الرياض : الثلاثاء 25-8-1432هـ العدد 15737
معرض بعنوان: الحج "رحلة إلى قلب الإسلام"مكتبة الملك عبدالعزيز والمتحف البريطاني يوقعان مذكرة تفاهم للتعاون في مجال الحج
الرياض - «الرياض»
خلال الاحتفال الذي اقيم في المتحف البريطاني يوم الثلاثاء 19 يوليو، وقعت مكتبة الملك عبد العزيز العامة بالرياض والمتحف البريطاني على مذكرة تفاهم بخصوص التعاون في مجال الحج واقامة معرض بعنوان: الحج: "رحلة الى قلب الاسلام" والذي سيقام في المتحف البريطاني في عام 2012 وقع على المذكرة السيد نيل مكريغور ، مدير المتحف البريطاني ، ومعالي الاستاذ فيصل المعمر ، نائب وزير التربية والتعليم والمشرف العام على مكتبة الملك عبد العزيز العامة بالرياض وعقب التوقيع على المذكرة علق الاستاذ المعمر قائلا: "يحتل الدور الذي تؤديه المملكة العربية السعودية في خدمة الحرمين الشريفين الاولوية بالنسبة للشعب السعودي ولن نبالغ مهما اكدنا اهمية مكة المكرمة والحج بالنسبة للمسلمين كافة " نأمل ان يعكس هذا المعرض اهمية الحج ويبرز دوره في حياة المسلمين وان يحقق قدرا اكبر من فهم الاسلام من قبل غير المسلمين "نعرب عن امتناننا البالغ للمتحف البريطاني على استضافته لهذا المعرض الهام وتفانيه في تحقيق هذا الهدف وتفهمه لأهمية الحج".وبموجب مذكرة التفاهم، سوف تساعد المكتبة المتحف في اختيار الموضوعات والصور وارشيف الافلام من المملكة.وفي مؤتمر صحفي عقد في نفس اليوم اعلن المتحف البريطاني عن اقامة معرض بعنوان: الحج: "رحلة الى قلب الاسلام" في الفترة من يناير الى ابريل 2012 وسيكون اول معرض متخصص عن الحج يعرف العالم بالرحلة الى مكة المكرمة، وهو امر اساسي في العقيدة الاسلامية سيقام المعرض برعاية بنك HSBC امانة ويسلط الضوء على مغزى الحج واهميته للمسلمين باعتباره احد اركان الاسلام الخمسة ويستعرض دلالات هذه الفريضة الروحانية عبر التاريخ وسيضم المعرض العديد من المخطوطات واللوحات التاريخية الهامة فضلا عن اعمال فنية معاصرة تجسد شعائر الحج ومدلولاته وتأثيره في سائر انحاء العالم عبر العصور وفي معرض حديثه عن المعرض قال السيد مكريغور "سوف يمّكن معرض "الحج رحلة الى قلب الاسلام" الجمهور من مختلف انحاء العالم من تعميق فهمهم لاهمية الحج وتاريخه وسوف يتيح الفرصة لغير المسلمين لاكتشاف احد جوانب الاسلام التي تؤدي دورا رئيسيا في تشكيل الشعور الاسلامي عالميا".وقال السيد مختار حسين، المدير التنفيذي للبنك: "يسرنا ان نساهم في اقامة هذا المعرض عن الحج في المتحف البريطاني وهو يأتي ضمن سياق برامج التبادل الثقافي التي يرعاها البنك لتشجيع التفاهم على مستوى العالم".
