإسلامية، ومستمتعٍ بالدراسة ومنجزٍ علمي، ومنتجٍ للمعرفة ومتعلمٍ مدى الحياة، وإيجابيِ التعامل مع الحياة والمجتمع والعالم، وسليمِ الفكر متكاملِ الشخصية.وأعلن الحكمي البدء بإطلاق برنامج تطوير التعليم في المدارس مع مطلع العام الدراسي المقبل 1432-1433هـ، فيما لفت إلى أن الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم العام التي بدأ تطبيق بعض برامجها، مؤكداً أن الخطة تحدد أدوار الوزارة والإدارات التعليمية والمدارس في مختلـــف مراحـــل التعليـــم العام ومهامهـــا بدقــة.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/259805