الرياض :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 15655
تهيئة 1000 مدرسة داخل الأحياء للأنشطة التعليمية والترويحية وزير التربية يعلن بدء مشروع «تطوير»
أبها - واس
أعلن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم عن بدء مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام «تطوير» في تنفيذ مشروع مدارس الأحياء للأنشطة التعليمية والترويحية على مستوى مناطق ومحافظات المملكة. وأوضح سمو وزير التربية والتعليم خلال لقائه الصحفيين في ختام لقاء قادة العمل التربوي الذي عقد في أبها، أن مشروع «تطوير» بدأ فعلياً في تهيئة 1000 مدرسة في أحياء مختلفة من مناطق ومحافظات المملكة، لغرض تقديم خدماتها في مجال الأنشطة التعليمية والترويحية طوال العام خلال أوقات الدوام الرسمي وخارجه ولجميع الطلبة وأسرهم في محيط سكنهم. وأفاد مدير عام مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي بن صدّيق الحكمي أن المشروع يسعى إلى تهيئة المكان المناسب لممارسة مختلف الأنشطة والهوايات وتوفير خدمات تعليمية إضافية ودورات مسائية تهدف إلى مساعدة الطلاب والطالبات وأسرهم للتغلُّب على الصعوبات التي تعيق تحصيلهم العلمي، وتقديم خدمات رعاية الموهوبين والمبدعين وتوفير الوسائل التي تمكنهم من الإبداع واحتضان مواهبهم. وبيّن الحكمي أن المشروع يهدف أيضاً إلى تفعيل البرامج الموجّهة إلى الأسرة لرفع قدرتها على مساندة تعلم أبنائها وبناتها، وتوفير بيئة تعليمية لهم داخل المنزل تعزّز من فرص التعلم والتميز، وتساعد على التعامل الفعال مع المشكلات التربوية، وتحقيق التواصل المستمر مع المدرسة، وهو مجال رحب لتطوير برامج النشاط الصفي وغير الصفي داخل مدارس التعليم العام جميعها، بما يحقق سمات المدرسة التي نطمح لها من خلال الإستراتيجية التي وضعها مشروع «تطوير» ضمن رؤيته المستقبلية لتطوير التعليم العام. وهذا المشروع يأتي في إطار الرؤية المستقبلية للمدرسة التي وضعها مشروع «تطوير» تقوم على أن المدرسة هي مؤسسة تعليمية تبني وتنفذ خططها التطويرية في ضوء المؤشرات والنتائج التي تكشفها عمليات التقويم التي تجريها بنفسها.
http://www.alriyadh.com/2011/05/05/article629742.html
الرياض :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 15655
«التربية » تفتح الترشيح على المستوى السادس لمنسوبيها
الرياض - سلطان العثمان
أصدرت وزارة التربية والتعليم تعميما عاجلا إلى إدارات التربية والتعليم (بنين - بنات) في جميع المناطق والمحافظات بخصوص فتح الترشيح على المستوى السادس، الذي يستمر لمدة شهرين. وأوضح مدير عام الشؤون الادارية والمالية بالوزارة الاستاذ صالح الحميدي في التعميم إلى إدارات التربية والتعليم - حصلت "الرياض" على نسخة منه - بان من شروط الترشيح حصول المعلم او المعلمة على شهادة الماجستير او الدكتوراه بموافقة وزارة التربية، بالإضافة الى ارفاق صورة موثقة لآخر تقويم للأداء الوظيفي، وصورة مصدقة للوثيقة والسجل الاكاديمي، وصور من الدورات التدريبية المعتمدة للمرشح مع تعبئة بطاقة المفاضلة على الوظائف التعليمية واستمارة طلب الترشيح والتوظيف.
http://www.alriyadh.com/2011/05/05/article629792.html
الوطن :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ
لقاء وزاري في "الوطن"
أبها: الوطن
زار وفد من وزارة التربية والتعليم مساء أمس المركز الرئيس لصحيفة الوطن في أبها برئاسة وزير التربية الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود. وضم الوفد الزائر كلا من الأمين العام لمجلس الوزراء عبدالرحمن السدحان ووزير النقل الدكتور جبارة الصريصري، ووزير الدولة عضو مجلس الوزراء لشؤون مجلس الشورى الدكتور سعود المتحمي، ووزير الصحة سابقا الدكتور حمد المانع، ونائبي وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر، والدكتور خالد السبتي، والمشرف على الشؤون الثقافية والإعلام التربوي بالوزارة الدكتور عبدالعزيز السبيل، وعضوي مجلس الشورى الدكتور سعد مارق والدكتور محمد أبو ساق. وتجول الوفد برفقة رئيس التحرير المكلف جاسر الجاسر ومساعد المدير العام عبدالعزيز المتحمي في صالة التحرير، وعقدوا لقاءً مع محرري المركز الرئيس، حيث أجاب الأمير فيصل بن عبدالله عن حزمة من الأسئلة حول الشأن التربوي والتعليمي ستنشرها "الوطن" قريبا.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News...7&CategoryID=5
الوطن :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ
رتب للمعلمين وإخلاء فوري للمدارس الخطرة دعم مادي ومعنوي للمدرسين العام المقبل
بها: محمد مانع
أقر قادة العمل التربوي في ختام أعمالهم أمس بمدينة أبها اعتماد رتب جديدة للمعلمين" معلم خبير، ومعلم أول، ومعلم"، وإخلاء جميع المدارس التي تشكل خطرا على الطلاب وبشكل فوري.وتضمنت القرارات التي أعلنتها نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز، بحضور وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله ونوابه، إعادة تأهيل المعلمين الذين يحملون مؤهلات أقل من المؤهل الجامعي، والبدء في توطين التدريب داخل المدرسة، وتخصيص حضانات في مدارس البنات وفق خطة مرحلية، واعتماد أندية للمعلمين.وقالت الفايز إن هناك دراسات ستجـرى بخصوص نصاب المعلم من الحصص مقارنة بالأنصبة العالمية.من جانبه أعلن وزير التربية والتعليم في مؤتمر صحفـي بفندق قصـر أبهـا أمـس أن العام الدراسي المقبل هـو عام المعلم والمعلمة، تقديـرا لرسالتهما الشريفة ودورهـما المحوري الإيجابي وسيكون حافلا بالدعم المادي والمعنوي وكافة التسهيلات لهما.