http://www.alriyadh.com/2011/07/26/article653990.html
عكاظ : الثلاثاء 25-08-1432هـ العدد : 3691
فريق وزاري يتفقد 21 ناديا صيفيا في مكة
نعيم تميم الحكيم ـ جدة
اختتم الفريق الوزاري المشكل من وزارة التربية والتعليم لمتابعة أعمال وبرامج وخطط الأندية الصيفية البالغ عددها 21 ناديا صيفيا في مكة المكرمة مهامه البارحة، التي استمرت لمدة أسبوع. وتفقد الفريق الوزاري طوال الفترة الماضية، أعمال وخطط الأندية الموزعة على مختلف أحياء مكة المكرمة، ومحافظتي الكامل والجموم، ومركزي بحره وحداء. وأكد أعضاء الفريق الإشرافي أنه لم يتم تسجيل أي ملاحظات على تلك الأندية الصيفية خلال تلك الجولات التي أجريت عليها وفق برنامج زمني. وأوضح عضو الفريق الإشرافي ومشرف عام النشاط الاجتماعي في إدارة النشاط الطلابي في وزارة التربية والتعليم ناصر الهويش أن وزارة التربية والتعليم شكلت فرقا إشرافية وزارية لزيارة مختلف الأندية الصيفية في مناطق ومدن ومحافظات وقرى المملكة العاملة في صيف هذا العام، والالتقاء مع الكادر الإشرافي للأندية.وقال ناصر الهويش: إن الفرق ستعد تقاريرها اللازمة عن تلك الزيارات من أجل تعزيز الإيجابيات وتلافي السلبيات في الخطط المستقبلية المقبلة، مشيرا إلى أنه تم في هذا العام تصنيف الأندية الصيفية إلى ثلاث فئات (أ)، (ب)، و (ج). وأضاف: تم تخصيص ميزانية مالية لكل فئة، إذ تراعى فيها أعداد المشاركين والمشرفين الذين سيتابعون سير العمل فيها، والذين سيتم صرف مخصصات مالية كخارج دوام مقابل عملهم في الإشراف على تنفيذ البرامج والخطط بتلك الأندية الصيفية.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110726/Con20110726436318.htm
عكاظ : الثلاثاء 25-08-1432هـ العدد : 3691
تمكين القطاع الخاص من استثمار أراضي وزارة التربية
سعيد الباحص ــ الدمام
أوكلت وزارة التربية والتعليم أحد قطاعاتها مهمة إجراء دراسة إمكانية استثمار القطاع الخاص للأراضي المدرسية، من خلال بناء مدارس عليها، مقابل التأجير طويل الأمد المنتهي بالتمليك لصالح الوزارة. وتصدت لهذه الدراسة وكالة الوزارة للتطوير والتخطيط، وشرعت في تشكيل فريق العمل البحثي، بمشاركة من وكالة الوزارة للمباني والتجهيزات، وذلك استجابة لما طرحه ملتقى القادة العشرون في منطقة عسير أخيرا، حيث أدرج ضمن توصياته العمل على إمكانية تأجير الأراضي المدرسية للقطاع الخاص لبناء مدارس عليها مقابل تأجير طويل الأجل منتهي بالتمليك. ويأتي هذا الإجراء بعد أن بدأت الوزارة مشروعها الوطني لتحسم خلال عامين كل قراراتها المستقبلية، وإبعادها عن العشوائية، وبرمجة كل مشاريعها التربوية والخدمية عبر دليل إجرائي، وفق ضوابط تحدد حاجة الميدان من الخدمات التعليمية، وذلك من خلال الربط المباشر مع النظام الجغرافي المحدد لمرافق التعليم العام في مناطق المملكة. وبينت الوزارة أن هذا النظام الجغرافي سيمكن صانعي القرار التعليمي من تطوير التعليم والانتقال به إلى مجتمع المعرفة، وتحديد ما يحتاجه الميدان من وظائف تعليمية وإدارية، التحكم في شراء أراضٍ تشيد عليها مدارس ومرافق تربوية، التحكم في أسعار العقار من خلال الخريطة المدرسية المحددة لعملية توسيع المدن، وكذلك برمجة المشاريع وترسيتها، وتحديد الميزانيات المالية الدقيقة التي يحتاجها القطاع، إلغاء المركزية ومنح مديري التعليم صلاحية افتتاح المدارس في مناطقهم. وأوضحت الوزارة أن هذا النظام سيمنحها فرصة ثمينة لتحديد احتياجها الفعلي من التخصصات القائمة في الجامعات السعودية، توثيق الرابطة معها من خلال نوعية التخصصات التي ترغبها، إضافة لتسهيل إعادة هيكلة وتصميم التخطيط المدرسي، تحديد مواقع كثافة السكان في المدن والقرى والمناطق، بغية توفير ما تحتاجه تلك المناطق السكانية من مدارس.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110726/Con20110726436160.htm
