أخبار التعليم اليوم 1-7-1430هـ

[عبدالله العتيبي]

الرياض:الأربعاء1 رجب 1430هـ - العدد 14975
أعرب عن شكره لخادم الحرمين سمو وزير التربية : الإجازة ستسهم في بداية أفضل للعام الدراسي الجديد
كتب-راشد السكران:
رفع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود الشكر والتقدير لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز أيده الله على ما يحظى به التعليم كغيره من أجهزة الدولة من دعم واهتمام، فقد أولاه خادم الحرمين الشريفين أيده الله رعايته وحرصه إذ كان التعليم أحد أهم أولويات الدولة في المرحلة الحالية، والتي تستهدف الاستثمار في الإنسان، من أجل مستقبل هذا الوطن وأبنائه.جاء ذلك في برقية رفعها سمو وزير التربية والتعليم لخادم الحرمين الشريفين ضمنها شكر وتقدير منسوبي وزارة التربية والتعليم وكذلك معلمي ومعلمات وطلاب وطالبات مدارس التعليم العام على موافقة مجلس الوزراء على تعديل موعد بدء العام الدراسي القادم 1430ه/1431ه ، ( وذلك بالنسبة للطلاب والطالبات) لتكون بدايته بإذن الله في جميع مراحل التعليم يوم السبت 14/10/1430ه الموافق 3/10/2009م، على أن يبدأ المعلمون والمعلمات عامهم الدراسي اعتباراً من يوم السبت 7/10/1430ه الموافق 26/9/2009م.وأكد سموه بأن هذا التعديل سيسهم في تهيئة أفضل بإذن الله في بداية العام الدراسي الجديد، وسيمنح الأجهزة الإدارية والتعليمية في المدارس الفرصة المناسبة لتأكيد استكمال كافة التجهيزات اللازمة لاستقبال طلاب وطالبات مدارس التعليم العام.وسيكون بإذن الله نقلة نوعية بإطلاق عدد من المشروعات التربوية والتعليمية التي تهدف إلى التطوير الذي ينشده كل مخلص لهذا الدين والوطن .
الوطن:الأربعاء 1 رجب 1430هـ العدد 3190
الخدمة المدنية تدعو الراغبات في الوظائف التعليمية إلى تسجيل بياناتهن
الرياض: مشاري التركي
دعت وزارة الخدمة المدنية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم، الخريجات الراغبات في التقدم للوظائف التعليمية في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة ممن تتوفر لديهن الدرجات العلمية بالتخصصات المحددة بالإعلان المفصل في موقع الوزارة على شبكة الإنترنت www.mcs.gov.sa، إلى تسجيل بياناتهن خلال فترة التقديم من 6/7/1430 حتى 20/7/1430، وذلك بهدف بناء قوائم للراغبات في الالتحاق بالخدمة المدنية للعمل بالتعليم العام والتربية الخاصة، إلى حين توفر وظائف مناسبة للتخصصات المتوفرة.وبينت الوزارة أن هذا الإعلان موجه لحاملات درجة البكالوريوس من الجامعات السعودية الحكومية أو الأهلية "المماثلة تخصصاتها للتخصصات الموجودة في الجامعات الحكومية المقبولة للتعليم العام وفقاً للمؤهلات المعلنة على موقع الوزارة" وكذلك المكتسبة من جامعات خارج المملكة المعتمدة من وزارة التعليم العالي، ولحاملات درجة البكالوريوس من كليات إعداد المعلمات والكليات المتوسطة ودبلوم محضرات المختبرات المدرسية، وذلك ممن لا يعملن في القطاع الحكومي أو يشغلن مستويات أو مراتباً أقل من مستويات الدخول المحددة لمؤهلاتهن العلمية بذاتها.ويشمل الإعلان من سبق لهن التقدم لإعلان الوزارة للوظائف التعليمية "نساء" الذي انتهى بتاريخ 8/7/1429 وتم تسجيل بياناتهن على موقع الوزارة بالإنترنت بحيث يقتصر التسجيل المطلوب منهن على مراجعة بياناتهن للتأكد من مطابقتها لأصول الوثائق المستمدة منها، أو لتحديث البيانات بإضافة ما استجد من تأهيل أو تدريب أو خبرة حسب الضوابط المحددة، ويمكن لهن الدخول بأرقام الهوية الوطنية للحصول على اسم مستخدم ورقم سري جديد وستظهر بياناتهن السابقة لهن ليتمكن من تحديث بياناتهن وفق ما لديهن.كما يشمل الإعلان من لم يسبق لهن التقدم للوظائف التعليمية النسائية، وعليهن عند التسجيل التأكد التام من شمولية بياناتهن ودقتها، علما أن الخبرة والتدريب والتعليم الزائد عناصر تمنح حاملتها نقاطاً إضافية في المفاضلة ولا تعد متطلباً أساسياً للقبول.وأوضحت الوزارة أنه نظراً لما رصدته خلال المفاضلة التعليمية التي جرت العام الماضي من عدم دقة بعض البيانات المسجلة فإنها تود أن تؤكد على ضرورة قراءة كافة التعليمات والتعريفات والإيضاحات والإرشادات الواردة بالإعلان على موقع الوزارة في شبكة الإنترنت، حول كيفية تعبئة الطلب، إرشادات، الأسئلة الأكثر شيوعاً، والتعليمات على مستوى الحقل المفصلة، وذلك قبل الشروع في تسجيل البيانات.


الوطن:الأربعاء 1 رجب 1430هـ العدد 3190
التربية تؤكد على تحري الدقة في رصد درجات الطلاب وكتابة الأسماء
لضمان جودة إصدار الشهادات الثانوية النهائية من المدارس
الرياض: محمد آل ماطر
طالبت وزارة التربية والتعليم إدارات المدارس الثانوية بالالتزام بعدد من الضوابط، وذلك لضمان جودة إصدار الشهادات الثانوية النهائية من المدارس بعد أن تم إسناد إعداد اختباراتها وتصحيح أوراقها لإدارات المدارس.وجاء في تعميم وجهته إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات لإدارات المدارس، بضرورة الاعتماد على البرنامج الإلكتروني للثانوية العامة عبر الموقع الإلكتروني على الإنترنت، وتدقيق أسماء الطلاب باللغتين ( العربية والإنجليزية) ومطابقة ذلك مع جوازات السفر، بحيث يقوم معلم اللغة الإنجليزية بمراجعة أسماء الطلاب ومطابقتها مع جوازات سفرهم بالتعاون مع لجنة التدقيق في المدرسة، على أن يكتب اسم الطالب وفقاً لما هو في بطاقة الأحوال المدنية بدون زيادة أو نقصان، وبعد التدقيق عليها يتم التوقيع عليها من جميع الطلاب ثم رفعها للجنة المركزية للاختبارات في موعد أقصاه الأربعاء 1/7/1430.وقالت الوزارة أنه في حال وجود مشكلات فنية في الموقع الالكتروني يتم التواصل مع الدعم الفني للوزارة، وفي حال رفع البيانات بشكل خاطئ يتم التواصل مع الدعم الفني واللجنة المركزية بشكل عاجل لتفادي التأخير، مشيرة إلى ضرورة نتائج الطلاب وإدخال درجات الطلاب بعد الانتهاء من تصحيحها ورصدها بشكل يومي من خلال موقع المدرسة على الانترنت "إدخال درجات الطلاب يومياً مباشرة على الموقع الإلكتروني"، ويمكن لمدير المدرسة التعديل على بيانات ودرجات الطلاب بشكل طبيعي بعد استيراد قاعدة معارف للفصل الأول.وتابع التعميم بأن كشوف الدرجات والتوقيع عليها سيتم في اللجنة المركزية للاختبارات وتتم إعادتها للمكتب ومن ثم للمدارس لتسليمها للطلاب، وبعد نهاية آخر مادة دراسية في جدول الاختبارات يتم مباشرة إدخال بيانات الطلاب في برنامج معارف ثم نسخ قاعدة معارف على (CD) ونتائج الصف الثالث ثانوي بعد التدقيق عليها وترسل بعد نهاية الاختبارات بيومين مع مبيضات النتيجة للجنة المركزية بالإدارة التعليمية "ويلاحظ التأكد من صلاحية الـ (CD) وطريقة تحميله الصحيحة قبل إرساله يدوياً للجنة المركزية"، على أن يتم تعيين مسؤول للحاسب الآلي في المدرسة والرفع باسمه ورقم هاتفه وبريده الالكتروني ليتم التواصل المباشر معه فنياً.وشدد التعميم على التأكيد على تأمين الحاسب الآلي من خلال عدم بقاء سلك الاتصال بالإنترنت بعد الانتهاء من التعامل مع البرنامج، إضافة إلى عدم التعديل على نتائج الطلاب في برنامج معارف، وفي حالة التعديل يتم التواصل مع اللجنة المركزية قبل نهاية عملها.
الوطن:الأربعاء 1 رجب 1430هـ العدد 3190
لجنة عاجلة لتقصي حقائق تدني برامج التربية الخاصة في التعليم
مسؤولون غير متخصصين وراء حرمان كثير من المعاقين من برامج عديدة
جدة: حسن السلمي
بدأت لجنة عليا في وزارة التربية والتعليم أعمالها في تقصي حقائق تدني برامج التربية الخاصة المقدمة لذوي الاحتياجات الخاصة من الطالبات والطلاب المعاقين بمدارس المملكة، وبحث سبل تطوير هذه البرامج، والإجراءات الكفيلة بالنهوض بهذا القطاع الهام.ويأتي انطلاق أعمال هذه اللجنة بعد أن أصدر نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر قرارا يتضمن تشكيل هذه اللجنة برئاسة وكيل الوزارة للتعليم الدكتور محمد بن سليمان الرويشد، وعضوية المدير العام السابق لبرامج التربية الخاصة بالوزارة الدكتور ناصر الموسى، وعدد من المتخصصين بأقسام التربية الخاصة بالوزارة وبعض الجامعات السعودية.وعلمت "الوطن" من مسؤول بوزارة التربية أن مهام اللجنة تتمحور حول دراسة أسباب تدني مستوى البرامج المقدمة للطلاب والطالبات ذوي الاحتياجات الخاصة، والإجراءات الفورية والعاجلة الكفيلة بالنهوض بمختلف الأنشطة والبرامج المقدمة لهذه الفئة من الطلاب والطالبات من معلمين ومعلمات، ومشاريع تربوية، وأجهزة وأثاث.وأوضح أن التدني الذي بدأ يدب في جسد الإدارة العامة للتربية الخاصة بالوزارة ومختلف المدارس انطلق منذ 3 سنوات عندما أغلق العديد من البرامج في مختلف المناطق بفعل مسؤولين غير متخصصين في هذا المجال، وأدى إلى حرمان كثير من المعاقين حركيا وسمعيا وبصريا من الالتحاق بهذه البرامج. وكشف المصدر عن شرارة البداية لهذا التدني عندما أصدرت الوزارة السابقة قرارا يتضمن منع تحويل أي معلم أو معلمة لبرامج التربية الخاصة بدون استثناء حتى وإن كان يحمل دبلوما في التربية الخاصة، وكذلك رفض خريجي لحاملي دبلوم التربية الخاصة القادمين من خارج الوزارة بالرغم من تأهيلهم بكافة الجوانب لممارسة هذا العمل.وألمح إلى عدة إجراءات اتخذت بحق الطلاب والطالبات المنضمين لبرامج التربية الخاصة في العامين الماضيين منها تحويل من هم في المرحلة الثانوية إلى برامج الشؤون الاجتماعية، وأنها بدأت تتعذر عن قبولهم طيلة العام الماضي لكثرتهم، وكذلك إلغاء عقود كثير من المعلمين غير السعوديين الذين كان لهم دور فاعل في خدمة هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة.يذكر أن العام الماضي كان قد شهد قرارا لوزارة التربية يتضمن سحب صلاحيات الأمانة العامة للتربية الخاصة، وإسنادها إلى قسم النمو والاحتياج التابع للشؤون المدرسية بالوزارة، وتسبب هذا القرار في عدة تبعات أدت إلى تدني برامج التربية الخاصة، وأجبرت مديرها العام السابق، وعضو اللجنة الحالية الدكتور ناصر الموسى أن يقدم استقالته عن الإشراف على التربية الخاصة العام الماضي بعد 11 عاما من الخدمة في هذا المجال قدم خلالها تجربة دولية عرفت باسم "النموذج السعودي".وكان وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله قد أكد لـ "الوطن" خلال لقاء القادة بمكة المكرمة الأسبوع قبل الماضي عدم اقتناعه شخصيا بما يقدم حاليا للتربية الخاصة، وأن هناك لجانا تعمل على تحويل المواد العلمية في التعليم العام لتتناسب مع قدرات وإمكانات الطلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة.

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
سمو وزير التربية يشكر خادم الحرمين ويؤكد أن الإجازة ستسهم في بداية أفضل للعام الدراسي
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف
رفع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود الشكر والتقدير لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز - أيده الله - على ما يحظى به التعليم كغيره من أجهزة الدولة من دعم واهتمام، فقد أولاه خادم الحرمين الشريفين - أيده الله - رعايته وحرصه، إذ كان التعليم أحد أهم أولويات الدولة في المرحلة الحالية، والتي تستهدف الاستثمار في الإنسان، من أجل مستقبل هذا الوطن وأبنائه.جاء ذلك في برقية رفعها سمو وزير التربية والتعليم لخادم الحرمين الشريفين ضمنها شكر وتقدير منسوبي وزارة التربية والتعليم وكذلك معلمو ومعلمات وطلاب وطالبات مدارس التعليم العام على موافقة مجلس الوزراء على تعديل موعد بدء العام الدراسي القادم 1430هـ- 1431هـ، (وذلك بالنسبة للطلاب والطالبات) لتكون بدايته بإذن الله في جميع مراحل التعليم يوم السبت 14-10-1430هـ الموافق 3-10-2009م، على أن يبدأ المعلمون والمعلمات عامهم الدراسي اعتباراً من يوم السبت 7-10-1430هـ الموافق 26-9-2009م. وأكد سموه بأن هذا التعديل سيسهم في تهيئة أفضل - بإذن الله - في بداية العام الدراسي الجديد، وسيمنح الأجهزة الإدارية والتعليمية في المدارس الفرصة المناسبة لتأكيد استكمال كافة التجهيزات اللازمة لاستقبال طلاب وطالبات مدارس التعليم العام. وسيكون بإذن الله نقلة نوعية بإطلاق عدد من المشروعات التربوية والتعليمية التي تهدف إلى التطوير الذي ينشده كل مخلص لهذا الدين والوطن.
الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
اليوم يغلق ملف أكبر قضية أشغلت الرأي العام
ديوان المظالم يعلن حكمه في قضية تحسين مستويات المعلمين
«الجزيرة» - ناصر السهلي
يغلق اليوم الأربعاء ملف أكبر قضية أشغلت الرأي المحلي بعد أن استمرت مداولاتها لمدة عامين متتاليين حيث يترقب 205 آلاف معلم ومعلمة في جولة الحسم الأخيرة ما ينطق به ديوان مظالم منطقة مكة المكرمة صباح اليوم بالحكم في قضية تحسين المستويات ضمن آخر مرحلة من مراحل الترافع القضائي بين المعلمين ووزارتهم. وكان أكثر من 7 آلاف معلم ومعلمة قد بعثوا أول أمس بخطابات إلى منظمة هيومن رايتس ووتش عبر موقعها الإلكتروني فرع الشرق الأوسط طالبوا فيها بمراقبة قرار المحكمة التي ستنطق بالحكم النهائي صباح اليوم.


الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
تركي الفيصل متحدثاً رئيسياً في احتفال مدارس التعليم المتطور
«الجزيرة»- الرياض
يلقي صاحب السمو الملكي الأمير تركي الفيصل بن عبدالعزيز كلمة توجيهية للطلبة الخريجين خلال احتفال مدارس التعليم المتطور بتخريج أول دفعة من طلابها مساء اليوم بمقر مركز الملك فهد الثقافي بالرياض تحت رعاية صاحب السمو الملكي الأمير سطام بن عبد العزيز آل سعود أمير منطقة الرياض بالإنابة بحضور عدد من أصحاب السمو الأمراء والمعالي الوزراء ونخبة مميزة من رجالات التربية والتعليم العرب والأجانب وأولياء أمور الطلبة.وعبر سمو الأمير سعود بن خالد بن عبد الله بن عبد الرحمن، رئيس مجلس إدارة مؤسسة التعليم المتطور التي تتبعها المدارس عن شكره وتقديره لسمو الأمير تركي الفيصل على تشريف المدارس والطلبة من خلال موافقة سموه الكريم على أن يكون المتحدث الرئيس في احتفال المدارس بتخريج الدفعة الأولى من طلبتها وتدشين مؤسسة التعليم المتطور وتدشين المعرض المصاحب للاحتفال والذي يحوي 88 قطعة فنية ثمينة من أعمال طلاب المدارس.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
ينظمه مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني
خادم الحرمين الشريفين يرعى ملتقى المدربين المعتمدين لنشر ثقافة الحوار
1200 مدرب معتمد يقودون ركب التعريف بثقافة الحوار وقيم الوسطية
عبدالله العماري - الرياض
يرعى خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز يوم السبت بعد المقبل « 11 رجب « ملتقى المدربين المعتمدين لنشر ثقافة الحوار» ،الذي ينظمه مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني ويعقد بقاعة الملك فيصل للمؤتمرات بالرياض ويستمر لمدة 3 أيام ومن أبرز المشاركين في هذا الملتقى سماحة المفتي العام الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله آل الشيخ ، ورئيس مجلس الشورى عبدالله بن محمد آل الشيخ ووزير التربية والتعليم سمو الأمير فيصل بن عبدالله ، ووزير الشئون الإسلامية الشيخ صالح بن عبدالعزيز آل الشيخ ،ووزير الثقافة والإعلام الدكتور عبدالعزيز محيي الدين خوجة، ووزير الشؤون الاجتماعية الدكتور يوسف العثيمين ، ومديرة جامعة نورة بنت عبدالرحمن سمو الأميرة الجوهرة بنت فهد آل سعود ،ونائب وزير التربية والتعليم نورة الفايز وأوضح رئيس اللجنة الرئاسية لمركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني الشيخ صالح بن عبدالرحمن الحصين أن الرعاية الملكية للحوار من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز أثمرت في جعل الحوار بمفاهيمه وقيمه المتعددة التي تستهدف نشر مبادئ الوسطية والاعتدال والتسامح ، الركيزة الأولى والنواة الفكرية لتعزيز الوحدة الوطنية، وأن هذا الملتقى المبارك يهدف بناء على ذلك إلى تسليط الضوء على أهمية الحوار في رقي المجتمعات، وبحث سبل نشر ثقافة الحوار وتعزيزها في المجتمع، والتعريف بجهود المركز في نشر ثقافة الحوار، وتعزيز التواصل بين المدربين المعتمدين ومركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني، وتطوير البرامج التدريبية لنشر ثقافة الحوار، كما يهدف إلى تفعيل التواصل بين المركز وبين المدربين المعتمدين في مختلف مناطق المملكة، والوقوف على الملامح الجديدة لفعاليات المركز التي تستهدف مختلف شرائح المجتمع من جانبه أكد الأمين العام لمركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني فيصل بن عبدالرحمن بن معمر على أن هذا الملتقى الموسع سوف يشارك فيه مئات من المدربين والمدربات حيث تم تدريب أكثر من 1200 من المدربين المعتمدين، ويأتي في سياق الجهود التدريبية المتواصلة من قبل المركز لإعداد مجموعة كبيرة من المدربات والمدربين المعتمدين يقودون ركب التعريف بثقافة الحوار وقيم الوسطية والتسامح والاعتدال في مختلف أنحاء المملكة، وأن هذه الجهود التي يقوم بها مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني سوف تتواصل حتى يتم تأصيل هذه الثقافة الحوارية في المجتمع السعودي، عبر كل بيت ومسجد ومدرسة، وحتى يصبح الحوار قيمة أساسية وجوهرية في حياة أبناء الوطن.وأضاف ابن معمر أن هذا الملتقى يأتي أيضا ليؤكد على مجموعة من القيم والمبادىء، منها: أن المركز يستمر بشكل مضطرد في إضفاء السمة العملية لأنشطته باحتضانه هذا العدد الكبير من المدربات والمدربين، وأن سياسة المركز في تأصيل ثقافة الحوار عبر التدريب قد آتت أكلها حيث استفاد من المشاريع التدريبية والبرامج الحوارية التي يقدمها المركز أكثر من 150 ألف مواطن ومواطنة ، كما يؤكد هذا الملتقى على تواصل المركز مع كل من حازوا على شهاداتهم التدريبية ليقوموا بدورهم الأمثل في توصيل هذه الرسالة الحوارية التنويرية لمختلف فئات المجتمع.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
يمنح الفرصة لاكتمال التجهيزات المدرسية والتعليمية وزير التربية والتعليم ونائبه يشكران المليك على تعديل موعد بدء العام الدراسي
واس ـ الرياض
رفع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم الشكر والتقدير لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ـ أيده الله ـ على ما يحظى به التعليم كغيره من أجهزة الدولة من دعم واهتمام، فقد أولاه خادم الحرمين الشريفين رعايته وحرصه إذ كان التعليم أحد أهم أولويات الدولة في المرحلة الحالية، والتي تستهدف الاستثمار في الإنسان، من أجل مستقبل هذا الوطن وأبنائه.جاء ذلك في برقية لسمو وزير التربية والتعليم لخادم الحرمين الشريفين ضمنها شكر وتقدير منسوبي وزارة التربية والتعليم وكذلك معلمي ومعلمات وطلاب وطالبات مدارس التعليم العام على موافقة مجلس الوزراء على تعديل موعد بدء العام الدراسي القادم 1430هـ/1431هـ، (وذلك بالنسبة للطلاب والطالبات) لتكون بدايته بإذن الله في جميع مراحل التعليم يوم السبت 14/10/1430هـ الموافق 3/10/2009م، على أن يبدأ المعلمون والمعلمات عامهم الدراسي بدءاً من يوم السبت 7/10/1430هـ الموافق 26/9/2009م.وأكد سموه أن هذا التعديل سيسهم في تهيئة أفضل ـ بإذن الله ـ في بداية العام الدراسي الجديد، وسيمنح الأجهزة الإدارية والتعليمية في المدارس الفرصة المناسبة لتأكيد استكمال كافة التجهيزات اللازمة لاستقبال طلاب وطالبات مدارس التعليم العام. وسيكون العام القادم بإذن الله نقلة نوعية بإطلاق عدد من المشروعات التربوية والتعليمية التي تهدف إلى التطوير الذي ينشده كل مخلص لهذا الدين والوطن.من جانبه رفع نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر الشكر والتقدير لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود ـ أيده الله ـ على تفضله بالموافقة على تعديل موعد بدء العام الدراسي القادم 1430هـ/1431هـ، (وذلك بالنسبة للطلاب والطالبات) لتكون بدايته بإذن الله في جميع مراحل التعليم يوم السبت 14/10/1430هـ الموافق 3/10/2009م، على أن يبدأ المعلمون والمعلمات عامهم الدراسي اعتباراً من يوم السبت 7/10/1430هـ الموافق 26/9/2009م.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
في مدن الرياض وجدة والدمام
«موهبة» تطلق مبادرتها للشراكة مع 20 مدرسة
وزير التربية: تهيئة بيئة تعليمية للطلاب الموهوبين
واس ـ الرياض
أطلقت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» مبادرتها للشراكة مع المدارس بتوقيع مذكرات تعاون مع 20 مدرسة تم اختيارها في مدن الرياض وجدة والدمام بناء على معايير محددة من خلال استشاري عالمي متخصص.وتهدف المبادرة إلى تهيئة بيئة تعليمية للطلبة الموهوبين ذات جودة عالية وتقديم منح دراسية لهم للالتحاق بمدارس يقوم على تدريسهم فيها معلمون أكفاء من أجل الارتقاء بقدراتهم وتنمية مواهبهم إضافة إلى تطوير معايير ومحتوى إثرائي ينمى قدراتهم ويلبى احتياجاتهم ويثري البيئة المدرسية والأسرية المحيطة بما يدعم التميز والتفوق. وبين صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم نائب رئيس «موهبة» أن أهمية مبادرة الشراكة مع المدارس يأتي من كونها لبنة في مساعي المملكة لبناء مجتمع معرفي متكامل وتحقيق نقلة نوعية في مسيرة رعاية الموهبة والإبداع مشيراً إلى أن المبادرة تمثل إحدى المبادرات الرئيسة لخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس المؤسسة - حفظه الله - وذلك لتحقيق رؤية 1444هـ - 2022م التي تنص على أن تصبح المملكة مجتمعا مبدعا فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة وتحقيق التنمية المستدامة. وأوضح وزير التربية والتعليم أن مبادرة الشراكة مع المدارس تسعى إلى رفع مستويات الأداء في المدارس المختارة لرعاية الطلاب المبدعين والموهوبين ومساندتها لتحقيق معايير جودة المدرسة الفعالة وتمكين المدرسين من تطبيق المناهج المتميزة وطرق التدريس والتقييم الحديثة لتطوير قدرات الموهوبين بما يمكنهم من الالتحاق بجامعات رائدة. من جانبه أبان نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الأمين العام لـ»موهبة» الدكتور خالد بن عبدالله السبتي أن مشروع الشراكة مع المدارس يأتي في إطار خطوات موهبة لاكتشاف ورعاية الموهوبين وتنمية وتشجيع مناخ الموهبة والإبداع في المجتمع باعتباره من أهم مشروعات المرحلة الثانية من إستراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي تهدف لرعاية حوالي 40 ألف موهوب وموهوبة واستفادة أكثر من 80 ألف طالب وطالبة وما يقارب 3% من المجتمع السعودي. من جهته بين المشرف العام على المبادرة الدكتور عادل بن عبدالرحمن القعيد أن عدد المدارس المستهدفة في العام الدراسي 1430- 1431هـ بلغ 6 مدارس للمرحلة الابتدائية و6 مدارس للمرحلة المتوسطة و8 مدارس للمرحلة الثانوية موزعة بالتساوي بين البنين والبنات في الصفوف الرابع الابتدائي والأول متوسط والأول ثانوي في العام الأول على أن تتكامل المراحل الأخرى من الرابع الابتدائي وحتى الثالث ثانوي خلال ثلاث السنوات القادمة. وأضاف أن المبادرة تستهدف في العام الأول 600 طالب وطالبة وتسعى إلى وصول نسبة الطلاب الموهوبين في كل مدرسة داخل المشروع إلى 25% من إجمالي عدد الطلاب وإلى ثلث عدد الطلاب في الفصل الواحد الذي لن يزيد عدد أفراده عن 24 طالبا.

[عبدالله العتيبي]

صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
الخدمة المدنية تدعو الراغبات في وظائف التعليم إلى التسجيل
سلطان يحيى - الرياض
دعت وزارة الخدمة المدنية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم الخريجات الراغبات في التقدم للوظائف التعليمية التي ستعلن في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة ممن تتوافر لديهن الدرجات العلمية بالتخصصات المحددة بالإعلان المفصل في موقع الوزارة على شبكة الانترنت www.mcs.gov.sa إلى تسجيل بياناتهن خلال فترة التقديم من 6/7/1430هـ حتى 20/7/1430هـ.وبينت الوزارة أن هذا الإعلان موجه لحاملات درجة البكالوريوس من الجامعات السعودية الحكومية أو الأهلية (المماثلة تخصصاتها للتخصصات الموجودة في الجامعات الحكومية المقبولة للتعليم العام وفقاً للمؤهلات المعلنة على موقع الوزارة) وكذلك المكتسبة من جامعات خارج المملكة المعتمدة من وزارة التعليم العالي، وكذلك حاملات درجة البكالوريوس من كليات إعداد المعلمات والكليات المتوسطة ودبلوم محضرات المختبرات المدرسية، وذلك ممن لا يعملن في القطاع الحكومي أو يشغلن مستويات أو مراتب أقل من مستويات الدخول المحددة لمؤهلاتهن العلمية بذاتها، وأوضحت الوزارة أنه نظراً لما رصدته خلال المفاضلة التعليمية التي جرت العام الماضي من عدم دقة بعض البيانات المسجلة من قبل بعض المتقدمات الشيء الذي أدى إلى استبعادهن من المفاضلة التي تجرى آلياً فإن هذه الوزارة تود أن تؤكد على ضرورة قراءة كافة التعليمات والتعريفات والإيضاحات والإرشادات الواردة بالإعلان على موقع الوزارة في شبكة الانترنت، وكذلك ما هو موضح في برنامج طلب التوظيف على موقع الوزارة على الانترنت (حول كيفية تعبئة الطلب، إرشادات، الأسئلة الأكثر شيوعاً، والتعليمات على مستوى الحقل المفصلة)، وذلك قبل الشروع في تسجيل البيانات. وفي حال وجود بيانات غير صحيحة تتحمل المتقدمة مسئولية ذلك، بما في ذلك استبعاد الطلب وعدم دخول المفاضلة.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
إســدال الستـار علـى قضيـة «مستويات المعلمين» اليوم
نهار الشمري- جدة
تتوجه اليوم أنظار أكثر من 205 الآف معلم ومعملة بالمملكة إلى المحكمة الإدارية بمنطقة مكة المكرمة (ديوان المظالم) حين تصدر الحكم في قضية تحسين مستويات المعملين والمعلمات والتي أقاموها ضد وزارة التربية والتعليم بعد أن أثارت القضية جدلاً واسعاً في الوسط التعليمي على مدى أكثر من سنتين.وكانت المحكمة الإدارية أعلنت الأربعاء الماضي عن إغلاق باب الترافع والتهيؤ لدراسة القضية.تميهداً لإصدار الحكم اليوم الأربعاء، ويأتي هذا الحسم الذي ينتظره المعلمون والمعلمات بعد أن طلبت المحكمة من محامي المعلمين والمعلمات أحمد المالكي إحضار قرارات «التحسين الشكلي» الذي يدعيه المعلمون على وزارتهم تمهيدا لإغلاق القضية، وإصدار الحكم النهائي.يذكر أن المعلمين والمعلمات يطالبون في دعواهم بالدرجة الوظيفية المستحقة المقابلة لعدد سنوات الخدمة الوظيفية في وزارة التربية والتعليم وفق سلم الرواتب التعليمية المقررة والصادر بالأمر الملكي رقم 227/1 وتاريخ 16/7/1426، وكذلك الفروقات المادية منذ تاريخ تعيينهم، وقدم محامي المعلمين مذكرة قانونية توضح أحقية موكليه في الدرجة الوظيفية المستحقة مع الفروقات المادية التي خصمت جراء تعيينهم على مستويات أقل نظاما.
الحياة :الأربعاء 1 رجب 1430هـ
«موهبة» توقع مذكرات تعاون مع 20 مدرسة
الرياض - «الحياة»
وقعت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة» مذكرات تعاون لمبادرة شراكة مع 20 مدرسة في الرياض وجدة والدمام، اختيرت من استشاري عالمي متخصص بناء على معايير محددة، بهدف تهيئة بيئة تعليمية ذات جودة عالية للطلبة الموهوبين، ومنحهم فرصاً للالتحاق بمدراس مميزة.وأوضح نائب رئيس «موهبة» الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد، أن أهمية مبادرة الشراكة مع المدارس تأتي من كونها لبنة في مساعي المملكة لبناء مجتمع معرفي متكامل.وأشار إلى أنها ترفع مستويات الأداء في المدارس المختارة وتمكن المدرسين من تطبيق طرق التدريس والتقويم الحديثة لتطوير قدرات الموهوبين، بما يمكنهم من الالتحاق بجامعات رائدة، إضافة إلى إشراك أولياء الأمور في تربية وتعليم أبنائهم. من جانبه، ذكر الأمين العام لـ«موهبة» الدكتور خالد السبتي أن مشروع الشراكة مع المدارس يرعى حوالي 40 ألف موهوب وموهوبة، ويضيف مناهج متقدمة معتمدة عالمياً في مجال تعليم الطلبة الموهوبين والمبدعين، تنمي مهارات التفكير والمهارات الحياتية.وأشار إلى أنها تقوّم عناصر العملية التعليمية عبر أدلة إرشادية في مواد مستهدفة هي الرياضيات، والعلوم، وتقنيات المعلومات، واللغة الإنكليزية.من جهته، قال المشرف العام على المبادرة الدكتور عادل بن عبدالرحمن القعيد: «يبلغ عدد المدارس المستهدفة في العام الدراسي 1430-1431هـ ست مدارس للمرحلة الابتدائية، ومثلها للمرحلة المتوسطة، وثمان للمرحلة الثانوية، موزعة بالتساوي بين البنين والبنات في الصفوف الرابع الابتدائي، والأول متوسط، والأول ثانوي في العام الأول، على أن تتكامل المراحل الأخرى من الرابع الابتدائي وحتى الثالث ثانوي خلال الثلاث سنوات المقبلة».وأضاف أنها تستهدف في العام الأول 600 طالب وطالبة، وتسعى إلى وصول نسبة الطلاب الموهوبين في كل مدرسة داخل المشروع إلى 25 في المئة من إجمالي عدد الطلاب، وإلى ثلث عدد الطلاب في الفصل الواحد الذي لن يزيد عدد أفراده عن 24 طالباً.يذكر أن معايير اختيار المدارس المشاركة في المشروع من القطاعين الأهلي والحكومي تغطي القيادة المدرسية والمناهج، وأساليب التعليم والتعلم، وتقويم الطلاب وتأهيل وتدريب المعلمين، وجودة المباني وإمكانات المدرسة، وجودة مخرجات إنجاز الطلاب.
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
«التربية» تثمن موافقة الملك على تمديد الإجازة الصيفية
واس ـ الرياض
ثمن صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم موافقة مجلس الوزراء على تعديل موعد بدء العام الدراسي المقبل 1430هـ /1431هـ؛ لتكون بدايته في جميع مراحل التعليم يوم السبت 14/10/1430هـ الموافق 3/10/2009م، على أن يبدأ المعلمون والمعلمات عامهم الدراسي بدءا من يوم السبت 7/10/1430هـ الموافق 26/9/2009م.وشكر الأمير فيصل خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز آل سعود على ما يحظى به التعليم كغيره من أجهزة الدولة من دعم واهتمام، إذ أن التعليم أحد أهم أولويات الدولة في المرحلة الحالية، والتي تستهدف الاستثمار في الإنسان من أجل مستقبل هذا الوطن وأبنائه.وأكد وزير التربية والتعليم ـ في برقية لخادم الحرمين الشريفين ضمنها شكر وتقدير منسوبي وزارة التربية والتعليم ومعلمي ومعلمات وطلاب وطالبات مدارس التعليم العام ـ أن هذا التعديل سيسهم في تهيئة أفضل في بداية العام الدراسي الجديد، وسيمنح الأجهزة الإدارية والتعليمية في المدارس الفرصة المناسبة لتأكيد استكمال كافة التجهيزات اللازمة لاستقبال طلاب وطالبات مدارس التعليم العام.ولفت إلى أن العام المقبل سيكون نقلة نوعية بإطلاق عدد من المشروعات التربوية والتعليمية التي تهدف إلى التطوير الذي ينشده كل مخلص لهذا الدين والوطن.


عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
«موهبة» تستقطب المميزين في 20 مدرسة
منصور الشهري ـ الرياض
أطلقت مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة والإبداع «موهبة»، مبادرة للشراكة مع المدارس بتوقيع مذكرات تعاون مع 20 مدرسة اختيرت في مدن الرياض وجدة والدمام. وتهدف المبادرة إلى استقطاب الطلاب المتميزين وتهيئة بيئة تعليمية ذات جودة عالية وتقديم منح دراسية لهم، للالتحاق بمدارس يدرس فيها معلمون أكفاء، للارتقاء بقدرات الطلاب وتهدف إلى تنمية مواهبهم، إضافة إلى تطوير معايير ومحتوى إثرائي ينمي قدراتهم ويلبي احتياجاتهم ويثري البيئة المدرسية والأسرية المحيطة بما يدعم التميز والتفوق. وبين صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم نائب رئيس «موهبة» أن أهمية مبادرة الشراكة مع المدارس تأتي من كونها لبنة في مساعي المملكة لبناء مجتمع معرفي متكامل وتحقيق نقلة نوعية في مسيرة رعاية الموهبة والإبداع، مشيرا إلى أن المبادرة تمثل إحدى خطط موهبة لدعم الإبداع والابتكار. وأوضح وزير التربية والتعليم أن مبادرة الشراكة مع المدارس تسعى إلى رفع مستويات الأداء في المدارس المختارة لرعاية الطلاب المبدعين والموهوبين ومساندتها لتحقيق معايير جودة المدرسة الفعالة وتمكين المدرسين من تطبيق المناهج المتميزة وطرق التدريس والتقييم الحديثة لتطوير قدرات الموهوبين بما يمكنهم من الالتحاق بجامعات رائدة وعلى رأسها جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية.
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
التربية ترفض التنازل عن أراضيها لصالح المدارس الأهلية
محمد العنزي ـ الدمام
رفضت وزارة التربية والتعليم التنازل عن الأراضي التي تملكها في مدن المنطقة الشرقية، لصالح المدارس الأهلية لتكون مقرات لمدارسها بعد أن طرح هذا الاقتراح عدد من ملاك المدارس في وقت سابق. وأوضح لـ «عكاظ»، مصدر في إدارة تعليم الشرقية، أن الوزارة تعاني من قلة الأراضي التي تصلح أن تكون مقرا لمدارسها، ومن غير المعقول أن تتنازل عنها. وأضاف: إن الوزارة عملت خلال الفترة الماضية على شراء أراضي في عدد من مدن الشرقية، منها: الدمام، الخبر، القطيف، وحفر الباطن، مشيرا إلى أنه تم الرفع من قبل الجهات المعنية في المنطقة بتخصيص أراضي في المخططات الجديدة لتكون مقرا للمدارس الأهلية.يذكر أن أكثر من 70 في المائة من مباني المدارس الأهلية، مستأجرة ولا تمثل المباني النموذجية الصالحة للعملية التربوية.
المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
وزير التربية : تعديل بدء الدراسة سيسهم في بداية أفضل للعام الجديد
فهد الرشيد - الرياض
اكد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله بن محمد آل سعود وزير التربية والتعليم ان موافقة مجلس الوزراء على تعديل موعد بدء العام الدراسي المقبل 1430هـ/1431هـ بالنسبة للطلاب والطالبات لتكون بدايته بإذن الله في جميع مراحل التعليم يوم السبت 14/10/1430هـ ، و على أن يبدأ المعلمون والمعلمات عامهم الدراسي اعتباراً من يوم السبت 7/10/1430هـ . ستسهم في تهيئة أفضل بإذن الله في بداية العام الدراسي الجديد، وسيمنح التعديل الأجهزة الإدارية والتعليمية في المدارس الفرصة المناسبة لتأكيد استكمال كافة التجهيزات اللازمة لاستقبال طلاب وطالبات مدارس التعليم العام. وسيكون نقلة نوعية بإطلاق عدد من المشروعات التربوية والتعليمية التي تهدف إلى التطوير الذي ينشده كل مخلص لهذا الدين والوطن .ورفع شكره لمقام خادم الحرمين الشريفين الملك عبد الله بن عبد العزيز على ما يحظى به التعليم من دعم واهتمام، جاء ذلك في برقية رفعها سموه بهذه المناسبة ضمنها شكر وتقدير منسوبي وزارة التربية والتعليم وكذلك معلمي ومعلمات وطلاب وطالبات مدارس التعليم العام .من جانبه شدد فيصل بن معمر نائب وزير التربية والتعليم على أهمية الاستعداد الأمثل لبداية العام الدراسي الجديد،مؤكداً أن موافقة مجلس الوزراء على توصية لقاء قادة العمل التربوي والذي عقد في مكة المكرمة مؤخراً، يأتي تأكيداً على حرص خادم الحرمين الشريفين على تلمس ما فيه دعم للعملية التربوية والتعليمية، مشيرا الى ان جهاز وزارة التربية والتعليم بقطاعيه لتعليم البنين وتعليم البنات والإدارات العامة للتربية والتعليم في المناطق وإدارات التربية والتعليم في المحافظات ومكاتب التربية والتعليم قد أكملت إعداد الخطط والبرامج التي سيتم تنفيذها خلال الإجازة الصيفية الرامية لتهيئة مدارس البنين والبنات لاستقبال الطلاب والطالبات مع مستهل العام الدراسي المقبل .

[عبدالله العتيبي]

المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
وجهاء ومثقفون يحاورون وزير التربية في حفل الدكتور صبان
شرف سمو وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله حفل العشاء الذي أقامه الدكتور محمد سالم سرور صبان مستشار وزير البترول في منزله بجدة على شرف سموه، وبحضور عدد من أصحاب المعالي والسعادة أعيان ووجهاء المجتمع.ضم اللقاء كلا من رئيس البنك الإسلامي للتنمية معالي الدكتور أحمد محمد علي، ومعالي الدكتور مدني علاقي والأساتذة محمد صلاح الدين ومحمد عمر العامودي وأحمد حسن فتيحي، ومدير عام مؤسسة “المدينة” محمد الأمين الفال ومحمد المختار الفال، ومحمد شربتلي ومحمد بن زقر ومحمد الخريجي، والدكتور حسن بلخي، والدكتور عبدالله مصري، والدكتور حسن سندي، وعدد من الأكاديميين والإعلاميين ورجال الأعمال.وقد دار نقاش مطول مع سمو الوزير تناول استراتيجية التعليم بالمملكة، وما يعترضه من عقبات كونه المرتكز التنموي الأساسي الذي يساهم في إيجاد المجتمع السعودي القائم على الابتكار والإبداع والمعرفة.وخرج الجميع بصورة متفائلة حول وضوح الرؤية والأهداف التي تنتهجها وزارة التربية والتعليم في الفترة القادمة وتحقق رؤية خادم الحرمين الشريفين في أن يكون تطوير الإنسان السعودي الهدف الأسمى للتنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية.
المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
منع الملتحقين بدبلوم الإرشاد من النقل الخارجي
محمد البيضاني - الباحة
منعت وزارة التربية والتعليم الملتحقين بدبلوم التوجيه والإرشاد الطلابي للعام الدراسي 1430- 1431هـ من التقدم بطلب النقل من مناطقهم وإلى مناطق أخرى خلال سنة دراسية، وذلك بناء على تعميم وكيل الوزارة للتعليم لجميع الإدارات التعليمية للبنين.واشترطت وزارة التربية أن لا يكون المتقدم من الحاصلين على درجة الماجستير في تخصص النفسية أو الاجتماعية، وأن لا تقل الخدمة في التعليم العام عن سنتين، وأن يكون على رأس العمل مشرفًا تربويًّا أو مرشدًا طلاب.الجدير بالذكر أن الوزارة اعتمدت تنفيذ البرنامج بجامعة أم القرى.

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
طالبات الثانوية يؤدين الامتحان بالمدرسة الابتدائية
بريدة -أحمد السالم
فوجئت طالبات الثانوية الـ28 جنوب مدينة بريدة صباح أمس الأول بأمر بالانتقال إلى المدرسة الابتدائية الرابعة التي بجوارها والامتحان هناك؛ وذلك بسبب انقطاع بالتيار الكهربائي. وقد علمت الجزيرة من مصدرها الخاص أن الانقطاع كان بسبب الأحمال الزائدة، وأنه تمت معالجة الموضوع بسرعة من قِبل إدارة الصيانة بإدارة التربية والتعليم للبنات وشركة الكهرباء.
الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
تعليم الرس يصدر دليلاً لبناء الاختبار الجيد
الرس - منصور الحمود
أصدر رئيس قسم الاختبارات والقبول بإدارة التربية والتعليم في محافظة الرس تركي بن منور المخلفي الدليل الإجرائي للاختبار الجيد والذي يساعد من خلاله في بناء اختبارات جيدة تحقق الغرض المطلوب، ويحتوي الدليل على توضيح لمفهوم وأهداف الاختبارات، بالإضافة إلى بلوغ المجال المعرفي مستويات متعددة وتطرق لشرح مفصل بذلك، ثم تطرق لأنواع الأسئلة والنصائح المهمة التي يراعى العمل بها عند إعداد الاختبارات ومواصفات الاختبار الجيد والأساليب التي يتبعها الطلبة في الغش وأسباب ذلك وطرق علاجها.
الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
مدير التعليم بالقويعية يتفقد لجان الاختبارات
القويعية - عبد الرحمن الشافي
تفقد مدير التربية والتعليم بنين بمحافظة القويعية سعود بن رباح القويعي يرافقه رئيس قسم الاختبارات عبد الله الدعجاني لجان الاختبارات في عدد من المدارس بالمحافظة، ووقفا على سير العمل وجهود المراقبة ومستوى الخدمات المقدمة للطلاب، وقد أبدى القويعي توجيهاته وتعليماته على بعض الملاحظات، مؤكداً على إدارات المدارس بذل كل الجهود لراحة الطلاب.
الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
ثلاثة أندية صيفية لبنين عفيف
عفيف - محمد السويطي
اعتمد مدير التربية والتعليم للبنين بعفيف افتتاح ثلاثة أندية ومراكز صيفية خلال الإجازة الصيفية 1430هـ وسيتم افتتاح ناديين صيفيين الأول نادي الصفوة الصيفي وهو مخصص لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية ومقره مدرسة عبد الله بن مسعود لتحفيظ القرآن الكريم، أما النادي الثاني فهو نادي النخبة الصيفي وهو مخصص لطلاب المرحلة الابتدائية ومقره مدرسة النعمان بن بشير الابتدائية. والمركز الثالث الذي اعتمده تعليم عفيف للبنين هو مركز الإثراء الصيفي للموهوبين والذي يشرف عليه قسم رعاية الموهوبين بتعليم عفيف وهو مخصص للطلاب الموهوبين.
الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
برنامج تدريبي لمعلمات الرياضيات والعلوم بالرس
الرس - عبدالله بن ناصر المريس
تنظم إدارة التربية والتعليم في محافظة الرس برنامجاً تدريبياً لجميع معلمات الرياضيات والعلوم في المدارس الابتدائية والمتوسطة داخل المحافظة وخارجها، ويعد البرنامج امتداداً لفعاليات مشروع تطوير الرياضيات والعلوم الذي تسعى وزارة التربية والتعليم إلى تنفيذه في جميع مدارس المملكة. وقد أفادت منسقة المشروع خديجة الضويان المشرفة التربوية للتطوير التربوي بأن البرنامج التدريبي يمتد في الفترة من 27-6 إلى 15-7-1430ه في مركز التدريب التربوي النسائي. ذكرت ذلك لـ(الجزيرة) مديرة الإعلام التربوي رقية المزيد.


الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
العوين يوجه بعدم إعادة المعلمات المطوي قيدهن
الجزيرة - هياء الدكان
وجه مدير عام التربية والتعليم للبنات بمنطقة الرياض (المكلف) الدكتور عبداللطيف بن عبدالرحمن العوين، مديرات الإدارات ومراكز التربية والتعليم ومديرات المدارس بناء على تعميم معالي نائب الوزير لشؤون البنات الأستاذة نورة بنت عبدالله الفايز بشأن عدم رفع أي طلب لإعادة المعلمات اللاتي سبق أن طوي قيدهن لعدة أسباب منها الاستقالة أو التقاعد أو الفصل إلا من كان طي قيدها بسبب غير نظامي، وذلك لأهمية فسح المجال للخريجات الجدد مساواة مع اللاتي طوي قيدهن.
الجزيرة :الاربعاء 01 رجب 1430 العدد 13418
مركز صيفي لإدارة تعليم البنات بعفيف
عفيف - محمد السويطي :
اعتمد مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بمحافظة عفيف ملفي بن عبد الرحمن العتيبي إقامة المركز الثقافي الصيفي للبنات لهذا العام في الثانوية الرابعة بعفيف، واعتمد لذلك أسماء المشرفات على المركز الثقافي الصيفي للبنات 1430هـ، وهن: هند بنت عبد الله العتيبي مشرفه قسم نشاط الطالبات، فيحاء بنت فايح العتيبي، نورة بنت محمد الغنام، مها بنت محمد الشيباني ومشرفات البرامج: جوزاء بنت مازن العتيبي، خلود بنت زويد العتيبي، علوشة بنت فرحان العتيبي، نورة بنت نايف العجمي، موضي عبد الله بلاعيس، حنان بنت عمران العازمي، حصة بنت دليم العتيبي، ليلى بنت سعد المتيهي، إضافة إلى الطاقم المساند لعمل المركز الذي يتضمن برنامجه أنشطة هادفة ومتنوّعة.

[عبدالله العتيبي]

صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
اجتماع لمديري الأندية الصيفية بالشرقية
أحمد المسري – الدمام
عقد ببيت الطالب اجتماع بمشاركة 44 مدير ناد صيفي استعداداً لانطلاق الاندية الصيفية لعام 1430هـ في المنطقة الشرقية والتي تشمل 10 قطاعات على مستوى المنطقة برعاية مدير عام التعليم الدكتور عبدالرحمن المديرس.وقال مدير إدارة نشاط الطلاب خالد بن محمد العسكر: ان اللقاء لمديري الأندية جاء قبل البدء في نشاطات الأندية منوها الى أهمية ترتيب البرامج التي يسير عليها كل ناد وتوضيح الإجازات التي تمنح للمعلمين المشاركين ومناقشة الميزانية المقترحة بالإضافة لمكافآت العاملين بالأندية الصيفية حاثا العسكر الحضور على بذل الجهود لإبراز الأندية بالشكل المطلوب ومن أجل أن تتكلل الأندية الصيفية بحلة الإبداع ونيل الفائدة للشباب طيلة 6 أسابيع . وحضر اللقاء 20 مشرفا تربويا .
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
أجهزة لكشف جوالات الكاميرا بمدارس بنات الشرقية
سيف الحارثي – الخبر
رفعت إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية طلبا لوزارتها بشأن السماح بتوفير أجهزة تفتيشية للكشف عن جوالات الكاميرا في مدارس البنات مبينة ضروة إيجاد علاج للقضاء على مشكلة التصوير التي بدأت تزداد بالفترة الأخيرة . وأكد لـ «اليوم» مدير إدارة التربية والتعليم للبنات بالمنطقة الشرقية الدكتور سمير العمران أن الإدارة في انتظار موافقة الوزارة على وجود أجهزة كشف عن جوالات الكاميرا وتوفير ميزانية خاصة بها موضحا أن هناك طرقا وقائية وعلاجية لكافة المعلمات والطالبات إضافه إلى تكثيف الحملات التفتيشية المفاجأة داخل مدارس البنات . ونفى العمران صدور أي قرار حتى اللحظة في قضية تصوير معلمات الثانوية الأولى بالدمام من قبل طالبتين بذات المدرسة مشيرا إلى أن القضية لا تزال تحت الدراسة للتأكد من كافة الأطراف وجوانب القضية وأن لا صحة لوجود اعتراضات واحتجاجات من أهالي طالبات سيهات اللاتي تم ضبطهن بعد نشر صور المعلمات وتقبلهم قرار الفصل لمدة عام دراسي و اعترافهم بخطورة ما أقدمت عليه الطالبات واستحقاقهن العقوبة .وأشار إلى وجود فرق كبير بين قضية طالبات سيهات اللاتي قمن بتصوير المعلمات ونشر صورهن وبين طالبتي الثانوية الأولى بالدمام اللتين ضبطتا اثناء عملية التصور مبينا حرص إدارته على العدل والمساواة في مثل هذه القضايا وحفظ حقوق الآخرين .
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
تعليم غرب الدمام يحتفي بمتميزيه
احمد العدواني – الدمام
توج مكتب التربية والتعليم بغرب الدمام 45 متميزا من مدراء ومعلمين ورواد نشاط ومرشدين طلابيين بحضور مدير عام التربية والتعليم الدكتور عبدالرحمن المديرس خلال الحفل الذي اقيم بمدارس رواد السلام الاهلية بالدمام مؤخرا.وبين مدير عام التربية والتعليم دور المتميزين وأهمية دورهم حاثا اياهم بمزيد من العطاء .واشاد مدير مكتب التربية والتعليم غرب الدمام عبدالكريم الشعيل بعطاء الزملاء في الميدان منوها الى أهمية تكريم المتميزين والاحتفاء بهم .وقدم طلاب القطاع لوحة مسرحية وعرضا مرئيا لإنجازات المكتب.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
استقبال طلبات العمل بـ «مجتمع بلا أمية» في الشرقية
حمدان سفر - الدمام
تبدأ الادارة العامة للتربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية باستقبال طلبات الراغبين في العمل في برنامج (مجتمع بلا امية) للخريجين الجامعيين التربويين .واوضح مدير عام التربية والتعليم للبنين بالمنطقة الشرقية د. عبدالرحمن بن ابراهيم المديرس ان الادارة سوف تبدأ بمشية الله تعالى استقبال طلبات التعاقد للعمل في برامج محو الامية من غير المرتبطين بعمل اعتبارا من يوم السبت الموافق 4/7/1430هـ الى يوم الاحد الموافق 15/7/1430هـ.مشيرا الى ان شروط التقديم هي ان يكون المرشح من خريجي الجامعات لجميع التخصصات التربوية وان يكون متفرغا بحيث لا يكون لديه عمل في اي قطاع حكومي او اهلي حيث لا يجوز الجمع بين مكافأتين في آن واحد. ويلزم المرشح الذي لم يسبق له العمل في مجال محو الامية الاتحاق بالبرنامج التدريبي المعد من ادارة برامج محو الامية قبل ابرام العقد. ويفضل للراغبين في العمل احضار عشرة اميين على الاقل واستكمال بياناتهم مع التأكد من امية جميع الدارسين ويجب ان يكون المتقدم لائقا صحيا وخاليا من عيوب النطق والعيوب الجسمية التي تعيقه عن التدريس والا يكون قد تم التعاقد معه او انهي عقده او استقال من البرنامج لاي سبب وان المستندات المطلوب احضارها عند التقديم هي نموذج معبأ بطلب الترشيح للعمل ببرنامج محو الامية وصورة طبق الاصل من المؤهل الدراسي، وصورة من بطاقة الاحوال وصورة من شهادة الخبرة اذا كان للمتقدم خبرات سابقة في العمل بتعليم الكبار او مدارس التعليم العام او المدارس الاهلية وصورة من شهادة حسن السيرة والسلوك. وصورة من البرامج والدورات التدريبية التي سبق له الالتحاق بها في مجال محو الامية وتعليم الكبار وغيرها. و موعد استقبال الطلبات من الساعة 8 - 12 صباحا في مقر ادارة برامج محو الامية بمبنى الادارة القديمة بالعدامة بجوار مبنى الاذاعة بالدمام.
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
تعليم وادي الدواسر في كتاب
هادي مشبب – وادي الدواسر
أصدرت وحدة التخطيط والتطوير التربوي في إدارة التربية والتعليم بمحافظة وادي الدواسر كتيباً عن الإنجازات المطورة والمبتكرة للإدارة اشتمل على مقدمة لمدير التربية والتعليم صقر بن فهاد ماجد الصقر تناول فيها بعض الانجازات التي تطرحها الإدارة للميدان التربوي من اجل تبادل الخبرات مع الآخرين . وتناول الكتيب الذي جاء في 47 صفحة من الحجم 16×24 سم إحصائيات عن المدارس بكافة مراحلها وعدد الطلاب والمعلمين وتخصصاتهم وتضمن المراكز المتقدمة التي حققتها الإدارة على المستويين المحلي والعربي واهم الابتكارات التي قام بها طلاب الإدارة وكذلك البرامج التكاملية بين الأقسام وتناول الكتاب فكرة مبسطة لــ 36 برنامجاً من الانجازات المبتكرة والمطورة في الإدارة .

[عبدالله العتيبي]

صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
الأميرة العنود تكرّم الفائزات بجـائزة آل مكتوم للأداء المتميز
فاطمة عبدالرحمن – الاحساء
أقامت إدارة تربية وتعليم البنات بالأحساء حفلا لتكريم الفائزات والمشاركات بجائزة حمدان بن راشد آل مكتوم للأداء التعليمي المتميز وذلك برعاية حرم محافظ الاحساء صاحبة السمو الأميرة العنود بنت محمد آل شيخ .وقدمت الحفل الذي اقيم بالقاعة الكبرى الطالبة الفائزة العام الماضي بجائزة حمدان امجاد الدوسري، وتضمنت الفقرات انشودة خاصة للوطن ثم كلمة المدير العام لتربية وتعليم البنات بالاحساء محمد الملحم ثم انشودة التميز قدمتها مدارس الانجال، بعد ذلك قدمت المشرفة التربوية سميرة الموسى حوارا مع الطالبة الفائزة عائشة السهلاوي، ثم كلمة للمعلمة الفائزة بجائزة حمدان سارة الربيع من متوسطة العيون الثانية، ثم قدمت انشودة علو الهمم قدمتها طالبات الثانوية السابعة بالهفوف، فيما قدمت المشرفة التربوية سميرة الموسى فقرة تكريم المشاركات والفائزات بالجائزة في دورتها الحادية عشرة للعام الحالي والفئات المكرمة هي : فئة الطالبة : الفائزة عائشة خالد السهلاوي من ثانوية النخبة الأهلية والطالبة نادرة عبدالله الحسن من الثانوية الاولى بالمبرز وتغريد عبدالله السويلم من الثانوية الثانية بالمبرز والمشاركة مروة صالح الباروت من الثانوية الثالثة بالمبرز والمشاركة شفاء عبدالله البخـيت من ثانوية تحفيظ القرآن بالهفوف.فئة المدرسة : م 15هـ ، مديرة المدرسة حصة السبيعي وث 2 م . مديرة المدرسة بثينة عبد الرحمن الموسى .. كما تم تكريم الفائزات في مسابقة دوري ”كأس كرة القدم للرجل الآلي ”البروبو كوب” والتي نظمتها مؤسسة الملك عبد العزيز ورجاله للموهبة وكذلك الفائزات في مسابقة الأولمبياد للفيزياء والرياضيات ومسابقة السلامة في الفن التشكيلي.يذكر أن إدارة تعليم البنات بالأحساء حققت الفوز للمرة الثالثة بعد الفوز في الدورة التاسعة للعام 1427-1428هـ للفئات الثلاث: فئة الطالبة المتميزة والمعلمة المتميزة والمدرسة والإدارة المدرسية المتميزة، كما حققت الفوز في الدورة العاشرة للعام 1428-1429هـ لفئة الطالبة المتميزة، ولهذا العام 1429-1430هـ لفئتي الطالبة المتميزة والمعلمة المتميزة.
الحياة :الأربعاء 1 رجب 1430هـ
نافذة تسقط على طالبة أثناء الاختبار
الطائف - عبدالله العايض
أصــيبت طـالبة في كلية التربية في محـافـظة الدوادمي، أمس، بجروح في الظـهر والكتف واليد، إثر سقوط نافذة إحدى القاعات عليها، أثناء أدائها الاختبارات النهائية.وفضلت الطالبة في بادئ الأمر استكمال الاختبار، رافضةً الصعود على سيارة الإسعاف، التي أقلتها فيما بعد لتلقي العلاج في المستشفى، عقب أن طمأنتها الكلية بإعادة اختبار المادة مطلع الفصل الدراسي المقبل، لاسيما وأن جميع الطالبات حملن إدارة الكلية مسؤولية الحادثة، للإهمال في أعمال صيانة المبنى.
الحياة :الأربعاء 1 رجب 1430هـ
«تربية الشرقية» تنفي حقن طالبين بإبرة «مجهولة» داخل مدرسة ابتدائية
الدمام – محمد الداوود
اتهم ولي أمر طالب، إدارة المدرسة، التي يدرس فيها ابنه بـ«الإهمال» و«عدم مراقبة الزوار»، مدعياً في شكوى قدمها إلى الإدارة العامة للتربية والتعليم (بنين) في المنطقة الشرقية، ان مجهولاً دخل إلى حرم المدرسة أثناء فترة الفسحة، وحقن ابنه وزميله بمادة مجهولة، قبل ان يلوذ بالفرار، وهو ما نفته إدارة المدرسة، و«تربية الشرقية»، التي شكلت لجنة للتحقيق في الحادثة.وطالب الأب وهم مقيم عربي، بـ«فحص طلاب مدرسة عبدالله بن رواحة الابتدائية، من طريق أحد المستشفيات، للتأكد من خلوهم من أي أمراض خطرة وفتاكة، مثل «الإيدز» و«أنفلونزا الخنازير»، وبخاصة ان مكان وخز الإبرة لم يكن في المكان المُحدد عادة للتطعيمات».بدوره، أكد مدير المدرسة عبدالله اليوسف، لـ«الحياة»، ان هذه الشكوى «غير صحيحة على الإطلاق، وربما اشتبه الأمر على الطالب الذي يدرس في الصف الأول الابتدائي، خصوصاً ان الفترة التي قدم فيها الأب شكواه، تزامنت مع اكتشاف إصابة طالب في المدرسة بمرض «النكاف»، وزار المدرسة وفد طبي لتطعيم الطلاب المجاورين للطالب المصاب، الذي يدرس في صف مختلف عن صف ابن المشتكي».وأضاف اليوسف «قمت شخصياً، بسؤال الطالب، وتحققت منه، وأفادني بأنه لم يُحقن»، مؤكداً ان «المدرسة تخضع إلى الرقابة من خلال المدرسين المناوبين في أوقات الفسحة، إضافة إلى مراقبتي للمدرسة من الطابق العلوي. ولم نلحظ دخول أي شخص غريب. كما يستحيل أن يقوم أحد غريب بدخول المدرسة، وحقن طالب من دون ان يلفت انتباه بقية الطلاب، أو عدم بكاء الطفل نفسه».كما قامت إدارة التربية والتعليم، بتشكيل لجنة تحقيق، تتكون من ثلاثة أشخاص، لزيارة المدرسة والوقوف على صحة هذه الشكوى، والتحقيق مع الإدارة. وقال المدير العام لـ «تربية الشرقية» الدكتور عبد الرحمن المديرس في تصريح خاص لـ «الحياة»: «اتضح من خلال التحقيقات عدم صحة الشكوى، إذ لم يثبت للجهات التي تابعت القضية حدوث هذا الأمر. كما أن الطالب الآخر أنكر تعرضه إلى وخز بالإبرة»، مضيفاً «أحيل الطالب إلى الشؤون الصحية، لضمان سلامته، وتبين من نتيجة التحليلات أنه سليم من أي مرض معدٍ»، مؤكداً أن «تربية الشرقية»، «حريصة كل الحرص على سلامة وأمن الطلاب».
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
إدراج رواتب 90 ألف معلم على المستوى الخامس نهاية رجب
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
أكمل عدد من إدارات التربية والتعليم في مناطق المملكة، إدراج المستوى الخامس على أقرب درجة تساوي الراتب الحالي في مسيرات شهر رجب الحالي لـ90 ألف معلمة ومعلم، يمثلون الدفعة الأولى من قرار التسكين الذي اعتمدته الوزارة بناء على ما توصلت إليه اللجنة الوزارية المشكلة بالأمر السامي بتاريخ 1/9/1429 هـ لدراسة وضع المعلمات والمعلمين المعينين على مستويات أقل من المستويات المستحقة لهم نظاما. في حين يترقب 205 آلاف معلمة ومعلم اليوم حسم القضية المتعلقة بتسكينهم على الدرجات الوظيفية المستحقة لهم وفق سنوات خدمتهم، وما يترتب على ذلك من فروقات مادية،وأوضحت مصادر في الوزارة لـ «عكاظ» أن إدارات التربية والتعليم، خصوصا الكبيرة منها، حرصت خلال الفترة الماضية على إكمال إدراج أسماء المعلمين المستحقين للمستويين الخامس (بكالوريوس تربوي)، والرابع (بكالوريوس غير تربوي) في مسيرات رواتب الشهر الحالي، وذلك بسبب صدور حركة النقل الخارجية، والتي تتضمن نقل عدد كبير منهم إلى إدارات أخرى. وسخرت موظفيها للعمل في الفترتين الصباحية والمسائية، حرصا من الوزارة على عدم إخلاء طرف أية معلم إلا بعد تسكينه على المستوى الخامس لأقرب درجة تساوي راتبه الحالي.وأفادت المصادر أن الفروقات سيتم صرفها مع رواتب شهر شعبان المقبل، والتي سيتم احتسابها بدءا من تاريخ القرار وهو 1/5/1430هـ. وعللت تأخر إدارات التربية والتعليم في صرف المستوى الخامس منذ تاريخ القرار الصادر قبل شهرين، إلى كثرة الأعداد التي تحتاج إلى التأكد من تربوية مؤهلها، واستحقاق جميع هؤلاء المعلمين للمستوى الخامس وفقا لمؤهلاتهم عند التعيين، وعدم اعتماد نقل أي معلم لا يستحق المستوى الخامس لأي مانع نظامي والرفع بذلك للوزارة، ثم التدقيق، ثم التسكين على الخامس