أقر قادة العمل التربوي في ختام أعمالهم أمس بمدينة أبها اعتماد رتب جديدة للمعلمين "معلم خبير، معلم أول، ومعلم"، وإخلاء جميع المدارس التي تشكل خطرا على الطلاب وبشكل فوري.وتضمنت القرارات التي أعلنتها نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنات نورة الفايز، بحضور وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد ونوابه، إصدار وثيقة تتضمن مواصفات المعلم ومعايير اختياره وتطبيق التشكيلات المدرسية التي من شأنها تخفيف الأعباء على المعلمين، وتأهيل المعلمين في القياس والجودة، وإعادة تأهيل المعلمين الذين يحملون مؤهلات أقل من المؤهل الجامعي، والبدء في إجراء خطوات لتوطين التدريب داخل المدرسة، وتخصيص حضانات في مدارس البنات وفق خطة مرحلية، واعتماد أندية للمعلمين.وقالت الفايز، إن هناك دراسات ستجرى بخصوص نصاب المعلم من الحصص مقارنة بالأنصبة العالمية، ونظما للمكافآت الخاصة بالمعلمين، واستكمال مشروع حقوق المعلمين، وعدوانية الطلاب، والشروع في إجراء دراسة للتغطية الطبية للمعلمين والمعلمات.وفيما يخص البيئة المدرسية أشارت الفايز إلى أنه تم تعميد مديري التربية والتعليم بإخلاء المدارس متدنية الجودة بشكل عاجل، وإيجاد حلول عاجلة للمشروعات المتعثرة، وإعادة ضوابط الاستئجار، وإسناد مشروعات تنفيذ المدارس إلى شركات كبرى على أن يتم إجراء دراسات للتوسع في شراكة القطاع الخاص في مشروعات التعليم، وزيادة مخصصات الصيانة للمدارس، والتوسع في الحراسات الأمنية.وكان وزير التربية والتعليم قد التقى أمس قادة العمل التربوي، وأكد خلال اللقاء أن الوزارة أنجزت مكونات أساسية في البنى التحتية المادية والتنظيمية والإدارية وهي ضرورية لدعم تحسين الأداء التربوي النوعي. وطالب الجميع ببذل المزيد من الجهد والعمل المركز لتحسين الأداء التربوي والتعليمي للمدارس، لافتا إلى أن مؤشرات ميدانية مقلقة يتعين علينا الوقوف إزاءها بحزم وحكمة وذكر منها الضعف العلمي، والغياب غير المبرر، ومظاهر العنف، والمخالفات السلوكية، والموقف النفسي من المدرسة، والمبنى المدرسي غير المناسب.وقال "باعتباركم قادة الميدان التربوي فإنكم مخولون بالصلاحيات الممكنة للنهوض بالأداء التربوي والتعليمي وننتظر منكم تحقيق نجاح نوعي في المدارس يظهر في مستوى أداء الطلاب في المحكات والاختبارات والفعاليات التنافسية محليا وعالميا". عقب ذلك زار الوزير بيت الطالب ومدارس أبها النموذجية وحضر حصصا دراسية لدى المعلم تركي آل سلطان عقبها شرف تكريم 42 تربويا ما بين متقاعد ومنتقل إلى عمل آخر.وشمل التكريم الإدارات الفائزة بمشاريع وتجارب متميزة والقائمين عليها وهي: تعليم الرياض وتعليم جدة وتعليم الأحساء وتعليم سراة عبيدة والأميرة هدى آل سعود وأمينة الزهراني ومنيرة المهيدب وسعد حظرم، كما شمل التكريم عددا من القادة التربويين.ابن معمر: هيكلة جديدة للوزارة وآلية للحد من كثرة التعاميم أكد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن معمر، أن هناك هيكلة جديدة لوزارة التربية والتعليم تتفق ومرحلة التطوير والتوحيد بين تعليم البنين وتعليم البنات، مشيرا إلى أن المرحلة المقبلة مرحلة عمل وتتطلب بذل المزيد من الجهد لتواكب رسالة التربية والتعليم تطلعات ولاة الأمر.وبين ابن معمر في تصريح لـ"الوطن" أمس، أنه يتعين على مديري التربية والتعليم أن يكونوا مبادرين ومتفاعلين مع البيئة المحلية ومسؤولي المحافظات والمناطق لتذليل أي صعوبات قد تواجه العمل التربوي، مبديا عدم رضاه من كثرة التعاميم التي ترسلها الوزارة إلى إدارات التربية والتعليم ومن ثم إلى المدارس، لافتا إلى أن هناك آليات للحد من كثرتها، ومن أبرزها وجود العمل المؤسسي والنظم واللوائح التي تغني عن كثير من التعاميم، وبذلك تعتبرها من الماضي.من جهة أخرى، أكد نائب وزير التربية والتعليم خلال جلسات قادة العمل التربوي أن مسؤولي الوزارة قد يقلبون معادلة الأسئلة والحوارات إلى مديري التربية والتعليم تحت مسمى" ماذا فعلتم؟" أي سيكون السؤال من الوزارة والجواب من الميدان بدلا من سيل الأسئلة والاستفسارات التي ترد إلى مسؤولي الوزارة من الميدان، إلا أنه ربط ذلك بتوفير متطلبات كافية لدعم سير العمل وتطويره.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News...1&CategoryID=5
الوطن :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ
فيصل بن عبدالله يلتقط صورا لطالب مصور
الوطن
في الوقت الذي يشق فيه وزير التربية والتعليم، الأمير فيصل بن عبدالله طريقه إلى المؤتمر الصحفي في فندق قصر أبها، لاحظ الطالب محمد مرعي العاصمي "11 عاما" وهو يلتقط صورا له، فاستأذنه وأخذ الكاميرا منه ثم صور الطالب.العاصمي أكد أنه سيحتفظ بتلك الصورة المميزة.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=52642&CategoryID=5
الوطن :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ
وزير التربية: العام المقبل للمعلمين والمعلمات تقديرا لرسالتهم الشريفة أكد أن تدريس الإنجليزية في الابتدائية ضرورة عصر
الوطن