الوطن : الثلاثاء 25-08-1432هـ
طالب يبتكر جهازاً لمنع الكتابة على الجدران
مكة المكرمة: خالد الرحيلي
ابتكر أحد الطلاب الموهوبين المشاركين في ملتقى الموهوبين الثامن بمكة المكرمة جهازاً يساهم في منع الكتابة على الجدران.وقال الطالب بالصف الخامس الابتدائي بكر المحمادي: فكرتي تتمثل في منع الكتابة على الجدران من خلال توفير جهاز استشعار ليزري مرتبط بالحائط الخارجي للمنزل؛ فبمجرد تغيير اللون يصدر صوت صافرة ليجعل من يعبث بالحائط يتوقف عن أفعاله غير الأخلاقية المشوهة للبيئة. أما الطالب هشام خالد فيقول فكرتي تتمثل في تصميم خزان علوي بجوار محطات الوقود مليء بمادة متخصصة في إطفاء البنزين تعمل بشكل آلي فور استشعار الحساسات بوجود حريق بالمحطة، ويهدف المشروع والفكرة إلى إخماد الحريق وتقليل الخسائر في حال تأخرت فرق الدفاع المدني في الوصول إلى الموقع. كان ذلك خلال اختتام فعاليات ملتقى الموهوبين الثامن بمكة المكرمة، حيث استعرضت مشاريع الموهوبين وأفكارهم من قبل المختصين في مجال الموهبة في الحفل الختامي الذي حضره أولياء الأمور وذلك بمدرسة الشيخ عبدالله خياط. وأوضح مدير الملتقى عادل قطب أن فترة الملتقى عززت لدى الأسر عنصر التعاون مع الطالب الموهوب، وهو الأمر الذي ساعد كثيراً في ربط البيت مع المدرسة، مبيناً أن الأنشطة مهمة للأبناء لشغل أوقات فراغهم وتنمية مواهبهم.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=63823&CategoryID=5
الوطن : الثلاثاء 25-08-1432هـ
75 موهوبا ينجزون 20 مشروعا تقنيا بجدة
جدة: أحمد ردة
أكد مساعد المدير العام للشؤون التعليمية بجدة أحمد بن علي الزهراني أن البرامج الصيفية تسهم في صقل مواهب الطلاب، وتتيح لهم الفرصة لإظهار إبداعاتهم مما يعطيهم الثقة في أنفسهم. وأشار لدى تكريمه أمس 75 طالبا موهوباً، في حفل ختام الأندية الصيفية، حيث أنجزوا أكثر من 20 مشروعاً تقنياً خلال فترة التحاقهم ببرامج موهبة الصيفي، إلى أن الموهوبين هم رهان المستقبل الحقيقي لوطننا العزيز. وأشاد بالأعمال التي قدمها الطلاب الموهوبون، موجهاً شكره للمشرفين والمعلمين كافة القائمين على أندية الموهوبين، معتبرا أن الجهد المبذول والتخطيط السليم هما أساس العمل الناجح.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=63819&CategoryID=5
الوطن : الثلاثاء 25-08-1432هـ
120 طالبة يختتمن المراكز الصيفية بحفر الباطن
حفر الباطن: منديل الحربي
اختتمت إدارة التربية والتعليم للبنات بحفر الباطن، صباح أمس، فعاليات المراكز الصيفية للبنات، بحضور مدير التربية والتعليم بالمحافظة المكلف ناصر العبدالكريم ومسؤولين في الإدارة. وقالت مديرة المركز الصيفي بالذيبية نوف الجبلي إن المركز نفذ معرضا صيفيا ضم أعمالا للطالبات ودورات تدريب في الحياة الأسرية، ومنها: "أمنك يا وطني" و"تطوير الذات" و"تصفيف الشعر"، و"ريشتي تتكلم"، و"أنا أصنع حلى بنفسي" ودورات تصميم وحاسوب مختلفة، وحلقات في حفظ القرآن الكريم. وأكدت مديرة النادي الصيفي بالثانوية الأولى بحفر الباطن حصة المشعل أن عدد الطالبات بالمركز نحو 120 طالبة ونفذ المركز المعرض الختامي للأنشطة الصيفية والذي اشتمل على أعمال يدوية للطالبات.
