الاثنين 13 رجب 1430هـ ـ أخبار التعليم

[عبدالله العتيبي]

الرياض:الاثنين 13 رجب 1430هـ - العدد 14987
«التربية» تناقش سبل توفير الأراضي المدرسية
الرياض - راشد السكران:
تعقد وزارة التربية والتعليم اليوم الاثنين ورشة عمل لمناقشة سبل توفير الأراضي اللازمة للوزارة لإقامة مشاريعها عليها ودراسة المعوقات التي تواجه ذلك، واقتراح الحلول للتغلب على هذه المشكلة برعاية وكلاء الوزارة للمباني بتعليم البنات والبنين وبحضور عدد من مديري التربية والتعليم و مسؤولي المباني بتعلم البنين والبنات .
الرياض:الاثنين 13 رجب 1430هـ - العدد 14987
التربية تعدل السن النظامي للقبول في المرحلة الابتدائية للعام الدراسي المقبل
كتب – راشد السكران:
أصدر نائب وزير التربية والتعليم الأستاذ فيصل بن عبدالرحمن بن معمر تعميماً عاجلاً لجميع إدارات التربية والتعليم (بنين بنات) بالمناطق والمحافظات يتضمن التعديل الجديد لتحديد السن النظامي لقبول المستجدين والمستجدات بالصف الأول ابتدائي لمن أكملوا ست سنوات في اليوم الأول من بداية العام الدراسي حسب التعديل الجديد، ويستثنى من السن النظامي المحدد من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً فقط بحيث يكون الأدنى لتاريخ ميلاد من ينطبق عليهم هذا الاستثناء في 17/1/1425ه الموافق 8/3/2004م وما قبله. وبالنسبة لمدارس تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية التي لا يتوفر بها شواغر تعتبر إجراءات التسجيل والمفاضلة التي أجريت في نهاية هذا العام الدراسي حسب التعليمات السابقة نهائية، أما المدارس التي يتوفر بها شواغر فيستمر التسجيل بها لمن ينطبق عليهم ما ورد. ووجه النائب مديري التربية والتعليم بتوعية أولياء الأمور عبر وسائل الإعلام المختلفة بالمواعيد الجديدة مع الالتزام بقواعد سن القبول وعدم تجاوزها بأي حال من الأحوال وتبليغها للمدارس والوحدات والمراكز الصحية لمراعاتها عند إجراء الكشف الطبي على الطلاب والطالبات أو في حالة إجراء المسح الميداني. كما وجه معاليه بتطبيق كافة الإجراءات المترتبة على القبول غير النظامي وتزود الإدارة العامة للاختبارات والقبول (بنين بنات) كل فيما يخصه بنسخة من أي الإجراءات تتخذه وبمدة لا تتجاوز منتصف شهر محرم من العام القادم 1431ه. ويأتي هذا بناءً على قرار مجلس الوزراء الموقر القاضي بتأجيل موعد بداية الدراسة في العام الدراسي القادم أسبوعاً واحداً ليبدأ في يوم السبت 14/10/1430ه ولأن التعليمات السابقة التي تضمنت تحديد السن النظامي للقبول بالصف الأول الابتدائي للعام الدراسي القادم 1430/1431ه مبنية على الموعد السابق لبدء الدراسة.
الرياض:الاثنين 13 رجب 1430هـ - العدد 14987
القرار يتيح الفرصة لتوظيف أكثر من 3 آلاف معلم إيقاف استقدام معلمي التربية الإسلامية واللغة العربية والاجتماعيات في المدارس الأهلية
الطائف- هلال الحارثي:
بلغ عدد المعلمين السعوديين الذين يعملون بنظام العقود في المدارس الأهلية بالمملكة نحو 5300 معلم، وهم بذلك يشكلون أكثر من 30 % من عدد المعلمين البالغ عددهم 19700 معلم يعملون في أكثر من 1000 مدرسة بكافة المراحل الدراسية وفي مختلف المناطق. ومن المتوقع أن تتضاعف هذه الأعداد نتيجة قرار وزارة التربية والتعليم الذي سيفتح المجال أمام المئات من خريجي بعض التخصصات النظرية للحصول على وظائف بعقود مع المدارس الأهلية. حيث أصدر مدير عام التعليم الأهلي والأجنبي في وزارة التربية والتعليم (بنين) الدكتور خالد بن سعيد السحيم قرارا يقضي بإيقاف استقدام ومنح التأشيرات للتعاقد في المدارس الأهلية للعام الدراسي المقبل في تخصصات التربية الإسلامية واللغة العربية والاجتماعيات. وأكد أن هذا القرار الذي صدر بالتعاون والتنسيق مع وزارتي العمل والخدمة المدنية بهدف تحقيق السعودة في هذه التخصصات بالمدارس الأهلية. وأوضح السحيم في قراراه الذي تلقته جميع المدارس الأهلية أن رواتب المعلمين في المدارس الأهلية متروكة لتقديرات المدارس الأهلية وما يتم الاتفاق عليه بين الطرفين، خاصة وأن ديوان المظالم قد أصدر حكما شرعياً بإلغاء العمل بمشروع العقد الموحد لرواتب المعلمات والمعلمين فيها، دون أي تدخل من وزارة التربية والتعليم. معتبرا أن الوظائف التي تشغر في المدارس الأهلية تعد فرصاً وظيفية للسعوديين ما لم يتعذر شغلها بهم. وأشار إلى سعي الوزارة الدؤوب لدعم الاستثمار في التعليم الأهلي من خلال تسهيل إجراءات إصدار التراخيص ومنح القروض، التي تصل إلى 25 مليون ريال كحد أعلى، إضافة إلى الدعم المالي عن كل طالب والزيارات الإشرافية للمدارس على مدار العام. ويتوقع أن يستفيد من هذا القرار أكثر من 3 آلاف معلم من خريجي تخصصات التربية الإسلامية واللغة العربية والاجتماعيات.
الرياض:الاثنين 13 رجب 1430هـ - العدد 14987
بدءاً من العام الدراسي المقبل "موهبة" تطلق مبادرتها للشراكة مع المدارس ب 20 مدرسة و600 طالب
الرياض:
أطلقت مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" مبادرتها للشراكة مع المدارس، بتوقيع مذكرات تعاون مع 20 مدرسة تم اختيارها في مدن الرياض وجدة والدمام بناءً على معايير محددة من خلال استشاري عالمي متخصص. وتهدف المبادرة إلى تهيئة بيئة تعليمية للطلبة الموهوبين ذات جودة عالية، وتقديم منح دراسية لهم للالتحاق بمدارس يقوم على تدريسهم فيها معلمون أكفاء من أجل الارتقاء بقدراتهم وتنمية مواهبهم، إضافة إلى تطوير معايير ومحتوى إثرائي ينمي قدراتهم ويلبي احتياجاتهم ويثري البيئة المدرسية والأسرية المحيطة بما يدعم التميز والتفوق. وقال سمو نائب رئيس "موهبة" الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد "أهمية مبادرة الشراكة مع المدارس تأتي من كونها لبنة في مساعي المملكة لبناء مجتمع معرفي متكامل وتحقيق نقلة نوعية في مسيرة رعاية الموهبة والإبداع، وتمثل المبادرة إحدى المبادرات الرئيسة لخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي أقرها خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز رئيس المؤسسة - يحفظه الله - وذلك لتحقيق رؤية 1444ه - 2022م التي تنص على أن تصبح المملكة مجتمعاً مبدعاً فيه من القيادات والكوادر الشابة الموهوبة والمبتكرة ذات التعليم والتدريب المتميز ما يدعم التحول إلى مجتمع المعرفة وتحقيق التنمية المستدامة". وتسعى مبادرة الشراكة مع المدارس إلى رفع مستويات الأداء في المدارس المختارة لرعاية الطلاب المبدعين والموهوبين، ومساندتها لتحقيق معايير جودة المدرسة الفعالة، وتمكين المدرسين من تطبيق المناهج المتميزة وطرق التدريس والتقييم الحديثة لتطوير قدرات الموهوبين بما يمكنهم من الالتحاق بجامعات رائدة وعلى رأسها جامعة الملك عبدالله للعلوم والتقنية، وإتاحة الفرص لتوفير الدعم والتدريب للمعلمين والمسؤولين في مدارس الشراكة وتوظيف خبرات عدد من الخبراء المحليين والعالميين في مجال تعليم الموهوبين، وتوفير آلية تضمن اشتراك أولياء الأمور في تربية وتعليم أبنائهم وتفعيل مبدأ المشاركة المجتمعية. من جانبه، أبان معالي الأمين العام ل "موهبة" الدكتور خالد بن عبدالله السبتي أن "مشروع الشراكة مع المدارس يأتي في إطار خطوات موهبة لاكتشاف ورعاية الموهوبين وتنمية وتشجيع مناخ الموهبة والإبداع في المجتمع، باعتباره من أهم مشروعات المرحلة الثانية من استراتيجية وخطة الموهبة والإبداع ودعم الابتكار التي تهدف لرعاية حوالي 40 ألف موهوب وموهوبة، واستفادة أكثر من 80 ألف طالب وطالبة، وما يقارب 3? من المجتمع السعودي". وتعتمد البرامج المقدمة في مدارس الشراكة مع موهبة على مناهج وزارة التربية والتعليم المعتمدة مضافاً إليها نوعية متميزة من المناهج المتقدمة المعتمدة عالمياً في مجال تعليم الطلبة الموهوبين والمبدعين، والتي تنمي مهارات التفكير والمهارات الحياتية، وتخاطب عناصر العملية التعليمية بدءاً من الطالب والمعلم، ومروراً بالكتب الدراسية وطرق التدريس وتقنيات التعليم والأنشطة، وانتهاءً بالتقييم لعناصر العملية التعليمية من خلال ما توفره من أدلة إرشادية، وذلك في أربع مواد مستهدفة هي الرياضيات، والعلوم، وتقنيات المعلومات، واللغة الإنجليزية. من جهته، قال المشرف العام على المبادرة الدكتور عادل بن عبدالرحمن القعيد "يبلغ عدد المدارس المستهدفة في العام الدراسي 1430 - 1431ه 6 مدارس للمرحلة الابتدائية، 6 مدارس للمرحلة المتوسطة، 8 مدارس للمرحلة الثانوية، موزعة بالتساوي بين البنين والبنات في الصفوف الرابع الابتدائي، والأول متوسط، والأول ثانوي في العام الأول على أن تتكامل المراحل الأخرى من الرابع الابتدائي وحتى الثالث ثانوي خلال الثلاث سنوات القادمة". وأضاف "تستهدف المبادرة في العام الأول 600 طالب وطالبة وتسعى إلى وصول نسبة الطلاب الموهوبين في كل مدرسة داخل المشروع إلى 25? من إجمالي عدد الطلاب، وإلى ثلث عدد الطلاب في الفصل الواحد الذي لن يزيد عدد أفراده على 24 طالباً". الجدير بالذكر أنه تم اختيار المدارس المشاركة في المشروع من القطاعين الأهلي والحكومي وفق عدة معايير تغطي القيادة المدرسية والمناهج، وأساليب التعليم والتعلم، وتقويم الطلاب وتأهيل وتدريب المعلمين وجودة المباني وإمكانات المدرسة، وجودة مخرجات إنجاز الطلاب.