أعلن وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، أن العام الدراسي المقبل هو عام المعلم والمعلمة، تقديرا لرسالتهما الشريفة ودورهما المحوري الإيجابي وسيكون حافلا بالدعم المادي والمعنوي وكافة التسهيلات لهما.وقال خلال مؤتمر صحفي عقده أمس بفندق قصر أبها عقب اختتام فعاليات قادة العمل التربوي، إن تدريس اللغة الإنجليزية لن يؤثر مطلقا على اللغة العربية ولم تقدم الوزارة على ذلك المشروع إلا بعد دراسة وافية وشاملة حظيت بعد ذلك بموافقة المقام السامي.وأشار الأمير فيصل بن عبدالله إلى أن الوزارة ليست راضية عن بعض أنماط التعليم في بعض المدارس الأهلية، مما يتطلب وضع معايير لتنظيم عمل المدارس الأهلية ولتكون رافدا لمسيرة التعليم العام.وأبدى ارتياحه لتحويل المدارس النموذجية في أبها من مبنى تقليدي إلى مبنى تقني متطور خلال ثلاثة أشهر فقط، وقال إن الوزارة بصدد إعداد مواصفات لمدرسة المستقبل التي من شأنها أن توفر بيئة تربوية مثلى للطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات، مضيفا أنه سيتم التوسع في مراكز الأحياء التي تقام في المدارس لممارسة أنشطة مسائية تخدم سكان الحي وطلاب المدارس وتكون بمثابة الأندية.وأشار الأمير فيصل بن عبدالله إلى أن توجهات وزارة التربية والتعليم تسعى إلى الاستثمار في العقل البشري الذي يعتبر أغلى كنز ومن شأنه تحويل المجتمع إلى مجتمع معرفي يواكب تقدم العصر، وأبدى استياءه من الفهم المغلوط لتدريس المعلمات في بعض المدارس الأهلية لطلاب في الصفوف الأولية، مؤكدا أن التدريس يتم في فصول مستقلة للطلاب وأخرى للطالبات.وأشار الأمير فيصل بن عبدالله إلى أن هناك استراتجيات لتفعيل برامج الجودة في مشروعات الوزارة وبما يحقق مخرجات جيدة، وسيتم التوسع في جائزة التميز التي أقرتها الوزارة مؤخرا.وعن الاعتداءات التي يتعرض لها بعض المعلمين قال: إذا وجدت البيئة التربوية الجيدة وعلاقة الأبوة بين الطالب والمعلم فقلما أن نجد مثل تلك الاعتداءات. وفما يخص الدروس الخصوصية، أشار الأمير فيصل بن عبدالله إلى أن هناك تجربة جيدة لدى دولة الكويت وهي تخصيص قناة تعليمية أسهمت في خفض لجوء البعض إلى المدرسين الخصوصيين ويمكننا مع بدائل أخرى الاستفادة من تلك التجربة.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=52640&CategoryID=5
الوطن :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ
معلمو ومعلمات "التسوية" يعتزمون مقاضاة "التربية"لمنحهم فروقات تباين رواتبهم الوزارة اعترفت باستحقاقهم لدرجة وظيفية واكتفت بإضافتها على الورق
جدة: حسن السلمي
بدأ عدد من المعلمين والمعلمات الذين أجرت وزارة التربية مؤخرا تسوية لأوضاعهم، عبر منحهم درجة وظيفية لتصحيح وضعهم، إجراءات رفع دعوى قضائية جديدة ضد الوزارة للمطالبة بمنحهم فروقات تباين رواتبهم منذ تاريخ استحقاقهم للدرجة التي اعترفت الوزارة بأحقيتهم لها. وأكد منسق القضية الجديدة للمطالبة بفروقات تسوية الرواتب -تحتفظ "الوطن" باسمه - أن تظلم المعلمين والمعلمات جاء بسبب حرمانهم من حقهم المشروع في فروقات الرواتب بعد اعتراف التربية بأن هذه الدرجة يستحقونها منذ شهر جمادى الأولى عام 1430، وتجاهلها الأثر الرجعي لهذا الخطأ الذي اكتفت بتصحيحه على الورق.وأوضح أنهم بدؤوا بالتنسيق مع أحد المكاتب الاستشارية القضائية، ووجههم بأن تبدأ إجراءات القضية عبر التظلم لدى إدارات التعليم، ثم التظلم لدى الوزارة، وبعد استيفاء المدة النظامية للتظلم ترفع القضية لديوان المظالم. وأشار إلى أن المعلمين والمعلمات المتظلمين من تجاهل صرف فروقات قرار التسوية، تجمعوا في أحد المواقع الإلكترونية الخاصة بالمعلمين والمعلمات، وناقشوا إمكانية رفع هذه الدعوى ضد الوزارة، وأن قانونيين أبلغوهم بإمكانية صدور حكم قضائي يلزم التربية بصرف فروقات رواتبهم، وأن ذلك يعود لاعتراف التربية بحقهم صراحة في قرار التسوية، وأن إجراء التسوية كان من المفترض أن يتم منذ سنوات، وهو ما يحتم وجود أثر رجعي لمن شملهم القرار. وأبان أن قرار التسوية شمل 3 دفعات من المعلمين، وهي الدفعات التي تم تعيينها بين أعوام 1420، 1421، 1424، ويحملون مؤهلا تربويا، وأنه على جميع معلمي هذه الدفعات البدء في التظلم لدى الإدارة التعليمية التي يتبعون لها، ومن ثم تسجيل بياناتهم ضمن قائمة التظلم التي يعتزم رفعها للوزارة، تمهيدا لبدء إجراءات الدعوى القضائية. وأكد أنه بالعودة السريعة إلى حساب الفروقات المستحقة لمن شملهم قرار التسوية من المعلمين فإن الأرقام الأولية تشير إلى استحقاق من شملهم القرار لقرابة 13 ألف ريال، لكل فرد، كون اعتراف التربية حمل استحقاقهم للدرجة الوظيفية منذ شهر جمادى الأولى عام 1430، أي أن المعلمين يستحقون علاوة تبلغ قرابة 480 ريالا بعدد الأشهر البالغة 26 شهرا حتى الآن.من جانبها، استغربت اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات، من تضمن قرار التسوية الأخير عبارة "اعتبارا من تاريخ صدور هذا القرار"، علما بأن التسوية تتحدث عن فترة زمنية ماضية، وليس فترة زمنية مقبلة، وأن قانونيين أكدوا أن القرار يعتبر بمثابة الإدانة ضد الوزارة لاعترافها خطيا بأحقية المعلمين للدرجة الوظيفية منذ أكثر من عامين، واعتمادها تصحيح درجات الأعوام الماضية على الورق فقط، دون منح مستحقيها فروقات رواتبهم.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=52619&CategoryID=5
الجزيرة :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 14098
وزير التربية والتعليم يشكر مدير تعليم حائل
حائل- عواطف اليوسف
بعث صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود، وزير التربية والتعليم خطاب شكر لمدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل الأستاذ حمد العمران، وذلك بعد تلقي سموه نسخة من تقرير اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة لعام 2010م والذي أقيم تحت شعار: (الوفاء بالوعد)، وثمن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة حائل جهود الوزير واهتمامه بجميع الفئات ومنها فئة ذوي الاحتياجات الخاصة.