http://www.alwatan.com.sa/Local/News_Detail.aspx?ArticleID=63845&CategoryID=5
الجزيرة :الثلاثاء 25 شعبان 1432 هـ العدد 14180
يقام سنوياً بالتعاون مع مؤسسة «الملك عبدالعزيز ورجاله» للموهبة والإبداع
مدير جامعة الأمير سلطان يرعى الحفل الختامي لبرنامج «موهبة» الصيفي
رعى الدكتور أحمد بن صالح اليماني مدير جامعة الأمير سلطان الحفل الختامي لبرنامج «موهبة» الصيفي الذي نظمته الجامعة لطلاب الثانوية العامة من جميع مناطق المملكة بالتعاون مع مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع والذي استمر لمدة ثلاثة أسابيع، بحضور الدكتور عبدالحفيظ بن محمد فدا وكيل الجامعة للشؤون الأكاديمية والبحث العلمي، والمهندس إبراهيم بن عبدالله الغملاس مدير مركز خدمة المجتمع بالجامعة، وعدد من مسؤولي مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع.وقال الدكتور اليماني بهذه المناسبة: إن جامعة الأمير سلطان تفخر بأنها وللعام الرابع على التوالي كانت في مقدمة شركاء النجاح لوزارة التربية والتعليم ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع لتحقيق تطلعات قادتنا، وتجسيد أحلام شبابنا المبدع من خلال توفير بيئة محفزة للإبداع في خدمة هذا المشروع الرائد، امتداداً لدورها في خدمة المجتمع التي هي إحدى الركائز الأساسية في رسالتها، مشيراً إلى أن البرنامج كان فرصة للطلاب للتعرف على الجامعة التي دائماً ما تدعم المتميزين عن طريق المنح الدراسية.وكان الحفل الذي أقيم ببهو الجامعة الجديد قد بدأ بكلمة لأحد الطلاب شكر فيها جامعة الأمير سلطان على استضافة البرنامج ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع على الدعم اللامحدود للموهوبين.ثم ألقى مدير البرامج الإثرائية بمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع كلمة شكر فيها جامعة الأمير سلطان على حسن استضافة البرنامج وتميزها في تقديم محاورها الثلاثة، متمنياً أن يكون ما تعلمه الموهوبون خطوة إلى الأمام لمزيد من الإبداع والابتكار.عقب ذلك قدم مشرفو البرنامج شرحاً عن المحاور الثلاثة التي ضمها البرنامج وهي: الحاسب الآلي، الفيزياء، الكهرباء والإلكترونيات.ثم كرّم الدكتور اليماني الطلاب الموهوبين الذين بلغ عددهم (40) طالباً، إضافة إلى فريق العمل في البرنامج، مشيداً بما بذلوه من جهود أسهمت في نجاح البرنامج.وفي ختام الحفل التقط الطلاب الصور التذكارية مع مسؤولي الجامعة ومؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع، ثم دُعوا إلى طعام العشاء الذي أقيم خصيصاً لهذه المناسبة.