[عبدالله العتيبي]

الوطن :الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد 3202
"المظالم" يصدر حكمه اليوم في دعوى المعلمين ضد التربية بعد انتهاء كافة إجراءات الدراسة والفحص لملف القضية
جدة: حسن السلمي
ينطق ديوان المظالم صباح اليوم بحكمه في دعوى 205 آلاف معلم ومعلمة ضد وزارة التربية والتعليم ضمن القضية التي رفعوها قبل عامين للمطالبة بتسكينهم على الدرجات الوظيفية المستحقة، وتعويضهم عن سنوات عملهم على مستويات متدنية تخالف لائحة المستويات التعليمية.ويأتي حكم المظالم اليوم بعد أن أرجأ القاضي ناظر القضية النطق بالحكم النهائي فيها قبل أسبوعين بهدف إخضاعها لمزيد من الدراسة والتفحص، ونظرا لكبر حجم القضية التي تتشعب تفاصيلها بين عدة وزارات.وقالت لجنة متابعة قضية المعلمين والمعلمات أمس إن قاضي المحكمة الإدارية بمنطقة مكة المكرمة، وناظر القضية ارتأى تأجيل النطق بالحكم إلى 13 رجب الجاري للتمكن من استيفاء وتفحص جميع جوانب القضية، وأن القضية أخذت منحنى جديدا بعد اقتصارها على المطالبة بالدرجة الوظيفية المستحقة، وصرف الفروقات المادية لقاء عمل المعلمين والمعلمات على مستويات متدنية منذ 12 عاما.وذكرت اللجنة أن كلاً من ممثل وزارة التربية والتعليم المقامة ضدها الدعوى، ومحامي المعلمين والمعلمات أحمد بن جمعان المالكي قد حضرا الجلسة الأخيرة التي عقدت قبل أسبوعين للاستماع إلى الحكم النهائي، ولكن القاضي ناظر القضية أبلغهما بتأجيل موعد النطق بالحكم، وأن المعلمين والمعلمات يقدرون للمحكمة الجهد الكبير الذي بذلته وما زالت تبذله للنظر في قرابة 89 دعوى رفعت منهم ضد وزارتهم خلال عام ونصف مضت، وأنه لم يتبق سوى الفصل في طلب الدرجة الوظيفية والفروقات المادية.وأكدت أنه بالرغم من أن هذا التأجيل يعتبر الأول بعد إيقاف المرافعات بين المعلمين ووزارتهم في قضية التحسين الشكلي لمستويات أكثر من 205 آلاف معلم ومعلمة ضمن آخر مرحلة من مراحل الترافع القضائي إلا أن جميع المعلمين والمعلمات يتطلعون إلى حكم منصف يعيد إليهم حقوقهم التي كفلها لهم الشرع والنظام.إلى ذلك، أبدى عدد من المعلمين والمعلمات أنهم يترقبون بفارغ الصبر ما يصدره المظالم اليوم من أحكام تمثل لهم "جولة الحسم" الذي ينتظرونه على حد تعبيرهم، وأنهم يأملون خيرا وخصوصا بعد أن طلبت المحكمة الإدارية بمنطقة مكة من المحامي إحضار قرارات "التحسين الشكلي" الذي يدعيه المعلمون والمعلمات على وزارتهم تمهيدا لإغلاق القضية، وإصدار الحكم النهائي اليوم.وأكدت لجنة متابعة القضية لـ"الوطن" أمس أن جميع الجلسات التي عقدت الشهر الماضي شهدت حضور ممثلين قانونيين عن وزارة التربية والتعليم، ومحامي المعلمين والمعلمات المستشار القانوني أحمد المالكي، وأصدرت المحكمة الإدارية خلالها 26 حكما قضائيا بإنهاء الخصومة بين المعلمين والمعلمات من جهة، ووزارة التربية والتعليم من جهة أخرى بالنسبة للمطلب الأول المتعلق بالمستوى المستحق نظاما لتحققه لهم.وأوضحت أنه فيما يتعلق بطلب المعلمين والمعلمات إعطاءهم الدرجة الوظيفية المستحقة المقابلة لعدد سنوات الخدمة الوظيفية في وزارة التربية والتعليم وفق سلم الرواتب التعليمية المقررة والصادر بالأمر الملكي رقم 227/1 وتاريخ 16/7/1426، وكذلك الفروقات المادية منذ تاريخ تعيينهم فإن المحامي المالكي قدم مذكرة قانونية توضح أحقية المعلمين والمعلمات في الدرجة الوظيفية المستحقة مع الفروقات المادية التي خصمت جراء تعيينهم على مستويات أقل نظاما.
الوطن :الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد 3202
الزواج والطلاق وانتقال المحرم شروط نقل المعلمة بعد 3 سنوات التربية تعدل السن النظامية لقبول المستجدين
القويعية: صالح الزهراني
أجرت وزارة التربية والتعليم تعديلاً يقضي بمنع المعلمة المتعينة حديثاً من التقدم لحركة النقل الخارجي من إدارة تعليمية إلى أخرى إلا بعد مضي ثلاث سنوات منها سنة التجربة من تاريخ المباشرة.
ووفقاً للتعديل لن يتاح للمعلمة التي أمضت هذه الفترة التقدم للنقل الخارجي إلا بأحد ثلاثة مبررات هي:
الزواج، والطلاق، وانتقال عمل المحرم. وفي شأن تربوي آخر، وعلى صعيد الطلاب، أصدر نائب الوزير فيصل بن عبدالرحمن بن معمر تعديلاً جديداً تم تعميمه على الإدارات التعليمية يقضي بتحديد السن النظامية لقبول المستجدين والمستجدات بالصف الأول الابتدائي.واستثنى التعديل الجديد من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً فقط بحيث يكون الحد الأدنى لتاريخ ميلاد من ينطبق عليهم هذا الاستثناء هو 17/1/1425 الموافق 8/3/2004 وما قبله.أجرت وزارة التربية والتعليم تعديلا على طلبات النقل للمعلمات المتوقع تعيينهن في العام الدراسي القادم بحيث ينص التعديل على منع المعلمة المعينة حديثا من التقدم لحركة النقل الخارجية من إدارة تعليمية لأخرى إلا بعد مضي ثلاث سنوات (منها سنة التجربة) من تاريخ المباشرة وبموجب المبررات التالية (الزواج.الطلاق.انتقال عمل المحرم) وفق الاحتياج والمفاضلة بين المتقدمات للنقل.ويأتي التعديل ضمن الإجراءات المستحدثة التي تسعى الوزارة من خلالها للحد من التلاعب في إثبات الإقامة, وعلمت "الوطن" أن لجان المقابلات الشخصية وإثبات الإقامة في إدارات التربية والتعليم ستبدأ أعمالها في إنهاء إجراءات المرشحات اعتبارا من الثالث من شعبان المقبل, بحيث تمنح المرشحة يوما محددا للمقابلة وفي حالة تغيبها تستبعد من الترشيح إلا من تتقدم للجنة خلال ثلاثة أيام من انتهاء الموعد المحدد للمقابلة بعذر طبي مقبول .