http://www.al-jazirah.com/20110505/ln80d.htm
الجزيرة :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 14098
د. الرومي يؤكد جاهزية التربية لتطبيق اللغة الإنجليزية العام المقبل
الجزيرة - ناصر السهلي
أعلن وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي عن جاهزية وزارته لتطبيق قرار مجلس الوزراء القاضي بتدريس مادة اللغة الإنجليزية للصف الرابع الابتدائي، معتبراً أن هذا التوجه يأتي إيماناً من قادة بلدنا -حفظهم الله- بتحقيق الطموح الذي نصت عليه سياسة التعليم في المملكة العربية السعودية القاضي «بتزويد الطلاب بلغة من اللغات الحية للتزود من العلوم والمعارف والفنون والابتكارات النافعة والعمل على نقل علومنا ومعارفنا إلى المجتمعات الأخرى وإسهاماً في نشر الإسلام وخدمة الإنسانية». وأبان الرومي أن مرحلة تقويم تدريس مادة اللغة الإنجليزية في الصف السادس وما صاحبها من تقارير وزيارات ميدانية واستطلاع آراء المعلمين والمعلمات وأولياء الأمور بالإضافة إلى النظر في المستويات التحصيلية للطلاب في المدارس المشمولة بتدريس مادة اللغة الإنجليزية مؤكداً في الوقت ذاته على أن وزارة التربية لم تقدم على هذه الخطوة إلا وقد اتخذت كافة الاستعدادات بما يضمن نجاح التجربة, حيث تم إعداد خطة عمل سابقة وبرنامج تجريبي بمشاركة شركات عالمية متخصصة وأن الخطوة القادمة هي توفير الكتب والمواد المصاحبة وأدلة المعلم بين أيدي الطلاب والطالبات والمعلمين والمعلمات والمشرفين والمشرفات بالتزامن مع بداية التنفيذ، إضافة إلى تدريب المرتبطين بالمنهج الجديد من قبل الشركات المنفذة.
http://www.al-jazirah.com/20110505/fe13d.htm
الجزيرة :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 14098
تكريم 42 تربوياً في لقاء قادة العمل التربوي (20) بعسير
أبها -عايض الشهراني
أشاد سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود، بجهود مديري التعليم السابقين الذين انتهت فترة تكليفهم وقال سموه: إن تكريم مثل هؤلاء الرجال واجب. وقد سبق وأن كرم سموه هؤلاء وهم على رأس العمل أثناء جولة قام بها على العديد من مناطق المملكه قبل تشرفه بوزارة التربية والتعليم، وكان الأمير فيصل بن عبد الله، أشاد بجهود إدارة التربية والتعليم بعسير على جهودهم المميزة في تنظيم لقاء قادة العمل التربوي (20). جاء ذلك خلال رعايته لحفل تكريم المشاريع الفائزة في بعض إدارات تعليم المملكة التي عرضت ضمن أعمال إدارات التربية والتعليم في اللقاء وتكريم مديري التربية والتعليم المنتهية تكليفاتهم والبالغ عددهم 42 تربوياً وإدارياً وذلك انطلاقا من مبدأ الوفاء والتقدير.
http://www.al-jazirah.com/20110505/ln77d.htm
الحياة:الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ
وزير «التربية»: المدارس تعين المعلمين مستقبلاً... وهيئة لتقويم أداء «الإدارات»
أبها - محمد الطفيل
كشف وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد عن تعديلات ستشهدها الساحة التربوية، منها تولي المدارس مسؤولية تعيين المعلمين، وتأسيس هيئة متخصصة لتقويم أداء الإدارة التربوية، معلناً عن بدء مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام (تطوير) في مشروع تهيئة 1000 مدرسة في أحياء مختلفة من مناطق المملكة، لتقديم خدماتها في مجال الأنشطة التعليمية والترويحية طوال العام لجميع الطلبة وأسرهم.وقال في مؤتمر صحافي في ختام أعمال اللقاء الـ 20 لقادة العمل التربوي في أبها أمس: «نعمل على ترسيخ مفهوم أن تكون الوزارة متفرغة لجانب التخطيط والإشراف على تنفيذ السياسات العامة، وأن تكون كل مدرسة مستقلة بذاتها، وذات شخصية اعتبارية ومستقلة، ولا أبالغ حين أقول إن تعيين المعلم والمعلمة سيكون في إطار مسؤولية المدرسة مستقبلاً وفق معايير عامة ولعل الموازنة التشغيلية للمدرسة خطوة أولى في هذا الاتجاه». وتحدث عن قرب الإعلان عن تأسيس هيئة متخصصة لتقويم أداء الإدارة التربوية والتعليمية والمدرسية والصفية وجودة أداء العاملين في المدارس، والتأكد من جودة المناهج والبرامج التي تقدمها الوزارة ومدى مواكبتها للتطور العلمي والتقني والمعرفي ونشر ثقافة الجودة في المدارس، ودعم القدرات الذاتية للمدارس للرفع من كفاءتها الداخلية، وتشجيع التنافس فيما بينها، وتحفيز مؤسسات التعليم العام للحصول على الاعتماد المدرسي.وتطرّق وزير التربية إلى عدم إمكان تقديم تعليم مزدوج في مدارس التعليم العام، وفي الوقت ذاته عدم إمكان ضمان منع الازدواجية بعيداً عن توحيد مصدر القرار والجهات التنفيذية العليا سواء على مستوى الوزارة أو في إدارات التربية والتعليم، لافتاً إلى أن الوزارة اتجهت إلى تطبيق توحيد السياسات والإجراءات على مستوى الوزارة والحد من الهدر المالي والتكدس الإداري وتعارض القرارات واختلافها في تعليم البنين وتعليم البنات لتكون تحت مظلة سياسات وإجراءات موحدة.وذكر أن الوزارة ستتمكن خلال بضعة أعوام من التخلص من المدارس المستأجرة، إذ ستتحول المدارس كافة إلى مبانٍ حكومية لتوفير بيئة مدرسية جاذبة ومعززة للتعليم، لافتاً إلى أنه سيتم إطلاق خدمة الهاتف الموحد لتلقي البلاغات عن أعطال المدارس التي تحتاج إلى صيانة طارئة وتتولى الوزارة من مقرها الرئيسي متابعة تنفيذ أعمال الصيانة مباشرة من خلال فرق ميدانية.وفي ما يتعلق بمشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم قال وزير التربية: «أدرك وأتابع ما يجري الحديث عنه حول أن منجزات المشروع غير ملموسة بينما هي في الحقيقة عكس ذلك تماماً، فكل ما ينفذ من مشروعات تطويرية في المدرسة هي نتاج ما يتم إقراره من برامج ومشروعات ولعل الذراع الاقتصادي للمشروع والمتمثل في شركة تطوير القابضة هو جانب مهم من جوانب دعم التعليم، والذي سيحقق مستقبلاً لجذب رؤوس الأموال ويحقق الاستقلالية في الجانب الإداري والمالي». وتوقع أن تبلغ كلفة قيمة الاستثمار في مشاريع الوزارة المعرفية 100 بليون ريال عام 1444هـ.