[عبدالله العتيبي]

عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
تطبيق مهارات الحياة على طلاب الطائف
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
طبقت الإدارة العامة للتربية والتعليم في الطائف برنامج مهارات الحياة على 60 طالبا من المراحل الثلاث وأوضح لـ «عكاظ» مدير التعليم محمد سعيد أبو رأس أن البرنامج الذي طبقته إدارة التعليم لأول مرة العام الدراسي الماضي يهدف إلى خدمة الطلاب الذين يعانون من مشكلات سلوكية، دراسية، أكاديمية، أو تخلف دراسي أو كثرة غياب، وتدهور سلوكي. مشيرا إلى أن ذلك البرنامج جعلهم طلابا منتجين ومتميزين في مدارسهم. وأضاف: أبو رأس «إن نجاح تجربة برنامج مهارات الحياة رغم حداثتها سيدفعنا إلى التوسع في تطبيقه العام المقبل في 10 مدارس في المحافظة، ومضاعفتها في الأعوام المقبلة».
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
يستفيد منها 10 آلاف طالب 23 ناديا ومدرسة صيفية في الطائف
عبد الله المقاطي ـ ظلم، محسن المالكي ـ أضم
اعتمد مدير عام التربية والتعليم في الطائف محمد أبو راس 17 ناديا صيفيا وست مدارس صيفية للطلاب تم توزيعها داخل أحياء المحافظة بميزانية وصلت إلى مليوني ريال. ويبدأ العمل فيها من 11 رجب حتى 21 شعبان المقبل.وأوضح مدير التعليم أن هذه الأندية ستقدم العديد من المناشط التربوية والترفيهية والبرامج والدورات التعليمية التي تسهم في صقل مواهب الطلاب وتشغل أوقات فراغهم بما يعود عليهم بالنفع، مشيرا الى أن النوادي والمدارس الصيفية تستهدف الوصول إلى 10 آلاف طالب. وأضاف أبو رأس «وحرصت الإدارة على 250 تربويا بالعمل في الأندية والإشراف عليها»، لافتا إلى أنه تم اختيارهم بعناية فائقة من أجل ضمان جودة برامج الأندية الصيفية وعدم الخروج عما قررته وزارة التربية من مناشط.من ناحية ثانية، اعتمد مدير تعليم الليث مرعي بن محمد البركاتي افتتاح ثلاثة مراكز للأندية الصيفية لصيف هذا العام، وذلك في مجمع الأنشطة الطلابية في مدينة الليث، مدرسة الفتح، مركز غميقة، مدرسة عمار بن ياسر ـــ مركزالجائزة. كما أصدر البركاتي تكليفا لـ16 معلما بالعمل في تلك الأندية الصيفية خلال الإجازة، على أن ينطلقوا في أعمالهم في الفترة المسائية، اعتبارا من السبت المقبل بعد إعفائهم من الدوام الصباحي.
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
إعلان نتائج الثانوية في الجوف 14 رجب
فوزي المحيسن ـ الجوف
أوضح مدير إدارة الاختبارات والقبول في إدارة التربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف حمد إبراهيم الواكد أن نتائج طلاب الشهادة الثانوية العامة ستعلن يوم الثلاثاء الـ 14 من شهر رجب الحالي. وقال: إن رصد نتائج طلاب الصف الثالث ثانوي يتم عبر برنامج النظام المركزي المرتبط بالوزارة، مشيرا إلى أن الشهادات تطبع في إدارة التعليم بعد تدقيقها من قبل لجنة التدقيق المركزية في الإدارة. وتسلم للطلاب يوم السبت الـ 18 من الشهر الحالي. وعن الاختبارات الفصلية قال: إنها تقتصر على 14 ألف طالب في 113 مدرسة متوسطة وثانوية في المنطقة، حيث طبق نظام التقويم المستمر على جميع صفوف المرحلة الابتدائية، وأضاف أن لجان التصحيح تعمل وفق ما هو مخطط لها لإخراج النتائج في الوقت المحدد.


عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
كفالة مدير تمكن طالبا من الاختبار
سعيد رافع - تنومة
تدخل مدير مدرسة ثانوية لكفالة طالب لإخراجه من التوقيف، وتمكينه من أداء الاختبار بعد أن دهس مقيما صباح أمس.وكان مدير ثانوية الملك فهد في تنومة سعد محمد زاهر لاحظ غياب أحد طلاب الصف الثالث عن قاعة الاختبارات. وفور علمه بما تعرض له، توجه على الفور إلى مخفر الشرطة حيث كفله، واصطحبه معه إلى المدرسة ليختبر مع زملائه. وقال الطالب إنه فوجئ بعبور الوافد الشارع أمامه، ولم يستطع تفادي دهسه. ولحسن الحظ كانت إصابته طفيفة وتم إسعافه في مستشفى النماص العام.
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
بالغنيم يطمئن على صحة مصابي متوسطة الطرف
سالم السبيعي ـ الأحساء
اطمأن مدير تعليم البنين في محافظة الأحساء أحمد محمد بالغنيم أمس، على صحة الطالبين محمد الياسين وفاضل الجاسم، اللذين أصيبا في حادث سقوط السور الحديدي لمدرسة الطرف المتوسطة يوم الأحد الماضي. واستمع لدى زيارته لهما في مستشفى الجفر العام إلى شرح عن حالتيهما، من الطبيب المشرف على علاجهما.وكان أحد الطالبين أصيب في رأسه بينما لحقت بالآخر إصابة في الكتف، مما استدعى تنويمهما في المستشفى. وعلمت «عكاظ» أنهما سيختبران ما فاتهما من اختبارات قبل أسبوع من الدور الثاني.
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
احتجاز الأسئلة في خزنة
سلمان السلمي ـ مكة المكرمة
تدخل الدفاع المدني لفتح خزانة تحوي أسئلة اختبارات مدرسة بنات متوسطة في مكة المكرمة، بعد أن تعذر فتحها في أول أيام اختبارات نهاية العام الدراسي.واستعانت إدارة المدرسة في الفترة الأولى بالأسئلة البديلة، بعد أن وقعت في حرج أمام الطالبات اللاتي كن ينتظرن في قاعة الاختبارات.
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
تعليم الشرقية يدعو منسوبيه إلى التقيد بضوابط الابتعاث
سعيد الباحص ـ الدمام
أبلغت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين والبنات في المنطقة الشرقية، جميع منسوبيها العاملين في القطاعين الإداري والمهني، الضوابط والمسوغات النظامية والأساسية لقبول المرشحين للإيفاد للدراسة في الخارج.وأتت هذه الضوابط كالتالي؛ التعهد بعدم الزواج من الخارج أثناء الدراسة، الالتزام بالآداب العامة، التقيد بدراسة التخصص الذي ابتعث عليه المرشح وعدم تغييره، الالتزام بالدراسة في الجامعة المحددة له وعدم التنقل لغيرها إلا بعد موافقة جهة الاختصاص، تفويض المكتب التعليمي في البلد المبتعث إليه بالحصول عن أية معلومة خلال مشواره الدراسي، الحصول على مستوى من اللغة يمكنه من الالتحاق بالدراسة بمعدل يبلغ 350 درجة من توفل، أو الحصول على مستوى الثالث من معهد الإدارة العامة.واعتبرت الإدارة أن أي إخلال بهذه الشروط يدعو إلى إلغاء البعثة وإعادة كل المصروفات التي صرفت عليها.يذكر أن التخصصات التي يشملها الابتعاث هي: تقنية المعلومات، الإدارة المالية، محاسبة، الإدارة العامة، الموارد البشرية، إدارة الجودة، الإدارة الإلكترونية، القانون، الإحصاء، بحوث العمليات، الأساليب الكمية، مصطلحات قانونية، اللغة الإنجليزية، هندسة تصميم مبنى مدرسي، إدارة المشاريع، تصميم وصيانة المكيفات، والهندسة بفروعها (القيمية، الكهربائية، المدنية، الإنشائية، والمدنية للتربة).وقد حددت الإدارة الأسبوع المقبل، موعدا نهائيا لاستقبال ملفات الراغبين، وذلك في مكاتب الابتعاث في إدارتي تعليم البنات والبنين في المنطقة الشرقية.

[عبدالله العتيبي]

عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
ضوابط لقبول غير السعوديات في المدارس
«عكاظ» ـ الدمام
أكدت إدارة التربية والتعليم للبنات في المنطقة الشرقية، أن الوزارة لاحظت تجاوزات في أعداد المقبولات من الطالبات غير السعوديات في بعض المدارس، إلى حد يفوق نسبة السعوديات، الأمر الذي يخالف القرار الذي ينص على أن تكون نسبة القبول لغير السعوديات في جميع مراحل التعليم 15 في المائة.وطالبت الإدارة بمراعاة الضوابط عند تسجيل الطالبات غير السعوديات في المدارس الحكومية، في السنة الدراسية المقبلة، ومنها: أن تكون الأولوية لتسجيل الطالبات السعوديات، حجز 10 في المائة من المقاعد الشاغرة للطالبات السعوديات المتأخرات عن التسجيل، ألا يسبب تسجيل أي طالبة غير سعودية عدم قبول أي طالبة سعودية من الأحياء التابعة للمدرسة، الالتزام بالسن النظامي لتسجيل طالبات الصف الأول الابتدائي وهو تاريخ 10/1 /1425هـ، الالتزام بنسبة تسجيل الطالبات غير السعوديات المسموح به نظاما وهي 15 في المائة، عدم تسجيل أية طالبة غير سعودية إلا بإقامة سارية المفعول.
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
الأمية طريق لوظيفة معلم
عارف السويدي ـ حائل
«حضر أميين واضمن وظيفة معلم»، هو الشعار الجديد لوزارة التربية والتعليم في سعيها الدؤوب لتقليص أعداد الأميين بين المواطنين قبل نهاية الخطة الخمسية الحالية.ففي إطار تكثيف برامج محو الأمية دعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة حائل (بنين) من لديهم الرغبة من خريجي الجامعات أو كليات المعلمين غير المرتبطين في التعاقد للعمل ضمن البرنامج تقديم لائحة بأسماء من فاتهم سن التعليم والذين تتراوح أعمارهم بين 11ـ 45 عاما من الراغبين بالدراسة في محيطهم أو معارفهم، وذلك في موعد أقصاه 21/8/1430هـ.ويأتي هذا التوجه بناء على موافقة وزير التربية والتعليم في التوسع في برامج محو الأمية ولرغبة الوزارة في خفض نسبة الأمية إلى أدنى مستوى لها قبل نهاية الخطة الخمسية الثامنة، هذا ما أكده لـ «عكاظ» مدير التربية والتعليم في منطقة حائل الدكتور محمد بن إبراهيم العاصم.


المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
الحقيل: السماح للطالبات بمغادرة مدارسهن مبكرا لتجنب حرارة الطقس
حمود الصقيران - جدة
وجه مدير عام تعليم البنات بجدة عبد الكريم بن حمد الحقيل جميع مديرات المدارس الحكومية والأهلية للمرحلتين المتوسطة والثانوية في التعليم العام وتحفيظ القرآن بالسماح للطالبات بالسماح للطالبات بالانصراف من مدارسهن بعد انتهاء الفترة المخصصة للاختبار مباشرة دون الانتظار الى آخر الدوام المحدد حرصا من الإدارة على صحة الطالبات خلال هذه الفترة وللظروف و المتغيرات الجوية المصحوبة بارتفاع في درجة الحرارة أما الأيام التي يكون فيها الاختبار لمادتين فيكون خروجهن بعد الانتهاء من الفترة الثانية ، وأكد الحقيل على ادارات المدارس ضرورة تبليغ أولياء أمور الطالبات مسبقًا والإعلان عن مواعيد الخروج اليومية على بوابات المدارس الخارجية . واوضحت مديرة إدارة الإشراف التربوي بتعليم البنات بجدة عفاف الجمعة ان اكثر من 94 الف طالبة انتظمن في اداء اختبارات نهاية العام الدراسي الحالي في المرحلتين المتوسطة والثانوية في 248 مدرسة حيث كلفت الادارة ما يقارب 86 مشرفة تربوية بالاشراف الميداني المباشر على سير الاختبارات بتلك المدارس مشيرة الى ان نسبة الانضباط العام للمشرفات بلغت 99% ، وموظفات المدارس بما فيها ( هيئة إشرافية وتعليمية( 94.25% ) ، وبين الطالبات الطالبات 97.97% ، لافتا الى ان أسباب الغياب التي سجلت خلال الايام الماضية تنحصر في الظروف الصحية الطارئة التي حدثت للبعض .
المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
“التربية” : شهادات الثانوية تتضمن الدرجات النهائية و “التراكمي”
عبدالله الدهاس - مكة المكرمة
أكد مدير إدارة الإشراف التربوي بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين بم نطقة مكة المكرمة الدكتور مشبب بن عبدالله الشريف أن مكاتب التربية والتعليم سوف تتولى طباعة شهادات الثانوية العامة متضمنة الدرجات النهائية والمعدل التراكمي.وقال الدكتور الشريف إن الشهادات سيتم اعتمادها من قبل مدير التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة.مشيرا إلى أن مكاتب التربية سوف تطبق كافة تعليمات وأنظمة الاختبارات بما فيها تدقيق الدرجات والمراجعة لكافة الطلاب ومن ثم طباعة الشهادة النهائية لكل طالب.وأضاف أن الاختبارات سارت خلال الأيام الماضية وفق الخطة الموضوعة في هذا الشأن مشيرا إلى أن هناك جولات ميدانية من قبل المشرفين التربويين لمتابعة سير الاختبارات خاصة في المرحلة الثانوية للتأكد من شمولية الأسئلة ومدى مراعاتها للفروق الفردية.
الندوة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 403
تعليم مكة يكرم قاري ونجار
مكة المكرمة : علي الزهراني
احتفلت الادارة العامة للتربية والتعليم “بنين” ممثلة في ادارة النشاط الطلابي مساء أمس الأول في فندق كورال في مكة المكرمة بتكريم محمد نور احمد عبدالمقصود قاري وابراهيم محمد ابراهيم نجار وذلك بحضور امين العاصمة المقدسة د. اسامة فضل البار والمدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة بكر بن ابراهيم بصفر وبدأ الحفل بمشاركة عدد من رجال التربية والتعليم وزملاء واصدقاء المكرمين بالقرآن الكريم ثم كلمة مدير عام التعليم بمنطقة مكة المكرمة ثم كلمة بخيت محمد عبدالفتاح مدير ادارة النشاط وقصيدة للتربوي حسين علي عالم وكلمة د. زهير غنيم وكلمة المحتفى بهما ألقاها ابراهيم نجار ثم كلمة راعي الحفل د. البار، وابدى المحتفى بهما تقديرهما وسعادتهما وامتنانهما للاسرة التعليمية على اقامة هذا الحفل وتمنيا لزملائهما في الميدان دوام التوفيق وخدمة العملية التربوية.