الوطن :الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد 3202
وزير التربية والتعليم: الحوار أهم مكاسب الألفية الجديدة وزمن التلقين انتهى
نشر قيم الحوار والتسامح أحد مقومات التطوير في عهد خادم الحرمين
الرياض: واس
وصف وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود الحوار في هذا العصر بأهم موجهات الألفية الجديدة ومكاسبها النشطة والفاعلة العابرة للقارات، الذي يؤدي إلى تبادل الخبرات والمعارف ونجاح الشراكات في مختلف المجالات، بعد أن تكسرت حدود الزمان والمكان في فضاءات مفتوحة.وتناول الأمير فيصل، في ورقة عمل بعنوان (دور وزارة التربية والتعليم في نشر ثقافة الحوار) قدمها في الجلسة الثانية لليوم الثاني للقاء المدربين المعتمدين الذي ينظمه مركز الملك عبد العزيز للحوار الوطني في قاعة الملك فيصل للمؤتمرات بالرياض، والتي أدارها الدكتور راشد الراجح، دور التدريب العملي على الحوار وقال "إننا بحاجة إلى مربين على مستوى من المهنية والكفاءة والقدرة لتحويل ما يدرسه الطالب نظريا في مدرسته إلى أفعال وسلوك يمارسه مع زملائه ومعلميه ومجتمعه".وأكد أن وزارة التربية والتعليم سوف تركز على "المعلم المؤهل" المؤمن برسالته والقدوة الحسنة لتلاميذه الذين يستمع إليهم ويحاورهم ويستشيرهم ويشجعهم على أن يعبروا عن ذواتهم.وشدد في ختام ورقته على أهمية الفكر النقدي في التعليم بحيث يصبح هذا الفكر ركنا أساسيا من أركان التعليم منذ نعومة أظفار التلاميذ وأن يتشرب الأطفال ثقافة الحوار السليم في سنوات أعمارهم الأولى حتى لا يكونوا عرضة لدعاة الفرقة والعداوات، والمعيقين للمعرفة والحضارة.وفي إجابته على مداخلات الحضور ركز الأمير فيصل على دور الحوار في التعليم وأن أي شيء يدعم الحوار سوف تقوم الوزارة بتفعيله كما أن هناك تنسيقا بين الوزارة وبين مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني في ذلك.ورأى أن هناك علاقة تكاملية بين البيت والمعلم والمدرسة، وأن التلقين انتهى وقته في المدرسة، ففي هذا العصر لابد من التفكير العقلاني، فأسلوب الحوار هو أنجع الأساليب، وأن التربية مهمة وقد قدمت على التعليم.مبينا أن التعليم، والتدريب، والاستقطاب، والاستثمار والبحث، والتطوير التقني، أسس مهمة لأي مجتمع يريد الارتقاء والتفاعل مع العالم. كما أوضح وزير التربية والتعليم أن المعرفة والحوار تكوين واحد، لفتح المجال للإنسان إلى أن يصل إلى المستوى المعرفي، ودائما نربط بين المعرفة والتعليم، ونحن جادون في التفكير في التوجهات المستقبلية.وجدد التأكيد على دور الحوار، وأنه لابد من تكاتف الجهود وتكاملها من أجل الحوار، فالحوار رسالة تخدم توجهات النهضة الوطنية.ولفت وزير التربية والتعليم الانتباه إلى الدور الرائد لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز في تعزيز الحوار وقيم التسامح ونشرها، مشيرا إلى أن الحوار هو أحد مقومات التطوير في العهد الزاهر لخادم الحرمين الشريفين، والتي انطلقت من المحلية إلى العالمية عبر مبادراته، أيده الله، بالحوار العالمي بين أتباع الديانات والثقافات والحضارات والتي لقيت ترحيبا دوليا.مشيرا إلى أن دعـاة السـلام رأوا في المؤتمر العالمي للحوار الذي عقد في مدريد في يوليو من العام الماضي علامة فارقة لتعضيد السلام، ومواجهة أشكال التطرف والسيطرة والإقصاء في العالم.
الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
وزارة التربية والتعليم تعدل السن النظامية للقبول في المرحلة الابتدائية
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف :
أصدر نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر تعميماً عاجلاً لجميع إدارات التربية والتعليم (بنين - بنات) بالمناطق والمحافظات يتضمن التعديل الجديد لتحديد السن النظامية لقبول المستجدين والمستجدات بالصف الأول ابتدائي لمن أكملوا ست سنوات في اليوم الأول من بداية العام الدراسي حسب التعديل الجديد، ويستثنى من السن النظامية المحددة من تقل أعمارهم عن ست سنوات بتسعين يوماً فقط؛ حيث يكون الأدنى لتاريخ ميلاد من ينطبق عليهم هذا الاستثناء في 17-1-1425هـ الموافق 8-3-2004م وما قبله.وبالنسبة لمدارس تحفيظ القرآن الكريم الابتدائية التي لا يتوافر بها شواغر تعتبر إجراءات التسجيل والمفاضلة التي أُجريت في نهاية هذا العام الدراسي حسب التعليمات السابقة نهائية، أما المدارس التي يتوافر بها شواغر فيستمر التسجيل بها لمن ينطبق عليهم ما ورد.ووجّه النائب مديري التربية والتعليم بتوعية أولياء الأمور عبر وسائل الإعلام المختلفة بالمواعيد الجديدة، مع الالتزام بقواعد سن القبول وعدم تجاوزها بأي حال من الأحوال وتبليغها للمدارس والوحدات والمراكز الصحية لمراعاتها عند إجراء الكشف الطبي على الطلاب والطالبات أو في حالة إجراء المسح الميداني.كما وجّه بتطبيق كافة الإجراءات المترتبة على القبول غير النظامي، وتزوَّد الإدارة العامة للاختبارات والقبول (بنين - بنات)، كل فيما يخصه، بنسخة من أي إجراء تتخذه وبمدة لا تتجاوز منتصف شهر محرم من العام القادم 1431هـ.