الوزير: لم يصلني أي نقد
بسبب تدريس «الإنكليزية»
أكد وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد أن الوزارة استندت إلى دراسات عميقة عندما بدأت تدريس اللغة الإنكليزية لطلاب الصفوف العليا في المرحلة الابتدائية. وقال رداً على سؤال لـ «الحياة» عن النقد الموجه له شخصياً بسبب تدريس «الإنكليزية» للطلاب في المرحلة الابتدائية: «لم يصلني أي نقد بسب البرنامج الذي يبدأ بتدريس اللغة الإنكليزية لطلاب الصفوف العليا في الابتدائية»، مشدداً على أن الوزارة استندت عند تطبيقها البرنامج على رؤية واضحة ودراسات عميقة جداً أسهم فيها الكثير من الخبراء في مجال التربية والتعليم.
وفيما يخص قرار مجلس الوزراء أخيراً بتعليم اللغة الإنجليزية بدءاً من الصف الرابع الابتدائي قال: «أهم ما يجب تزويد الطالب والطالبة به في مراحل التعليم الأساسية هي الأدوات الكفيلة بجعل الطالب قادراً على الإفادة من المعارف كافة والقدرة على التعامل معها، ولذا بدأ التعليم باللغة العربية ويأتي تدريس اللغة الإنكليزية مسانداً للطالب والطالبة في التحصيل المعرفي باعتبارها لغة العلوم المعاصرة، وسيكون تدريس المقرر وفق معايير عالمية تضمن جودته، من معلمين ومعلمات مؤهلين، وسنقيم التطبيق المرحلي خلال الأعوام المقبلة وستعمل الوزارة على استكمال الاستعدادات كافة الكفيلة بإنفاذ قرار مجلس الوزراء وفق ما هو مخطط له».
ولفت إلى أن اللغة العربية هي لغة القرآن الكريم واللغة الرسمية، ولن يؤثر تدريس الإنكليزية عليها، مضيفاً أن الدراسات أثبتت أن لا تأثير على اللغة العربية والعلوم المرتبطة بها من تدريس اللغة الإنكليزية من سنوات مبكرة، ولن تقدم الوزارة على أي خطوة يكون لها أثر سلبي على ثقافة مجتمعنا وأجياله القادمة بل ستكون محفزاً لمزيد من الإبداع وستخضع لتطبيق مرحلي دقيق.
وشدد على أن الوزارة لم تطلب إقرار المادة الجديدة إلا بعد استكمال الدراسات المختلفة التي تشمل توفر المعلمين والمعلمات، وكذلك الزمن الدراسي الكافي من دون إخلال بالمقررات الأخرى ونصيبها من الساعات الدراسية، وتوفير الوسائل المعينة للمعلم والطالب للإفادة من هذا المقرر.
http://ksa.daralhayat.com/ksaarticle/263260
البلاد:الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ
تهيئة ألف مدرسة لممارسة الأنشطة التعليمية والترويحية
الرياض - واس
أعلن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم عن بدء مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام "تطوير" في تنفيذ مشروع مدارس الأحياء للأنشطة التعليمية والترويحية على مستوى مناطق ومحافظات المملكة.وأوضح سمو وزير التربية والتعليم خلال لقائه الصحفيين في ختام لقاء قادة العمل التربوي الذي عقد في أبها، أن مشروع "تطوير" بدأ فعلياً في مشروع تهيئة 1000 مدرسة في أحياء مختلفة من مناطق ومحافظات المملكة، لغرض تقديم خدماتها في مجال الأنشطة التعليمية والترويحية طوال العام خلال أوقات الدوام الرسمي وخارجه ولجميع الطلبة وأسرهم في محيط سكنهم.وأفاد مدير عام مشروع الملك عبد الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي بن صدّيق الحكمي أن المشروع يسعى إلى تهيئة المكان المناسب لممارسة مختلف الأنشطة والهوايات وتوفير خدمات تعليمية إضافية ودورات مسائية تهدف إلى مساعدة الطلاب والطالبات وأسرهم للتغلُّب على الصعوبات التي تعيق تحصيلهم العلمي، و تقديم خدمات رعاية الموهوبين والمبدعين وتوفير الوسائل التي تمكنهم من الإبداع واحتضان مواهبهم.وبيّن الحكمي أن المشروع يهدف أيضاً إلى تفعيل البرامج الموجّهة إلى الأسرة لرفع قدرتها على مساندة تعلم أبنائها وبناتها، وتوفير بيئة تعليمية لهم داخل المنزل تعزّز من فرص التعلم والتميز، وتساعد على التعامل الفعال مع المشكلات التربوية، وتحقيق التواصل المستمر مع المدرسة، وهو مجال رحب لتطوير برامج النشاط الصفي وغير الصفي داخل مدارس التعليم العام جميعها، بما يحقق سمات المدرسة التي نطمح لها من خلال الإستراتيجية التي وضعها مشروع "تطوير" ضمن رؤيته المستقبلية لتطوير التعليم العام.وهذا المشروع يأتي في إطار الرؤية المستقبلية للمدرسة التي وضعها مشروع "تطوير" تقوم على أن المدرسة هي مؤسسة تعليمية تبني وتنفذ خططها التطويرية في ضوء المؤشرات والنتائج التي تكشفها عمليات التقويم التي تجريها بنفسها.