http://www.al-jazirah.com/20110726/ln11d.htm
الجزيرة :الثلاثاء 25 شعبان 1432 هـ العدد 14180
حفل ختامي للملتقى الصيفي للموهوبات
القيصومة - خليف الزناتي
رعت المساعد لشؤون تعليم البنات الأستاذة خديجة البلوشي الحفل الختامي للملتقى الصيفي الرابع للموهوبات بحضور رئيسة قسم رياض الأطفال ومشرفة التخطيط ورئيسة قسم الموهوبات ومديرة الملتقى الصيفي ومعلمات الملتقى الصيفي، وعدد كبير من أمهات الطالبات الموهوبات.
http://www.al-jazirah.com/20110726/ln42d.htm
عكاظ : الثلاثاء 25-08-1432هـ العدد : 3691
تعليم المخواة يرفض تثبيت 3 معلمات
فاطمة الغامدي ــ الباحة
رفضت إدارة التربية والتعليم في محافظة المخواة، تثبيت وتجديد عقود ثلاث معلمات في محو الأمية، بحجة انقطاعهن عن العمل، وذلك رغم قرار وزارة التربية والتعليم تثبيتهن وتجديد عقودهن. وفيما بينت الشؤون الإدارية والمالية في إدارة التربية والتعليم في المحافظة، أن هولاء المعلمات لا يمكن تثبيتهن بسبب عدم توافر الشروط المطلوبة وانقطاعهن عن العمل، وقالت المعلمة (ع. س) فرحت جدا حينما علمت من مصادر في إدارة التربية والتعليم في المحافظة أنني من ضمن قائمة المعلمات اللواتي جرى تثبيتهن وتجديد عقودهن، إلا أن إدارة التربية والتعليم رفضت تثبيتي واثنتين من زميلاتي في محو الأمية بحجة الانقطاع عن العمل، حيث سبق أن قدمت خطاب اعتذار لعدم إكمال مهنة التدريس لظرف قاهر تمثل في مرض ابني الصغير، ويحتاج التنويم في المستشفى عدة أيام، إضافة لبعد عمل زوجي في مدينة أخرى، ولا يوجد أحد يرافق ابني الصغير غيري، فاضطررت لتقديم اعتذار للانقطاع عن العمل، مشيرة إلى أنها خدمت عامين ولم تتغيب عن العمل. وأضافت المعلمة (ع. س) أن وزارة التربية والتعليم لم يصلها خطاب الاعتذار من قبل إدارة التعليم. من جانبها، أكدت الشؤون الإدارية والمالية في إدارة التربية والتعليم في المحافظة أن أي تثبيت لا يعتمد إلا بتحقيق شروط معتمدة من وزارة الخدمة المدنية، ولا يمكن للإدارة تجاوز ذلك. «عكاظ» عرضت مشكلة هولاء المعلمات على المدير العام لتعليم الكبار (بنات) في وزارة التربية والتعليم فوزية الصقر، غير أنها بعد عدة أيام طلبت مراجعة إدارة التربية والتعليم في المخواة، مؤكدة أن الوزارة ليس لديها ما تفعله أو تصرح به.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110726/Con20110726436167.htm
عكاظ : الثلاثاء 25-08-1432هـ العدد : 3691
حركة نقل مديري ووكلاء ومعلمي المدارس الليلية في أبها
خالد آل مريح ــ أبها
اعتمد مدير عام التربية والتعليم في منطقة عسير جلوي بن محمد آل كركمان، تكليفات مديري ووكلاء ومعلمي المدارس الليلية التابعة لمكتب التربية والتعليم في أبها، للعام الدراسي المقبل 1432/1433هـ بعد إجراء المفاضلة بين المتقدمين الراغبين العمل في المدارس الليلية المتوسطة والثانوية،
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110726/Con20110726436172.htm
عكاظ : الثلاثاء 25-08-1432هـ العدد : 3691
تدشين 21 روضة أطفال في الدوادمي
خالد العصيمي ـ الدوادمي
اعتمد مدير التربية والتعليم في محافظة الدوادمي مشاري بن عبد المحسن الرومي تدشين 21 روضة أطفال في المحافظة للعام الدراسي المقبل.وأوضح الرومي لـ «عكاظ» أن هذا العدد يمثل ما خصصته وزارة التربية والتعليم لمحافظة الدوادمي من مدارس رياض الأطفال، وأنه قد جرى توزيع هذه المدارس على جميع القطاعات التعليمية وفق الضوابط المحددة لذلك، مشيرا إلى أنه جرى توجيه إدارة شؤون المباني في الإدارة بالعمل على برمجة مبانٍ حكومية لهذه المدارس.