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
التربية تناقش سبل توفير الأراضي لإقامة مشاريعها
الجزيرة - عبدالرحمن اليوسف:
تعقد وزارة التربية والتعليم اليوم الاثنين ورشة عمل لمناقشة سبل توفير الأراضي اللازمة للوزارة لإقامة مشاريعها عليها ودراسة أبرز العوائق التي تواجه ذلك، واقتراح الحلول للتغلب على هذه المشكلة برعاية وكلاء الوزارة للمباني بتعليم البنات والبنين وبحضور بعض مديري التربية والتعليم ومديري المباني بتعلم البنين والبنات.
الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
8 مدارس جديدة بمنطقة المدينة المنورة
المدينة المنورة - مروان عمر قصاص
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنين الدكتور خالد بن عبد الله السبتي استحداث ثماني مدارس للبنين بمنطقة المدينة المنورة للعام الدراسي 1430 - 1431هـ، والتي انطبقت عليها شروط اللجنة العليا لسياسة التعليم.أوضح ذلك مدير عام التربية والتعليم بمنطقة المدينة المنورة الدكتور تنيضب عواده الفايدي، وقال إن الاعتماد شمل في المدينة المنورة افتتاح متوسطة بحي الفهدة وثلاث مدارس ثانوية في كل من حي المجاهدين، الاركوبي، مخطط السلام، فيما تم افتتاح مدرسة ثانوية ومدرستين متوسطتين في محافظة ينبع، ومدرسة ثانوية في محافظة المهد, وأضاف أن هذه المدارس ستكون جاهزة اعتباراً من مطلع العام الدراسي القادم بعد أن يتم تجهيزها بالمتطلبات الضرورية.
صحيفة اليوم:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13170
في كلمته أمام ملتقى المدربين وزير التربية: التلقين في المدرسة انتهى وجاء وقت الحوار
غازي القحطاني ـ الرياض
أشاد صاحب السمو الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد آل سعود سمو وزير التربية والتعليم بالدور الرائد لخادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز - حفظه الله- في تعزيز الحوار وقيم التسامح ونشرها مشيرا إلى أن "الحوار" هو أحد مقومات التطوير في العهد الزاهر لخادم الحرمين الشريفين، التي انطلقت من المحلية إلى العالمية عبر مبادرته أيده الله بالحوار العالمي بين أتباع الديانات والثقافات والحضارات التي لقيت ترحيبا دوليا.ولفت سموه النظر إلى أن دعاة السلام رأوا في المؤتمر العالمي للحوار الذي عقد في مدريد في شهر يوليو من العام الماضي علامة فارقة لتعضيد السلام، ومواجهة أشكال التطرف والسيطرة والإقصاء في العالم.وتناول سموه في ورقة عمل بعنوان (دور وزارة التربية والتعليم في نشر ثقافة الحوار) قدمها في الجلسة الثانية لليوم الثاني للقاء المدربين المعتمدين الذي ينظمه مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني في قاعة الملك فيصل للمؤتمرات بالرياض والتي أدارها الدكتور راشد الراجح الشريف تناول دور التدريب العملي على الحوار وقال: إننا بحاجة إلى مربين على مستوى من المهنية والكفاية والقدرة لتحويل ما يدرسه الطالب نظريا في مدرسته إلى أفعال وسلوك يمارسه مع زملائه ومعلميه ومجتمعه.وأكد أن وزارة التربية والتعليم سوف تركز على "المعلم المؤهل" المؤمن برسالته والقدوة الحسنة لتلاميذه الذين يستمع إليهم ويحاورهم ويستشيرهم ويشجعهم على أن يعبروا عن ذواتهم.بعد ذلك أجاب سموه على مداخلات الحضور حيث ركز سموه على دور الحوار في التعليم وأن أي شيء يدعم الحوار سوف تقوم الوزارة بتفعيله كما أن هناك تنسيقا بين الوزارة وبين مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني في ذلك. ورأى سموه أن هناك علاقة تكاملية بين البيت والمعلم والمدرسة، وأن التلقين انتهى وقته في المدرسة، ففي هذا العصر لابد من التفكير العقلاني فأسلوب الحوار هو أنجع الأساليب، وأن التربية مهمة وقد قدمت على التعليم. وبين سموه أن التعليم، والتدريب،والاستقطاب، والاستثمار والبحث، والتطوير التقني أسس مهمة لأي مجتمع يريد الارتقاء والتفاعل مع العالم.وأوضح سمو وزير التربية والتعليم أن المعرفة والحوار تكوين واحد، لفتح المجال للإنسان إلى أن يصل إلى المستوى المعرفي، ودائما نربط بين المعرفة والتعليم، ونحن جادون في التفكير في التوجهات المستقبلية.وجدد سموه التأكيد على دور الحوار، وأنه لابد من تكاتف الجهود وتكاملها من أجل الحوار، فالحوار رسالة تخدم توجهات النهضة الوطنية.
الاقتصادية:الاثنين 1430/7/13 هـ. العدد 5747
بعد 417 يوما .. 293 جلسة قضائية.. وتأجل البت فيها 8 مرات .. هل يسدل الستار؟اليوم .. النطق بالحكم نهائياً في مستويات 205 آلاف مُعلم ومُعلمة
خالد الجعيد من الطائف
يسدل الستار اليوم عن أكبر قضية شغلت أوساط المعلمين والمعلمات، وامتدت إلى الرأي العام والمنتديات والمواقع التعليمية على وجه الخصوص، بعد أن رفع 205 آلاف معلم ومعلمة دعوى قانونية ضد وزارتهم يطالبونها بمستحقاتهم الوظيفية، والفروقات المالية الخاصة المترتبة على تعيينهم على مستويات أقل من مستوياتهم النظامية المُستحقة وذلك وفق مؤهلاتهم العلمية. وينطق قاضي المحكمة الإدارية في مكة اليوم بالحكم النهائي، في أكبر قضية حقوقية في التربية والتعليم تشهدها أروقة «المظالم» وهي قضية مستويات 205 آلاف مُعلم ومُعلمة، والتي بدأت منذ الإثنين 21 جمادى الأولى عام 1429 هـ الموافق السابع والعشرين من أيار (مايو) عام 2008 م، وذلك بعد أن استمرت القضية 417 يوماً. وكان ديوان المظالم في جدة قد أجل وللمرة الثامنة النطق بالحُكم في هذه القضية بعد أن كان من المُقرر النطق بالحُكم فيها الأربعاء قبل الماضي الموافق الرابع والعشرين من حزيران (يونيو) 2009م، إلا أن المحكمة رأت تأجيل النطق بالحكم فيها إلى جلسة اليوم الإثنين الـ 13 من رجب وذلك، لاستيفاء وتفحص الدعوى من جميع جوانبها. وأوضحت لجنة مُتابعة القضية، أن جلسات ملف المُرافعة في قضية مستويات 205 آلاف معلم ومُعلمة بلغت 293 جلسة قضائية استمرت 13 شهراً و22 يوماً، مُشيرة إلى أن ديوان المظالم حدد موعداً للنطق بالحكم بعد أن أغلق باب المُرافعة في قضية مستويات 205 آلاف مُعلم ومُعلمة ضد وزارة التربية والتعليم في السابع عشر من حزيران (يونيو) 2009 م والمُتعلقة بطلب الدرجة الوظيفية المُستحقة وصرف الفروقات المالية الخاصة بتعيينهم على مستويات أقل من مستوياتهم النظامية المُستحقة وذلك وفق مؤهلاتهم العلمية، لافتة ً إلى أن الجلستين السابقتين اشتملتا على تسلم قرارات التحسين التي طُلبت من أحمد المالكي مُحامي المعلمين والمعلمات. يُذكر أن قضية تعديل مستويات المعلمين والمعلمات بدأت أولى جلساتها في ديوان المظالم في يومي 21 و 22 من جمادى الأولى من عام 1429هـ، وتضمنت 293 جلسة قضائية ، وأكثر من 89 لائحة دعوى و ما يزيد على 180 مذكرة جوابية، وما يفوق 22 لائحة اعتراضية طالب فيها المعلمون والمعلمات بوضعهم على مستوياتهم المستحقة وفق لائحة الوظائف التعليمية في وزارة الخدمة المدنية، وكذلك احتساب الفروقات المالية منذ تاريخ تعيينهم واحتساب سنوات الخدمة التي قضوها على البند 105 مع وضعهم على الدرجات الوظيفية المستحقة وفق سلم الرواتب الوظيفية المعتمدة من مجلس الوزراء.
عكاظ:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:2941
وزير التربية: عصر التلقين في المدارس انتهى
سهام الزنيدي ـ الرياض
أكد وزير الشؤون الإسلامية والأوقاف والدعوة والإرشاد صالح بن عبد العزيز آل الشيخ، في الجلسة الأولى لليوم الثاني للقاء المدربين المعتمدين، رغبة الوزارة في تعيين داعيات، قائلا: إن النساء شقائق الرجال، ومن حقهن أن يلتحقن بالدعوة. ورأى أن الحوار في مجال الدين في الغالب يواجه بالرفض، لوجود الاستعلاء وعدم النظر بندية بين المتحاورين، وتطويره لا يكون بالرجوع إلى مصالح الدنيا فقط، بل الرجوع لتحقيق المصالح الدينية أيضا، وهذه المصالح تتقاطع مع الفكرة الليبرالية، لكن الليبراليين لا يريدون أن يعبروا بالتعبير الشرعي، وتجنب المصطلحات والإطارات التي يختلف عليها الناس، مشيرا إلى أن الهدف العام من الحوار الوصول إلى بالمجتمع إلى وحدة قوية. وأوضح أن المسجد يعد منبرا من منابر الحوار المهمة، وعلى الخطيب أن يستحضر ضوابط الحوار وأن يكون في مقام الناس وهم يتساءلون، داعيا إلى محاورة الخطيب لنفسه للرقي في مستوى الخطبة، إذ تعد الخطبة من أعظم الوسائل التأثيرية في المجتمع الإسلامي. وأكد آل الشيخ في ردا على أسئلة وجهت له من الحضور، أن الوزارة لديها برامج لتأهيل الخطباء، وتبليغهم بتناول موضوعات العنف الأسري على الأقل مرة واحدة في السنة. من جهته، تحدث وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبد الله في الجلسة ذاتها، عن دور وزارة التربية والتعليم في نشر ثقافة الحوار، إذ أن الوزارة بحاجة إلى مربين على مستوى من المهنية والكفاية والقدرة لتحويل ما يدرسه الطالب نظريا في مدرسته إلى أفعال وسلوك يمارسه مع زملائه ومعلميه ومجتمعه.وأكد أن الوزارة ستركز على المعلم المؤهل المؤمن برسالته والقدوة الحسنة لتلاميذه الذين يستمع إليهم ويحاورهم ويستشيرهم ويشجعهم على أن يعبروا عن ذواتهم، مركزا على أهمية الفكر النقدي في التعليم، ليصبح ركنا أساسيا من أركان التعليم منذ نعومة أظفار التلاميذ، وأن يتشرب الأطفال ثقافة الحوار السليم في سنوات أعمارهم الأولى حتى لا يكونوا عرضة لدعاة الفرقة والعداوات