http://www.albiladdaily.com/news.php?action=show&id=77833
عكاظ:الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ 3609
بدء مشروع «تطوير» لتهيئة ألف مدرسة للأنشطة التعليمية والترويحية
عبد الله غرمان عون، خالد آل مريح ــ عسير
أعلن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم، عن بدء مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام «تطوير» في مشروع مدارس الأحياء للأنشطة التعليمية والترويحية على مستوى مناطق ومحافظات المملكة.وأوضح الأمير فيصل بن عبدالله لـ«عكاظ» خلال لقائه الصحافيين في ختام لقاء قادة العمل التربوي في أبها، أن مشروع «تطوير» بدأ فعليا في مشروع تهيئة 1000 مدرسة في أحياء مختلفة من مناطق ومحافظات المملكة، لغرض تقديم خدماتها في مجال الأنشطة التعليمية والترويحية طوال العام خلال أوقات الدوام الرسمي وخارجه، ولجميع الطلبة وأسرهم في محيط سكنهم.من جانبه، أفاد مدير عام مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي بن صديق الحكمي، أن المشروع يسعى إلى تهيئة المكان المناسب لممارسة مختلف الأنشطة والهوايات، توفير خدمات تعليمية إضافية ودورات مسائية تهدف إلى مساعدة الطلاب والطالبات وأسرهم للتغلب على الصعوبات التي تعيق تحصيلهم العلمي، تقديم خدمات رعاية الموهوبين والمبدعين وتوفير الوسائل التي تمكنهم من الإبداع واحتضان مواهبهم.وبين الحكمي أن المشروع يهدف أيضا إلى تفعيل البرامج الموجهة إلى الأسرة لرفع قدرتها على مساندة تعلم بناتها وأبنائها، وتوفير بيئة تعليمية لهم داخل المنزل تعزز من فرص التعلم والتميز، وتساعد على التعامل الفعال مع المشكلات التربوية، وتحقيق التواصل المستمر مع المدرسة، وهو مجال رحب لتطوير برامج النشاط الصفي وغير الصفي داخل مدارس التعليم العام جميعها، بما يحقق سمات المدرسة التي نطمح لها من خلال الاستراتيجية التي وضعها مشروع «تطوير» ضمن رؤيته المستقبلية لتطوير التعليم العام.وبين أن هذا المشروع يأتي في إطار الرؤية المستقبلية للمدرسة التي وضعها «تطوير» وتركز على أن المدرسة هي مؤسسة تعليمية تبني وتنفذ خططها التطويرية في ضوء المؤشرات والنتائج التي تكشفها عمليات التقويم التي تجريها بنفسها.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110505/Con20110505417338.htm
عكاظ:الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ 3609
على هامش لقاء قادة العمل التربوي في أبها «التأمين» و«الفروقات» يتصدران مطالب المعلمين والمعلمات
عبد الله غرمان عون، خالد آل مريح ــ عسير
كرم وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد أمس، على هامش أنشطة اللقاء العشرين للقادة التربويين الذي يلتئم حاليا في أبها، عددا من مديري التعليم المحالين إلى التقاعد، وكرم أيضا عددا من شركات المقاولات المتعاقدة مع وزارة التربية والتعليم لإنجاز المشاريع المدرسية، واطلع على عدد من الابتكارات المميزة لبعض الإدارات التعليمية في المملكة وتكريم الأعمال المميزة، ومن هذه الأعمال اختراع السبورة الذكية المقدمة من إحدى منسوبات تعليم الصم في جدة، وقدم العمل نيابة عنها أحد المعلمين بسبب وفاة والدها وتخلف عن حفل التكريم، وفور علم وزير التربية بالأمر طلب الرقم الخاص بالمخترعة واتصل بها معزيا إياها في لفتة أبوية حانية.إلى ذلك، تفاوتت مطالب المعلمين والمعلمات المشاركين في اللقاء العشرين لقادة العمل التربوي في أبها، تحت رعاية وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله آل سعود، ما بين إقرار مشروع التأمين الطبي وصرف الفروقات لما لهما من أثر نفسي كبير ويحققان الاستقرار الوظيفي والأسري لهم، وأيضا حركة النقل وإعادة هيبة المعلم والمعلمة لسابق عهدها ــ على حد تعبيرهم.وأشاد عدد من المعلمين والمعلمات، في حديثهم لـ«عكـاظ» أمس، بالتطور الملموس الذي تشهده العجلة التعليمية بعد تولي الأمير فيصل بن عبدالله رئاسة هرمها، لما يملكه من مواصفات الوزير الناجح والقريب من موظفي وزارته دائما، وأشار المعلم أحمد حقوي إلى بعض المنغصات التي يعاني منها المعلم في عمله التربوي، التي إن تم القضاء عليها حتما سيعود ذلك بالأثر الايجابي على إنتاجيته وأدائه؛ ومنها عدم إقرار وتنفيذ مشروع التأمين الطبي للمعلمين وأسرهم، وأضاف: المستشفيات الخاصة لا تعترف ببطاقة المعلم في التخفيض سواء في أجور الكشف أو الأدوية، خصوصا أن التخفيض لا يتعدى في مجمله 20 في المائة من قيمة التكلفة، وناشد وزير التربية بإقرار مشروع التأمين الطبي، أملا أن يطرح المشروع للنقاش في اللقاء الحالي. من جانبه، يرى المعلم عبد العزيز الأحمري، في الفروقات سبيله الوحيدة للخروج من أزمته المالية وإكمال بناء منزله الذي يملكه منذ أعوام عدة لم يستطع إكماله بسبب ارتفاع أسعار الحديد والأسمنت واليد العاملة، وقال: «حلمي في صرف الفروقات حتى أستطيع إكمال منزلي والخلاص من مبالغ الإيجارات التي تنهش راتبي»، فيما علق المعلم مسفر شيبان بالقول: «راتب المعلم خال من بدل السكن، وهذا الأمر له انعكاسات سيئة على المعلم، ونتمنى أن ينبثق عن لقاء القادة التربويين إقرار توفير السكن أو اعتماد البدل للمعلمين، خصوصا أن الإيجارات ترتفع عاما بعد عام ولدينا التزامات مادية وأقساط وهذا بلا شك سيؤثر على أدائنا الوظيفي».