http://www.okaz.com.sa/new/Issues/20110726/Con20110726436334.htm
الندوة : الثلاثاء 25-08-1432هـ العدد : 1056
120 طالباً موهوباً يقترحون حلولاً لتآكل أنابيب الـغـــاز
الظهران : الندوة
نظم برنامج موهبة الصيفي بأرامكو السعودية مؤخراً زيارة للطلاب الموهوبين لمعامل الزيت في محافظة بقيق.وقد شاهد الطلاب خلال الزيارة عرضاً مصوراً عن معامل بقيق وكيفية استخراج الزيت الخام بالإضافة إلى المراحل التي يمر بها الزيت الخام حتى ينتج بعدة صور مختلفة. وأوضح النائب العلمي للبرنامج عبدالعزيز العوهلي أنه تم خلال الزيارة أخذ جولة ميدانية في المعمل بقيادة طاقم من المهندسين لمشاهدة طبيعة المعمل من أنابيب وخزانات وتمديدات. وأكد النائب العلمي الدكتور علي الأنصاري أهمية هذه الزيارة للطلاب , حيث تم عقد حلقة عمل بعنوان تحديات الإنتاج والحلول الهندسية , حيث أن من أهم هذه التحديات مشكلة التآكل في أنابيب الغاز التي تفاعل معها طلاب البرنامج حيث أخرجوا عدداً من الحلول لهذه التحديات التي أبهرت مهندسين معمل بقيق. ثم قدمت إدارة المعمل هدايا تذكارية للطلاب بمناسبة الزيارة متمنين لكل مجتهد ومحب لمجالات العمل الصناعي أن يكون من طاقم الشركة في المستقبل. وفي ختام الزيارة عبر رئيس البرنامج المهندس ربيعان الشهراني عن شكره وتقديره لإدارة معمل بقيق على هذا الاهتمام المبذول والجهود الجبارة التي يقدمها معمل بقيق بشركة أرامكو السعودية. الجدير بالذكر أن برنامج موهبة الصيفي بأرمكو السعودية هو أحد البرامج التي تشرف عليها مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع برعاية وتنفيذ شركة أرامكو السعودية ويحتضن (120) طالباً موهوباً من مختلف مناطق المملكة , ويضم أربع مسارات علمية , العلوم والرياضيات والهندسة وبناء المدن المستقبلية , وعدد من البرامج الإثرائية والدورات التدريبية واللقاءات التعريفية والزيارات الاستكشافية , وقد استمر تميزه وعطائه لأكثر من (12) عام قدم خلالها الكثير من المشروعات التنموية والبحوث العلمية والمخرجات التعليمية التي تهدف إلى تطوير الذات وخدمة المجتمع المعرفي.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110726109 857&display=1
الندوة : الثلاثاء 25-08-1432هـ العدد : 1056
تكريم 75 موهوباً أنجـــــــــــــــــزوا 20 مشـــروعاً تقنياً
جدة : الندوة
اختتمت الأنشطة الصيفية التي تنظمها أندية الموهوبين الصيفية بإدارة التعليم بمحافظة جدة بحضور مساعد المدير العام للشؤون التعليمية أحمد الزهراني وأولياء أمور الطلاب الموهوبين بمدرسة الفيصلية المتوسطة. وقد أقيم حفل ختامي بهذه المناسبة تم خلاله عرض لأهم المناشط والبرامج والمسابقات الأثرائية التي طبقت هذا الصيف إلى جانب الدورات التدريبية التي انعقدت منذ انتهاء أعمال المدارس ،. وقال مساعد مدير عام التربية والتعليم بمحافظة جدة احمد الزهراني في كلمة له خلال الحفل // إن الطلاب الموهوبين رهان حقيقي وطموح لمستقبل الوطن ، وإن الأعمال التي قدمها الطلاب في هذا الصيف جددت ثقتهم بأنفسهم وأبرزت قدرتهم على تحقيق طموحاتهم في اكتساب المزيد من الخبرات // وفي نهاية الحفل تم تكريم 75 طالباً موهوباً نجحوا في انجاز أكثر من ( 20 ) مشروعاً تقنياً خلال فترة التحاقهم ببرامج موهبة الصيفي.