[عبدالله العتيبي]

إعادة منح الإجازات الدراسية لمنسوبي وزارة التربية
علي الزهراني - قلوة
اعتمد نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبد الرحمن بن معمر إعادة منح الإجازات الدراسية لمنسوبي ومنسوبات الوزارة بعد الاطّلاع على ما رفعته لجنة المشاركات الخارجية والإيفاد الداخلي والإجازات الدراسية وموافقة نائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنين الدكتور خالد السبتي ونائب وزير التربية والتعليم لشؤون تعليم البنات نورة الفائز على أن لا تتحمّل الوزارة أي أعباء مالية. فالدارس يتحمّل الرسوم الدراسية إضافة إلى توقف راتبه أثناء فترة تفريغه للدراسة. وستحدد الوزارة أعداد مَن سيتم تفريغهم وفق الضوابط والشروط التي تم إبلاغ إدارات التربية والتعليم بها. يذكر أن الإجازة الدراسية تم إيقافها مسبقًا لغرض إعادة تنظيمها، ووضع آلية لها ليتم للوزارة تحقيق النمو المهني المستمر لشاغلي الوظائف التعليمية، ورفع مستوى أدائهم في العملية التربوية والتعليمية، ورفع الكفاءة الإنتاجية لدى العاملين في الميدان التربوي، وإعداد كوادر وطنية مؤهلة.
المدينة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:16875
اختبار الكفايات للمعلمين يكشف “سوءات” التعليم
ماجد الشربي - الطائف
فجر فشل 7400 مـعلم في اختبار الكفايات من إجمالى 14 الف تقدموا للاختبار تساؤلات عن مدى صلاحية النظام التعليمي وحاجته للمزيد من التحديث . وتتفاقم المشكلة اذا اخذنا بعين الاعتبار ان الاختبار الذي ركز على قياس المهارات التربوية واللغوية والعددية وما يتعلق بتخصص المعلم والمرحلة التي سيدرس طلابها سيتم التوسع في تطبيقه في السنوات المقبلة ليشمل المعلمات والمعلمين ممن هم على رأس العمل في المدارس الحكومية والأهلية لاسيما وان نسبة الاخفاق بلغت 53% . وفي الوقت الذى ارجع فيه المعلمون ارتفاع نسبة الاخفاق الى طبيعة الدراسة التي تعتمد على الحفظ والتلقين رأى اكاديميون أن للاختبار اهمية كبيرة في عمليات الانتقاء والمفاضلة للوظائف التعليمية والكشف بدقة عن المستوى التحصيلى للمتقدم مطالبين ببدء الاصلاح التعليمي من المناهج يقول الخريج فاضل بخاري : انه حصل على درجة مرتفعة في المعدل التراكمي في تخصص الفيزياء ولم يستطع اجتياز الاختبار مشككا في الوقت نفسه في المنهجية العلمية للتدريس في الجامعات .من جهته اعرب الخريج عبدالله الغامدي عن اسفه لتقييم حصاد الأربع سنوات في ساعتين فقط قد يطرأ على الخريج فيها اي عارض فيها . وزعم ان طريقة الاختبار كانت مليئة بالاخطاء كما كانت بعض الاسئلة تحتمل اكثر من اجابة .ويشاركه الرأي الخريج سعيد المالكي مطالبا بأن يكون الاختبار ضمن عناصر المفاضلة وليس المحك الأساسي للتقدم للوظائف التعليمية مشيرا الى ابلاغهم قبل الاختبار بأنه اى الاختبار ضمن عناصر المفاضلة ولكن بعده فوجئنا بأنه المحك الاساسي .ويقول بندر الحارثي ان العديد من الخريجين تلقوا رسائل نصية من المركز تفيد بأن الذين تقدموا للمقابلة الشخصية لايلزمهم دخول الاختبار واكدوا انهم يحتفظون بتلك الرسائل ومصدرها للتقدم بها الى الجهات المعنية لإنصافهم مما وصفوه بأنه اختبار لايرتبط بما درسوه في الجامعات . وقالوا ان هذا الاختبار من شأنه إحداث شرخ في الثقة في التعليم الجامعي.
المدينة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:16875
التربية: الاختبار لايهدف للحد من المتقدمين للتدريس
جريدة المدينة
أكدت وزارة التربية والتعليم أنها تبنت اختبار الكفايات الأساسية للمعلمين لتجويد التعليم وليس للحد من إعداد المتقدمين إلى مهنة التدريس. وبرزت الحاجة إلى هذا المشروع لعدة أسباب منها الحاجة إلى تمهين وظيفة التدريس وإيجاد المعايير المناسبة للدخول إليها وانتقاء افضل المتقدمين إلى العمل والتغلب على مشكلة زيادة العرض عن الطلب في معظم التخصصات، وربط البرامج التدريبية للمعلمين التي تقدمها الوزارة وإدارات التعليم بتحديد سقف علمي لاحتياجاتهم التدريبية.ويتم تطبيق الاختبار على معلمي التعليم العام في وزارة التربية والتعليم، وعلى الراغبين في الالتحاق بمهنة التدريس من خريجي مؤسسات إعداد المعلمين وتستخدم نتائج الاختبار في اختبار المعلمين الجدد، وتحديد الاحتياجات التدريبية للمعلمين الذين هم على رأس العمل واتخاذ القرارات التي تعالج أوضاع المعلمين الذين لا تتوفر لديهم الكفايات الأساسية للتدريس.ويتكون الاختبار من ثلاثة أجزاء أساسية هي، القراءة والكتابة والحساب والحاسب الآلي، المعارف والمهارات التربوية، التخصص وطرق تدريسه.ويشتمل الجزء الأول المهارات الأساسية المطلوب توفرها في جميع المعلمين العاملين أو الراغبين في الالتحاق بمهنة التدريس وهي القراءة والكتابة، والمهارات العددية.ويتكون الجزء الثاني من الكفايات (المهارات والمعارف) التربوية التي يلزم توفرها في المعلم، ويقدم لجميع العاملين أو الراغبين في الالتحاق بمهنة التدريس، ويشمل هذا الجزء، أصول التربية، والمناهج وطرق التدريس، وعلم النفس التربوي، والقياس والتقويم، وتقنيات التعليم، وإدارة الصف، وسياسة ونظم التعليم والثقافة العامة.كما يتضمن الجزء الثالث من الاختبار الكفايات (المعارف والمهارات) الأساسية في مادة التخصص وطرق تدريسها ويقدم لجميع المعلمين العاملين أو الراغبين في الالتحاق بمهنة التدريس كل حسب تخصصه، وتشمل المواد التي يتم الاختبار فيها التربية الإسلامية واللغة العربية والاجتماعيات والرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء والعلوم للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة إضافة إلى اللغة الإنجليزية والحاسب الآلي والعلوم الإدارية والتربية الخاصة والتربية الرياضية والتربية الفنية.
المدينة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:16875
المشارى: الاختبار لقياس مهارات المعلمين ولا نية لتقديم الموعد
جريدة المدينة
دافع مدير مركز القياس الوطني سمو الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله المشاري آل سعود عن اختبارات الكفايات التي عقدت مؤخرا للمرشحين للوظائف التعليمية مؤكدا ان النجاح به ليس ضربة حظ . وقال انها شملت أربعة أقسام ابرزها الكفايات التربوية وهي المهارات التي يحتاجها المعلم لتنفيذ رسالته التعليمية والتربوية والكفايات اللغوية بهدف التأكد من امتلاك المعلم الحد المطلوب من المهارة في العربية لغة التدريس والتعامل مع الطلاب موضحا ان الكفايات العددية تهدف الى التأكد من امتلاك المعلم لأساسيات الحساب البسيطة ومعالجة الدرجات وقراءة البيانات والرسوم البيانية.أما القسم الرابع فهو المسؤول عن إلمام المعلم بتخصصه ، والغرض منه التأكد من امتلاك المعلم لأساسيات المادة . واضاف ان هذه الكفايات تعرَّض لها المعلم في مسيرته الجامعية فيما يهدف الاختبار الى التأكد من رسوخها لدى المعلم وأن لا يكون نجاحه السابق في بعضها مجرد نجاح في مقرر معين لان الهدف هو المحصول المعرفي والمهاري الذي اكتسبه وترسخ لديه.وعن إخفاق عدد من المتفوقين في المرحلة الجامعية في اختبار الكفايات قال سموه لم يجر المركز أيه دراسة تبين ذلك، لكن هذا الأمر محتمل وقوعه وإلا لما كان للاختبار ضرورة. وقال الاختبار يقيس توفر المهارات والمعارف لدى المعلم مهما كان تحصيله السابق، ومهما كانت شهادته العلمية أو الجامعية التي تخرج منها، لأنهم جميعاً سيستلمون الفصول والطلاب ولا يشفع للمعلم التخرج بمعدل مرتفع نسبياً في أن يعفى من الاختبار. كما أن بعض المعلمين في بعض التخصصات لم يدرسوا أي مقررات للإعداد التربوي وقدموا على مهنة التدريس مباشرة، وهذا الاختبار للتأكد من جاهزيتهم لان الوزارة أحياناً تضطر لتعيينهم نظراً للحاجة الملحة.وطالب سمو الأمير الجامعات بأن تجهز خريجيها الذين تدفع بهم لمهنة التعليم بمعايير الاختبارات حتى يكونوا ناجحين بالاضافة الى تحقيق الاعتماد الاكاديمي الذي يبنى على اساس مراعاة المعايير العلمية للتخصص واكد سموه ان الاختبار أعلن عنه وتم الاستعداد له بشكل جيد مشيرا إلى ان تحديد زمن إعادة الاختبار بـ 6 اشهر يعد مناسبا حتى يبدأ المتقدم في اعداد نفسه من جديد . واوضح أن الأصل في الاختبارات التحقق من استيفاء الشروط وإلا اعتبرت عبثاً لا يرضاه المركز ولا المعلمون أنفسهم. واوضح ان النجاح في الاختبار ليس ضربة حظ كما يزعم البعض بل يحتاج إلى رصيد جيد من المعرفة والمهارة. كما أن المركز لا يستطيع أن يقدم اختبارات جديدة في أقل من ستة أشهر.