[عبدالله العتيبي]

الرياض:الأربعاء1 رجب 1430هـ - العدد 14975
ابتدائية (306) بدون تكييف!
تشتكي طالبات المدرسة الابتدائية للبنات 306 شرق الرياض - حي السلي (السعادة) من الحر رغم وجود عوازل لسوء التكييف، وتحديداً في ساحة الطالبات، والخطر يهدد الطالبات لو تعرضت المدرسة لماس كهربائي لأن المبنى قديم ومتهالك ومستأجر منذ عام 1414ه، وقد حدث ذلك كثيراً والخوف من المجهول، كما أن الطالبات يعانين من سوء دورات المياه فهي غير صالحة للاستعمال.. فمتى يتم إصلاح (حال) هذه المدرسة؟!
أولياء أمور طالبات 306
صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
540 طالباً «فوق السن» يكافحون في ثانوية الجهاد الليلية
احمد العدواني - الدمام
الكفاح والاصرار على رسم ملامح المستقبل كان عنوانا بارزا لكبار السن في ثانوية الجهاد الليلية الليلة قبل الماضية بعد ان اكتظت 27 لجنة اختبار بـ 540 طالبا التزموا بالحضور الساعة الخامسة عصرا بما يمثل نوعا من التحدي مع الذات .. فبعضهم قبل ان يأتي يقدم النصائح لابنه الذي يدرس في نفس مرحلته وبعضهم فى العقد الخامس من عمره وغزا الشيب رأسه .. ”اليوم ” تجولت على اللجان ورصدت آراء بعض الطلاب ومعلميهم وإدارة المدرسة .
اعداد هائلة
أبدى مدير المدرسة د. حمود العنزي امتعاضه من الاعداد الهائلة من طلاب الليلي وقال ان الاعداد الكبيرة تحتاج الى طاقم من الاداريين والمعلمين مشيرا الى ان عدد المعلمين والاداريين المشرفين على العمل حاليا لا يغطي الضغط الناتج من الكثرة . ولفت العنزي الى ان اهم النقاط التي يجب مراعاتها في العمل الليلي الابتعاد عن الجدية والقرارات التربوية الصارمة مع مثل هؤلاء مشيرا الى ان طالب الليلي لا يتقبل تطبيق النظام لأنه يرى انه أعلى من ان يفتش قبل دخوله قاعة الاختبار حتى يتم اقناعه بان ما يفعل يعد نظاما تربويا تعليميا حتى لا ينجح آخر على حساب مجتهد بأوراق تساعده على الحل داخل القاعة . واضاف انه استعان بمعلمي النهاري للعمل معه بموافقة الادارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقية .
ضبط النفس
واوضح عادل العتيبي وكيل اداري ان المهام المسندة اليه تلقي مواجهة مباشرة مع الطلاب الذين يكبرونه سنا مشيرا الى ان الاخلاق والتعامل الراقي معهم يفرض نفسه رغم انهم يعانون ضغوطا اسرية اضافة اعباء وظائفهم . وقال ان حالات الغش التي تضبط قليلة جداً ويعتقد ان السبب يعود للمذاكرة المسبقة للطالب التي تجعلهم في غنى عن هذه التصرفات اضافة للوسائل المتخذة من قبل الادارة للقضاء على حالات الغش كمنع دخول الجوالات وابراز الهوية رغم اننا نعاني من تأخر اللجان بسبب ضبط التفتيش عند البوابة وعدم الدخول بالجوال وخلافه . اما مساعد الشمري فقال ان المراقبين على لجان الاختبارات في المدارس الليلية يواجهون صعوبات كبيرة في ضبط القاعة خصوصاً وهم يتعاملون مع رجال قد يكبرونهم سناً .. ويحاول المعلمون ضبط انفسهم قبل ضبط القاعة نظرا لتعرضهم لاستفزازات قد تكون غير مقصودة من الدارسين خاصة مع تعود المعلمين على الطلاب الصغار وسهولة تلقيهم الأوامر وتنفيذها فيما يصدمون بردة أفعال الكثير من الطلاب الكبار .
عقول ناضجة
صغير الزهراني عضو كنترول قال انه يستمتع بالعمل مع زملائه وطلاب الليلي معللا ذلك بنضج عقولهم وكفاحهم في التعلم يجعلهم يضربون اروع الامثلة للمواطن الحق
ويقول ماجد عبدالله احد طلاب الليلي انه مطمئن لأدائه في الاختبارات التي اجتازها ولا يشعر بالقلق فيما تبقى له من مواد طالما كان هناك جهد ومثابرة . ويرى خالد القحطاني ان الرغبة الجادة في طلب العلم جعلته يسجل من جديد في المدرسة بعد انقطاع 10 سنوات عن الدراسة . ويرى عبدالله محمد ” اول ثانوي ” ان التأجيل من اهم العوامل التي تجعل الشخص لا يقبل على الدراسة ويقول ان العزم والتوكل على الله من اهم الاسباب التي جعلته يسجل من جديد .


صحيفة اليوم:الاربعاء 1-7-1430هـ العدد:13158
طالب يدخل القاعة بـ «ثلاجة» شاي
عيد العتيبي - ظلم
فاجأ طالب بإحدي مدارس محافظة عفيف الثانوية المعلمين والطاقم الإداري بدخول قاعة الاختبارات مصطحبا معه ثلاجة الشاي وبسؤاله عن سبب احضارها ومطالبته بإبعادها اصر على عدم اداء الاختبار إلا بوجود الشاي وامام تصميمه عقد الموجهون والمعلمون اجتماعا عاجلا اتفقوا خلاله على السماح للطالب بدخول قاعة الامتحانات ومعه ثلاجة الشاي لأداء الاختبار .
عكاظ : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 2929
وكيلات مدارس يعقبن على مدير القسم الثانوي في الثغر:
نشرت صحيفة عكاظ في عددها (15633) بتاريخ 22/6/1430 موضوعا في صفحة سوق عكاظ كتبه مدير مدارس الثغر بعنوان «إجازات الوكلاء تتعارض مع برامج التعليم»، أشار فيه إلى أن غياب الوكيل عن المدرسة والتمتع بالإجازة قبل المدير سوف يؤدي إلى تعطيل الأعمال وإرباكها بشكل كبير، وأن المدير لا يستطيع أن يتحمل المسؤولية وحده بدون الوكيل. والحقيقة أن هذا لا يعبر عن رأي جمع مديري المدارس، فإن كان البعض غير قادر على تحمل المسؤولية فهناك المئات من القادرين على تحمل المسؤولية ببساطة ويمكنهم السيطرة على الموقف وتوزيع المهام والمسؤوليات، وتسخير الطاقات الموجودة لدى المعلمين ذوي الكفاءات المتفرغين في تلك الفترة والاستفادة من القدرات بكياسة وحنكة وحسن الإدارة، وقد سبق لكثير من المديرين التخطيط بذكاء لهذا الموضوع وعدم ترك الأمور للظروف.والسؤال الذي يطرح نفسه هو أنه في السنوات السابقة عندما كان المدير يأخذ الإجازة والوكيل هو من يباشر الأعمال كيف كان الوكيل يتحمل المسؤولية وحده بدون المدير، أوليس يفترض بأن المدير هو الأجدر والأقدر على تحملها، مع العلم بأن هناك عشرات بل مئات من وكلاء ووكيلات المدارس سوف يقعون في ورطة كبيرة إذا صدر أي تغيير في قرار إجازاتهم، فهناك الكثير من الأزواج وهذا الأهم، ممن اخذ إجازته من عمله في نفس الوقت الذي يوافق إجازة زوجته الوكيلة، ولا يمكن تغيير هذا الموعد قطعيا بهذه البساطة وبطريقة عشوائية، فضلا عن القرار لم يتخذ إلا بعد دراسة مستفيضة لحيثياته والظروف المحيطة التي تحيط به وتتحكم فيه.
وكيلات من مدارس جدة
المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
مناهج مصغرة في جيوب “الغشاشين” أيام الاختبارات
فايز السميري - أملج
لجأت بعض المكتبات الى “ حيل جديدة” لترويج “ البراشيم” في أوساط الطلاب الكسالى خلال اختبارات نهاية العام ، من خلال تصغير بعض الصفحات الهامة في الكتب الدراسية او تصغير واجبات بعض الاسئلة لتصبح كـ “ البراشيم” يسهل على الطلاب حملها ، وهو ما وصفه البعض بأنها “ مناهج متنقلة” في جيوب الطلاب .واتجهت هذه المكتبات الى هذا السلوك تحديا لقررات وزارة التربية التي تمنع ذلك وتعتبره مخالفا تماما ، الا ان اصحابها لا يهتمون كثيرا سوى بمداخيلهم خلال فترة الاختبارات التي تشهد انتعاشا ملحوظا في خزائن المكتبات والقرطاسيات بسبب إقبال الطلبة على تصغير الملازم المدرسية والكتب التي قد يفوق سعر بعضها التعرفة المتداولة للكتب العادية ..
وتعرف عند الطلبة " البراشيم " و تساعد الطالب على الغش من خلال تصغير الأوراق الكبيرة وتحويلها إلى قصاصات صغيرة ما يسهل على الطالب الكسول اللجوء إلى الغش في الاختبارات.ويقول المرشد الطلابي في ثانوية الأحنف بن قيس عادل عبد العزيز الجهني ان المكتبات التي تقوم بذلك الأمر غير المقبول تنظر إلى الأمر من الجانب المادي آملا من وزارة التربية والتعليم أن تتخذ الإجراءات التي من شأنها أن توقف جميع المكتبات عن القيام بذلك وكذلك إصدار تعميم يمنع المكتبات من القيام بتصغير الأوراق من خلال فرض عقوبات بالتعاون مع وزارة التجارة والبلديات باعتبار أنهما الجهتان المسؤولتان عن منهج التراخيص للمحلات التجارية.ودعا المجتمع لوضع رقابة صارمة على المكتبات ومراكز التصوير والتغليف المنتشرة والتي تساعد الطالب على الغش من خلال تصغير الأوراق الكبيرة وتحويلها إلى قصاصات صغيرة "البراشيم" مما يسهل اللجوء إلى الغش في الاختبارات.

[عبدالله العتيبي]

المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
طلاب العيص والمارامية يشكون صعوبة الامتحانات ويتهيبون التصحيح “الآلي”
حسين بختاور - المدينة المنورة
أبدى عدد من طلاب العيص والمارامية ممن يؤدون الاختبارات النهائية بالمدينة المنورة تخوفهم من نتائج امتحانات العام مؤكدين أن الأسئلة جاءت “ صعبة “ غير مواكبة لظروفهم النفسية والاجتماعية والزمانية وقالوا أن اكثرهم انقطع عن الدراسة لشهور ولم يتمكن من استعادة ما فاته من المناهج مطالبين بآلية واضحة للتعامل مع أوراق إجابتهم .. “المدينة” التقت عددا من طلاب “ القرى النازحة “ واستمعت الى معاناتهم .
لم ندرسها
إبراهيم حمدي المرواني أنا طالب في الصف الثالث ثانوي من ثانوية المارامية يقول لقد واجهنا صعوبة بالغة في في حل العديد من الأسئلة خصوصاً في المواد العلمية حيث أن الفصول الأخيرة من المنهج لم أدرسها في المارامية أو المدينة المنورة وآمل من إدارة التربية والتعليم مراعاة أوضاعنا نحن طلاب العيص والمارامية وتوزيع الدرجات فقط على ماتم دراسته خلال الشهرين الأولى من بداية الفصل الدراسي الثاني وعدم مساواتنا بطلاب المدينة المنورة .أما الطالب عبدالله سليم السناني من ثانوية سلطان الغزنوي بالعيص فيقول نظراً لظروف الانتقال وعدم الاستقرار النفسي والاجتماعي فقد انقطعت عن الدراسة قرابة الشهر الكامل ومن ثم تم تأمين سكن لنا في منطقة الدعيثة فالتحقت بالثانوية ووجدت أن الطلاب على قرابة الانتهاء من المنهج الدراسي وبالفعل نحن الآن أمام وضع لا نحسد عليه فالعديد من الأسئلة لم نستطع الإجابة عليها بسبب عدم إلمامنا بها خصوصاً في مادة الرياضيات التي تحتاج إلى فهم واستيعاب. التصحيح الآلي
إبراهيم فايز السناني من ثانوية سلطان الغزنوي بالعيص قال لقد تفاجأنا بطريقة إجابات الأسئلة في ثانوية العباس حيث أن المدرسة تستخدم طريقة التصحيح الإلكتروني أو مايسمونه بالذاتي ونحن لم نعتد إطلاقاً على مثل هذا النوع من الأسئلة حيث علمنا من بعض طلاب المدرسة بأن المدرسة قامت قبل فترة كافية من الاختبارات بتدريب طلابها على هذا النوع من الأسئلة على عكسنا تماماً مما زاد من الصعوبة علينا .حميد الرفاعي وكيل ثانوية المارامية شارك الطلاب معاناتهم قائلا كانت الأمور غير واضحة في بدايتها بالنسبة لنا فما بالك بالطلاب لقد طلب منا التوجه إلى إدارة تعليم ينبع وبعد علمهم بأن العديد من المعلمين من أهل المدينة وليس لديهم سكن في ينبع طلب منا التوجه إلى إدارة تعليم المدينة وعند وصولنا قامت إدارة التعليم مشكورة بتوجيهنا إلى المدارس التي نرغب بها أو حسب الاحتياج وتم توجيهي إلى ثانوية العباس ويضيف الرفاعي كنت أتمنى أن يكون هناك تنسيق أفضل بالنسبة للطلاب حيث أنهم هم الأهم والأساس وكان بالإمكان جمع جميع الطلاب في مدرسة واحدة وتأمين وسيلة النقل ووضع الأسئلة من قبل معلمي المدرسة نفسها وشاركه فهد الفريدي مدير ثانوية العباس بن عبدالمطلب في المدينة المنورة أن عدد الطلاب المسجلين ممن التحقوا بالمدرسة "17" طالب وتفاجأ بوجود عدد " 3" طلاب فقط في بداية الاختبارات يوم السبت الماضي دون تنسيق مسبق حيث علم أن العديد منهم يرغب في أداء الاختبارات في مدينة ينبع حيث سيتم تجميعهم في مدرسة واحدة وأضاف كنت أتمنى التنسيق المسبق بين إدارة تعليم ينبع والمدينة لتتم كل الأمور بالشكل المطلوب من خلال تشكيل لجان وتسجيل البيانات في قاعدة معلومات يمكن الرجوع لها في أي وقت .
المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
طلاب ليلية مكة .. موظفون صباحًا وعلى مقاعد الاختبار مساء
متابعة وتصوير: هاني قفاص - مكة المكرمة
أكد عدد من الدارسين بمدارس مكة الليلية أن طلب العلم ليس له عمر معين ضاربين بذلك انموذجا صارخا على مواصلة مشوار العلم. (المدينة) رصدت خلال جولتها على بعض المدارس الليلية بالعاصمة المقدسة تواجد أعدد كبيرة من الشباب ومن كبار السن وهم يتوافدون في الفترة المسائية لتأدية الاختبارات النهائية للعام الدراسي الحالي.بندر العميري وتركي المغربي قالا إن حرصهما على طلب العلم هو الذي دفعهما للتسجيل في هذه الدراسة المسائية مؤكدين أن العمل وطلب الرزق لن يقف أمام رغبتهم وتطلعاتهم في التسلح بسلاح العلم والمعرفة. وبين حامد حلواني وجمعان الزهراني أنهما يأتيان من مقار أعمالهما بعد نهاية أوقات الدوام الرسمي مباشرة إلى المدرسة لتأدية الاختبارات النهائية وخاصة في هذه الأيام مؤكدين حرصهما على الحضور خاصة وأن هذه المرحلة هي آخر مرحلة في الدراسة الثانوية وتعني لهما الكثير والكثير سواءً من الجانب التعليمي وكذلك من الجانب العملي والوظيفي.من جانبه أكد مدير مدرسة شعاع المعرفة الثانوية بالقسم الليلي فهد بن سعود الثبيتي أن إدارة المدرسة تعمل على توفير المناخ المناسب وتهيئة البيئة التعليمية الصالحة لتمكن هذه الفئة من الدراسين وخاصة من الشباب ومن كبار السن من تأدية الاختبارات بيسر وسهولة لافتاً أن متابعة القائمين بأمور التربية والتعليم تأتي بصفة دائمة ومستمرة وتؤكد أيضاً على مراعاة ظروف وأوضاع هؤلاء الطلاب وخاصة الذين يحرصون على طلب العلم في الفترة المسائية ويتركون ذويهم ويأتون لطلب العلم والتزود بالمعرفة بعد نهاية أوقات دوامهم الرسمي ولذلك نحن نحرص عليهم وخاصة في التعليم الليلي وتعليم الكبار على التعامل معهم بصورة إنسانية وبصورة تراعي أوضاعهم وظروفهم سواءً العملية أو النفسية والاجتماعية.
المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
دراسة علمية عن أهمية وجود الأمن الفكري كمقرر دراسي لطلاب المرحلة الثانوية
متابعة هاني قفاص - مكة
كشفت دراسة علمية جديدة أهمية دور قيم المواطنة لدى طلاب المرحلة الثانوية بمكة المكرمة وعلاقتها بالأمن الفكري من منظور تربوي إسلامي. وقد تناولت هذه الدراسة التي قدمها الباحث عبد الرحمن بن علي يحيى الغامدي مدير عام إدارة المتابعة بجامعة أم القرى لنيل درجة الماجستير من كلية التربية بقسم التربية الإسلامية والتي حصل عليها بتقدير ممتاز وأشرف عليها الأستاذ الدكتور محمود بن محمد كسناوي وناقشها كل من الأستاذ الدكتور محمد جميل خياط والأستاذ الدكتور السعيد محمد عثمان العديد من المواضيع وخاصة أن هذا البحث قد جاء في وقت مرت فيه المملكة قبل فترة وجيزة مع موجة تسمى الإرهاب الفكري لدى فئة من الشباب والذي تناوله البحث بالتفصيل وهي فئة قليلة من المجتمع السعودي مضيفاً بأن مجتمع المملكة مجتمع يغلب عليه الطابع الديني والالتزام بالأخلاق والقيم وبالعادات والتقاليد لافتاً الى أن هذه الدراسة تناولت هؤلاء الشباب ومدى تأثرهم بهذا الفكر الخارجي أو بفكر من بعض المتشددين والغلاة مؤكداً أن هذه المشكلة كانت هي أساس هذا البحث وهذه الدراسة العلمية وتم توظيف البحث والتنقيب فيها وتم في نهاية الدراسة التأكيد على وجود علاقة قوية ورابطة ما بين قيم المواطنة والأمن الفكري وهذا ما عززته الدراسة بإضافات جديدة في ثنايا البحث . وأشار الأستاذ الدكتور محمود كسناوي المشرف على هذه الرسالة والدراسة العلمية بأن جامعة أم القرى قد قامت مؤخراً بالاهتمام بالرسائل المتعلقة بالأمن الفكري والمواطنة خاصة في هذا الوقت والذي يشهد تحديات داخلية وكذلك تحديات خارجية مضيفاً أن مثل هذه الدراسة مهمة والتي تهتم وتعتني بالطلاب وخاصة في المرحلة الثانوية وهي مرحلة مهمة زمنياً أي مرحلة الشباب وهذه الفئة الغالية على قلوبنا بحاجة إلى توجيه وعناية واهتمام وتوعية أيضاً من أجل كيفية الارتباط بالأمن الفكري مشيراً الى أن هؤلاء الشباب هم شباب الأمة ورجال الغد .فهذه الرسائل تعتبر من الرسائل المهمة والتي تتعلق بهؤلاء الفئة من المجتمع ويتم تفعيل توصياتها من خلال التنسيق مع وزارة التربية والتعليم ليتم تفعيلها في الميدان .وبين الأستاذ الدكتور محمود كسناوي بأن هنالك توصيات من خلال الرسائل والدراسات بجامعة أم القرى وتوصيات من كافة المؤتمرات واللقاءات التي تعقد عن الأمن الفكري في جامعات المملكة داخل المملكة بوجود مقرر عن الأمن الفكري ليتم تدريسه لطلاب المرحلة الثانوية تحديداً وهم طلاب في سن النضج .

[عبدالله العتيبي]

المدينة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 16863
سلطان بن سلمان : لو كان الأمر بيدي لجعلت رواتب المعلمين والمعلمات أعلى من مُديري البنوك
عناد العتيبي - الطائف
فيما يترقب اكثر من 205 آلاف معلم ومعلمة اليوم حكم ديوان المظالم بمنطقة مكة المكرمة في قضية التحسين الشكلي لمستوياتهم، تناقلت مواقع ومنتديات المعلمين والمعلمات خلال اليومين الماضيين تصريحات صاحب السمو الملكي الأمير سُلطان بن سلمان رئيس الهيئة العامة للسياحة والآثار بأنه يتمنى أن تتحسن أوضاع المعلمين والمعلمات وانه لو كان الأمر بيده لجعل رواتبهم أعلى من رواتب مديري البنوك.وأوضحت اللجنة الإعلامية لمعلمي ومعلمات المملكة في بيان أصدرته بهذا الشأن قبل يوم من النطق بالحكم في القضية التي رفعوها ضد وزارة التربية والتعليم “أن تصريحات الأمير سلطان بن سلمان تثلج الصدر وتسعد كل من يحمل على عاتقه هذه المهنة النبيلة، مبينة من خلال البيان ذاته أن سموه أثنى في مُداخلته لعضو اللجنة الإعلامية فواز الحارثي، على المعلمين والمعلمات وعلى قائد التربية الأمير فيصل بن عبدالله، الأمر الذي جعل جميع من في القاعة يصفقون له عندما قال انه يتمنى أن تتحسن أوضاع المعلمين والمعلمات وانه لو كان الأمر بيده لجعل رواتبهم أعلى من رواتب مديري البنوك، مُبدياً شُكره لعضو اللجنة الإعلامية فواز الحارثي واعداً إياه أن تُناقش جميع الأفكار التي طرحتها اللجنة الإعلامية في اجتماع لاحق يتم التنسيق له قريباً”.
قصة البداية
وينطق قاضي المظالم اليوم الأربعاء بالحُكم في أكبر قضية حقوقية دخلت أروقة محاكم الديوان والتي استمرت 13 شهراً وسبعة أيام حيث بدأت في الحادي والعشرين من شهر جمادى الأولى من عام 1429هـ. هذه القضية التي أثقلت كاهل أكثر من 205 آلاف معلم ومعلمة وأسرهم على مدى أكثر من 12 عاماً تقف خلفها قصة بداية تمثلت في إنشاء "منتدى معلمي ومعلمات المملكة العربية السعودية" www.ksa-teachers.com في أغسطس 2007م، والذي ضم بين جنباته لجاناً عاملة كُلٌ فيما يخصه من أجل النهوض بالقضية.
وكانت أولى خطوات تلك الرحلة قيام إدارة الموقع بتكليف مُنسقين ومُنسقات في المناطق من أجل جمع بيانات المعلمين والمعلمات المتضررين من تدني المستويات، عقب ذلك أسست لجنة إعلامية – ضمت عدداً من الإعلاميين من الصحافة والتلفزيون وعددا ممن يحملون شهادات عليا كالماجستير والدكتوراة، إضافة إلى عددٍ من المعلمين البارزين في الميدان التربوي من شتى المناطق، وقامت تلك اللجنة بإطلاع خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز يحفظه الله أوائل عام 2008م على ملف قضية المستويات ، وعملت في وقتٍ وجيز جداً على التعريف بالقضية وقلب الموازين رأساً على عقب بعد أن جعلت جميع أفراد المجتمع يعلمون عن قضيتهم ويتعاطفون معها ، إضافة لقيامها بإعداد ونشر أكثر من 400 تقرير إخباري عن القضية ، وعددٍ كبير من المقالات التي كتبها كبار الإعلاميين والكُتاب في الصُحف السعودية ، بخلاف التنسيق والإعداد لأكثر من 10 برامج تلفزيونية وإذاعية ، والتنسيق كذلك للعديد من المُداخلات الهاتفية لتلك البرامج وغيرها الكثير من أعمال تلك اللجنة.
293 جلسة قضائية
ولأن القضية كبيرة جداً وتخص شريحة هامة وأعدادًا كبيرة جداً من المعلمين والمعلمات شرعت إدارة الموقع بالاتفاق مع أحد المحامين المعتمدين لدى وزارة العدل (احمد المالكي) والذي تولى ملف القضية منذ البداية وحتى الآن.عقبها بدأت جلسات المظالم - والبالغ عددها حتى جلسات الأربعاء الماضي 293 جلسة قضائية - في الحادي والعشرين من جمادى الأولى من عام 1429هـ واستمرت نحو 13 شهراً وسبعة أيام، وكانت ردود أفعال الجلسات على المعنيين بالأمر في حالة تأرجح فقد سجلت الجلسات الأولى وفقاً للبيان الأول استبعاد 22 معلماً ومعلمة نظير عدم تقدمهم بشكوى قبل مضي 5 أعوام على تعيينهم.أما البيان الثاني في شهر رجب فقد حمل تذمراً كبيراً نظراً لتأجيل القضية إلى شهر شوال من العام ذاته، في حين أتى تشكيل اللجنة الوزارية لمُعالجة القضية في السابع من رمضان من العام ذاته، ليسود تفاؤل كبير بين أوساط المعلمين والمعلمات خاصة وأن أمر تشكيل اللجنة من قبل خادم الحرمين الشريفين جاء قُبيل جلسة شوال وكان ذلك في البيان الثالث الذي أصدرته لجنة متابعة القضية بمنتدى معلمي ومعلمات المملكة.أما حال المعلمين والمعلمات بعد البيان الرابع والخامس للقضية فقد كان متزناً وذلك بسبب ارتفاع الثقافة القانونية لديهم، إضافة إلى قدرتهم على قراءة القرارات قبل صدورها في حين أفرز البيان السادس تفاؤلاً كبيراً بسبب ثقتهم في وزيرهم ولم يلتفتوا إلى قرار التأجيل ، وجاء البيان السابع الذي صدر الأربعاء الماضي لتزداد ثقتهم في نزاهة ديوان المظالم، وإن خالجهم بعض الخوف من المصير المجهول لقضيتهم.
تساوي 18 دفعة
وكان تشكيل اللجنة الوزارية المعنية بمعالجة قضية مستويات المعلمين والمعلمات بأفضل السبل في السابع من رمضان 1429هـ قد أوحى للكثيرين بكبر حجم القضية من كافة الجوانب، ولكن اللجنة -حسب وصفهم- تجاهلت (الدرجة المستحقة لهم نظاماً ، واحتساب سنوات البند 105 وإقرار صرف الفروقات المالية عن السنوات الماضية التي عملوا فيها دون مستوياتهم المُستحقة) في حين أقرت المستوى المستحق فقط ووضعهم جميعاً على مستوياتهم النظامية تبعاً للمؤهلات العلمية وفق ( 18 / أ ) مادة الترقيات التي لا تنطبق نظاماً وقانوناً على المعلمين والمعلمات ، والتي أدت إلى تساوي 18 دفعة من المعلمين والمعلمات في الرواتب (11 دفعة من المعلمات ، و 7 دفعات من المعلمين) في حين حرمت المادة ( 18 / أ ) 94 ألف معلم ومعلمة من احتساب سنوات البند 105 ( 76000 ألف معلمة و 18000 ألف معلم).
فوارق المخصصات
وكشفت مخصصات رواتب المعلمات المحسَّنة أوضاعهن واللاتي يتجاوز عددهن 95 ألف معلمة مدى سلبية عدم احتساب سنوات البند (105) كمدة نظامية للخدمة في الدولة، خاصة أن هناك فئة كبيرة ظلت على هذا البند لمدة تجاوزت خمس سنوات، كما حملت المخصصات تباينا واضحا في رواتب معلمات الدفعة الواحدة وكذلك تفاوتا في الرواتب بين كافة الدفعات.وأظهرت المخصصات (ووفقا لإيضاحات اللجنة الإعلامية للمعلمين والمعلمات) أيضاً تفوقا واضحا للمعلمات من غير الحاملات للمؤهل التربوي وذلك لدفعات 1418هـ وحتى 1425هـ على زميلاتهن الحاملات للمؤهل التربوي لتلك الدفعات ، حيث إن رواتب المعلمات تحمل تباينا واضحا في المستويات للمعلمات من نفس الدفعة الواحدة، حيثُ إن هناك من تكون على الثاني ومجموعة أخرى على الثالث وغيرها على الرابع وهكذا ممن ينتمين للدفعة ذاتها.كما كشفت المُخصصات المالية أن الفرق المالي بين الراتب المستحق والمحور يتراوح بين 4485 ريالا و444 ريالا للمعلمات اللاتي يحملن المؤهل التربوي، أما نظيراتهن ممن يحملن المؤهل غير التربوي فمقدار الفرق يتراوح بين 4015 ريالا و444 ريالا، في حين تساوت الدفعات التربوية أعوام 1418هـ، 1419هـ، 1420هـ، 1421هـ، 1422هـ في الرواتب حيث بلغت رواتبهن 9008 ريالات، وكذلك تساوت الدفعات 1425هـ، 1426هـ، 1427هـ، 1428هـ، 1429هـ، 1430هـ في الرواتب حيث بلغت مرتباتهن 7675 ريالا فقط، فيما تساوت الدفعتان 1423هـ، 1424هـ بنفس الراتب والذي بلغ 8564 ريالا، أما على صعيد من يحملن المؤهل غير التربوي فقد تفوقت مرتبات المعلمات من الدفعات 1418هـ إلى 1425هـ على زميلاتهن اللاتي يحملن المؤهل التربوي من الدفعة ذاتها.
وعلى صعيد المعلمين كشفت اللجنة الإعلامية ذاتها أن مخصصات الرواتب الجديدة للمعلمين والمحسنة أوضاعهم، بينت مقدار التباين الواضح في هذه المخصصات بين كافة الدفعات من عام 1420هـ وحتى عام 1430هـ ، حيث لم تبلغ الزيادة لبعض الدفعات من المُعلمين أكثر من 10 ريالات، فيما جاءت المخصصات الجديدة لتثير تحفظ أكثر من 100 ألف معلم أبدوا عدم قناعة بتلك المخصصات لتباينها من دفعة إلى أخرى ، وخاصة أنها سجلت تفوقا ملموسا لصالح ثلاث دفعات غير تربوية على حملة المؤهل التربوي لنفس الدفعات، مما أثار استفسارات المعلمين بشأن الآلية التي طبقتها وزارة التربية والتعليم لتسوية أوضاع المعلمين بعد انتهاء اللجنة الوزارية من توصياتها.حيث عبر المُعلمون عن بالغ استيائهم من الوضع الراهن لقضية المستويات، حيثُ إنه من الملفت أن نجد تساوي الرواتب للمُعلمين (ما بعد التحوير) لدى بعض الدُفعات مثل دُفعة 1421 – 1422، وكذلك تساوي مُرتبات دُفعات الأعوام 1426 – 1427 – 1428 – 1429 – 1430هـ، وارتفاع رواتب دُفعات 23 و 24 و 26 الذين يحملون مؤهلا غير تربوي، وزيادتهم على حاملي المؤهل التربوي من زملائهم في نفس الدفعات بفارق 477 ريالاً لدفعة 23 ، و 13 ريالاً لدفعة 24 ، و 15 ريالاً لدفعة 26 ، كما أن هذا التحوير أدى إلى الخصم من الرواتب المستحقة وفقا للدرجات النظامية بمبلغ 889 ريالا من دفعتي 17 و 18 وحوالى 1333 ريالا من دفعة 19. في وقت تساوت فيه مرتبات دفعة 1430هـ والذين سيتم تعيينهم خلال هذا العام مع دفعات 26.27.28.29، حيث ستتساوى مخصصاتهم مع من سبقوهم من المعلمين لسنوات طويلة دون أي خصومات تذكر. وأشارت اللجنة إلى أن مقدار الزيادة لبعض الدفعات لم يتجاوز 10 ريالات، في حين شكلت للدفعات الجديدة زيادات لا بأس بها، فالمُعلمون والمُعلمات الجُدد هم المُستفيدون من هذا التحوير بعكس زملائهم السابقين والذين أمضوا سنوات طويلة في خدمة التعليم مما تسبب في إلحاق أكبر الضرر بهم (معلمين ومعلمات)، فالفرق بين الراتب المُحور الحالي والمُستحق نظاماً يحوي مبالغ كبيرة تراوحت ما بين 1333 ريالاً إلى 2262 ريالاً وهذا يتعلق بالدفعات ما بين 1420 إلى 1427هـ، إلا أن دُفعتي 1428 و 1429 حظيتا بفارق يتراوح بما بين 444 ريالا إلى 888 ريالا.