http://www.alnadwah.com.sa/index.cfm?method=home.regcon&contentID=20110726109 887&display=1
الرياض : الثلاثاء 25-8-1432هـ العدد 15737
60%من طالبات الثانوية يستخدمن مزيجاً من العربية والإنجليزية والمحلية خلال تواصلهن عبر الإنترنت
الرياض - سحر الشريدي
كشفت دراسة حديثة عن ظهور لغة خاصة تسمى بلغة الانترنت وهي مزيج من اللغة المحلية –العربية- واللغة الانجليزية، وتعتبر هذه اللغة لغة التفاعل التكنو-ثقافي اجتماعي, إضافة إلى ما يقارب 60% من طالبات الثانوية العامة لديهن خلفية عن هذه اللغة ويستخدمنها خلال تواصلهن عن طريق الانترنت من خلال المجتمع الافتراضي الذي يمنح أعضاءه حرية أكبر. وهدفت هذه الدراسة التي قامت بها الأستاذة هند بنت ناصر الفالح بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية عن أثر استخدام الانترنت على اللغة والبناء اللغوي لدى الفتيات, ومحاولة التعرف على الأثر الذي أحدثه الإنترنت -الشبكة العنكبوتية- على اللغة والبناء اللغوي لدى الفتيات في المجتمع السعودي. وقد بلغت عينة الدراسة (251) طالبة من طالبات المرحلة الثانوية في مدينة الرياض، وأوضحت انه يتمثل التأثير الايجابي لاستخدام الانترنت ولغة الانترنت بتوفير تفاعل أفضل وأسهل لمستخدميها، وتوفير مساحة من الحرية، ويعتبر هذا تفاعلا ثقافيا فضائيا تقنيا, وأضافت بأنه لا يوجد تأثير لاستخدام لغة الانترنت على العلاقات الأسرية.وقد أوصت "الفالح" بوضع استراتيجيات وخطط لتطوير اللغة العربية، وتنمية اعتزاز طلابنا وطالباتنا في جميع المراحل بلغتهم العربية عن طريق تطوير المناهج التقليدية في وزارة التربية والتعليم, وهذا يؤدي إلى تقوية لغة التعلم من خلال تطوير البرامج التقنية في المجال التربوي, إلى جانب إعادة النظر في السياسة التربوية بحيث يكون للمؤسسات التربوية والجامعات دور في رفع شأن اللغة العربية عن طريق الدراسات واستحداث البرامج المناسبة, كما أوصت بتفعيل دور وسائل الأعلام في توعية أفراد المجتمع (الأسرة والطلاب)، بحيث يكون هناك برامج تعليمية لدعم اللغة العربية وتطويرها والترجمة والتعريب, إلى جانب تطوير البرامج التعليمية والتدريبية بما يناسب التغيرات التقنية, إضافة إلى تدريب الأسرة للرفع من مستواها للتعامل مع التغيرات الجديدة, ودعت الباحثة إلى إجراء المزيد من البحوث والدراسات التي تتناول أثر الانترنت على اللغة وأثر استخدام لغة الانترنت من جوانب مختلفة.
http://www.alriyadh.com/2011/07/26/article654007.html
الجزيرة :الثلاثاء 25 شعبان 1432 هـ العدد 14180
وماذا عن معلمي ومعلمات الصف الأول؟
عزيزتي الجزيرة ..