[عبدالله العتيبي]

المدينة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:16875
خريجون غاضبون : وزارة التربية خدعتنا ومنعتنا من التقديم للوظائف
جريدة المدينة
يقول عدد من الخريجين في رسائل تلقتها الجريدة عبر البريد الاليكتروني يجب الغاء شرط النجاح في هذا الاختبار وجعله كسابقه من اختبارات القياس بما يضمن مساواتنا مع غيرنا من الخريجين وعدم منعنا من التقديم للوظائف . واضافوا ان موقف الوزارة اثار استغرابهم بتحديد نسبة معينة لاجتياز الاختبار وهى الحصول على 50% في التخصص و50% في المجموع الكلي كذلك « وهو ما لم توضحه الوزارة قبل الاختبار ليكون الجميع على بينة بشروطه وضوابطه . وتساءل هؤلاء هل يمكن الوقوف على مستويات الخريجين بشكل عام في غضون ساعتين ونصف بغض النظر عن جهد 4 سنوات كاملة مشيرين ان اعادة الاختبار بعد 6 شهور حرمهم من التقديم للوظائف . وجاء في رسائل اخرى ان الاختبار يهدف الى الاستفادة منه في عمليات الانتقاء والمفاضلة للوظائف التعليمية ولم يذكر ان به درجة نجاح ورسوب وانه شرط اساسي للتقديم للوظائف .

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
البدء بصرف مكافآت الطلاب بالمخواة
الباحة - خالد زاهي :
بدأت إدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة ممثلة في قسم الشؤون المالية بالإدارة في صرف مليونين و485 ألفا و620 ريال مكافآت طلاب متنوعة لشهري ربيع الآخر وجمادى الأولى لهذا العام، وبدلات متنوعة ومستحقات ومكافآت للعاملين في القسم الليلي بالإضافة إلى 308 آلاف و521 ريال نهاية خدمة لعدد من المعلمين والموظفين. أوضح ذلك مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد بن محمد مخايش، منوهاً بالدعم الذي يلقاه التعليم في هذه المحافظة، مشيرا إلى ان هذه المكافآت تأتي إضافة إلى ما تم صرفه من مكافآت خلال الأشهر السابقة.
الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
حركة النقل الداخلي لمعلمي المخواة.. الأربعاء
الباحة – خالدزاهي :
يقوم قسم شؤون المعلمين بإدارة التربية والتعليم للبنين بالمخواة حالياً بإجراء الخطوات النهائية لحركة النقل الداخلي للمعلمين لهذا العام حيث سيتم إعلان الحركة يوم الأربعاء القادم. أوضح ذلك مدير الإدارة سعيد بن محمد مخايش، مشيراً إلى أن المعلمين الذين تقدموا بطلب النقل الداخلي لهذا العام بلغ عددهم 289 معلماً من جميع المراحل، بالإضافة إلى المعلمين المنقولين خارجياً إلى المحافظة وبين المحافظات وعددهم 270 معلماً، حيث بلغ إجمالي المتقدمين للحركة 559 معلماً بواقع 2700 رغبة، ونتوقع أن تحقق الحركة رغبات المعلمين بنسبة 75%، وستعمل هذه الحركة على توزيع معلمي العلوم والرياضيات على جميع المدارس لكي يتم الاستفادة من تخصصاتهم في مشروع العلوم والرياضيات الذي سيتم تطبيقه العام الدراسي الجديد.


الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
تكريم المشاركين والمساهمين في لقاء التربويين بمكة المكرمة
مكة - عبيدالله الحازمي :
بحضور مدير عام تعليم البنين بمكة المكرمة بكر بصفر ومدير عام تعليم البنات حامد السلمي احتفلت الإدارتان صباح أمس بتكريم المشاركين والمساهمين فى لقاء القادة التربويين الذي عقد مؤخراً.وقد ألقى مساعد عام التربية والتعليم الدكتور محمد الشمراني كلمة نوه فيها بجهود المشاركين من اللجان العاملة والمنظمة للقاء وشكرهم على جهودهم التي بذلوها، ثم ألقيت قصيده شعرية، بعد ذلك ألقى الاستاذ حامد السلمي كلمة نوه خلاها بالجهود التي بذلت من قبل الادارتين ولجانهما المختلفة في اللقاء.وفي نهاية الحفل الخطابي تم تكريم اللجان العاملة والمساهمين والمشاركين في اللقاء الثامن عشر للقادة التربوين ورجال الصحافة والاعلام.
الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
تعليم جازان يختتم برنامجاً توعوياً للعاملين بالسجن
جازان - عبدالله عكور :
شهد مدير عام التربية والتعليم بمنطقة جازان شجاع بن محمد ذعار الحفل الختامي للبرنامج التأهيلي للعاملين في السجن العام بالمنطقة نفسياً واجتماعياً ومهنياً والذي استمر أكثر من شهرين وقام بالإشراف عليه وتنفيذه إدارة التوجيه والإرشاد بالإدارة العامة، ويأتي هذا البرنامج في إطار التعاون بين وزارتي التربية والتعليم ووزارة الداخلية ويهدف هذا البرنامج إلى تنمية مهارات العاملين في السجون، بما تضمنه من ورش عمل وندوات وحلقات تدريبية وفعاليات اجتماعية وإرشادية وتربوية ورياضية وثقافية متنوعة بما يعزز توافقهم الشخصي والاجتماعي داخل السجون والإصلاحيات، واستثمار فترة بقائهم فيها بما يعود عليهم بالخير والفائدة، وكذلك الإسهام في تأهيل وتنمية مهارات العاملين في السجون لتحقيق أهداف هذا البرنامج.


الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
أكثر من 190 مليوناً لـ37 مشروعاً مدرسياً في القنفذة
القنفذة - عبدالله الرزقي :
تنفّذ إدارة شؤون المباني في إدارة التربية والتعليم في محافظة القنفذة للبنين 37 مشروعاً مدرسياً بتكلفة تجاوزت 190 مليون ريال في مراكز وقرى المحافظة، إضافة إلى مشروع إدارة التربية والتعليم الذي يتواصل العمل به بتكلفة 30 مليون ريال.وأوضح مدير إدارة شؤون المباني المهندس عبده بنان أن المشاريع تتضمن كلا من مدارس: ثانوية المضيلف، متوسطة الملك فيصل، متوسطة وثانوية موسى بن نصير، ابتدائية آل مطاع، ابتدائية ابن سينا، ابتدائية جعفر بن أبي طالب، مجمع الإمام الشاطبي، الدار الجديدة بغليلة، وابتدائية ومتوسطة الإمام أبو حنيفة، ومتوسطة وثانوية أم القرى، وتحفيظ القرآن بالمضيلف، ابتدائية بدر، وابتدائية عبدالله بن الزبير، ابتدائية أسامة بن زيد، ابتدائية الفتح بخميس حرب، ابتدائية ومتوسطة وثانوية الكدوة، ابتدائية الإمام مسلم، ابتدائية الإمام النووي، ابتدائية عمر بن الخطاب، ابتدائية الصفة، ابتدائية صلاح الدين، ابتدائية الدار العليا، متوسطة الصلب، ابتدائية ومتوسطة الحرش، ابتدائية ومتوسطة الإمام الأوزاعي، ثانوية ثريبان، ابتدائية عمر بن عبدالعزيز، متوسطة وثانوية ثلاثاء يبه، ابتدائية ومتوسطة البراء بن عازب، ابتدائية مصعب بن عمير، ابتدائية الجرد، متوسطة الأمير ماجد، ابتدائية ابن ماجد، ابتدائية الإمام مالك، ابتدائية حنين، ابتدائية ذو النورين، ابتدائية الملك عبدالعزيز.وأشار إلى أن أعمال التنفيذ لم يتبق منها سوى 12 مدرسة لم تخصص لها أرض، وجار التنسيق مع المواطنين وحثهم على التبرّع أو توفير أرض عن طريق الشراء، وتمثل هذه المدارس نسبة 6%. وأضاف أنه يجري حاليا طرح 24 مبنى مدرسياً تمثل نسبة 13%، بينما وصلت نسبة المدارس الحكومية إلى 52%، مؤكداً أن القنفذة ستكون بلا مبان مدرسية مستأجرة في غضون 5 سنوات.

[عبدالله العتيبي]

الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
صدور حركة نقل المعلمين بالليث
الليث - سعيد المهداوي :
أعلنت إدارة التربية والتعليم بمحافظة الليث أمس حركة نقل المعلمين الداخلية بين المدارس لجميع المراحل والتي شملت 608 معلمين من مجموع 859 معلما حيث حققت الحركة 70% من رغبات المتقدمين خلافا للعام الماضي والتي بلغت نسبتها 40%، ودعا سعود الصلاحي مدير شؤون المعلمين المنقولين من خارج المحافظة لليث إلى المباشرة في مدارسهم الجديدة بالمحافظة بعد إخلاء طرفهم من قبل إدارات التعليم فيما يباشر المعلمون المنقولون بمدارس الليث إلى مدارسهم الجديدة بعد إخلاء طرفهم من قبل مدير المدرسة إلى المدرسة المنقول لها مشيرا إلى أن الحركة آلية ولا تستدعي حضور المعلمين.
الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
تدشين الملتقى الصيفي لموهوبي الرياض
الرياض - ماجد التويجري:
دشن مدير إدارة الموهوبين بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض بنين الدكتور عبد الرحمن الشلاش الملتقى العلمي الاثرائي الصيفي للموهوبين والمقام بمدارس الرواد الأهلية بالرياض للعام الدراسي الحالي 1429-1430هـ بمشاركة 100 موهوب من مختلف مدارس منطقة الرياض.وقد أقام الملتقى لقاء تعريفيا لأولياء أمور الطلاب المشاركين في ملتقى الموهوبين الصيفي بدأ بتلاوة آيات من الذكر الحكيم تلاها القارئ أحمد البشبيشي. عقب ذلك ألقى المشرف العام على الملتقى د. الشلاش كلمة رحب فيها بالطلبة المشاركين في الملتقى وبأولياء أمورهم كما أوضح من خلالها أهمية الملتقى وأهدافه.


الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
انطلاق دورة مديري الأندية الصيفية بمنطقة حائل
حائل - حمد الغصوني:
افتتح مدير إدارة النشاط الطلابي بتعليم حائل الأستاذ خالد العتيبي دورة مديري الأندية الصيفية المعتمدة صيف هذا العام بمنطقة حائل والتي سيبدأ العمل فيها من يوم السبت الموافق 11-7- 1430هـ وحتى يوم الأربعاء الموافق 21-8-1430هـ، وحث العتيبي مديري الأندية على التنويع في أساليب حث الطلاب للالتحاق بهذه الأندية من خلال التعاون مع أئمة المساجد والخطباء وأولياء الأمور لحث الطلاب على التسجيل، بالإضافة إلى الإعلان بالأماكن العامة كما تحدث مدير النشاط الاجتماعي بتعليم حائل خلف العميم عن أهمية الأندية الصيفية في صقل مواهب الطلاب، كما استعرض مشرف النشاط الاجتماعي عارف الحربي خطط مديري الأندية الصيفية وكيفية التعامل مع انقطاع العاملين وصرف ميزانيات الأندية.
الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
بدء برامج الأندية الصيفية بتعليم شقراء
شقراء - محمد الحميضي
انطلقت فعاليات برامج الأندية والمدارس الصيفية بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة شقراء مع مطلع هذا الأسبوع حيث سبقها عقد اجتماع لمديري الأندية والمدارس الصيفية وجه خلاله مدير التربية والتعليم عبد العزيز عبد الله المسند العاملين بالأندية والمدارس إلى المساهمة من الجميع في تحقيق أهدافها واستثمار طاقات الأعضاء .يذكر أن الأندية والمدارس الصيفية المعتمدة لشقراء هي خمسة تشمل ناديين صيفيين وناديا رمضانيا ومدرسة صيفية لتحفيظ القرآن الكريم وناديا رمضانيا لحفظ القرآن الكريم.


الجزيرة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13430
تعليم المجمعة يكرم المتميزين في المجالات التربوية
المجمعة - صالح الدهش :
كرّم النشاط الطلابي بإدارة التربية والتعليم للبنين بمحافظة المجمعة أمس الأول المتميزين في مختلف المجالات التربوية، وذلك في مركز التدريب الكشفي بحضور مدير التربية والتعليم بمحافظة المجمعة الدكتور موسى بن عيسى العويس ومدير عام النشاط الطلابي بوزارة التربية والتعليم الدكتور ناصر بن صالح القرني، ورئيس مركز الأرطاوية بالنيابة مسير بن سلطان الدويش والمسؤولين بالإدارة والمشرفين ومديري المدارس وأولياء أمور الطلاب. وقد أقيم حفل خطابي بدئ بالقرآن الكريم، تم القي محمد ناصر الشيحة رئيس قسم النشاط الطلابي كلمة النشاط التي رحب فيها بالجميع وشكرهم على تلبيه الدعوة، وقد تفضل القرني بتكريم الداعمين من الدوائر الحكومية ورؤساء الأقسام بالإدارة والشركات والمؤسسات الراعية للأنشطة، حيث كانت صحيفة (الجزيرة) ضمن المكرمين.ونيابة عن المكرمين تحدث عبدالرحمن الرشيدي وكيل مدرسة الفيصلية، تم ألقى العويس كلمة رحب بها بمدير عام النشاط وشكره على تلبية الدعوة والحضور كما أشاد بدعم أولياء الأمور، كما أشاد بدور النشاط وطالب بربط النشاط العلمي بهذه الأنشطة.
صحيفة اليوم:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:13170
استقبال طلبات الإيفاد والابتعاث فى «تعليم الجوف»
سامي الخليفة - الجوف
أعلنت إدارة التطوير الإداري بالإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في منطقة الجوف شروط وضوابط ترشيح الموظفين الإداريين الراغبين في إكمال دراستهم عن طريق نظام الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي في الجامعات والكليات. واشترطت في المتقدم ألا تقل خدماته في العمل الحكومي عن عامين، وألا يزيد عمره عن 40 عاماً وألا يكون قد صدر بحقه حكم تأديبي خلال آخر عامين وألا يكون طرفاً في قضية قائمة وألا تقل درجة الأداء الوظيفي له عن جيد جداً والحصول على قبول من الجامعة مع تحديد التخصص ومدة الدراسة. ودعت ”الإدارة” الراغبين فى الإيفاد الداخلي والابتعاث الخارجي، لزيارة موقع الإدارة العامة للتطوير الإداري على الرابط” www.tatwier.net ” للاطلاع على خطة الإيفاد والابتعاث والنماذج والشروط والضوابط