[عبدالله العتيبي]

الندوة : الأربعاء 01-07-1430هـ العدد : 403
الدويش يتساءل ما أسباب التردي والتأخر؟!المــطالــبـــة بإعـادة النظـــر فـــي سيــاسـة الاخــتـبـارات
جدة: الندوة
قال الشيخ الدكتور إبراهيم الدويش الأمين العام لمركز رؤية للدراسات الاجتماعية: ما زلنا نتساءل كثيراً بمناسبة أيام الامتحانات، خاصة مع ما يجري كل عام في مثل هذه الأيام؟ فالمعلوم عند الجميع أن الدراسة والتعليم للفائدة والتحصيل، وتربية النفس وتطوير المفاهيم، ومما يؤكد هذا تلك القدرة العجيبة لدى الكثير من شبابنا في الفهم والحفظ، وقوة الاستيعاب والذكاء؟! والتي تظهر بجلاء مثل هذه الأيام، ومعنى هذا أن لدى شبابنا من الجنسين طاقات وعقول قد تصل بهم مراقي الكمال، ومنازل الرجال، بل الصدارة والزعامة لهم ولأمتهم!! فأين الخلل إذاً؟! وما هي أسباب التردي والتأخر؟ هل انقلبت الموازين عند الكثير ليصبح التعليم سلماً للوظائف وطلب العيش والرزق فقط؟! وإذا كان هذا فلماذا؟ ومن المسئول؟! هل هو البيت؟ أم المعلم؟ أم المناهج؟ أم الطالب؟ أم هي وزارة التربية والتعليم؟!.وأضاف الدويش: لا نريد تبادل الاتهامات، بل كل طرف عليه واجبات ومسئوليات، ليس هذا مقام الحديث عنها، فحديثنا حول الامتحانات، وكم نحن بحاجة إلى إعادة النظر في سياسة الاختبارات وفلسفة التقييم لتحصيل الأبناء والبنات، ولا شك أن هذا يحتاج لمعايير جديدة ، وتطوير قدرات، وتوفير إمكانات، وإلى أن يكون هذا، بل لن يكون هذا حتى يستشعر الجميع ، خاصة كل معلم ومعلمة حجم المشكلة، وشدة الحاجة للإصلاح، وأهمية بناء التصورات والأفكار، بدل ترك المجال لكل من هب ودب ليصرف شبابنا عن هويتهم ومبادئهم ودورهم في البناء والرقي. وإن أردنا أن نقف على الواقع، فلنسأل بوضوح: كم هم الذين يطلبون العلم اليوم للعلم والعمل؟ بكل صراحة: من الذي يطلب العلم اليوم لمزيد ثقافة وتربية؟ من الذي يؤثر عليه علمه ويدفعه للعمل؟ أليس الطالب مثلاً يدرس مسألة بر الوالدين وخطر عقوقهما وحكم وأدلة ذلك، بل يراجعها ويحفظها ويكررها خاصة عند الامتحانات في مثل هذه الأيام، لكن هل عمل بعلمه؟، وهل أثرت محفوظاته وتكرارها عليه؟! بل ربما قرأ وحفظ الطالب الكثير من المعلومات مما يعينه على تكوين شخصيته، وتزكية نفسه، لكنها وللأسف ربما بقيت مجرد معلومات تكرر وتحفظ للامتحان فقط، بل ربما حفظ الطالب الكثير من سور القرآن، وأحاديث المصطفى عليه الصلاة والسلام، ثم سرعان مايتم الاستغناء عنها لأنها مخزون وقتي آني فقط، وربما اعتذرنا لطلابنا حيث شبح الدرجات، وحشو المعلومات، وأيضاً متطلبات القبول في الجامعات. وتساءل الدويش متوجهاً إلى الطلاب: أليس من الممكن أن نجمع بين الحسنيين، فنحصل على أعلى الدرجات، وأيضاً نكسب العلم وتربية الذات؟!، بلى والله فالتعب والنصب، والمذاكرة والسهر حاصل في الحالين، إذاً فقط المشكلة في القصد والنية، وتوجيه الطلاب لمفاهيم وتصورات، والحل لا يحتاج منكم لكبير جهد؛ فقط تصحيح النية، والدراسة والمذاكرة لطلب العلم، وطلب العلم للعمل والإفادة، هنا نستطيع أن نستثمر هذا الجهد الكبير الذي يبذله الطلاب مثل هذه الأيام، وإلا فهو خسارة بكل المقاييس، خسارة في الآخرة لفساد النية والقصد، وخسارة في الدنيا لجهود جبارة في التعليم تبذل، إداريين ومدرسين وطاقات، وجهود وأموال وأوقات، يقابل هذا غفلة ولهو وتسويف، وانغماس في الترف واللذات، ثم اختزال كل هذه الجهود فقط في أيام الامتحانات، مذاكرات ومراجعات لساعات ولحظات، ثم تنسى وترمى الكتب والمذكرات؟!.
وقال الدويش:إن هذه الحقيقة المرة تستدعي من الجميع اليقظة والمراجعة، والتنادي والتواصي بالحق فالأمر يتعلق بمجتمعنا وأجيالنا ومستقبلنا، فيا ليت أن المعلمين والمعلمات، والآباء والأمهات:يكررون غرس مثل هذه المفاهيم، وذلك بالأقوال والأعمال، فمثلاً يجب أن لا تكون مجرد الدرجات هي لغة التعامل، ومبدأ الثواب والعقاب، بل يجب أن نسعى أن نخفف من شبح الامتحانات قدر الإمكان لدى الطلاب والطالبات، بل إن بعض الآباء ربما ساهم دون قصد في غرس مثل هذه المفاهيم الخاطئة فمطالبة الأبناء بالتفوق بالدرجات، دون الاهتمام بالتحصيل، أو عدم العناية بأثر العلوم على مداركه وأخلاقه، بل قد يصل الأمر لأسلوب التهديد إن لم يتفوق الأبناء، وهذا لا يعني عدم المطالبة بالتفوق بل لك المطالبة بذلك، ولكن بالتفوق علماً وعملاً، درجات وسلوكيات، وليس مجرد التفوق في الدرجات. فالكثير يردد لأبنائه أن الدراسة هي:المستقبل..، هي:الوظيفة! ولا شك أن هذا صحيح، لكنها ليست هذا فقط، بل الدراسة أيضاً هي:العلم والأخلاق والسلوك والأدب، هي:الإبداع والاختراع، هي البناء والإعمار،هي الثقافة والوعي.وأضاف الدويش: بكل صراحة كم هم الذين يرددون على مسامع أبنائهم: هذه المعاني الحقيقية للدراسة، وأنها هي الزاد الحقيقي له في الحياة؟! كم هم الذين يرددون على مسامع أبنائهم: أنه بحاجة للدراسة أكثر من حاجته للطعام والشراب؟! كم هم الذين يرددون على مسامع أبنائهم: أنه بقدر علمه يكون وعيه وسعادته وراحته؟! كم هم الذين يرددون على مسامع أبنائهم: أنه يتعلم ليعمل، ولبيني شخصيته، وتزداد معرفته بالغاية والهدف الذي من أجله خُلق؟! كم هم الذين يرددون على مسامع أبنائهم: أن الشهادة مهمة، ولكن الأهم شهادة أن لا إله إلا الله، فرضا الله والأخلاق ومعالي الأمور هي الشهادة الحقيقية؟! سبحان الله! نغرس في نفوسهم أن المدرسة هي طريق الرزق ورغد العيش؟! وربما الكثير منهم هو الآن في رزق ورغد عيش ؟! فلسان حاله يردد: ماذا أريد من المدرسة إذاً؟!، ثم نطالبهم بعد ذلك بحب المدرسة، ونشكو إهمالهم وكثرة غيابهم، وربما سوء أخلاقهم، كيف نريد أن ينتفعوا من دراستهم ويكون لها تأثير عليهم، ونحن أول من يؤكد عليهم أنها فقط للشهادة والوظيفة وطلب العيش؟ أرجو أن لا يُفهم من هذا أن لا قيمة للشهادة وأن لا نسعى لها؟! بل هو أمر مهم جداً، ولكن هذا لا يمنع من تحقيق أهداف أخرى، لا يمنع أن تؤثر الدراسة فيك وفي أخلاقك، وأن تنفع من خلالها نفسك ودينك ووطنك؟ لا يمنعك ذلك من السعي في الأرض لتحقيق عبودية الله من خلال تخصصك أياً كان وفي أي مكان؟ فبإمكانك إذاً أيها الطالب: أن تتمتع بما يتمتع به الغير من مزايا مادية، وظيفة وشهادات، وإجازات وترقيات، وأن تتذوق عملك، وتخدم الناس، وتعشق مهنتك، وتقبل عليها بكل اشتياق وسرور هذا في الدنيا، أما في الآخرة- وهي المقصود الأعظم- فهناك أي ثواب سينالك، وأي أجر ينتظرك؟ فالعلم والتعليم عبادة لله تؤجر عليها، بل من أعظم العبادات متى صلحت النية وكان القصد وجه الله.وتوجه الدويش إلى الطلاب والطالبات قائلاً:هل نتنبه ونسعى لتصحيح المفاهيم والتصورات؟ لتسعدوا في الدارين، وتنالوا الحسنيين. فإني أعلم فيكم خيراً كثيراً، ولديكم من القدرات الشيء الوفير، فقط تأملوا حرصكم هذه الأيام، سهر ومذاكرة، وحفظ ومراجعة ؟ معلومات غزيرة حفظتموها؟ فوائد كثيرة استفدتموها؟ فلماذا تحرمون أنفسكم خيري الدنيا والآخرة، فتأملوا وصيتي لكم فلن تخسروا شيئاً بل مكاسب كثيرة:علم وعمل، ونتائج وشهادة، ورجولة وتربية، ورضا الأبوين، وقبل هذا كله رضا رب المشرقين والمغربين! وسعادة في الدارين، فالحصيلة: أجر وغنيمة؟! نسأل الله أن يرزقنا الفهم والإدراك لمثل هذه المفاهيم الصحيحة، والمعاني الجميلة، فبمثل هذا يتخرج الرجال، وتُربى الأجيال، وتنهض المجتمعات لمراكز الصدارة والريادة، نقول مثل هذه الكلمات، حتى لا يكون العلم الذي هو أشرف العبادات، وأسمى الغايات، سبب تعاستنا وشقوتنا دنيا وأخرى، إذ لولا الإخلاص يضعه الله في قلوب زاكيات، لحرم الناس من خيرات كثيرات، تقف دونها عقبات، فيا أيها الطلاب والطالبات، وأنتم تبذلون الجهد بالمذاكرة والتحصيل في الاختبارات، تعالوا نطهر نفوسنا، ونجدد النية من أجل أن ينفع الله بعلمنا وتعليمنا، ويفتح لنا أبواب رزقه وبركته. وتوجه الدويش إلى الآباء والأمهات قائلاً: رفقًا بالأبناء والبنات،أعينوهم على هموم الاختبار علموهم وأرشدوهم واشحذوا هممهم،وتنبهوا وحذِّروا أولادكم من مروجي والمخدرات،فأيام الامتحانات من مواسمهم الرابحة فهي تُدس للطلاب والطالبات، باسم المسكنات والمسهرات والمنشطات على المذاكرة، وانتبهوا بعد انتهاء وقت الامتحان اليومي في ضحى كل يوم وما يجري من مشاهد مؤلمة، فهناك لصوص الأعراض والشرف يتسكعون حول مدارس البنات أو حتى مدارس الصغار والمردان، وكم من مصيبة حصلت في مثل هذه الأوقات، بل كم من مصيبة حصلت بحجة الدراسة مع الزميل أو الزميلة، وكم من موعد ضُرب في مثل هذه الأيام، فعلينا أن نكون أكثر قرباً وحرصاً على أولادنا في مثل هذه المناسبات، أسأل الله أن يحفظ أولادنا وبناتنا من شر كل ذي شر. وتوجه الدويش إلى المعلمين والمعلمات قائلاً: لا شك أن الامتحانات مسئوليات وأمانات وتبعات فالله الله في فلذات أكباد المؤمنين، فاتقوا الله عز وجل فيهم، كونوا أشداء بدون عنف، ورحماء بدون ضعف، وأعطوا كل ذي حق حقه وكل ذي قدر قدره، واعدلوا بين أبناءكم وبناتكم فإنهم أمانة في أعناقكم. فاتقوا الله فيهم، وأحسنوا إليهم، إن الله يحب المحسنين، ارحموا من في الأرض، يرحمكم من في السماء، قدروا ضعفهم، واشملوهم بالعطف والحنان، كما أن أسئلة الاختبار أمانة في أعناقكم، فاحفظوا الأمانات (ألا لا إيمان لمن لا أمانة له)، فدرجات الاختبار أمانة، فأعطوا كل ذي حق حقه.


الرياض:الأربعاء1 رجب 1430هـ - العدد 14975