تابعت ما نشر في صفحة (عزيزتي الجزيرة) عدد يوم الخميس 20-8-1432هـ ذي الرقم 14175 وسرني ما كتبه الأخ رياض الروضان عن المعلمين وهمومهم ومعاناتهم مع الحوافز شاكراً له ما طرحه من نقاط.. وبهذه المناسبة أود أن أبث معاناة معلمي ومعلمات الصف الأول في تدريس التلاميذ وذلك في نقاط:
1- الأسبوع التمهيدي ومعاناة استقبال التلاميذ والتأقلم مع نفسياتهم وما يصحب ذلك من نوبات البكاء وطلب الخروج من المدرسة.. (خاصة وأن وزارة التربية والتعليم في توجيهها الأخير أقرت قبول من أكمل سنه ست سنوات إلا 180 يوماً أي سيكون عمره خمس سنوات ونصف لمن درس في التمهيدي) فكيف سيتعامل معلم الصف مع مثل هؤلاء الأطفال؟
2- وداخل الصف تكمن معاناتهم مع الوصول لمستويات التلاميذ في عقولهم ومعاملتهم في جميع النواحي التربوية حيث يصل عدد التلاميذ إلى ما يقارب 30 طالباً أو يزيد الذي معه يتوجب على المعلم تعليم كل تلميذ على حدة (إمساكه للقلم ووضع الدفتر والجلسة الصحيحة..).
3- معاناتهم مع منهج القراءة والكتابة في مادة (لغتي) التي أقرت العام الدراسي المنصرم وما كان في بداية المنهج من جمل وكلمات تشتمل على حروف لم يدرسها التلميذ مسبقا وبدء المنهج بحرف (م) الذي يجد الطالب فيه صعوبة (وقد سألت ابني عنه فذكر أنه يجد صعوبة في كتابته).
4- نصاب المعلم في الصف الأول كثير بالنسبة لمن يدرسه من صغار السن فنصاب مادتي القراءة والقرآن الكريم والتوحيد والفقه يصل إلى 21 حصة!! فلماذا لا يخفف نصابه حتى ينتج المعلم وينشط خاصة من كان (معلما متقدما في السن والخدمة).
5- تعامل المعلم مع مهارات التقويم المستمر ومعاناته مع عددها ففي مادة (لغتي) وحدها ما يقارب 80 مهارة × 30 طالب = 2400 مهارة لجميع تلاميذ الصف في مادة واحدة!! ومن منطلق هذه النقاط ينبغي من وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية وضع حلول لتحفيز معلم الصف الأول (كإقرار بدل مالي) لهم مثل ما هو معمول به مع معلمي صعوبات التعليم ومدرسي طلاب التربية الخاصة. وإقرار حوافز أكثر ترغيبا في تدريس وتحمل صعوبات تعليم هؤلاء التلاميذ.
كذلك تخفيف نصابه من الحصص ومراعاة معاناته في تدريس صغار السن (خاصة وأن الوزارة أقرت قبول الطالب إذا كان عمره خمس سنوات وستة أشهر)
همسة:
يقول النبي صلى الله عليه وسلم: «إن الله وملائكته وأهل السموات والأرضين حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون على معلم الناس الخير».
سامي محمد البليهد - شقراء
http://www.al-jazirah.com/20110726/rv2d.htm
26-07-2011, 12:11 PM
العرض العادي
