الرياض:الجمعة 21-8-1432هـ العدد:15733
36مليوناً لمشاريع تعليمية في الليث
الليث - عبد الله البصراوي
وافق صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد وزير التربية والتعليم ، لاعتماد مبنى حكومي جديد لإدارة التربية والتعليم في محافظة الليث مكون من برجين وقاعة كبيرة للمحاضرات بقيمة إجمالية تصل إلى 30 مليون ريال.كما اعتمد مبنى حكومي لمكتب التربية والتعليم في أضم بقيمة إجمالية تصل إلى ستة ملايين ريال، من جهته أشاد محمد الحارثي مدير التربية والتعليم بالدعم اللامحدود والرعاية الكريمة التي يحظى بها التعليم في المحافظة من لدن حكومة خادم الحرمين الشريفين ودعم واهتمام وحرص وزير التربية والتعليم . وأكد الحارثي أن هذه المشاريع العملاقة ستسهم في تطوير الحركة التعليمية والتربوية في المحافظة وتعزز من القيام بالمهام والواجبات على الوجه المطلوب ,لافتاً إلى أن المبنى الرئيسي للإدارة سيكون وفق معايير عالية قائلاً بأنه يعد تحفة معمارية وحضارية هائلة وسوف يصبح واجهة حضارية وعمرانية للمحافظة .
http://www.alriyadh.com/2011/07/22/article652860.html
الوطن:الجمعة 21-8-1432هـ
178 مركزا صيفيا للفتيات بالمناطق
الرياض: واس
أوضحت مديرة عام نشاط الطالبات بوزارة التربية والتعليم الجوهرة بنت عبدالرحمن المترك في تصريح صحفي أمس أن مراكز الأنشطة الصيفية للبنات هذا العام بلغ 178مركزاً موزعة على مناطق ومحافظات المملكة.وتعنى المراكز بالفتيات، وتسهم في الكشف عن مواهبهن وتنمية مهاراتهن، وذلك من خلال أنشطتها التي تتضمن عدداً من البرامج التي تتناسب مع رغباتهن وميولهن.وبينت المترك أن هذه البرامج الصيفية من شأنها صناعة جيل واع يعتز بهويته الإسلامية، ويحسن التعامل مع الآخرين ويجيد إدارة وقته، ويقدم خدماته لوطنه ومجتمعه حسب قدراته وإمكاناته، مضيفة أن المراكز تنشط في عدة جوانب ثقافية وعلمية واجتماعية، فيما تتابع المشرفات التربويات بإدارات التربية والتعليم المراكز وتسهيل أعمالها، ويتم رفع التقارير عنها للجهات المختصة.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=63336&CategoryID=5
المدينة:الجمعة 21-8-1432هـ العدد:17621
وزارة التربية تقيم 3 مراكز لخدمة المعتمرين
عبدالله الدهاس - مكة
أقرّت وزارة التربية والتعليم إقامة ثلاثة مراكز كشفية لخدمة المعتمرين والزوار في مكة المكرمة والمدينة المنورة وفي مركز الطوال الحدودي بجازان خلال شهر رمضان المبارك. ودعا وكيل الوزارة للتعليم الدكتور عبدالرحمن بن محمد البراك إلى توفير كافة الإمكانات البشرية والمادية لإنجاح فعالياتها والارتقاء بما تقدم من أعمال جليلة.وقال البراك: إن رسالة الكشافة وأهدافها مكتسبة من تعاليم ديننا السمحة ومن مبادئ قيمنا الثابتة التي تتبناها حكومتنا الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي العهد وسمو النائب الثاني في خدمة ضيوف الرحمن.