[عبدالله العتيبي]

نقل 1771 معلما في الطائف الأسبوع المقبل
محمد سعيد الزهراني ـ الطائف
قررت الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنين في الطائف إعلان الحركة النهائية للنقل الداخلي هذا العام لـ 1771 معلما الأسبوع المقبل.وأنهت الإدارة تسجيل رغبات المعلمين المتقدمين بطلب النقل، وأدرجتها في الموقع الإلكتروني الخاص بإدارة شؤون المعلمين www.taifteachers.gov.sa.وأوضح لـ «عكاظ» مدير عام التربية والتعليم للبنين في الطائف محمد أبو رأس أن الإدارة وزعت المتقدمين للحركة هذا العام على مكاتب التربية والتعليم في الطائف، منهم 524 معلما داخل الطائف، و176 معلما في بني مالك، و180 في تربة، و115 في المويه، 128 في رنية، و138 في الخرمة، و260 في بني سعد، و250 في عشيرة.وقال أبو رأس إن الإدارة تحرص على إعلان الحركة النهائية قبل بداية إجازة المعلمين ليتسنى لكل معلم معرفة موقفه من النقل قبل التمتع بإجازته، مشيرا إلى أن الحركة هذا العام ستحقق رغبات عدد كبير من المعلمين المتقدمين للحركة، من حيث الشمولية، قياسا بحركة النقل للعام الماضي، مرجعا ذلك إلى وجود الشرائح في رغبات النقل التي أعطت مجالا وفرصة أكبر لتحقيق الرغبات من أجل الاستقرار النفسي للمعلم.
عكاظ:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:2941
600 معلم في حركة نقل الشمالية الأسبوع المقبل
أحمد سلمان ـ رفحاء
تعتزم الإدارة العامة للتربية والتعليم في منطقة الحدود الشمالية إعلان حركة النقل لـ 600 معلم، وذلك إثر الانتهاء من إجراءات النقل للمعلمين الراغبين في تغيير مدارسهم في المنطقة.وأوضح مساعد مدير عام الإدارة للشؤون التعليمية عباس العنزي أنه سيتم إخلاء طرف المعلمين المنقولين من قبل مديري مدارسهم السابقة، فور وصول التعميم إلى جميع مدارس المنطقة وبعد إنهاء أعمالهم في مدارسهم، مشيرا إلى أن حركة النقل لبّت احتياجات الميدان التربوي وفق التعليمات المنظمة لها ومرئيات المشرفين وبما تقتضيه مصلحة العمل.وأكد العنزي أن إعلان نتائج الثانوية العامة سيكون نهاية الأسبوع الحالي عبر موقع الإدارة على شبكة الإنترنت، كما تم استحداث خمس مدارس ابتدائية هذا العام ثلاث منها في عرعر ومدرسة في رفحاء وأخرى في طريف.
عكاظ:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:2941
قوائم للراغبات في الوظائف التعليمية
أحمد الحذيفي ـ الرياض، عبد الهادي السماعيل ـ الأحساء
أكد المتحدث الرسمي لوزارة الخدمة المدنية عبد العزيز بن عبد الرحمن الخنين أن إعلان دعوة الخريجات الراغبات في التقدم للوظائف التعليمية في مجالات التعليم العام والتربية الخاصة يهدف إلى بناء قوائم للراغبات في الالتحاق بالخدمة المدنية للعمل في التعليم العام والتربية الخاصة.وأوضح أن هذا الإعلان لا يعني عند نشره توافر وظائف مناسبة لجميع التخصصات المتوافرة لدى المتقدمات، إذ أن ما سيعلن من وظائف من حيث العدد والتخصص يعتمد على ما سيرد لوزارة الخدمة المدنية من الجهات التي ترغب إعلان ما يمثل حاجتها من الوظائف المعتمدة لديها.
عكاظ:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:2941
إخلاء الطرف شرط لتوظيف معلمي الأهلية
محمد العنزي ـ الدمام
منعت الإدارة العامة للتربية والتعليم في المنطقة الشرقية معلمي المدارس الأهلية من التعيين في المدراس الحكومية إلا بعد إحضار خطاب إخلاء طرف من المدرسة الأهلية العامل فيها، وذلك بهدف القضاء على تسرب المعلمين السعوديين من المدارس الأهلية، وما ينتج عنه من ضرر للمدرسة.وأوضح مدير عام الإدارة الدكتور عبد الرحمن المديرس أن الإجراء تم تطبيقه لحفظ حقوق الحركة التعليمية في المدارس، إضافة لحقوق المدارس التي يعمل لديها المعلمون، مؤكدا حرص الإدارة على سير العملية التربوية والتعليمية في المدارس الأهلية بنفس المستوى المطلوب الذي تحرص عليه في المدارس الحكومية.وكان عدد من ملاك المدارس الأهلية في المنطقة قد رفعوا عدة شكاوى من تسرب المعلمين السعوديين بعد الحصول على فرص وظيفية لدى الدولة أو القطاع الخاص، الأمر الذي يدخلهم في إشكالية كبيرة لإيجاد البديل المناسب في منتصف العام الدراسي أو آخره.
المدينة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:16875
إعلان حركة نقل 559 معلمًا بالمخواة
ماجد عسيري - الدمام
أوضح مدير التربية والتعليم للبنين بالمخواة سعيد مخايش أن الإدارة تقوم بإجراء الخطوات النهائية لحركة النقل الداخلي للمعلمين لهذا العام، حيث سيتم إعلان الحركة يوم الأربعاء 15 رجب الجاري. وأشار مخايش إلى أن المعلمين الذين تقدموا بطلب النقل الداخلي لهذا العام بلغ 289 معلمًا من جميع المراحل، بالإضافة إلى المعلمين المنقولين خارجيًّا إلى المحافظة، وبين المحافظات وعددهم 270 معلمًا حيث بلغ إجمالي المتقدمين للحركة 559 معلمًا بواقع 2700 رغبة، وتوقع أن تحقق الحركة رغبات المعلمين بنسبة 75% مشيرًا إلى أن الحركة ستعمل على توزيع معلمي العلوم والرياضيات على جميع المدارس لكي يتم الاستفادة من تخصصاتهم.
في مشروع العلوم والرياضيات الذي سيتم تطبيقه العام الدراسي الجديد.
المدينة:الأثنين 13 رجب 1430هـ العدد:16875
شهادات الثانوية العامة لـ 18 ألف طالبة بجدة الاثنين
جريدة المدينة
أعلنت إدارة العامة للتربية والتعليم لشؤون البنات بمنطقة مكة المكرمة - محافظة جدة أن يوم الاثنين من الأسبوع المقبل الموافق العشرين من شهر رجب الجاري موعد تسليم نتائج وشهادات الثانوية العامة من قبل المدارس.وأوضح عبدالكريم بن حمد الحقيل مدير عام التربية والتعليم لشؤون البنات بمنطقة مكة المكرمة - محافظة جدة، أن نتائج امتحانات الثانوية العامة “ممتازة” مهنئًا في الوقت ذاته طالبات مرحلة الثانوية العامة بمحافظة جدة بالنجاح والتفوق. وحث جميع المتقدمات لاختبار الثانوية العامة، ويصل عددهن 18 ألف طالبة، بأن تتقدم باستلام شهاداتهن من مدارسهن في الموعد المقرر والذي يوافق يوم الاثنين من الأسبوع المقبل.