وللمعلمات أيضا رأي ومطالب يجب الاستماع لها والنظر لها بعين الاعتبار، وهنا أبدت المعلمة أم زياد، عن استيائها من إجحاف آلية النقل بالنسبة للمعلمات، وقالت: «تم تعييني عام 1425هـ في إحدى القرى التابعة لمحافظة النماص، وزوجي يعمل في محافظة جدة في أحد القطاعات العسكريّة، ولدينا طفلان، ومنذ ذلك العام وأنا أتقدم سنويا في حركة النقل الخارجي، رغم ذلك لم تشملني الحركة حتى يومنا هذا، ما أثر نفسيا على حياتي؛ سواء من الناحية الاجتماعية أو الوظيفية، وناشدت وزير التربية والتعليم بتوجيه الجهات المعنية لأمر نقلها بجوار زوجها، خصوصا أنها عانت الكثير بسبب عدم شمولها في حركة النقل أسوة بزميلاتها ــ على حد تعبيرها.وطالبت المعلمة سلمى القادة التربويين من خلال اجتماعهم، بإعادة هيبة المعلمة التي همشت لدرجة أن بعض الطالبات أصبحن يتجرأن على المعلمات باللفظ والفعل أحيانا، خصوصا أن اللقاء يناقش أحد محاور التعليم وركيزته الأساسية وهو المعلم أو المعلمة ــ على حد قولها. وخلصت إلى القول: نريد حقوقا تحمينا من تجاوزات بعض الطالبات خاصة في المرحلة الثانوية، ونطالب بعقوبة حازمة لكل من تخطئ قولا أو فعلا على المعلمة.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110505/Con20110505417340.htm
المدينة : الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 17543
وزير التربية: العام القادم هو عام المعلم
عبدالرحمن القرني - عسير
أعلن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم أن العام الدراسي القادم هو عام المعلم والمعلمة وتقديرا لرسالتهما الشريفة ودورهما المحوري الإيجابي ومنحهما الدعم المعنوي والعلمي والمهني والإداري اللازم وتقديم كافة التسهيلات الممكنة لهما.
جاء ذلك خلال اللقاء المفتوح مع سموه بمشاركة النواب وكافة المشاركين في اللقاء العشرين للقادة التربويين المنعقد في عسير، وقال سموه:غايتنا هي التعليم الجيد المنافس عالميا لطلابنا في مدارسنا و أنجزت الوزارة مكونات أساسية في البنى التحتية المادية والتنظيمية والإدارية وهي ضرورية لدعم تحسين الأداء التربوي النوعي، وأضاف سموه أن أهم عناصر المدرسة هو المعلم لخدمة الطالب، وتساءل عما تحقق للطالب؟ وماذا تحقق في المدرسة؟ وماذا تحقق للمعلم؟مطالباً الجميع ببذل المزيد من الجهد والعمل المركز لتحسين الأداء التربوي والتعليمي للمدارس، وبالنظر إلى ما تحقق في هذا الشأن على المستوى التخطيطي والتنظيمي والتمويلي من دعم للدور القيادي لمديري التربية والتعليم ومديري المدارس ومنحهم الصلاحيات اللازمة.وقال سموه: وأمام كل ذلك فإننا ننتظر منكم جميعا أن تصنعوا النجاح على الأرض وأن تصنعوه في المدارس، وأضاف سموه أصارحكم باعتبارنا في ساحة المسؤولية والشراكة في النجاح بأن المجتمع يتلمس الإصلاح التعليمي في سلوك الطلاب، وفي قيمهم الإيمانية والأخلاقية والوطنية.من جانب آخر أثنى سموه على جهود مديري التعليم السابقين الذين انتهت فترة تكليفهم، وقال سموه إن تكريم مثل هؤلاء الرجال واجب، جاء ذلك أثناء رعاية سموه لحفل تكريم المشاريع الفائزه في بعض إدارات تعليم المملكه التى عرضت ضمن إعمال إدارات التربية والتعليم في اللقاء العشرين وتكريم مديري التربيه والتعليم المنتهيه تكليفاتهم والبالغ عددهم 42 تربويا وإداريا .
http://www.al-madina.com/node/302162
المدينة : الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 17543
“الخدمة المدنية” تدعو المتقدمين لمفاضلة الوظائف التعليمية إلى استكمال البيانات
المدينة - الرياض
دعت وزارة الخدمة المدنية الراغبين في دخول مفاضلة الوظائف التعليمية (الرجالية والنسائية) ممن لم يستكملوا إدخال بياناتهم عبر برنامج «جدارة» سرعة استكمالها بعد ان أجلت المفاضلة حتى يوم الأحد المقبل. وجاء تأجيل هذه المفاضلة استجابة مع رغبة عدد من المتقدمين والمتقدمات ممن لم يستكملوا بياناتهم أو ممن يرغبون تعديل بياناتهم.وبينت الوزارة أن إجمالي عدد المتقدمين والمتقدمات على برنامج “جدارة” بلغ أكثر من (618) ألف متقدم ومتقدمة، اكتملت بيانات أكثر من (474) ألف متقدم ومتقدمة، لكافة المؤهلات والمجالات التعليمية وغير التعليمية.وطلبت الوزارة من المتقدمين من الرجال والنساء في الأعوام السابقة ولم يسجلوا في برنامج “جدارة” سرعة الدخول لموقع الوزارة وتسجيل بياناتهم من جديد في برنامج “جدارة”. وأكدت الوزارة أن المطلوب منهم سرعة استكمال بياناتهم هم الراغبون في الدخول في مفاضلة الوظائف التعليمية للرجال والنساء ممن حصلوا على المؤهل الدراسي وليس من هم يدرسون حالياً، أما الراغبون في دخول مفاضلة الوظائف غير التعليمية للرجال والنساء فأنهم غير مستهدفين بالتعجيل باستكمال بياناتهم لأن موعد مفاضلتهم لا زال مبكرا أي بتاريخ 1/8/1432هـ.وقالت الوزارة: إن المؤهلات العملية قد أضيفت لبرنامج “جدارة” وعلى المتقدمين والمتقدمات ممن واجهوا مشكلة عدم إدراج مؤهلاته في برنامج جدارة استكمال إدخالها.