http://www.al-madina.com/node/316958
عكاظ:الجمعة 21-8-1432هـ العدد:3687
دليل إجرائي لقضايا المعلمين والمعلمات القضائية والرقابية
سعيد الباحص ــ الدمام
نبهت وزارة التربية والتعليم إدارتها التعليمية الخاصة بتعليم البنات بتحري الدقة والتأكد والتحقق من صحة الصكوك الشرعية التي يملكها أولياء الأمور والمتعلقة بحق الحضانة والوصاية والولاية للطالبات. وقد وضعت الوزارة آلية للتعامل مع هذه الصكوك وفق دلالتها الشرعية والعمل بموجباتها الشرعية المقدمة من ولي أمر الطالبة سواء كانت صك ولاية أو حضانة أو وصاية.ومن صور هذه الآلية التأكد بأن ولي أمر الطالبة هو والدها مالم يصدر حكم قضائي يخول غيره بحضانتها أو الولاية والوصاية عليها، ومعرفة أن صك الحضانة هو صك شرعي يثبت أحقية الحاضن بالمحضون في الحضانة فقط إذا كان الحاضن غير الأب، فيما صك الولاية الشرعي يجب أن ينص على أحقية الشخص المسمى في الصك بالولاية على القاصرة عن درجتي البلوغ والرشد، وصك الوصاية هو الصك الشرعي الذي ينص على أحقية الشخص الموصى له برعاية الأبناء والقيام على شؤونهم.وأكدت الوزارة أنه لا يقبل صك الوكالة إلا إذا كان موكلا من قبل الولي على الطالبة أو بوكالة منها بعد بلوغها سن الرشد وفك الحجر عنها، وإذا كانت الطالبة متزوجة يكون ولي أمرها زوجها ويكتفي بإضافة اسمها في سجل الأسرة.من ناحية أخرى، تدرس وزارة التربية والتعليم خطة تشغيلية لتصنيف المعاملات الواردة لوحدات المتابعة لإدارات التربية والتعليم للبنين والبنات وذلك لتحديد الإجراءات والتعاملات وتوحيدها في إدارات التعليم والتخلص من أي ازدواجيات وتجاوزات قد تحدث بين القضايا المتعلقة بشاغلي الوظائف التعليمية والقضايا الإدارية المتعلقة بوحدات المتابعة بغية في خدمة الميدان وتخليصه من الهدر والجهد في الوقت الذي يحدث في الفصل بين القضايا التربوية وقضايا المتابعة.«عكاظ» علمت بأن هناك لجنة سيتم تشكيلها لدراسة المقترحات والمسودات التي تعمل على تجديد الإجراءات والمخاطبات والصلاحيات التي تحقق الأداء وإنجاز العمل في أقسام ووحدات المتابعة على أن يكون هناك دليل إجرائي يتبع هذه الدراسة ويوضح آلية المخاطبات مع الجهات الرسمية فيما يتعلق بكل قضايا منسوبي التربية والتعليم ويكون كمرجع نظامي رسمي يتم توزيعه والعمل عليه بإدارات التربية والتعليم.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110722/Con20110722435506.htm
صحيفة اليوم:الجمعة 21-8-1432هـ
التربية .. تحسين أوضاع حاملي الماجستير
فائز التمامي ـ تبوك
بدأت وزارة التربية والتعليم بتطبيق إجراء عملية ترتيب الأولوية في تحسين أوضاع حاملي درجة الماجستير على المستوى السادس وفقاً للشروط والضوابط المحددة وذلك بأن يكون المتقدم لشغل المستوى السادس يشغل وظيفة مشمولة بلائحة الوظائف التعليمية ، وأن يكون يمارس عمله حالياً ، وأن يكون المؤهل معتمدا مسجلا في سجل الموظف بوزارة الخدمة وفي تخصص مناسب للوظائف التعليمية، وأن يكون الحصول على المؤهل قد تم وفقا للإجراءات النظامية المحددة.
وزارة التربية والتعليم (اليوم)
إضافة إلى أقدمية الحصول على المؤهل لمن حصل عليه وهو على رأس العمل وتاريخ المباشرة على الوظيفة التعليمية لمن حصل عليه قبل التعيين، وفي حالة التساوي تكون للأكثر في مجموع الخدمة على الوظيفة التعليمية، وفي حالة التساوي تكون للحاصل على مؤهل الدكتوراة، وفي حالة التساوي تكون لمن حصل على دورات تدريبية وفق الإجراءات النظامية المعتمدة بعد مؤهل الماجستير ولا تقل عن شهر في مجموعها، وفي حال التساوي تكون حسب التقدير العام عند التخرج من الماجستير ثم الحاصل على تقدير أعلى في تقويم الأداء الوظيفي للسنة الأخيرة ، وجدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم طالبت الإدارات التعليمية برفع طلبات تحسين مستويات المعلمين والمعلمات للمستوى السادس للبدء في إجراءات تحسين أوضاعهم .
http://www.alyaum.com/News/art/19576.html