http://www.al-madina.com/node/302158
المدينة : الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 17543
استكمال مسوغات تعيين المعلمين ومحضري المختبرات بعد تعديل مستوياتهم
فهد الرشيد - الرياض
أعلنت وزارة التربية والتعليم عن استكمال مسوغات تعيين المعلمين ومحضري المختبرات الذين تم تعديل مستوياتهم سابقا. وقال مدير شؤون الموظفين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالرياض محمود المطلق، حول ما أعلن مؤخرا بشأن توجيه المعلمين ومحضري المختبرات إلى المراجعة لرفع مسوغات تعيينهم، إن المقصود هو رفع مسوغات التعيين لمن تم تعديل مستوياتهم بتاريخ 8/2/1432هـ وفقا للقرارات رقم 32205319/8 ورقم 32316558/8 ورقم 32250351/8. وأضاف أن رفع المسوغات، الذي يقتصر فقط على من تم تعديل مستوياتهم هو بغرض استكمال مسوغات التعيين، مشيرًا إلى أن الأوراق اللازمة لذلك هي نسخة من نموذج طلب توظيف (101ب) موجودة على موقع الإدارة مع ضررة إرفاق صورة من بطاقة الأحوال المدنية وصورة من الشهادة الدراسية مصدقة وصورة من مباشرته العمل. وصورة من قرار التعيين. ومعلومات عن جميع الأعمال الحالية والسابقة. ونموذج كشف طبي للمعلم لمن لم يتم توصيله للإدارة بعد تمام الكشف عليه. مؤكدًا أن جميع النماذج موجودة على موقع الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض.
http://www.al-madina.com/node/302160
المدينة : الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 17543
استمرار قرار تعليق الدراسة في حالة الاضطراب المناخي
عساف الرشيدي - القصيم
أكدت وزارة التربية أن قرار تعليق الدراسة “مستمر” في إطار صلاحيات مديري المدارس في حال استمرار الاضطرابات المناخية الشديدة. وشددت الإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة القصيم على أهمية التطبيق الدقيق لما ورد في قرار الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس، مشيرة إلى أن الفقرة المعنية دائمة التفعيل، في حال استمرار الاضطراب المناخي الشديد الذي من شأنه التأثير على صحة وسلامة الطلاب، أو التأثير على سير اليوم الدراسي بشكل طبيعي.من جانبه أوضح المدير العام للتربية والتعليم بالقصيم الدكتور عبدالله بن إبراهيم الركيان أن الصلاحيات الممنوحة لمديري ومديرات المدارس في حال التغيرات المناخية الطارئة تأتي تاكيدًا على العمل المؤسسي المنظم.
http://www.al-madina.com/node/302057
المدينة : الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 17543
“التربية” : مشاركة المرأة الصماء في الحياة العامة
محمد مغربي - القنفذة
أبلغت وزارة التربية والتعليم الإدارات التعليمية بالمشاركة في الأسبوع 36 للأصم تحت شعار “تمكين المرأة الصماء في ضوء اتفاقية الأمم المتحدة”.ودعت الوزارة أقسام التربية الخاصة إلى تفعيل عدد من المناشط التربوية في عينة من مدارس البنات في مراحل التعليم العام وبرامج التربية الخاصة وبرنامج الأمل. وقالت مساعدة مدير الإعلام التربوي بتعليم القنفذة مزينة أحمداني: إن مشاركة الإدارات في هذه المناسبة يهدف إلى تمكين المرأة الصماء في مجالات التعليم والحياة العامة في كافة مجالات الحياة.
http://www.al-madina.com/node/302056
الندوة :الخميس 02جمادى الآخرة 1432 هـ العدد 986
ضمن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم تهيئة 1000 مدرسة للأنشطة التعليمية والترويحية
الرياض: الندوة
أعلن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد وزير التربية والتعليم عن بدء مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام “تطوير” في تنفيذ مشروع مدارس الأحياء للأنشطة التعليمية والترويحية على مستوى مناطق ومحافظات المملكة. وأوضح سمو وزير التربية والتعليم خلال لقائه الصحفيين في ختام لقاء قادة العمل التربوي الذي عقد في أبها، أن مشروع “تطوير” بدأ فعلياً في مشروع تهيئة 1000 مدرسة في أحياء مختلفة من مناطق ومحافظات المملكة، لغرض تقديم خدماتها في مجال الأنشطة التعليمية والترويحية طوال العام خلال أوقات الدوام الرسمي وخارجه ولجميع الطلبة وأسرهم في محيط سكنهم. وأفاد مدير عام مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام الدكتور علي بن صدّيق الحكمي أن المشروع يسعى إلى تهيئة المكان المناسب لممارسة مختلف الأنشطة والهوايات وتوفير خدمات تعليمية إضافية ودورات مسائية تهدف إلى مساعدة الطلاب والطالبات وأسرهم للتغلُّب على الصعوبات التي تعيق تحصيلهم العلمي، وتقديم خدمات رعاية الموهوبين والمبدعين وتوفير الوسائل التي تمكنهم من الإبداع واحتضان مواهبهم. وبيّن الحكمي أن المشروع يهدف أيضاً إلى تفعيل البرامج الموجّهة إلى الأسرة لرفع قدرتها على مساندة تعلم أبنائها وبناتها، وتوفير بيئة تعليمية لهم داخل المنزل تعزّز من فرص التعلم والتميز، وتساعد على التعامل الفعال مع المشكلات التربوية، وتحقيق التواصل المستمر مع المدرسة، وهو مجال رحب لتطوير برامج النشاط الصفي وغير الصفي داخل مدارس التعليم العام جميعها، بما يحقق سمات المدرسة التي نطمح لها من خلال الإستراتيجية التي وضعها مشروع “تطوير” ضمن رؤيته المستقبلية لتطوير التعليم العام.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110505102 866&display=1
05-05-2011, 11:15 PM
العرض العادي
